2025-2026年贵州省北师大版八年级物理第7课物理学习评价习题

2025-2026年贵州省北师大版八年级物理第7课物理学习评价习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在学习第7课《力与运动》时，小明同学用弹簧测力计测量一个静止木箱的摩擦力，发现弹簧测力计的示数为5N。关于这个现象，下列说法正确的是（）A.木箱受到的静摩擦力大小一定是5N，方向与拉力方向相反B.若木箱始终静止，则它受到的静摩擦力大小一定小于5NC.若用10N的力水平拉木箱，木箱仍静止，则它受到的静摩擦力大小为10ND.若木箱开始运动，则它受到的滑动摩擦力大小一定大于5N2.小华同学在学习第7课时做了一个实验：用不同大小的力推同一个木箱，记录木箱的运动状态。实验数据如下表，根据这些数据可以得出以下哪个结论（）|推力/N|木箱运动状态||--------|--------------------||2|静止||4|匀速直线运动||6|加速直线运动||8|加速直线运动|A.木箱受到的最大静摩擦力为4NB.木箱受到的滑动摩擦力随推力增大而增大C.木箱在受到4N推力时，合力为零D.木箱在受到6N推力时，加速度与推力成正比3.第7课中提到“力可以改变物体的运动状态”，小丽同学对此进行了思考：如果物体不受任何外力，它将（）A.一定保持静止状态B.一定做匀速直线运动C.可能保持静止或做匀速直线运动D.一定做变速运动4.在第7课的“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验中，小红同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速运动，记录了以下数据：木块重5N，弹簧测力计示数4N，木板表面粗糙度不变。如果将木块质量减半，其他条件不变，则木块受到的滑动摩擦力大小将（）A.变为2NB.变为4NC.变为1ND.不变，仍为4N5.第7课中提到“力的作用是相互的”，小明同学用双手拍打墙壁，感觉手掌疼痛。关于这个现象，下列解释正确的是（）A.墙壁对小明手掌的作用力一定大于小明手掌对墙壁的作用力B.小明手掌对墙壁的作用力与墙壁对小明手掌的作用力是一对平衡力C.小明手掌对墙壁的作用力与墙壁对小明手掌的作用力是一对相互作用力D.墙壁对小明手掌的作用力与小明手掌对墙壁的作用力方向相同6.在第7课的“探究二力平衡条件”实验中，小华同学用两个弹簧测力计拉一个轻质木块，使木块保持静止。实验中，以下哪种情况能说明木块受到的两个力是平衡力（）A.两个弹簧测力计的示数相等B.两个弹簧测力计的拉力方向相反C.木块静止不动D.两个弹簧测力计的拉力作用在同一直线上且大小相等7.第7课中提到“摩擦力的方向总是与物体相对运动方向相反”，小丽同学对此进行了思考：如果物体受到的摩擦力为0，则（）A.物体一定静止B.物体一定做匀速直线运动C.物体可能做匀速直线运动或保持静止D.物体一定做变速运动8.在第7课的“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，小强同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速运动，记录了以下数据：木块重5N，弹簧测力计示数4N。如果将木板表面打磨光滑，其他条件不变，则木块受到的滑动摩擦力大小将（）A.变为2NB.变为4NC.变为1ND.不变，仍为4N9.第7课中提到“力可以改变物体的形状”，小华同学用力的作用效果验证了这一点。以下哪个现象不能说明力可以改变物体的形状（）A.用力捏橡皮泥，橡皮泥变形B.用力拉弹簧，弹簧伸长C.用力推木箱，木箱运动状态改变D.用力压海绵，海绵变形10.在第7课的“探究二力平衡条件”实验中，小丽同学用两个弹簧测力计拉一个轻质木块，使木块保持静止。实验中，以下哪种情况不能说明木块受到的两个力是平衡力（）A.两个弹簧测力计的示数相等B.两个弹簧测力计的拉力方向相反C.木块静止不动D.两个弹簧测力计的拉力作用在同一直线上且大小相等二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.第7课中提到“力是物体对物体的作用”，一个物体既是施力物体，也是受力物体，这是因为力的作用是__________的。2.在第7课的“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速运动，记录了弹簧测力计的示数为4N。此时木块受到的滑动摩擦力大小为__________N，方向与木块的运动方向__________。3.第7课中提到“力的三要素影响力的作用效果”，这三个要素分别是力的大小、力的方向和__________。4.在第7课的“探究二力平衡条件”实验中，小华同学用两个弹簧测力计拉一个轻质木块，使木块保持静止。实验中，两个弹簧测力计的拉力作用在同一直线上且大小相等，方向相反，这两个力是一对__________力。5.第7课中提到“摩擦力的方向总是与物体相对运动方向相反”，如果物体受到的摩擦力为0，则物体可能处于__________状态或做__________运动。6.在第7课的“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速运动，记录了弹簧测力计的示数为4N。如果将木块质量减半，其他条件不变，则木块受到的滑动摩擦力大小将__________，原因是__________。7.第7课中提到“力可以改变物体的运动状态”，如果物体不受任何外力，它将保持__________状态或做__________运动。8.在第7课的“探究二力平衡条件”实验中，小丽同学用两个弹簧测力计拉一个轻质木块，使木块保持静止。实验中，两个弹簧测力计的拉力作用在同一直线上且大小相等，方向相反，这两个力是一对__________力。9.第7课中提到“摩擦力的方向总是与物体相对运动方向相反”，如果物体受到的摩擦力为0，则物体可能处于__________状态或做__________运动。10.在第7课的“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速运动，记录了弹簧测力计的示数为4N。如果将木板表面打磨光滑，其他条件不变，则木块受到的滑动摩擦力大小将__________，原因是__________。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在第7课的“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速运动，记录了弹簧测力计的示数为4N。此时木块受到的滑动摩擦力大小为4N，方向与木块的运动方向相反。（）2.第7课中提到“力的三要素影响力的作用效果”，力的方向影响力的作用效果。（）3.在第7课的“探究二力平衡条件”实验中，小华同学用两个弹簧测力计拉一个轻质木块，使木块保持静止。实验中，两个弹簧测力计的拉力作用在同一直线上且大小相等，方向相反，这两个力是一对平衡力。（）4.第7课中提到“摩擦力的方向总是与物体相对运动方向相反”，如果物体受到的摩擦力为0，则物体一定静止。（）5.在第7课的“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速运动，记录了弹簧测力计的示数为4N。如果将木块质量减半，其他条件不变，则木块受到的滑动摩擦力大小将变为2N。（）6.第7课中提到“力可以改变物体的运动状态”，如果物体不受任何外力，它将保持静止状态。（）7.在第7课的“探究二力平衡条件”实验中，小丽同学用两个弹簧测力计拉一个轻质木块，使木块保持静止。实验中，两个弹簧测力计的拉力作用在同一直线上且大小相等，方向相反，这两个力是一对相互作用力。（）8.第7课中提到“摩擦力的方向总是与物体相对运动方向相反”，如果物体受到的摩擦力为0，则物体可能做匀速直线运动。（）9.在第7课的“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速运动，记录了弹簧测力计的示数为4N。如果将木板表面打磨光滑，其他条件不变，则木块受到的滑动摩擦力大小将不变。（）10.第7课中提到“力可以改变物体的形状”，用力推木箱，木箱运动状态改变，这说明力可以改变物体的形状。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.第7课中提到“力可以改变物体的运动状态”，请举例说明力如何改变物体的运动状态。2.在第7课的“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速运动，记录了弹簧测力计的示数为4N。请解释为什么木块能够保持匀速运动。3.第7课中提到“力的三要素影响力的作用效果”，请分别说明力的大小、力的方向和力的作用点如何影响力的作用效果。4.在第7课的“探究二力平衡条件”实验中，小华同学用两个弹簧测力计拉一个轻质木块，使木块保持静止。实验中，两个弹簧测力计的拉力作用在同一直线上且大小相等，方向相反，这两个力是一对平衡力。请解释为什么这两个力是一对平衡力。5.第7课中提到“摩擦力的方向总是与物体相对运动方向相反”，请解释为什么摩擦力的方向总是与物体相对运动方向相反。6.在第7课的“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速运动，记录了弹簧测力计的示数为4N。如果将木块质量减半，其他条件不变，请解释为什么木块受到的滑动摩擦力大小将不变。7.第7课中提到“力可以改变物体的运动状态”，请解释为什么如果物体不受任何外力，它将保持静止状态或做匀速直线运动。8.在第7课的“探究二力平衡条件”实验中，小丽同学用两个弹簧测力计拉一个轻质木块，使木块保持静止。实验中，两个弹簧测力计的拉力作用在同一直线上且大小相等，方向相反，这两个力是一对相互作用力。请解释为什么这两个力不是一对平衡力。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明同学在玩滑板时，用水平力推滑板，滑板开始运动。请解释为什么小明用水平力推滑板，滑板开始运动。2.在第7课的“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速运动，记录了弹簧测力计的示数为4N。如果将木板表面打磨粗糙，其他条件不变，请解释为什么木块受到的滑动摩擦力大小将增大。3.小华同学在玩荡秋千时，用力推秋千，秋千开始运动。请解释为什么小华用力推秋千，秋千开始运动。4.在第7课的“探究二力平衡条件”实验中，小丽同学用两个弹簧测力计拉一个轻质木块，使木块保持静止。实验中，两个弹簧测力计的拉力作用在同一直线上且大小相等，方向相反，这两个力是一对平衡力。请解释为什么这两个力是一对平衡力。5.小明同学在玩滑板时，用水平力推滑板，滑板开始运动。请解释为什么小明用水平力推滑板，滑板开始运动。6.在第7课的“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速运动，记录了弹簧测力计的示数为4N。如果将木块质量减半，其他条件不变，请解释为什么木块受到的滑动摩擦力大小将不变。7.小华同学在玩荡秋千时，用力推秋千，秋千开始运动。请解释为什么小华用力推秋千，秋千开始运动。8.在第7课的“探究二力平衡条件”实验中，小丽同学用两个弹簧测力计拉一个轻质木块，使木块保持静止。实验中，两个弹簧测力计的拉力作用在同一直线上且大小相等，方向相反，这两个力是一对平衡力。请解释为什么这两个力不是一对相互作用力。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：静摩擦力的大小与施加的拉力大小相等，方向相反，只有当拉力大于最大静摩擦力时，物体才会开始运动。此时木箱静止，说明静摩擦力大小等于拉力，为5N，方向与拉力方向相反。2.C解析：根据实验数据，当推力为4N时，木箱做匀速直线运动，说明此时木箱受到的合力为零，即推力与滑动摩擦力大小相等。当推力为6N或8N时，木箱做加速直线运动，说明此时木箱受到的合力不为零，即推力大于滑动摩擦力。因此，木箱受到的最大静摩擦力为4N。3.C解析：根据牛顿第一定律，如果物体不受任何外力，它将保持静止状态或做匀速直线运动。因此，物体不受任何外力时，可能保持静止或做匀速直线运动。4.D解析：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体质量无关。因此，将木块质量减半，其他条件不变，木块受到的滑动摩擦力大小不变，仍为4N。5.C解析：根据牛顿第三定律，力的作用是相互的，小明手掌对墙壁的作用力与墙壁对小明手掌的作用力是一对相互作用力，大小相等，方向相反。因此，小明手掌对墙壁的作用力与墙壁对小明手掌的作用力是一对相互作用力。6.D解析：二力平衡条件是：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。因此，两个弹簧测力计的拉力作用在同一直线上且大小相等，方向相反，这两个力是一对平衡力。7.C解析：根据牛顿第一定律，如果物体不受任何外力，它将保持静止状态或做匀速直线运动。因此，如果物体受到的摩擦力为0，则物体可能做匀速直线运动或保持静止。8.C解析：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。因此，将木板表面打磨光滑，其他条件不变，木块受到的滑动摩擦力大小将减小。9.C解析：用力推木箱，木箱运动状态改变，这说明力可以改变物体的运动状态，而不是改变物体的形状。因此，用力推木箱，木箱运动状态改变，不能说明力可以改变物体的形状。10.B解析：二力平衡条件是：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。因此，两个弹簧测力计的拉力方向相反，这两个力不是一对平衡力。二、填空题1.相互解析：根据牛顿第三定律，力的作用是相互的，一个物体既是施力物体，也是受力物体。2.4；相反解析：根据牛顿第一定律，如果物体不受任何外力，它将保持静止状态或做匀速直线运动。此时木块静止，说明静摩擦力大小等于拉力，为4N，方向与木块的运动方向相反。3.作用点解析：力的三要素是力的大小、力的方向和力的作用点，这三个要素影响力的作用效果。4.平衡解析：根据二力平衡条件，作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力是一对平衡力。5.静止；匀速直线解析：根据牛顿第一定律，如果物体不受任何外力，它将保持静止状态或做匀速直线运动。因此，如果物体受到的摩擦力为0，则物体可能处于静止状态或做匀速直线运动。6.不变；滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体质量无关。解析：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体质量无关。因此，将木块质量减半，其他条件不变，木块受到的滑动摩擦力大小不变。7.静止；匀速直线解析：根据牛顿第一定律，如果物体不受任何外力，它将保持静止状态或做匀速直线运动。因此，如果物体不受任何外力，它将保持静止状态或做匀速直线运动。8.平衡解析：根据二力平衡条件，作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力是一对平衡力。9.静止；匀速直线解析：根据牛顿第一定律，如果物体不受任何外力，它将保持静止状态或做匀速直线运动。因此，如果物体受到的摩擦力为0，则物体可能处于静止状态或做匀速直线运动。10.减小；滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，接触面越光滑，滑动摩擦力越小。解析：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，接触面越光滑，滑动摩擦力越小。因此，将木板表面打磨光滑，其他条件不变，木块受到的滑动摩擦力大小将减小。三、判断题1.√解析：根据牛顿第一定律，如果物体不受任何外力，它将保持静止状态或做匀速直线运动。此时木块静止，说明静摩擦力大小等于拉力，为4N，方向与木块的运动方向相反。2.√解析：力的三要素是力的大小、力的方向和力的作用点，这三个要素影响力的作用效果。3.√解析：根据二力平衡条件，作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力是一对平衡力。4.×解析：根据牛顿第一定律，如果物体不受任何外力，它将保持静止状态或做匀速直线运动。因此，如果物体受到的摩擦力为0，则物体可能做匀速直线运动。5.×解析：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体质量无关。因此，将木块质量减半，其他条件不变，木块受到的滑动摩擦力大小不变。6.×解析：根据牛顿第一定律，如果物体不受任何外力，它将保持静止状态或做匀速直线运动。因此，如果物体不受任何外力，它将保持静止状态或做匀速直线运动。7.×解析：根据牛顿第三定律，力的作用是相互的，两个弹簧测力计的拉力作用在同一直线上且大小相等，方向相反，这两个力是一对相互作用力。8.√解析：根据牛顿第一定律，如果物体不受任何外力，它将保持静止状态或做匀速直线运动。因此，如果物体受到的摩擦力为0，则物体可能做匀速直线运动。9.×解析：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。因此，将木板表面打磨粗糙，其他条件不变，木块受到的滑动摩擦力大小将增大。10.×解析：用力推木箱，木箱运动状态改变，这说明力可以改变物体的运动状态，而不是改变物体的形状。因此，用力推木箱，木箱运动状态改变，不能说明力可以改变物体的形状。四、简答题1.力可以改变物体的运动状态，例如：用力推木箱，木箱开始运动；用力踢足球，足球开始运动。2.根据牛顿第一定律，如果物体不受任何外力，它将保持静止状态或做匀速直线运动。此时木块静止，说明静摩擦力大小等于拉力，为4N，方向与木块的运动方向相反。因此，木块能够保持匀速运动。3.力的大小影响力的作用效果，力越大，物体的运动状态改变越明显；力的方向影响力的作用效果，力的方向决定了物体的运动方向；力的作用点影响力的作用效果，力的作用点不同，物体的运动状态改变也不同。4.根据二力平衡条件，作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力是一对平衡力。因此，两个弹簧测力计的拉力作用在同一直线上且大小相等，方向相反，这两个力是一对平衡力。5.摩擦力的方向总是与物体相对运动方向相反，这是