2026年上海专升本语文考试题库(含答案)

-2026年上海专升本语文考试题库(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列各项中，加点字的读音完全正确的一项是（2分）A.堕落（duò）绯闻（fēi）B.殷勤（yīn）行状（xíng）C.嫡亲（dí）憧憬（chōng）D.商於（yú）夙兴夜寐（sù）答案：A解析：本题考查字音。B项中“殷勤”应读yān；C项中“憧憬”应读chōng；D项中“商於”应读yú。A项字音正确。(2)下列各组词语中，没有错别字的一项是（2分）A.声名鹊起惬意B.因材施教惬意C.因材施教掉以轻心D.声名鹊起掉以轻心答案：C解析：本题考查字形。“惬”应为“惬”，“雀”写作“鹊”为错别字。C项无错别字。(3)下列各句中，成语使用不当的一项是（2分）A.这个计划真是首当其冲，解决了长期存在的问题。B.虽然这几句话很普通，但是却很能差强人意。C.他面对困难毫不退缩，总是临危不惧。D.事情并非如表面那样简单，背后还隐藏着许多隐情。答案：A解析：首当其冲指最先受到攻击或遭遇困难，不能用来形容计划解决根本问题。A项成语使用不当。(4)下列句子中，有语病的一项是（2分）A.学校为了提高学生的语文素养，组织了丰富多彩的活动。B.由于他努力学习，所以成绩提高很快。C.通过这次考试，我对自己的学习方法进行了深刻的反思。D.我们必须严格按照规章制度办事，不能有半点疏忽。答案：B解析：B项语病为成分残缺，“所以”导致前后主语不一致，应删去“由于”或“所以”。(5)下列句子中，有语意重复的一项是（2分）A.他总是很关心别人，经常帮助人。B.稍微一碰，茶杯便摔碎了，真是易碎的东西。C.这本书很精彩，让人看入迷。D.这个问题我们已经讨论过多次，仍然没有解决。答案：A解析：A项“关心别人”与“帮助人”语意重复，可合并为“关心别人并经常帮助”。(6)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（2分）A.他虽年过花甲，但精神焕发，好似一棵挺拔的老松。——比喻B.这个杯子，真美！——设问C.我们应当燃起希望的火焰，迎接新的挑战。——借代D.暮然回首，那人却在灯火阑珊处。——反语答案：A解析：A项用“老松”来形容人，是比喻；B项是感叹而非设问；C项“希望的火焰”是借喻；D项是引用，非反语。(7)下列句子中，符合语言连贯要求的一项是（2分）A.天气很好，我们打算去旅游，早上出发，傍晚返回，途中可能遇到一些困难。B.天气很好，我们打算去旅游。早上出发，傍晚返回。途中可能遇到一些困难。C.天气很好，我们打算去旅游。早上出发，傍晚返回。途中可能遇到一些困难。D.天气很好，我们打算去旅游。早上出发，傍晚返回途中可能遇到一些困难。答案：C解析：C项语句之间逻辑衔接自然，句式连贯，句意完整。(8)《左传》属于哪一类文体？（2分）A.骈文B.随笔C.史传散文D.小说答案：C解析：《左传》为先秦史传散文，叙事详尽，文笔生动，是古代历史著作中的典范。(9)下列文学常识中，哪项表述正确？（2分）A.《战国策》是西汉刘向所编的国别体史书B.《山居秋暝》是唐代杜甫的诗C.白居易是唐诗四杰之一D.《天净沙·秋思》是元曲四大家之一马致远的作品答案：A解析：《战国策》是西汉刘向编纂的国别体史书；《山居秋暝》是唐代王维的作品；白居易是中唐诗人，不属于四杰；《天净沙·秋思》是马致远的散曲，归入元曲，非四大家。(10)下列词语感情色彩一致的一项是（2分）A.亲切热情粗暴B.勤奋毅力坚强C.可怕惊慌惊喜D.明朗美丽安静答案：B解析：B项词语均为积极正面的情感色彩；A项“粗暴”与前两项的性质相反；C项“可怕”“惊慌”为负面，“惊喜”为正面；D项“明亮”“美丽”为正面，“安静”为中性。(11)下列关于《诗经》的表述，不正确的一项是（2分）A.《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌B.《诗经》分为风、雅、颂三大部分C.“赋”“比”“兴”是《诗经》的三种表现手法D.《诗经》中的“风”指历代名人诗句答案：D解析：“风”指的是各地民歌，不是指名人诗句。(12)下列对文言虚词“之”的解释，不正确的一项是（2分）A.渔舟唱晚，响穷彭蠡之湖——结构助词，的B.壬戌之秋，七月既望——代词，指代“这”C.一老河兵闻之——代词，指代“前文所述的事情”D.惟江上之清风——结构助词，的答案：B解析：“之”在“壬戌之秋”中是结构助词“的”，B项误作代词。(13)下列关于《老子》的表述，正确的一项是（2分）A.《老子》又称为《道德经》B.《老子》主要表达法家思想C.《老子》的核心思想是“依法治国”D.“上善若水”是《老子》的中心思想答案：A解析：《老子》又称《道德经》；主要思想是道家思想；核心是“道法自然”；“上善若水”是其中的一句话。(14)下列句子中，属于被动句的一项是（2分）A.客有吹洞箫者，倚歌而和之B.为国者无使为积威之所劫哉C.公与之乘，战于长勺D.然则将军之仇报，而身死名灭答案：B解析：B项为被动句，意为“被积威所劫”。A、C、D项均为主动句或省略句。(15)下列关于《史记》的表述，不正确的一项是（2分）A.《史记》为司马迁所著B.《史记》开创了中国纪传体史书的先河C.《史记》被列为“二十四史”之一D.《史记》是文学和史学的结合体答案：C解析：《史记》不属于二十四史，二十四史是从《史记》开始编纂的，但《史记》本身是“正史”之一。C项不正确。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.但见悲风起，_____________。2.落霞与孤鹜齐飞，_____________。3.玉露凋伤枫树林，_____________。4.东临碣石，以观沧海。_____________，百川归海。答案：1.其间多少兴亡事2.秋水共长天一色3.巴山夜雨涨秋池4.水何澹澹解析：1.出自《滕王阁序》；2.出自《滕王阁序》；3.出自杜甫《秋兴八首》；4.出自曹操《观沧海》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.诗中表达对远方亲友的思念和无奈，体现诗人忧思情怀的句子是：________。2.表达诗人对自己命运多舛的感慨，用象征手法抒发内心情感的句子是：________。答案：1.桃李春风门前路2.柳絮池塘淡淡烟解析：1.题目出自“柳树”的意象；2.出自《春望》表达情感的句子。(18)直接性默写（2分，每空1分）1._____________，相濡以沫，不如相忘于江湖。2.人生如梦，一尊还酹江月。___________。答案：1.与子同舟2.出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》解析：1.出自《庄子·大宗师》；2.此句出自苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。(19)补写名句（1分）《论语》中“___________，其义自见。”答案：温故而知新解析：出自孔子《论语·为政》。(20)文学文化常识填空（1分）“二十四史”中，清代官修编年体通史是_________。答案：《资治通鉴》解析：“二十四史”中只有《资治通鉴》是编年体通史，其余多为纪传体史书。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】太史公曰：张良、萧何、韩信三人者，汉之三杰也。良、韩信，功高天下，而信未及良。何则？信不自谋，而良则有谋。良者，奇谋之士，智计之臣也。高祖之得天下，良与何之功大焉。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.其义自见——__________________2.奇谋之士——__________________3.未及良——__________________4.智计之臣——__________________答案：1.看得出来2.独特的计谋3.比不上4.有智慧的谋士解析：1.“见”指显现；2.“奇谋”指计谋奇特；3.“及”意为比得上；4.“智计”指智慧计谋。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.信不自谋，而良则有谋。2.高祖之得天下，良与何之功大焉。答案：1.韩信不懂自己谋划，而张良却有谋略。2.高祖能够夺取天下，是因为张良和萧何的功劳很大。解析：1.译出“自谋”和“有谋”的语义，突出对比；2.译出“之”的结构和“焉”的语气词作用。(23)简答题（4分）张良和萧何被司马迁称为“汉之三杰”，请简要说明他们的贡献。答案：张良辅佐刘邦建立汉朝，有智谋；萧何在治国安民方面有突出贡献，尤其是制定律法和政策方面。解析：本题考查人物贡献的理解，答案需简明扼要，突出二人的不同作用。(24)分析鉴赏题（6分）结合全文，分析这段话在表达方式和思想内容上的特点。答案：这段话采用评论体，通过对比手法突出张良的智谋与韩信的不足，表达了对张良、萧何的肯定和赞扬，体现了司马迁对历史人物的深刻洞察。解析：文字中既有直接评价，也有对比分析，体现司马迁对历史人物的认识和总结能力。(25)赏析题（9分）请结合内容，分析作者如何通过描写张良、萧何与韩信的贡献，表达对汉朝建立的历史意义。答案：作者通过描写张良的智谋、萧何的治理、韩信的军事才能，突出了他们对汉朝建立的多方面贡献，表达了历史人物共同推动国家发展的主题，强调谋略与实际工作的重要性。解析：答案需结合人物贡献与历史背景进行分析，体现作品的主旨与思想内容。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《饮湖上初晴后雨》苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中两组对仗的句子，突出了西湖晴雨两景变化之美。B.诗人将西湖比作西子，体现了其细腻的审美感受。C.诗中“潋滟”一词形象生动，富有视觉冲击力。D.诗中“淡妆浓抹”指的是晴天与雨天的自然景色，比喻女性之美。答案：D解析：“淡妆浓抹”是诗人对西湖在不同天气下景色的比喻，而非指女性之美。(26)赏析题（9分）请结合诗句，分析这首诗的意象和语言风格特点。答案：本诗通过“水光潋滟”“山色空蒙”等意象描绘西湖晴雨的美景，展现了自然景色的多变与和谐。语言清新自然，富有画面感，巧用比喻，将西湖的柔美与灵动表现得淋漓尽致。解析：本题要求分析意象与语言特色，注意结合作品内容进行解读。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】我站在窗前，望着那条熟悉的小路，心中却百感交集。这条路，曾带我走过了人生的风风雨雨。从童年到青年，从学校到社会，每一次的徘徊与前行，都是在这条路上完成的。我知道，这条路不仅仅是一条通向外界的路，它更是一条通向内心的路。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过对一道小路的描写，表现了作者对生活的感悟B.文章属于议论文体，采用了直接提出观点的方式C.作者用象征手法，将小路比作人生的旅程D.作者以抒情的方式表达对童年的回忆答案：C解析：文章以小路为象征，暗示人生历程，具有象征手法；其他选项虽有合理之处，但不够准确。(28)简答题（6分）为什么说“这条路不仅仅是一条通向外界的路，它更是一条通向内心的路”？请结合文章内容简要说明。答案：因为这条路承载了作者从童年到青年的成长历程，见证了内心的变化与沉淀，是作者在人生中反思与蜕变的路径。解析：本题考查对文意的理解和人物内心成长的把握。(29)赏析题（6分）请赏析文中“每一次的徘徊与前行，都是在这条路上完成的”一句的表现手法。答案：这句话采用拟人手法，赋予“路”以人格化的特征，强调路陪伴作者走过人生的起伏，表达情感与生命的脉络。解析：答案需指出拟人手法，并结合语境说明其作用。(30)问答题（8分）请结合文章内容，谈一谈你对“人生如路”的理解。答案：人生就像一条路，有起有伏，有迷茫也有坚定。在行走的过程中，我们要珍惜每一段经历，学会反思与前行，这样才能在不断探索中成长，实现自我价值。解析：本题考查对文章主题的把握和思辨能力，答案需紧扣主题，并结合文本进行阐述。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为迎接即将到来的“世界读书日”，我校将在4月23日开展主题为“全民阅读、书香校园”的读书活动，包括图书捐赠、读书交流、好书推荐等环节。希望同学们积极参与，弘扬阅读文化，深化书香校园建设。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：4月23日是“世界读书日”，为营造良好的读书氛围，弘扬传统文化，我校将开展“全民阅读、书香校园”主题读书活动，活动包括图书捐赠、读书交流、好书推荐等环节。此次活动旨在鼓励大家多读书、读好书，激发阅读兴趣，提升文化素养。读书可以拓宽视野，丰富内心，让我们在知识的海洋中遨游。我们倡议全体同学积极参与本次活动，将书籍传递爱心，分享阅读成果。让我们共同创造一个书香浓郁、充满智慧的校园！倡议人：宣传部2025年4月10日解析：格式正确，语言简洁得体，内容符合要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一些年轻人在