《走进古代文人雅集》教学设计-2026-2027学年岭南版（新教材）初中美术九年级上册_第1页
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《走进古代文人雅集》教学设计-2026-2027学年岭南版(新教材)初中美术九年级上册《走进古代文人雅集》是2026秋新教材岭南版九年级上册第四单元《中国书画雅集策划》第一课，属于单元理论认知课，承担单元奠基任务。单元整体以本课教材文本选取兰亭雅集、西园雅集两大核心案例，搭配古画《兰亭修禊图》《西园雅集图》,梳理古代文人雅集的起源、活动内容、器物、空间、人文精神。教材核心知识点：文人雅集的定义、典型雅集案例、雅集的构成要素、雅集背后的文人审美与精神追求。本课重在建立学生对传统文人雅集的整体认知，理解雅集不是简单聚会，是以书画为核心，融合诗文、琴乐、赏石品茗的综合性传统审美活动，为下一课雅集空间策划积累传统审美参照。2.美术表现：能用思维导图或者关键词表格梳4.文化理解：了解古代文人雅集的文化内涵，四、教学重难点教学重点：掌握古代文人雅集的基本构成要素，读懂兰亭雅集、西园雅集教学难点：透过画面与文字，理解雅集背后文人寄情山水、以艺会友的精五、教学过程(一)课堂导入师：同学们，大家平时会和同学相约一起画画、看书吗?古人也有类似的聚设计意图：以学生熟悉的聚会活动做对比，(二)新知学习：教材解读——文人雅集概念与起源师：非常准确。我们用表格整理教材中的雅集四要素，大家做好课堂笔记。核心特点古代文人、书画家、诗人志趣相投，以艺会友活动内容写字、作画、赋诗、抚琴、品茗、赏石观画以书画艺术交流为核心空间环境山林、溪畔、园林亭台赏玩器物书画卷轴、古琴、砚台、奇石、香、茶具设计意图：依托教材文本提炼雅集基础概念素，帮助学生建立整体认知，落实图像识读与(三)新知学习：经典案例一兰亭雅集，品读课文与《兰亭修等人把民俗活动转化为一场文人艺术雅集。大家观察教材里《兰亭修禊图》,画生：画面有崇山峻岭、茂林修竹，一条曲折小溪穿过林间，文人坐在溪水两侧。师：曲水流觞是什么?结合课文内容说一说。图像、书画作品结合，引导学生理解兰亭雅集的艺术价值(四)新知学习：经典案例二西园雅集，品读课文与《西园雅设计意图：依托课文内容对比两大雅集案例(五)新知学习：课文拓展，雅集的审美精神解读师：我们继续研读课文。教材总结古代文人雅集设计意图：提炼课文总结性文字，解读文人(六)课堂梳理六、课堂小结本节课学习《走进古

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