小学科学新教科版五年级上册第二单元第6课 给小车安装方向盘教案（2026秋版）

1第6课给小车安装方向盘第1课时本节课是单元工程实践的核心实操课，承接前期小车组装、简单盘这一轮轴类工具的应用。教材以“完善小车功能、实现可控转向”为方向盘的结构、工作原理，掌握方向盘的安装方法，理解轮轴原理在五年级学生已经掌握轮轴的基本原理，具备基础的小车组盘的功能有生活化认知，但不清楚方向盘的内部传动结构、安装要点，轴原理的对应关系。同时，学生动手实操时容易出现安装错位、零件松乏调试优化的思维，需要教师通过情境引导、2.科学思维：通过观察、对比、实操分析，推理方向盘结构与转向功能的关联，能自主排查4.态度责任：乐于参与工程实操活动，养成规范操作、耐2.掌握小车方向盘的标准安装步骤，完成基础安装操作。教师准备：完整小车模型、无方向盘半成品小车、方向盘套装零件(方向盘、转轴、固定卡扣、传动连杆)、安装工具(螺丝刀、小扳手)、故障小车模型(转向卡顿、失灵)、教学微课、安情境创设：校园科技节小车竞速赛道展示，播放两段视频：第一“同学们，同样是自制小车，为什么一辆无法转弯、一辆可以灵活转向?起到关键作用的部件是什么?”学生活动：观察视频对比差异，自由发言，预设答案：教师总结：方向盘是小车的核心控制工具，能帮助小车改变1.情境创设：展示汽车方向盘、玩具车方向盘、自制小车方向盘实比三种方向盘的外形与结构。教师提问：“仔细观察，所有方向盘都有哪些共同结构?”学生活动：小组观察讨论，记录结构特点，预设答案：都2结构在这里起到了什么作用?”学生活动：小组研讨，结合旧知推理，预设答案：转动4.教师补充梳理：方向盘利用轮轴传动原理，将人手的转动动作传递给前轮，通过改变前轮1.情境创设：展示安装步骤微课，结合实物展板，分步演示方向盘安装全过程，强调实操安2.教师分步讲解操作要点：第一步，固定底座，将方向盘底座平稳安装在小车车身前端中心位置，拧紧螺丝，保证底座不晃动；第二步，安装转轴，将转轴垂直插灵活转动；第三步，固定轮盘，将方向盘轮盘卡紧在转轴顶端问题?”学生活动：思考作答，预设答案：中心安装才能保证小4.教师强调实操禁忌：禁止暴力拧螺丝、禁止强行拼接零件，零件错位时及时调整，避免损5.小组梳理：小组内互相复述安装步骤，明确分工(操作员、记录员、检查员)。1.情境任务：发布小组实操任务：结合所学步骤，合作完成小车方向盘的初步安装，完成后2.学生活动：小组分工合作，分步完成安装，记录安装过程中遇到的问题，教师巡视指导，4.师生互动：针对收集的问题，共同分析原因，初步梳理解决方法。6.给小车安装方向盘(第1课时)2.原理：轮轴传动原理(结构决定功能)一、填空题(预设答案已标注)1.小车方向盘的工作原理是(轮轴传动)原理。3.方向盘通过带动(前轮)偏转，实现小车的转向控制。3二、判断题1.方向盘安装偏移不会影响小车转向。(×)预设答案：转动方向盘轮盘，带动中心转轴转动，转轴通过传1.生活应用题：观察家里的汽车、电动车方向盘，对比自制小车方向盘，说说它们的结构和预设答案：都由轮盘和转轴组成，均利用轮轴传动原理，通过2.开放思考题：如果小车安装方向盘后出现转向卡顿，你猜测可能是什么原因?初步思考解预设答案：原因可能是连杆对接过紧、转轴卡顿、螺丝固定过本节课学生对方向盘原理探究兴趣较高，多数学生能掌握基础结实操熟练度不足，零件对接精准度不够，后续第2课时需重点强化调试优化环节，针对性解决学第2课时本课时为实操优化与拓展应用课，承接第1课时的基础安装内容，聚焦小车方向盘的调试、让学生在调试实操中学会发现问题、分析问题、解决问题，完善小学生已完成方向盘基础安装，掌握基本原理与安装步骤卡顿、转向失灵等问题，适合通过小组互助、对比探究、实操调1.科学观念：进一步巩固方向盘轮轴传动原理，知道规范调试能优化工具功能，了解方向盘4.态度责任：养成精益求精的工程实践态度1.小车方向盘的调试方法与故障排查技巧。教师准备：调试合格的优秀小车模型、各类故障小车、赛道4了方向盘，为什么小车行驶效果差距很大?问题出在哪里?”教师总结：基础安装只是第一步，精准调试、优化改进才能让工具发挥最佳功能，今天我们2.教师引导设问：“测试故障小车，说说每种故障对应的零件问题是什么?”3.学生小组探究测试，记录故障现象与原因，预设答案：①直行跑偏：方向盘底座偏移、两侧连杆长度不一致；②转向卡顿：转轴螺丝过紧、连杆对接挤压；③转向失[设计意图]通过真实故障情境，引导学生精准关2.学生活动：小组分工，一人测试行驶、一人排查零件、一人微调优化，反复测试调试，记3.教师巡视指导：重点帮扶故障较多、调4.小组互助：完成优化的优秀小组，协助未完成的小组排查问题、优化小车。[设计意图]落实工程实践核心目标，让学生全2.学生活动：小组展示汇报，互评互议，车转向更精准、更省力?现代汽车方向盘增加了哪些新技术?”学生思考作答，预设答案：汽车方向盘结构更精密，增[设计意图]通过成果展示增强学生成就感，通过技术拓展链接1.师生共同梳理本节课核心知识点：方向盘故障排查方法、小车优化技巧、工具与技术优化3.教师升华：工程实践没有完美的作品，只有不断优化的技术，善于发现问题、主动改进创5「设计意图1梳理课堂重难点，固化学生知识与实操经验，培养学生精益求精的科学态度。【板书设计】6.给小车安装方向盘(第2课时)2.优化核心：调位置、调松紧、调对齐3.技术认知：工具可优化，技术促升级一、选择题(预设答案已标注)A.转轴卡顿B.方向盘底座偏移C.轮盘松动2.方向盘转向卡顿，正确的优化方法是(A)二、填空题2.精准调试可以让工具的(功能)更完善。预设答案：通过调试优化，可以解决工具使用中的故障问题，