2026年青海专升本语文真题含答案

-2026年青海专升本语文真题含答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（2分）A.纤（xiān）夫，纤（xiàn）维B.载（zǎi）入，载（zài）歌载舞C.参（cān）差，参（shēn）差不齐D.载（zài）重，载（zài）入答案：A解析：A项中“纤”分别读xiān和xiàn，正确。B项“载”读zài和zài，误。C项“参”读cān和cēn，误。D项“载”读zài和zài，误。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是（2分）A.他总是首当其冲，站在别人前面承担责任B.这部小说情节起伏跌宕，让人拍案叫绝C.虽然她的报告内容丰富，但首尾呼应，结构严谨D.这次考试难度很大，只有那些知识渊博的人才能差强人意答案：B解析：B项“拍案叫绝”形容非常赞赏，使用正确。A项错误，“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，不能用于主动承担责任。C项成语“首尾呼应”是用于结构上的，不能用于“首尾”。D项“差强人意”表示大体上还能满意，与“难度很大”不符。(3)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.他不仅对我们有帮助，还对许多同学都很大B.因为他被表扬了，所以我们为他感到自豪C.这个问题解决以后，大家的情绪才得到了缓解D.我昨天在图书馆看到了一本很有趣的小说答案：D解析：D项表意清晰，没有语病。A项搭配不当，“对许多同学都很大”不确切。B项因果关系不成立，前后搭配不协调。C项成分残缺，缺少“由于”使句子成分不完整。(4)下列句子运用了何种修辞手法？A.他是一位卑鄙的阴谋家B.他脑子里装着很多知识，像一部小型图书馆C.这一刻，所有繁嚣都被静谧取代D.他身上有着许多令人钦佩的品质答案：B解析：B项使用了比喻中的“明喻”手法，将“脑子”比作“图书馆”。(5)下列句子与前后文衔接最恰当的一项是（2分）前文：他从小就没有朋友，虽然。A.他很努力，但还是不被理解B.他受尽了欺凌，却仍坚持善良C.他学习很好，但人缘差D.他性格内向，所以很少说话答案：B解析：B项“受尽了欺凌，却仍坚持善良”语义连贯，情感转折自然，衔接顺畅。(6)下列句子中的“之”字，是宾语前置标志的一项是（2分）A.子之攻齐也，有功B.天下之大，黎民之众，将安往C.卿今者才略，非复吴下阿蒙D.予独爱莲之出淤泥而不染答案：B解析：B项“之”是宾语前置的标志，句意为“天下之大”其实是“大大于天下”。(7)下列加点字的古今异义，与现代意义不同的一项是（2分）A.吾与点也B.然后梯山航海，以通其道C.沛公居山东时，贪于财货D.秦以攻取之外，小则获邑，大则得城答案：C解析：C项“山东”在古代指崤山以东的地区，现代指山东省，属于古今异义。(8)下列句子中，“于”字表示被动的一项是（2分）A.吾射不亦精乎？B.容貌甚陋，才华甚高，为世所不容C.介之推不言禄，禄亦弗及D.舅夺母志，母素贤，不可夺答案：B解析：B项“为世所不容”中“于”字为被动标志，“被”字省略。(9)下列句子中是没有通假字的一项是（2分）A.以吾一日长乎尔B.慎终追远，民德归厚矣C.良庖疱刃D.今有其文，而无其质，其质，其文也答案：B解析：B项“终”无通假，“终”与“终”同音同字；其余三项均含有通假字。(10)下列文学常识对应正确的一项是（2分）A.杜甫为唐代现实主义诗人代表B.韩愈是宋词豪放派代表C.海明威是现代派文学代表D.王维是“诗仙”之一答案：A解析：A项正确，杜甫为唐代现实主义诗人代表。B项错误，韩愈为唐宋八大家之一，非宋词豪放派。C项正确，海明威是现代主义文学代表。D项错误，王维为“诗佛”，“诗仙”是李白。(11)下列句子中，采用了对比手法的一项是（2分）A.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹B.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛C.故天将降大任于是人也D.如今直上银河去，同到牵牛织女家答案：B解析：B项通过“或重于泰山，或轻于鸿毛”的对比，突出人生的两种命运。(12)下列诗句中属于对偶的一项是（2分）A.国破山河在，城春草木深B.我自横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛C.会当凌绝顶，一览众山小D.万里赴戎机，关山度若飞答案：A解析：A项“国破山河在，城春草木深”是典型的对偶句，结构对称，意义相对。(13)下列句子中，没有使动用法的一项是（2分）A.逐之，得免B.其一犬坐于前C.然而，公输盘为我为云梯，必取宋D.以吾一日长乎尔答案：D解析：D项“以吾一日长乎尔”中“长”为形容词作动词，表示“超过”，属于意动用法。(14)下列句子中，古代称谓使用正确的一项是（2分）A.乡人皆称其德B.吾妻之美我者，私我也C.父亲封官许愿D.君臣上下皆悦答案：A解析：A项“乡人”指同乡之人，为正确称谓。B项“吾妻”应为“吾妻之美人”，“吾妻之美我者”属“意动+形容词用作动词”结构。C项“父亲”在古代应为“父”或“令尊”。D项“君臣”为尊称，“上下”为一般称谓。(15)下列诗句中，属于借代手法的一项是（2分）A.背负青天朝上征B.何处无月，何处无竹C.他提着琵琶，一步步走向远方D.沧海月明珠有泪答案：C解析：C项“琵琶”借代“弹琴的人”，属于借代修辞。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。2.且壮士不死即已，死即举大名，王侯将相宁有种乎！3.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。4.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。答案：1.青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。2.且壮士不死即已，死即举大名，王侯将相宁有种乎！3.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。4.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。解析：本题考查名句的直接性默写，要求准确填写。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.描写月夜美景的句子：____2.抒发人生感慨的句子：____答案：1.举杯邀明月，对影成三人2.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月解析：第1空出自李白《月下独酌》，第2空出自李白《将进酒》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.朝饮木兰之坠露兮，____2.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，____答案：1.暮宿芙蓉之皎月2.无益，不如学也解析：第1空出自屈原《离骚》，“朝饮木兰之坠露兮，暮宿芙蓉之皎月”。第2空出自《论语·为政》，“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”。(19)补写名句（1分）明月松间照，清泉石上流。____，____答案：竹影和诗瘦，梅花入梦香解析：此句出自王维《山居秋暝》的后续诗句，原文为“明月松间照，清泉石上流。竹影和诗瘦，梅花入梦香”。(20)文学文化常识填空（1分）儒家思想核心是“____”和“____”。答案：仁，礼解析：儒家两大核心思想是“仁”和“礼”，如《论语》中“仁者爱人”和“克己复礼”。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】：楚王问鼎于周，周王怒，曰：“楚虽大，何敢问鼎？”楚王曰：“鼎者，天命所归，王也。今克夏，灭商，若得天下，何患鼎不归楚？”周王惧，不敢言，遂退。楚王得鼎，群臣皆贺曰：“大王圣明，光复旧物，今王天下矣！”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.王也2.克夏，灭商3.若得天下4.今王天下矣答案：1.天子2.攻克（古代常以“克”代指战胜）3.如果4.统治解析：本题考查文言实词和虚词理解，注意古今异义和特殊用法。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.楚虽大，何敢问鼎？2.鼎者，天命所归，王也。答案：1.楚国虽然强大，怎敢觊觎天子之位？2.鼎象征天命，是帝王之器。解析：第1句为反问句，第2句为判断句，注意“王”在此处是“帝王”的意思。(23)简答题（4分）简述楚王问鼎的意义。答案：楚王问鼎是为了表达自己有取代周王的野心，彰显其称王的企图。解析：根据上下文，楚王在问鼎中表现了对权力的渴望。(24)分析鉴赏题（6分）分析楚王问鼎这一情节的写作手法。答案：文中运用了对比手法，将楚王的野心与周王的畏惧形成鲜明对比，突出楚王的强势，暗示历史发展的趋势。解析：通过人物态度的描写和情节发展对比，体现楚王的野心和周王的无奈，给读者留下深刻印象。(25)赏析题（9分）赏析这段文言文中的人物行为和语言特色。答案：楚王表现出强烈的野心和自信，其语言气势磅礴，带有威胁意味。而周王的“惧”字则反映了其无奈与隐忍，语言多含蓄。两人性格形成鲜明对比，增强了情节的张力。解析：通过分析人物性格和语言表达形式，理解人物形象和文章的矛盾冲突。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】：《江畔独步寻花》杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（注：此诗描写春景，通过动静结合表现自然之趣）(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中“满蹊”形容花遍布小径，景象繁茂B.“千朵万朵”表现花的数量众多，突出其绚烂C.“留连戏蝶”表现蝶子的灵活，与“自在娇莺”形成对比D.诗中“恰恰啼”表达莺鸟啼叫的随意，没有感情色彩答案：D解析：D项错误。“恰恰啼”是拟人化表达，带有感情色彩，形容莺啼悦耳动人。(26)赏析题（9分）赏析这首诗的表现手法与语言特色。答案：这首诗通过对比手法，如“戏蝶”与“娇莺”、“留连”与“自在”，表现出自然的和谐。语言清新自然，不加雕饰，如“千朵万朵压枝低”生动描绘出密密匝匝的景象，具有画面感。连用叠词“恰恰”“时时”使语言更为活泼传神。解析：全诗结构紧凑，意象鲜明，表现手法和语言特色独特鲜明，充分体现了杜甫诗歌的抒情与写景能力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】：在每个人的生命旅途中，总有一段沉寂的时光。有时候，沉默不是懦弱，而是一种内心的选择。它让人在孤独中沉淀思绪，在静默中寻找答案。每个人都曾有过那样的时刻，其中最值得铭记的，是那个我们在沉默中学会被理解的自己。没有喧嚣，也没有纷扰，只是静静地，把心的涟漪留下，把思绪的弦调好。沉默的美，在于它不带分寸，却让人感受到最真实的存在。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中的“沉默”纯属个人情感的表达，与社会现实无关B.全文运用了排比与反问，增强了感染力C.“没有喧嚣，也没有纷扰”是对“沉默”的补充说明D.文章首尾呼应，以总起句引入，以总结句结尾答案：C解析：C项正确，“没有喧嚣，也没有纷扰”是对“沉默”特点的形象化描述，作用是进一步说明沉默的特征和价值。(28)简答题（6分）简述“沉默”在文章中所起的作用。答案：文章通过描写“沉默”的宁静与从容，揭示了人在面对复杂世界时需要沉淀自我、寻找答案的过程，表达了一种深刻的内心智慧与成长体现。解析：文章强调“沉默”是一种内心的沉淀方式，是理解和自我认识的渠道。(29)赏析题（6分）赏析文中“沉默的美，在于它不带分寸，却让人感受到最真实的存在”一句的表达效果。答案：这一句通过反差修辞突出“沉默”的价值，即虽然不带分寸，却能让人感受到最真实的存在，表现出一种内敛而深刻的美感。句子语言精炼，富有哲理性，引发读者对沉默与真实之间关系的思考。解析：句子采用对比手法，增强语言的表现力和思想深度，具有哲理性与启发性。(30)问答题（8分）结合文章分析“沉默”的意义。答案：沉默是一种内在的沉淀过程，它让内心复杂纷繁的思想找到平衡。文中将“沉默”视为一种成长方式，强调其在理解自我的过程中的价值。通过描写沉默的特质，表达其美不仅在于外在的安静，更在于内在的真实与深刻。文章以此呼吁人们在喧嚣世界中学会沉默。解析：文章通过写作手法与情感抒发，引出沉默的哲学意义，并强调其在现代生活中的价值。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：为了增强同学们的身体素质，学校决定于5月15日（下周三）上午9点在操场举办春季运动会。请各班级负责人在5月10日前将报名表交到德育处，并通知到每一位同学。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知各班级负责人：为增强学生体能，促进身心健康，我校将于2025年5月15日（农历四月初三）上午9时在操场举行春季运动会。请各班级于5月10日前将学生报名表交至德育处，并将通知传达给每位同学。运动会包括跑步、跳远、投掷等项目，欢迎同学们踊跃报名，积极参与。德育处2025年5月5日解析：通知内容完整，结构清晰，语言规范得体，要素齐全。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一只鹰在山上俯瞰大地，看到一个农民在田间辛勤劳作，它笑着说：“你一生都在耕耘，却未能俯瞰世