《生活中的色彩》教学设计-2026-2027学年湘美版（新教材）初中美术九年级上册_第1页
《生活中的色彩》教学设计-2026-2027学年湘美版（新教材）初中美术九年级上册_第2页
《生活中的色彩》教学设计-2026-2027学年湘美版（新教材）初中美术九年级上册_第3页
《生活中的色彩》教学设计-2026-2027学年湘美版（新教材）初中美术九年级上册_第4页
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文档简介

一、学情分析二、教材分析本课2026秋新教材湘美版九年级上册第二单元《动人的色彩》第三课，是三、核心素养教学目标四、教学重难点教学重点：运用色彩变化知识观察生活场景，分析自然环境、人造环境中教学难点：主动把美术课堂色彩理论迁移到生活观察，区分自然自发色彩五、教学过程画家笔下阳光色彩。那色彩只存在美术画作里面吗?色彩在哪里?中的色彩》,把学到色彩知识用来观察身边世界。我们先从大自然开始，请大家景物色彩会不会变化?我们看清晨山林和傍晚山林两张图。清晨光线偏冷蓝，山蓝色环境色；傍晚晚霞红色，水面就反射橙红色，水面这个属于什么色彩因素?的色彩呢?这些色彩很多是人们主动设计出来的。我们看教材城市街区案例。大艳醒目；低纯度柔和含蓄。大家思考，为什么运动服饰黄灯，墙面颜色一样吗?调；观察明暗(明度)差异；分辨色彩鲜灰(纯度);思考光源与环境对色彩的六、课堂小结

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