2026年西藏专升本语文(真题)试卷(含答案)

-2026年西藏专升本语文(真题)试卷(含答案)一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列字音字形全都正确的一项是A.浩荡（hàodàng）惊惶（jīnghuáng）B.纤维（xiānwéi）勤奋（qínfèn）C.首当其冲（shǒudāngqíchōng）一蹴而就（yīcùérjiù）D.火箭（huǒjiàn）载歌载舞（zàigēzàiwǔ）答案：C解析：C项中“首当其冲”读音和字形均正确；A项“惊惶”应为“惊惶”（jīnghuáng），“惶”读huáng，不是huáng；B项“纤维”应为“纤维”（xiānwéi），正确；D项“火箭”应为“火箭”（huǒjiàn），读音正确。(2)下列词语中感情色彩最相近的一组是A.珍贵、平凡、宝贵B.美味、温馨、思乡C.忘记、忽略、忘记D.尊重、崇敬、敬重答案：D解析：D项中“尊重”“崇敬”“敬重”均为褒义词，感情色彩一致；A项“平凡”为中性词；B项“温馨”“思乡”为情感词但不尽相同；C项“忘记”和“忽略”有细微差别。(3)下列句子中没有语病的一项是A.这本书讲述的是一个感人至深、催人泪下的故事。B.由于大家的共同努力，所以这次活动取得了圆满成功。C.她虽然学习优秀，但是有时也会做错题。D.他一直很关心我们的成长，今天更是一如既往。答案：A解析：A项语义清晰，无语病；B项“由于……所以”属于成分赘余；C项“虽然……但是”搭配不当，应为“虽然……但是”；D项“更是一如既往”逻辑不清。(4)以下句子中，使用了比喻手法的是A.他注视着远方，眼神中流露出坚韧不拔的意志。B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。C.他像一个孤岛，周围是一片冷漠。D.这大雪真是倾盆大雨。答案：C解析：C项使用了“像”进行比喻，属于明喻；A项为拟人；B项为暗喻；D项为夸张。(5)以下句子中，加点词语使用恰当的一项是A.这个提案虽有争议，但应首当其冲地考虑。B.他性格古板，总是差强人意地拒绝别人的建议。C.每个学生都必须认真对待，不能喧宾夺主。D.经过一番唇枪舌剑，最终达成了共识。答案：D解析：D项“唇枪舌剑”比喻言辞激烈，使用恰当；A项“首当其冲”应指最先受到攻击；B项“差强人意”指勉强令人满意，不符句意；C项“喧宾夺主”指主次颠倒，不符句意。(6)下列句子中，没有使用对偶修辞手法的是A.烽火连三月，家书抵万金。B.杏花春雨江南，燕子芳草塞北。C.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。D.人们总在幻想；但幻想不等于现实。答案：D解析：D项为对比，而非对偶；A项对偶明显；B项对偶明显；C项对偶明显。(7)以下对《红楼梦》的描述，错误的一项是A.是清代小说家曹雪芹创作。B.以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线。C.其题材主要描写封建社会的家族兴衰。D.被称为“中国四大名著”之一。答案：B解析：B项应为“宝黛”而非“林黛玉”和“贾宝玉”，为两人关系，非指爱主线；A项正确；C项正确；D项正确。(8)下列作家中，属于新文学运动代表人物的是A.老舍B.鲁迅C.朱自清D.以上都是答案：D解析：D项中的作家均属于新文学运动的代表人物；鲁迅是新文学运动的开创者之一；老舍和朱自清是重要参与者。(9)《诗经》的六义指的是A.风、雅、颂、赋、比、兴B.风、雅、颂、颂、比、兴C.风、雅、颂、议、比、兴D.风、雅、颂、赋、别、兴答案：A解析：A项为《诗经》的“六义”，即风、雅、颂、赋、比、兴；B项重复“颂”字；C项“议”无出处；D项“别”字错误。(10)下列词语中，不属于近义词的一组是A.建议/提议B.敬重/尊重C.勉励/鼓励D.健康/健壮答案：D解析：D项“健康”指身体无病，“健壮”指身体强壮，虽然相关，但词语含义不完全相同，不是近义词；其余选项均为近义词。(11)下列句子中，破折号使用正确的一项是A.他总是第一个到，最后一个走——工作态度认真。B.这件事，即使再困难——我们也要完成。C.看着这落日的余晖——真是绝美。D.请听我说——这不是普通的问题。答案：C解析：C项中破折号用于引出对前面的补充说明，使用正确；A项破折号应引导括号内容；B项破折号不应在“即使”后面出现；D项不应使用破折号。(12)下列句子中，“之”的用法属于使动用法的是A.王尝语孟子曰：“……”B.齿之坚也，骨之硬也。C.久之，其子请冠于乡。D.郑商人弦高将市于周。答案：C解析：C项中的“之”用作助词，“久之”为“长久地”之意，属使动用法；其余项中的“之”为结构助词，或语气助词。(13)下列诗句中，使用了“借代”修辞手法的是A.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？B.红豆生南国，春来发几枝？C.青山依旧在，几度夕阳红。D.春江潮水连海平，海上明月共潮生。答案：A解析：A项“怅寥廓”以景物代替具体情境，属于借代；B项“红豆”指相思，属象征；C项“青山”指岁月；D项描写自然景象，未使用借代。(14)文言文中“均之二策，宁许吴(C)之重而轻吾(D)之符”中的“(C)”和“(D)”依次应是A.使动、意动B.意动、使动C.使动、使动D.意动、意动答案：B解析：C项“许”是意动用法，翻译为“以……为重”；D项“轻”是使动用法，翻译为“使……轻”。(15)下列句子中，句式为被动句的是A.王不听，退而自刎。B.此非吾所以处也，乃吾所以大也。C.士之耽兮，犹可脱也。D.为天下笑者，何也？答案：D解析：D项“为……所”结构为主动句，A项为主动句，B项为判断句，C项为陈述句。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.空山不见人，__________。2.无边落木萧萧下，__________。3.其实不是，__________。4.春蚕到死丝方尽，__________。答案：1.但闻人语响2.不尽长江滚滚来3.乃不知有汉4.蜡炬成灰泪始干解析：1.来自王维《鸟鸣涧》；2.来自杜甫《登高》；3.来自陶渊明《桃花源记》；4.来自李商隐《无题》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对朋友深切思念，写下一句诗：_临行密密缝，意恐迟迟归_。2.与“人生如梦”意境相似的句子是：_梦里不知身是客_。答案：1.临行密密缝，意恐迟迟归2.梦里不知身是客解析：1.出自孟郊《游子吟》；2.出自晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.__________，千金散尽还复来。2.桃花潭水深千尺，__________。答案：1.天生我材必有用2.不及汪伦送我情解析：1.出自李白《将进酒》；2.出自李白《赠汪伦》。(19)补写名句（1分）《饮酒》中“_悠然见南山_”正是诗人陶渊明心灵自由的写照。答案：悠然见南山解析：出自陶渊明《饮酒·其五》，表达淡泊名利、归隐田园的情感。(20)文学文化常识填空（1分）《离骚》是_战国时期_诗人_屈原_所作。答案：战国时期屈原解析：《离骚》是屈原的代表作，屈原为战国时期楚国诗人。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】悼李君墓志铭，记也。余与李君为友，少修己。年十七，赴京师读书，未及成，李君病就医。医曰：“其脉不可治，惧有损。”李君曰：“虽天命乎？吾心安之。”遂竟天命，未及闻文成，竟卒。家贫，友人醵钱以葬。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.少修己2.未及成3.未及闻文成4.龟（醵）钱以葬答案：1.少年时修养自己2.没有等到完成3.没有听到文章写成4.集资、凑钱解析：1.“修己”指修养自己；2.“成”指完成学业；3.“文成”指文章写成；4.“醵”指凑钱之意。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.医曰：“其脉不可治，惧有损。”2.李君曰：“虽天命乎？吾心安之。”答案：1.医生说：“他的脉象无法医治，恐怕会损害他的身体。”2.李君说：“即使这是天命，我的心也能安然接受。”解析：1.准确翻译出“脉”为“脉象”；2.注意反问语气，翻译要体现原意。(23)简答题（4分）李君病重时，面对医生的判断，他表现出怎样的态度？答案：李君表现出坦然接受命运的态度。解析：文中“虽天命乎？吾心安之”表明他虽知病重无望，仍能心安理得，接受天命。(24)分析鉴赏题（6分）分析本文在人物刻画上有什么特点，体现了怎样的思想境界？答案：本文通过简略却有力的叙述方式，刻画出李君面对死亡的从容与淡然，体现了他对生命无常的坦然接受和对精神自由的追求。解析：作者用简短语句展现人物性格，通过“心安之”等语言传达其超脱的人生境界。(25)赏析题（9分）请赏析这首诗的艺术手法与情感表达。答案：诗歌通过自然意象（如“红豆”“春水”）引发读者对相思和离别的感受，运用象征手法，将“红豆”象征爱情，具有含蓄隽永之感；情感真挚，表达对远方之人的深切怀念，具有抒情特色，语言清新自然，意境深远。解析：赏析应从手法和情感两个方面入手，结合文本中符合作品风格的关键词和意象，体现对诗歌的深入理解与鉴赏能力。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.本诗描绘了秋日登高所见景象，抒发了诗人浓烈的愁绪。B.“萧萧下”与“滚滚来”对偶，并形成动静结合的艺术效果。C.作者借助自然景象预示了内心的苦闷。D.本诗没有表现诗人对家国的担忧。答案：D解析：D项错误，本诗通过“万里悲秋”“百年多病”等词语，表达了作者对家国的深切忧思。(27)赏析题（9分）请赏析这首诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的意象与意境。答案：此句以“无边落木”“不尽长江”营造出广阔苍茫的秋日景象，“萧萧下”形容落叶纷飞之态，“滚滚来”表达江水不断奔流之景，动静结合，意境空旷渺远，烘托出诗人内心愁绪的无限蔓延与无尽沉思，是全诗情感基调的象征。解析：需指出意象描写、动静结合、情感烘托等要素，体现对诗意的理解与鉴赏。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-30题。【文章内容】《背影》朱自清我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影。那年我从南京到北京去，父亲送我到车站。父亲买橘子时，身体肥胖，动作很慢，但仍旧竭力爬上月台。他那肥胖的背影，在我心中留下深沉的印象。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章重点描写人物的背影，借以表达父爱之情。B.“背影”仅仅是指父亲走路的姿势。C.作者将“背影”作为全文的标题，突出了父亲形象。D.文章语言华丽，富有文采。答案：A解析：A项正确，全文以“背影”为线索，突出父亲形象，借以抒发作者对父爱的深刻体会；B项错误，“背影”指向父爱而非外表；C项错误，全文标题为《背影》，但题干中未提及；D项错误，语言平淡，但饱含情感。(28)简答题（6分）文中“父亲买橘子”一事，体现了父亲怎样的性格特点？答案：体现了父亲细心体贴、默默关爱子女的温情性格。解析：通过父亲爬上月台买橘子的细节，揭示其在平凡小事中对子女的深情关怀。(29)赏析题（6分）请赏析文中“我最不能忘记的是他的背影”这句话的表达效果。答案：这句话点明全文线索，奠定了全篇情感基调，突出父亲形象留给作者的深刻印象，具有情感高度凝练、语言简洁有力、表达深情的效果。解析：需指出“背影”作为象征，情感线路的提炼，以及句子的感染力。(30)问答题（8分）结合文章内容，说明作者为何对父亲的背影情有独钟。答案：作者对父亲的背影情有独钟，是因为这背影是父亲关爱子女的具体表现，也是父爱最真实的写照。在繁忙日常中，父亲的背影成为父爱的象征，体现了亲情的深厚与真挚，让人久久难忘。解析：需结合文本内容，分析“背影”象征意义，以及其在文章结构和情感表达中的作用。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为响应国家对环境保护的号召，我校决定开展“绿色校园”创建活动，包括垃圾分类、节约用电、减少塑料使用等。请全校师生积极参与，共同营造美好环境。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的全体师生：为响应国家对环保工作的号召，我校拟定开展“绿色校园”创建活动，旨在提升师生环保意识，共建美丽校园。本次活动将包括垃圾分类、节约用电、减少塑料使用等举措。我们诚挚倡议：1.垃圾分类要从我做起，养成良好习惯；2.节约用电，使用节能设备，随手关灯；3.尽量使用可重复利用的环保袋，减少塑料制品使用。让我们行动起来，共建绿色校园，从点滴做起，为环保贡献力量。希望同学们积极参加，共创美好未来。倡议人：XXX2025年4月5日解析：格式完整，要素齐全，语言简练得体，内容围绕环保展开，符合倡议书的要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一只鹰在飞行途中进水，落下了洞穴中。它在洞中生活了很久，逐渐忘记了自己的飞翔本领。有天，一只小鸟见它，劝它返回天空，它却认为地面更安全。小鸟飞走后，鹰却一次又一次在梦中练习飞翔，最终恢复了能力，重返蓝天。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：题目：梦中练翅，方能重上云霄树木在风中摇晃，才能茁壮成长；青松在冰霜中屹立，方显坚韧不拔。而人，若能如鹰一般，牢记初心，方能终得自由，重上高天。材料中的鹰被