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《现代雕塑初探》教学设计-2026-2027学年赣美版(新教材)初中美术九年级上册一、学情分析二、教材分析四、教学重难点教学重点：认识现代雕塑的主要特征；能够结合教材经典案例，理解现代五、教学过程对比《掷铁饼者》,大家第一眼的感受是什么?生：人物造型很简单，没有精细刻画五官，形体被简这么简单，为什么也能称之为雕塑?这就是我们今天要学习的课题《现代雕塑初师：我们先看教材内容，教材提到，19世纪末开始，雕塑艺术发生巨大转变化入手，结合教材案例罗丹《思想者》展开分析。大家观察《思想者》,这件作品还保留着写实人物形体，但是和古典雕塑相比，有什么不一样?想，艺术家塑造这样的人物，是想表达什么感受?结合这件作品创作的时代背景类别类别写实还原对象外形再现物象现代雕塑简化、变形、抽象可保留粗糙质感，舍弃细节么”,而是思考这件作品传递了怎样的情绪，艺术家选用这个材料、这个造型有库西、贾科梅蒂等作品案例，配合对比表格直观呈现传统雕塑与

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