2026年中考物理（内蒙古卷）真题详细解读及评析

2026年内蒙古中考物理真题完全解读试卷总评·考情分析·复习策略·真题解读试卷总评试卷总评【试题分析】2026年内蒙古自治区初中学业水平考试物理试卷总分60分。试卷结构为：选择题7题(1-7),每题3分，共21分；非选择题7题(8-14),共39分。试卷整体难度适中偏易，以基础性为主，兼顾综合性、应准(2022年版)》的核心素养要求。选择题侧重考查基础知识与基本概念的识记与理解，覆盖热学(热值)、电学(安全用电)、内能改变方式、声现象、简单机械(杠杆)、力与运动等核心内容。非选择题注重实验探究、概念辨析和综合计算，其中实验探究题3道(平面镜成像、测量小灯泡电功率、液体压强),跨学科实践1道(制作简易直流电动机),简答题1道(物态变化),综合计算题2道(浮力、电热)。试卷对物理学科核心素养的整体覆盖情况良好：物理观念(物质、运动和相互作用、能量观念)、科学思维(推理与论证)、科学探究(实验操作与数据分析)、科学态度与责任(传统文化、科技前沿、地方特色等情境素材)均有体现。【试题亮点】活实践)、第13题潜水艇模型(国防科技)、第14题航站楼电热融雪(工程应用)。 (传统文化典籍)、第11题跨学科实践制作简易直流电动机(动手实践);第1题氢燃料发动机(新能源科技)、第13题潜水艇模型(国防科技)、第14题电热融雪系统(工程科技)。三、考查方式综合化：注重知识间的内在联系。如第5题杠杆与力臂综合分析、第10题液体压强与深度和密度的关系综合、第13题浮力与压强和功的综合计算、第14题电热与热量计算的综合应用。8-10题实验探究与数据分析；第11题跨学科实践；第12题简答与物态变化；第13-14题综合计算。五、实验探究能力突出：第8题平面镜成像实验、第9题测量小灯泡电功率实验、第10题液体压强探原理探究与物理知识结合，体现新课标跨学科实践的理念。考情分析考情分析【命题趋势】题。科技前沿(新能源、航天、国防)、传统文化(古籍、工艺)、生活实践等情境素材将持续出现。责任(环境保护、能源可持续发展、科技报国)等维度将更加深入。知识点工2安全用电家庭电路与安全用电3呼伦贝尔大草原取暖改变内能的方式4声音的产生与传播5羊角锤拔钉子6力与运动7电路分析电路动态分析8平面镜成像特点实验探究9电功率测量实验探究液体压强探究实验探究磁场对电流的作用简易”冰箱”物态变化(熔化吸热)简答分析潜水艇模型压强+浮力+功航站楼电热融雪欧姆定律+电功率+热量热学约18%声与光约15%力学(运动和相互作用)约30%电学约25%动手实践复习策略复习策略核心备考策略2.专项突破，强化训练：针对高频考点和薄弱环节专项训练，如浮5.注重实验探究：熟练掌握控制变量法，训练实验设计、故障分析、数据处理和结论表达能力。6.注重规范表达：训练解题过程的规范书写和逻辑表达，特别是计算题的公式书写、单位换算和结果表述。1.概念混淆：警惕相似概念辨析，如热值与比热容(第1题)、做功与热传递改变内能(第3题)、噪声与乐音(第4题)、运动需要力维持与惯性(第6题)。2.实验条件遗漏：注意实验中的控制变量，如液体压强实验中深度和密度的控制(第10题)、平面镜成像实验中玻璃板垂直放置(第8题)。3.计算失误：注意单位换算、有效数字和公式适用条件，如压强计算中受力面积的单位(第13题)、电热计算中时间单位的统一(第14题)。注意事项：1.物理试卷共4页，满分60分；化学试卷共4页，满分40分。2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、选择题(共7小题，每小题3分，共21分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)A.沸点高B.热值大C.比热容大D.凝固点高【详解】液氢满足“质量更小、放热更多”的特点，刚好符合热值大的用了液氢热值大的特点，故选B。容易混淆热值与比热容的概念。热值是燃料完全燃烧时放出的热量与质量的比值，反映燃料放热能力；比热容是单位质量物质温度升高1℃所吸收的热量，反映物质吸热能力。液氢作为燃料是利用其热值大，而非比热容大。①核心概念定义：热值：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，用q表示，单位J/kg。热值是燃料的一种特性，与燃料种类有关，与质量、燃烧是否完全无关。比热容：单位质量的某低)1℃所吸收(或放出)的热量，用c表示，单位J/(kg·℃)。②解题要点：燃料选择的核心指标是热值：热值越大，相同质量燃料放出的热量越多。区分热值和比值大、燃烧产物是水、零碳排放)。A.在楼道里给电动自行车充电B.插线板上接多个大功率电器C.厨房和卫生间安装防水插座D.用湿手拔电源插座上的插头【答案】C【详解】A.在楼道里给电动自行车充电，可能堵塞消防通道，且充电过程中存在引发火灾的风险，故AB.插线板上接多个大功率电器，容易使插线板超负荷工作而发热，可能引发火灾，故B错误。C.厨房和卫生间较潮湿，安装防水插座可以降低进水短路和触电风险，符合安全用电要求，故C正确。故选C。①核心概念定义：安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体；保持绝缘部分干燥；金属外壳用电器要接地；发现触电立即切断电源。②解题要点：分析每个选项的安全风险：火灾风险(A、B)、触电风险(D)。防水插座的设计原理：防/空气开关的作用(过载保护、短路保护)。A.喝杯热水B.抱热水袋C.搓手搓脸D.向手心哈气▶链接教材：人教版物理九年级全一册"内能"章节向物理"的课程理念。四个选项对应四种常见的取暖方式，要求区分做功改变内能与热传递改变内能。【解析】【详解】ABD.喝热水、抱热水袋、向手心哈气，都是热量从高温物体转移到人体，属于热传递改变内能，故ABD不符合题意；C.搓手搓脸时克服摩擦做功，将机械能转化为内能，属于做功改变内能，故C符合题意。故选C。(从高温物体到低温物体),做功是能量的转化(机械能→内能)。哈气取暖是水蒸气液化放热(热传递),①核心概念定义：改变内能的两种方式：做功(能量转化)和热传递(能量转移)。做功改变内能：对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，内能减少。热传递改变内能：热量从高温物体传到低温物体。②解题要点：判断标准：是否有外力做功(摩擦、压缩、膨胀等)→做功；是否有温度差导致热量转移→热传递。常见做功改变内能的例子：摩擦生热、压缩气体、锻打金属、弯折铁丝。火、打气筒发热等。4.2026年5月我国运动员在世界杯花样游泳比赛中荣获5枚金牌。比赛中，运动员随着乐曲翩翩起舞。运动员听到的乐曲声音()C.在空气中传播速度最大D.对于运动员而言是噪声【命题透视】【解析】B.声音可以在液体中传播，水属于液体，所以乐曲声音能够在水中传播，运动员在水中可以听到，故BC.声音在不同介质中的传播速度规律为：固体>液体>气体，因此乐曲声音在水中的传播速度比在空气中大，故C不符合题意；D.噪声是影响人们正常活动的声音，运动员跟随乐曲起舞，乐曲是他们需要的声音，属于乐音，并非噪声，故D不符合题意。故选B。"理解为"所有声音",实际上噪声是相对的，取决于声音是否影响人们的正常活动。①核心概念定义：声音的产生：声音是由物体的振动产生的。声音的传播：声音的传播需要介质，可以在固体、液体、气体中传播，不能在真空中传播。声速规律：一般情况下，v固>v液>v气。在15℃空气中，声速约为340m/s。②解题要点：声音的产生：找振动源(音响设备振动产生声音)。声音的传播：确认介质类型(水→液体→可以传声)。声速比较：固体>液体>气体。噪声判断：结合具体情境(运动员需要音乐→乐音)。值。题目设定"不改变作用力方向"和”拔不动"两个条件，要求学生在杠杆平衡【详解】A.将手移到锤柄下端，动力方向不变，动力臂减小，阻力和阻力臂不变，所需要的动力变大，不能拔起钉子，故A不符合题意；B.将钉子移到锤尖，阻力作用点离支点更远，阻力臂增大，阻力不变，动力D.锤柄套一个长钢管，手握住钢管末端，动力方向不变，动力作用点远离支点，动力臂增大，需要的动力减小，能拔起钉子，故D符合题意。故选D。容易混淆动力臂和阻力臂的变化对杠杆平衡的影响。根据杠杆平衡条件F₁l₁=F₂l₂不变时，增大动力臂l₁可以减小所需动力F1。套长钢管的本质是增大动力臂，而非①核心概念定义：杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F₁I₁=F₂l2省力杠杆：动力臂>阻②解题要点：确定杠杆的五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。应用杠杆平衡条件分析：在(撬棍、起子、钳子)和费力杠杆(筷子、镊子、钓鱼竿)的辨识。A.运动快慢发生改变B.需要力来维持【详解】A.稻粒离开石板向上运动时，受到竖直向下的重力和空气阻力，合力方向与运动方向相反，因B.运动不需要力来维持，稻粒向上运动是因为稻粒具有惯性，故B不符合题意；故选A。变物体运动状态的原因。稻粒离开石板后继续向上运动是由于惯性，而速度减小是因为受到重力和空气阻②解题要点：分析运动状态变化：先看受力情况，再判断合力方向与运动方向的关系。合力方向与运动方向相同→加速；合力方向与运动方向相反→减速；合力为0→匀速或静止。惯性不是力，不能说"7.学校食堂的储藏室需要低温、干燥的环境，为此物理小组设计了报警电路。当温度升高或湿度变大，任意一项达到预定值时，灯泡发光同时报警铃响(报警铃符号)。S₁是温控开关，S₂是湿控开关。下列电路图符合设计要求的是()D.S₁、S₂并联，灯泡和电铃都串联在干路中，任意一个开关闭合，整个电路为通路，灯亮且电铃响，故D符合题意。故选D。①核心概念定义：串联电路：电流处处相等，总电压等于各部分电压之和。并联电路：各支路电压相等，干路电流等于各支路电流之和。欧姆定律：I=U/R,导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导②解题要点：动态电路分析步骤：①判断电路连接方式；②确定电表测量对象；③分析电阻变化；④根据欧姆定律判断电流、电压变化。二、非选择题(共7小题，共39分)8.小明走向图书馆的玻璃门，感觉玻璃门中自己的像逐渐变大。他想知道，像的大小与物体到平面镜的距甲(1)在水平桌面上铺一张白纸，玻璃板放置在白纸上。(2)选择两支相同的蜡烛P和Q,将点燃的蜡烛P依次放在玻璃板前a、b、C位置，移动未点燃的蜡烛Q,直到与蜡烛P的像完全重合，标记对应像的位置a'、b'、c′,如图乙所示。每次操作，蜡烛Q都能乙(3)分析图乙标记的位置可知，像到平面镜的距离随物体到平面镜距离的减小而o【答案】(1)垂直(2)相同(3)减小(4)无关【命题透视】▶核心考点：平面镜成像特点▶链接教材：人教版物理八年级上册"光现象"章节▶命题分析：以"走向玻璃门感觉像变大"这一真实生活体验为引入，激发学生探究兴趣，体现”从生活走向物理"的课程理念。四个小问层层递进，从实验操作、实验目的、数据分析到结论得出，完整覆盖实验探究的各个环节。【解析】【小问1详解】在探究平面镜成像的实验中，为了使像能够成在水平桌面上，便于确定像的位置和比较像与物的大小，玻璃板必须竖直(或垂直)放置在白纸上。如果玻璃板倾斜，像会偏高或偏低，导致后面的蜡烛无法与像完【小问2详解】【小问3详解】分析图乙可知，物体a、b、c到平面镜(中间的横线)的距离依次减小，而它们对应的像a'、b'、c′到【小问4详解】①核心概念定义：平面镜成像特点：像与物大小相等；像与物到平面镜的距离相等；像与物的连线与镜面垂直；成的是虚像。像的大小只与物体大小有关，与物体到平面镜②解题要点：实验操作要点：玻璃板垂直放置、选用相同蜡烛、在较暗环境中进行。数据分析：比较像距与物距的关系，验证像与物大小关系。结论表述：③拓展关联：关联课标”运动和相互作用"主题中"了解平面镜成像特点"。联系实际甲乙(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整。(2)滑片P调至最大阻值处，闭合开关。移动滑片，发现灯不亮，电流表、电压表都无示数。经检查，电路中只有一处故障。故障可能是(写出一个即可),针对你发现的故障提出解决方法(3)排除故障后，移动滑片P使电压表示数为2.5V,灯泡正常发光，标记滑片位置，此时电流表示数如图乙所示，电流为A,灯泡正常发光时的电阻为Q(保留一位小数)。为了两端电压超过额定电压，滑片P相对标记处不能再向▶链接教材：人教版物理九年级全一册"电功率"章节【小问1详解】【小问2详解】故障可能出现在串联电路中，如开关断路。若为开关断路，应重新连接开关【小问3详解】由图乙可知，电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A,指针指在0.3A处，故电流为0.3A。灯泡正常发光时，U=2.5V,灯泡正常发光时的电阻图甲中滑动变阻器接入的是滑片P与右端接线柱之间的电阻，滑片向右移动时接入电阻变小，灯泡两端电【易错点】可能是串联电路中的某处断路(如开关断路、滑动变阻器断路、灯泡断路等)。若电流表无示数但电压表有【知识总结】①核心概念定义：伏安法测电功率：P=UI,用电压表测②解题要点：电路连接：电压表并联、电流表串联；注意量程选择和正负接线柱。故障分析：根据电表有无示数判断故障类型和位置。数据处理：根据欧姆定律R=U/I计算电阻。甲乙丙(1)实验前检查压强计是否漏气、用手指轻压橡皮膜，观察到U形管两侧液面高度差明显变化，说明压(2)将探头放入盛水的容器中固定支架，如图丙所示。向容器中逐渐加水进行实验，记录数据如下表：序号探头方向14向下2向下3向下4向里5向上(3)没有控制液体深度相同【小问1详解】实验前检查压强计是否漏气，用手指轻压橡皮膜，当橡皮膜受到压力时气柱传递到U形管的液体上，引起液面高度差。如果漏气，压力就无法有效传递，液面高度差变化会很小【小问2详解】根据控制变量法，要研究压强与深度的关系，需要保持液体种类和探头方向不变，只改变深度。观察表格，序号1、2、3的实验满足这个条件：液体都是水，探头方向都“向下”,深度分别为4cm、10cm、16cm。对应的U形管液面高度差分别为3.6cm、9.4cm、15.2cm。可以看出，随着深度的增加，高度差也在增大，所以可得出结论：在同种液体中，液体压强随深度的增大而“增大”。这也解释了为什么鱼吐出的气泡在上升过程中会变大：气泡上升，所处的深度减小，受到的液体压强也减小，所以气泡的体积会膨探究同一深度液体向各个方向的压强关系。需要找到深度相同、方向不同的实验组。表格中序号3、4、5的实验满足条件，其深度都是16cm,方向分别为“向下”、“向里”、“向上”。对应的U形管液面高【小问3详解】根据控制变量法，要研究压强与密度的关系，必须保持“深度”不变，只改变“液置不变，向水中再加入适量浓盐水后，容器内液面会上升。探头位置虽然不变，但(h)却增大了。其次，加入盐水改变了液体密度。这样一来，深度和密度两个变量都发生了改变，无法①核心概念定义：液体内部压强公式：p=pgh,其中p为液体密度，g为重力加速度，h为深度(从液面到该点的竖直距离)。液体压强特点：同种液体中，压强随深度增大而增11.跨学科实践：制作简易直流电动机(1)电动机的工作原理及构造：通电线圈在中受力转动：直流电动机主要由线圈和磁体组成。如图甲，把刷有绝缘漆的铜导线绕成矩形线圈，两端各拉出一段引线，把线圈左端引线的漆全部刮掉，右端只刮半周；如图乙，用硬铁丝做支架固定在电池盒两端并与两极相连，电池上放置一块圆形磁体；如图(3)若无论怎样拨动线圈，线圈都不能持续转动，原因可能是(写出一种即可)。【答案】(1)磁场(2)电能(3)线圈与支架接触不良(4)将磁体上下翻转，改变磁场方向【命题透视】▶命题分析：以“制作简易直流电动机”为跨学科实践情境，将动手制作、原理探究与物理知识结合，直接对应新课标”跨学科实践”主题。四个小问从工作原理、能量转化、故障分析、操作改进四个维度全面考查学生对电动机原理的理解和应用能力。【解析】【小问1详解】通电导体在磁场中会受到力的作用，线圈两边受力方向不同，会形成使线圈转动的作用效果，所以通电线圈在磁场中受力转动。【小问2详解】【小问3详解】【小问4详解】容易混淆电动机原理(磁场对电流的作用)和发电机原理(电磁感应)。电动机是通电导体在磁场中受【知识总结】①核心概念定义：磁场对电流的作用：通电导体在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流方向和磁②解题要点：电动机与发电机的区分：电动机(电→机械，磁场对电流的作用);发电机(机械→电，电磁感应