2026年河北(专升本)语文考试真题含答案

-2026年河北(专升本)语文考试真题含答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列字词中，加点字读音正确的一项是（）A.信赖（lǎn）B.纤细（xiān）C.丰饶（ráo）D.勘误（kān）答案：C解析：A项“信赖”应读作“lì”；B项“纤细”读作“xiān”正确；C项“丰饶”读作“ráo”正确；D项“勘误”读作“kān”正确。因此选C。(2)下列成语中，使用不当的一项是（）A.他虽出身贫寒，但靠着不屈不挠的精神，终成大器。B.这次考试难度较高，能取得好成绩实属差强人意。C.我们必须提高警惕，防备敌人勾通我们内部。D.她说话总是落落大方，赢得了大家一致好评。答案：C解析：“勾通”指暗中串通，常用于贬义；而“沟通”是交流、传递信息的中性或褒义词。C项误用成语，应为“沟通”。(3)下列句子中，存在语序不当的一项是（）A.他昨天在图书馆认真地借了一本书。B.她们昨天才到，今天就准备开始工作。C.由于天气变化，我们决定改变计划。D.我们应该认真地考虑这个问题。答案：A解析：A项语序不当，应为“他昨天在图书馆借了一本认真地书”或“他认真地在图书馆借了一本书”。(4)下列句子中，没有使用比喻的一项是（）A.他的声音像一把利剑，划破了沉寂的夜。B.她的眼神仿佛写着我的心事。C.时间，如流水般一去不返。D.他像一只孤雁，在人海中漂泊。答案：B解析：B项“仿佛写着我的心事”不构成比喻，而是表示比喻义。(5)下列句子中，有通假字的一项是（）A.人非生而知之者B.吾与汝毕力平险C.女也，不专于物D.弃甲曳兵而走答案：C解析：“女”通“汝”，是“你”的意思。(6)下列词语中，感情色彩不当的一项是（）A.奉献精神B.亲密无间C.阴谋诡计D.安然无恙答案：B解析：B项“亲密无间”感情色彩偏褒，而题干未说明是否有别义，因此感情色彩不当。(7)下列句子中，没有歧义的一项是（）A.队长和副队长一起参加了会议。B.他去了学校，但没有告诉任何人。C.她的哥哥和妹妹一起去了市场。D.这些书我借了两本。答案：D解析：D项“这些书我借了两本”表述明确，无歧义。(8)《诗经》中“赋、比、兴”三种表现手法，“赋”指的是（）A.赋予事物以情感B.直接叙述事件C.借物起兴D.用比喻描写答案：B解析：“赋”是直接叙述，不借助比喻或起兴，而是直陈其事。(9)下列对《谏逐客书》作者的介绍，正确的一项是（）A.李斯是西汉时期的著名政治家B.李斯是东汉时期的著名政治家C.李斯是战国时期的著名政治家D.李斯是唐代初年的著名政治家答案：C解析：李斯是战国末期人，秦始皇时代的政治家。(10)下列词语中，属于古今异义的一项是（）A.所以B.然而C.身躯D.妻子答案：D解析：“妻子”在古文中指的是“妻和子”，而现代汉语中指的是“配偶”。(11)下列句子中，划线部分属于使动用法的一项是（）A.不吾知也B.游于三辅C.动词宾语前置D.杯盘狼藉答案：B解析：B项“游于三辅”中“游”是动词，结构上为“于+地点+动词”，表示动作的地点，属于使动用法。(12)下列句子中，划线部分的作用是（）彼且恶乎待哉？A.反问B.借代C.比喻D.拟人答案：A解析：句中“彼且恶乎待哉？”表达疑问语气，用反问形式强调。(13)下列句子中，属于被动句的一项是（）A.见笑于大方之家B.尝贻余核舟一C.尝试者，始也D.以君之力，曾不能损魁父之丘答案：A解析：A项“见笑于大方之家”是被动句，“于”字引出被动的施事者。(14)下列对《短歌行》的赏析，不正确的一项是（）A.诗人用“对酒当歌，人生几何”来表达人生短暂的感慨B.“青青子衿，悠悠我心”赞美对方才华横溢C.全诗情感真挚，语言朴素D.诗歌抒发了诗人对人生价值的思考答案：B解析：B项“青青子衿，悠悠我心”是诗人对贤才的思念之情，并非赞美对方才华。(15)下列句子中，属于判断句的一项是（）A.野马也，尘埃也，生物也B.时非吾时C.乃入见D.天子之怒，伏尸百万答案：A解析：A项“野马也，尘埃也，生物也”是典型的判断句，用“也”表示判断。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.人生得意须尽欢，______________。2.人闲桂花落，______________。3.______________，月如钩。4.烟笼寒水月笼沙，______________。答案：1.莫使金樽空对月2.夜静春山空3.雕栏玉砌应犹在4.一半明setups解析：1.出自李白《将进酒》；2.出自王维《鸟鸣涧》；3.出自李煜《相见欢》；4.出自杜牧《泊秦淮》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达志向坚定、不怕困难的是“长风破浪会有时，______________。”2.表达时间流逝、人生易老的是“明朝散发弄扁舟，______________。”答案：1.直挂云帆济沧海2.劝君更尽一杯酒解析：1.选自李白《行路难》；2.选自王维《送元二使安西》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.《滕王阁序》中描写秋景的名句：“落霞与孤鹜齐飞，______________。”2.《山居秋暝》中表现人与自然和谐的句子：“明月松间照，______________。”答案：1.秋水共长天一色2.清泉石上流解析：1.出自王勃《滕王阁序》；2.出自王维《山居秋暝》。(19)补写名句（1分）______________，酒入愁肠，三分热度。答案：人生如梦解析：出自范仲淹《苏幕遮·怀旧》。(20)文学文化常识填空（1分）四书是《论语》《孟子》《中庸》《__________》。答案：大学解析：四书包括《论语》《孟子》《中庸》《大学》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。司马相如者，蜀郡成都人也。少时好读书，慕蔺相如之为人，遂名相如。相如既学，游于诸侯。相如见蜀郡有卓文君者，姿容秀美，才情出众，遂以琴挑之，文君应弦而歌。相如因奏琴，文君闻而悦，遂与相如为夫妇。后文君归家，其父不悦，不许二人婚配，相如遂以重金买酒，设宴于卓家。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.遂名相如2.游于诸侯3.偏偏应弦而歌4.相如因奏琴答案：1.于是取名叫相如2.到各诸侯国游历3.被动句，意思是“文君应弦而歌”4.因为，于是解析：1.翻译应尊重原意，“遂名”即取名叫；2.“游于诸侯”指游历于诸侯之地；3.“应弦”为主动，被动为“被弦应”；4.“因”是“因为、于是”的意思。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.司马相如者，蜀郡成都人也。2.相如因奏琴，文君闻而悦。答案：1.司马相如是蜀郡成都人。2.司马相如于是弹琴，文君听到后感到高兴。解析：1.直译为主，注意“也”作判断词；2.翻译注意“应”表示感受，“奏琴”是动作。(23)请简述司马相如和卓文君的故事在文中的体现（4分）答案：文章通过司马相如用琴挑文君、文君应弦而歌的情节，展现了他的才情与自信，以及文君的才貌双全。两人因琴结缘，最终相夫嫁妻，表现了爱情的自由与审美情趣的追求。解析：文段为核心情节，展示爱情的纯洁与才情的魅力。(24)请分析本文在人物刻画上的特色（6分）答案：本文通过较少的语言展示司马相如的才华与自信，以及文君的仪态与才情。通过“以琴挑之”“应弦而歌”等细节，表现出相如的文采风流，文君的聪慧婉约，人物形象鲜明、生动。解析：文段以“笔墨简练、细节生动”的手法刻画人物，通过动作和反应展现人物形象。(25)请赏析本文的语言风格（9分）答案：本文语言风格简练而富有画面感，句式短促，多用简练的描写展现人物才情与情感状态。如“以琴挑之”表现了司马相如的文采风流，而“应弦而歌”则展示了文君的才华与柔情，语言清新自然，意境浪漫优雅，呈现出一种诗化的风格，具有浓厚的文学色彩。解析：语言风格结合文段特点，简练、富有韵味，营造出高贵浪漫的情境。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌描绘了诗人登高所见的萧瑟秋景B.“不尽长江滚滚来”用夸张手法，表现江流永恒C.“艰难苦恨繁霜鬓”表明诗人对人生艰难的无奈D.诗歌整体情感沉重，表达的是壮志未酬的慨叹答案：D解析：D项不正确，诗歌表达的是诗人对人生无常、年老多病的感慨，而非“壮志未酬”的慨叹。(27)请赏析《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的表达效果（9分）答案：这两句展现了诗人登高所见的宏大秋景：无边无际的落叶随风飘下，宏伟无尽的长江奔涌而来。诗中“落木”与“长江”形成鲜明对比，一个表现生命的流逝，一个象征时间的延续，营造出落寞与永恒交织的意境，增强了诗歌的抒情力量与哲理性。解析：两句并非简单的景物描写，而是具有象征意味，反映出诗人对人生和时间的深刻感悟。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】《童年》人生中最早的一段时光，往往最纯粹。那时的世界是用简单的方式认识的，阳光、风、水、草、树、花，都是连在一起的。小时候总以为，只要用心去感受，自然的每一处细节都会包含某种深意。那时的春日，我常在田埂上奔跑。春天，总带有一种令人心醉的熏陶，让人迷失于这温柔的成长。农人移植秧苗的动作，父亲弯腰时的背影，母亲整理最后一件农具时的神情，都在那一瞬间被定格成记忆中永恒的画面。记忆会随时间渐远，却总能在某个不经意的时刻翻回来。这时候，我便听见了那一段少年时代的歌谣，我记得春天的气息，我记得阳光的温度，我记得脚步的节奏。成长如春日，不断从现实的土壤中生长，从时光的河流里汲取养分。也许我们回忆的不仅是那一串模糊的影像，更是那一段已然逝去的时光。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者通过身边细节表现对童年的怀念B.文章语言华丽，大量使用修辞C.作者用反问表达对童年纯真的向往D.文章描写具有深厚哲理答案：A解析：文章通过“阳光、风、水、草、树、花”等自然景象，以及农人、父母的劳动场景，表现出对童年纯真的深情回味。(29)请简要分析本文作者在描写童年时使用的描写手法（6分）答案：作者运用了细腻的静态描写手法，如“母亲整理最后一件农具时的神情”，赋予场景以情感色彩。同时，作者还采用时光流逝与细节回忆交织的叙述方法，既写童年，又写当下，形成时空对比。解析：文中通过细节描绘人物动作和表情，增强画面感和情感共鸣。(30)文中写道：“成长如春日，不断从现实的土壤中生长，从时光的河流里汲取养分。”请分析这句话的含义（6分）答案：这句话用比喻手法，将“成长”比作“春日”，比喻成长如同春天一样充满生机与希望，同时也体现了成长需要从现实与时间中汲取力量、积累经验的过程。表达了对成长的珍视与感悟。解析：这是典型的比喻句，使抽象的“成长”形象可感，富有哲理意味。(31)请概括本文的主要思想感情（8分）答案：本文表达了作者对童年时光的深切怀念，虽然时光已远，但童年的美好记忆始终存在于心中。通过回忆和再现，作者传达出对纯真情感的珍视，以及对人生成长阶段的感悟与思考。解析：主要思想围绕“回忆”和“成长”，表现了作者对童年与成长的复杂情感。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：校园垃圾分类工作持续推进，但仍有部分同学随意丢弃垃圾，未按照分类垃圾桶丢弃。为此，学校生活部拟发起“环保从我做起”主题倡议，号召全体同学增强环保意识，自觉分类垃圾，共建绿色校园。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书：环保从我做起亲爱的同学们：为响应国家环保政策，创建整洁、环保的校园环境，学校生活部特发起“环保从我做起”倡议书。我们倡议每位同学提高环保意识，自觉进行垃圾分类，将可回收物、厨余垃圾与其他垃圾分离投放，做到物尽其用，减少资源浪费。同时，我们要养成良好习惯，不随意丢弃垃圾，维护校园整洁。让我们从点滴做起，共同为建设绿色校园贡献力量。此致敬礼学校生活部2025年5月5日解析：格式正确，包括标题、称呼、正文、落款、日期，内容完整，语言得体，符合倡议书的要求。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在训练营活动中，一位教练说：“你选择只是一次决定，但坚持才是你成长的源泉。”这句话引发你怎样的思考？请自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：选择与坚持：成长的双翼在我们的成长过程中，“选择”与“坚持”是我们必不可少的两个关键词。选择决定了我们的方向，而坚持决定了我们的高度。两者如鸟之双翼，缺一不可。选择是成长的起点。每个人的人生都是由无数个选择构成的，每一个选择都可能影响我们未来的道路。正是这些选择，让我们的成长之路充满多样性。但在选择之后，真正的成长在于坚持。如果没有坚持