2025-2026年广东省部编版小学语文四年级上册第3单元课后练习题

2025-2026年广东省部编版小学语文四年级上册第3单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的哪些特点？请根据课文内容选择最准确的描述。A.爬山虎的叶子形状像小巴掌，颜色变化从嫩红到嫩绿B.爬山虎的茎上有卷须，像蛟龙的爪子一样攀爬墙壁C.爬山虎的花朵是淡黄色的，有六个花瓣D.爬山虎的根须在阴湿处生长得更快2.在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过哪些方式描写了蟋蟀的住宅？请选择最全面的概括。A.描述了蟋蟀住宅的选址、结构、入口和内部设施B.强调了蟋蟀住宅的温暖、干燥、隐蔽的特点C.突出了蟋蟀住宅的建造过程和蟋蟀的勤劳D.指出了蟋蟀住宅的地理位置和周围环境3.《颐和园》一文中，作者从哪些方面介绍了颐和园的景色？请选择最准确的描述。A.介绍了颐和园的长廊、石舫、十七孔桥等著名景点B.描写了颐和园的四季景色和游客活动C.强调了颐和园的建筑风格和历史文化D.突出了颐和园的地理位置和周边环境4.《搭石》一文中，作者梁晓声通过哪些事例体现了乡亲们对搭石的重视？请选择最准确的描述。A.描述了乡亲们过搭石时的谦让和互相礼让B.强调了搭石的作用和乡亲们对搭石的维护C.突出了搭石的建造过程和乡亲们的智慧D.指出了搭石的历史渊源和当地风俗5.《跨越海峡的生命桥》一文中，讲述了哪些感人故事？请选择最全面的概括。A.讲述了台湾青年小钱和大陆女孩小莲的骨髓移植故事B.描述了台湾和大陆的地理距离和医疗条件差异C.强调了两岸人民的亲情和爱心D.突出了骨髓移植的意义和医疗技术的进步6.《卡罗纳》一文中，主人公卡罗纳经历了哪些困难？请选择最准确的描述。A.卡罗纳失去了父亲，经历了失去亲人的痛苦B.卡罗纳在学校遇到了同学的不理解和嘲笑C.卡罗纳生病了，得到了老师和同学们的关心D.卡罗纳的家庭遇到了经济困难，失去了住所7.《给予是快乐的》一文中，主人公通过哪些行为体会到了给予的快乐？请选择最准确的描述。A.主人公帮助了邻居，得到了邻居的感谢B.主人公捐赠了玩具，得到了老师的表扬C.主人公帮助了同学，得到了同学的友谊D.主人公帮助了老人，得到了社会的认可8.《那片绿绿的爬山虎》一文中，作者通过哪些细节描写了爬山虎的美丽？请选择最准确的描述。A.描述了爬山虎的叶子形状、颜色和排列方式B.强调了爬山虎的攀爬能力和生命力C.突出了爬山虎的药用价值和经济价值D.指出了爬山虎的生长环境和繁殖方式9.《小英雄雨来》一文中，雨来有哪些英雄事迹？请选择最准确的描述。A.雨来勇敢地与敌人战斗，保护了家乡B.雨来机智地掩护了李大叔，完成了任务C.雨来勇敢地参加了抗日游击队D.雨来机智地帮助了八路军，传递情报10.《黄继光》一文中，黄继光有哪些英雄事迹？请选择最准确的描述。A.黄继光勇敢地参加了抗美援朝战争B.黄继光在战斗中英勇牺牲，保卫了阵地C.黄继光机智地完成了侦察任务D.黄继光勇敢地参加了渡江战役二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的_________特点，表达了作者对_________的热爱之情。2.在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过_________、_________、_________等方法，描写了蟋蟀的住宅，体现了作者_________的科学态度。3.《颐和园》一文中，作者从_________、_________、_________等方面介绍了颐和园的景色，表达了作者对_________的赞美之情。4.《搭石》一文中，作者梁晓声通过_________、_________等事例，体现了乡亲们对搭石的重视，表达了作者对_________的赞美之情。5.《跨越海峡的生命桥》一文中，讲述了_________和_________的骨髓移植故事，表达了作者对_________的赞美之情。6.《卡罗纳》一文中，主人公卡罗纳经历了_________的痛苦，得到了_________的关心，体现了_________的主题。7.《给予是快乐的》一文中，主人公通过_________的行为，体会到了_________的快乐，体现了_________的主题。8.《那片绿绿的爬山虎》一文中，作者通过_________、_________等细节描写了爬山虎的美丽，表达了作者对_________的热爱之情。9.《小英雄雨来》一文中，雨来有哪些英雄事迹？_________、_________，体现了_________的主题。10.《黄继光》一文中，黄继光有哪些英雄事迹？_________、_________，体现了_________的主题。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的叶子是嫩红的，茎是细长的，这些描写体现了作者对爬山虎的喜爱之情。（）2.在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过观察蟋蟀的住宅，体现了作者对蟋蟀的喜爱之情。（）3.《颐和园》一文中，作者介绍了颐和园的长廊、石舫、十七孔桥等著名景点，表达了作者对颐和园的赞美之情。（）4.《搭石》一文中，乡亲们过搭石时互相礼让，体现了乡亲们对搭石的重视。（）5.《跨越海峡的生命桥》一文中，讲述了台湾青年小钱和大陆女孩小莲的骨髓移植故事，表达了作者对两岸人民的亲情和爱心的赞美之情。（）6.《卡罗纳》一文中，主人公卡罗纳经历了失去亲人的痛苦，得到了老师和同学们的关心，体现了人与人之间的关爱主题。（）7.《给予是快乐的》一文中，主人公通过帮助邻居，体会到了给予的快乐，体现了助人为乐的主题。（）8.《那片绿绿的爬山虎》一文中，作者通过描写爬山虎的叶子形状、颜色和排列方式，表达了作者对爬山虎的热爱之情。（）9.《小英雄雨来》一文中，雨来勇敢地与敌人战斗，保护了家乡，体现了雨来的英雄事迹。（）10.《黄继光》一文中，黄继光在战斗中英勇牺牲，保卫了阵地，体现了黄继光的英雄事迹。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过哪些细节描写了爬山虎的攀爬过程？请简要回答。2.在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过哪些方法描写了蟋蟀的住宅？请简要回答。3.《颐和园》一文中，作者从哪些方面介绍了颐和园的景色？请简要回答。4.《搭石》一文中，乡亲们过搭石时有哪些礼让行为？请简要回答。5.《跨越海峡的生命桥》一文中，讲述了哪些感人故事？请简要回答。6.《卡罗纳》一文中，主人公卡罗纳经历了哪些困难？请简要回答。7.《给予是快乐的》一文中，主人公通过哪些行为体会到了给予的快乐？请简要回答。8.《那片绿绿的爬山虎》一文中，作者通过哪些细节描写了爬山虎的美丽？请简要回答。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《爬山虎的脚》一文的描写，简要描述爬山虎的攀爬过程。2.请根据《蟋蟀的住宅》一文的描写，简要描述蟋蟀的住宅特点。3.请根据《颐和园》一文的描写，简要描述颐和园的景色特点。4.请根据《搭石》一文的描写，简要描述乡亲们过搭石时的礼让行为。5.请根据《跨越海峡的生命桥》一文的描写，简要描述台湾青年小钱和大陆女孩小莲的骨髓移植故事。6.请根据《卡罗纳》一文的描写，简要描述主人公卡罗纳的经历和感受。7.请根据《给予是快乐的》一文的描写，简要描述主人公的行为和感受。8.请根据《那片绿绿的爬山虎》一文的描写，简要描述爬山虎的美丽特点。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：根据《爬山虎的脚》一文内容，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的茎上有卷须，像蛟龙的爪子一样攀爬墙壁的特点。其他选项描述不准确。2.A解析：根据《蟋蟀的住宅》一文内容，作者法布尔通过描述了蟋蟀住宅的选址、结构、入口和内部设施等方面，描写了蟋蟀的住宅。其他选项描述不全面。3.A解析：根据《颐和园》一文内容，作者介绍了颐和园的长廊、石舫、十七孔桥等著名景点，介绍了颐和园的景色。其他选项描述不准确。4.A解析：根据《搭石》一文内容，作者梁晓声通过描述了乡亲们过搭石时的谦让和互相礼让的事例，体现了乡亲们对搭石的重视。其他选项描述不准确。5.A解析：根据《跨越海峡的生命桥》一文内容，讲述了台湾青年小钱和大陆女孩小莲的骨髓移植故事，讲述了哪些感人故事。其他选项描述不准确。6.A解析：根据《卡罗纳》一文内容，主人公卡罗纳经历了失去父亲的痛苦，经历了失去亲人的痛苦。其他选项描述不准确。7.C解析：根据《给予是快乐的》一文内容，主人公通过帮助同学，体会到了给予的快乐。其他选项描述不准确。8.A解析：根据《那片绿绿的爬山虎》一文内容，作者通过描述了爬山虎的叶子形状、颜色和排列方式等细节描写了爬山虎的美丽。其他选项描述不准确。9.B解析：根据《小英雄雨来》一文内容，雨来机智地掩护了李大叔，完成了任务，雨来有哪些英雄事迹。其他选项描述不准确。10.B解析：根据《黄继光》一文内容，黄继光在战斗中英勇牺牲，保卫了阵地，黄继光有哪些英雄事迹。其他选项描述不准确。二、填空题1.攀爬、大自然解析：根据《爬山虎的脚》一文内容，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的攀爬特点，表达了作者对大自然的热爱之情。2.观察、试验、思考、严谨解析：根据《蟋蟀的住宅》一文内容，作者法布尔通过观察、试验、思考等方法，描写了蟋蟀的住宅，体现了作者严谨的科学态度。3.长廊、万寿山、昆明湖、颐和园解析：根据《颐和园》一文内容，作者从长廊、万寿山、昆明湖等方面介绍了颐和园的景色，表达了作者对颐和园的赞美之情。4.谦让、互相礼让、乡亲们解析：根据《搭石》一文内容，作者梁晓声通过谦让、互相礼让等事例，体现了乡亲们对搭石的重视，表达了作者对乡亲们的赞美之情。5.台湾青年小钱、大陆女孩小莲、两岸人民解析：根据《跨越海峡的生命桥》一文内容，讲述了台湾青年小钱和大陆女孩小莲的骨髓移植故事，表达了作者对两岸人民的亲情和爱心的赞美之情。6.失去亲人的痛苦、老师和同学们、人与人之间的关爱解析：根据《卡罗纳》一文内容，主人公卡罗纳经历了失去亲人的痛苦，得到了老师和同学们的关心，体现了人与人之间的关爱主题。7.帮助同学、给予的快乐、助人为乐解析：根据《给予是快乐的》一文内容，主人公通过帮助同学的行为，体会到了给予的快乐，体现了助人为乐的主题。8.叶子形状、颜色和排列方式、大自然解析：根据《那片绿绿的爬山虎》一文内容，作者通过叶子形状、颜色和排列方式等细节描写了爬山虎的美丽，表达了作者对大自然的热爱之情。9.机智地掩护了李大叔、勇敢地参加了抗日游击队、小英雄解析：根据《小英雄雨来》一文内容，雨来有哪些英雄事迹？机智地掩护了李大叔、勇敢地参加了抗日游击队，体现了小英雄的主题。10.勇敢地参加了抗美援朝战争、在战斗中英勇牺牲、黄继光解析：根据《黄继光》一文内容，黄继光有哪些英雄事迹？勇敢地参加了抗美援朝战争、在战斗中英勇牺牲，体现了黄继光的主题。三、判断题1.√解析：根据《爬山虎的脚》一文内容，爬山虎的叶子是嫩红的，茎是细长的，这些描写体现了作者对爬山虎的喜爱之情。2.√解析：根据《蟋蟀的住宅》一文内容，作者法布尔通过观察蟋蟀的住宅，体现了作者对蟋蟀的喜爱之情。3.√解析：根据《颐和园》一文内容，作者介绍了颐和园的长廊、石舫、十七孔桥等著名景点，表达了作者对颐和园的赞美之情。4.√解析：根据《搭石》一文内容，乡亲们过搭石时互相礼让，体现了乡亲们对搭石的重视。5.√解析：根据《跨越海峡的生命桥》一文内容，讲述了台湾青年小钱和大陆女孩小莲的骨髓移植故事，表达了作者对两岸人民的亲情和爱心的赞美之情。6.√解析：根据《卡罗纳》一文内容，主人公卡罗纳经历了失去亲人的痛苦，得到了老师和同学们的关心，体现了人与人之间的关爱主题。7.√解析：根据《给予是快乐的》一文内容，主人公通过帮助邻居，体会到了给予的快乐，体现了助人为乐的主题。8.√解析：根据《那片绿绿的爬山虎》一文内容，作者通过描写爬山虎的叶子形状、颜色和排列方式，表达了作者对爬山虎的热爱之情。9.√解析：根据《小英雄雨来》一文内容，雨来勇敢地与敌人战斗，保护了家乡，体现了雨来的英雄事迹。10.√解析：根据《黄继光》一文内容，黄继光在战斗中英勇牺牲，保卫了阵地，体现了黄继光的英雄事迹。四、简答题1.作者叶圣陶通过描写爬山虎的茎上有卷须，像蛟龙的爪子一样攀爬墙壁，以及爬山虎的叶子排列方式等细节，描写了爬山虎的攀爬过程。2.作者法布尔通过观察、试验、思考等方法，描写了蟋蟀的住宅特点，如选址、结构、入口和内部设施等。3.作者从长廊、万寿山、昆明湖等方面介绍了颐和园的景色，如长廊的彩绘、万寿山的景色、昆明湖的湖光山色等。4.乡亲们过搭石时互相礼让，如年轻人让老人先走、走快的人等慢的人让行等。5.讲述了台湾青年小钱和大陆女孩小莲的骨髓移植故事，小钱需要骨髓移植，小莲捐献了骨髓，挽救了小钱的生命。6.主人公卡罗纳经历了失去亲人的痛苦，得到了老师和同学们的关心，感受到了人与人之间的关爱。7.主人公通过帮助同学，体会到了给予的快乐，感受到了助人为乐的快乐。8.作者通过描写爬山虎的叶子形状、颜色和排列方式等细节，描写了爬山虎的美丽，如叶子形状像小巴掌、颜色从嫩红到嫩绿、排列方式整齐等