陕西省安康市2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1陕西省安康市2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.崔家湾遗址位于陕西安康市张滩镇，出土的石器主要是粗糙的石片、石核和刮削器等。其中刮削器既有小型石英石片刮削器，也有重型石英岩刮削器。据此可以推测该遗址A.处于新石器时代 B.石器技术较为先进C.以采集渔猎为主 D.已经出现定居生活【答案】C【解析】根据题干设问词，可知本题是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：旧石器时代（中国）。根据材料和所学知识可知，该遗址出土的主要是粗糙的石片、石核和刮削器等打制石器，其中刮削器（无论小型还是重型）主要用途是处理兽皮、切割动物肉或采集的植物根茎，是采集渔猎生产生活模式的典型工具，C项正确；新石器时代石器以磨制为主，而该遗址石器“粗糙”，未体现磨制特征，无法判定为新石器时代，排除A项；石器类型单一且工艺粗糙，无精细加工或复合工具，不符合“技术较为先进”的特征，排除B项；材料仅提及石器种类，未发现房屋遗迹、陶器（定居生活的典型遗存）等，无法推测已出现定居生活，排除D项。故选C项。2.《史记》记载夏启继位后，有扈氏不服，启伐之，大战于甘。战前作《甘誓》，言“有扈氏威侮五行，怠弃三正，故行天罚”。学者考证，“五行”可能指自然法则或五种德行，“三正”或为历法、政事或天地人之道。此记载最能反映出早期国家A.政治权威的构建 B.德治成为共同追求C.王位世袭制建立 D.地方秩序较为混乱【答案】A【解析】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。根据材料可知，夏启以“有扈氏威侮五行，怠弃三正”为由讨伐有扈氏，借“行天罚”来强调自己讨伐行为的合法性与权威性，这体现了早期国家通过这种方式构建政治权威，A项正确；材料中启的核心依据是“天罚”而非“德治”，未体现“德治成为共同追求”，反而凸显王权借助天命强化权威的特点，排除B项；王位世袭制在夏启继位时已建立，材料重点是启通过征伐巩固权威，并非反映世袭制的建立这一事实，排除C项；仅“有扈氏不服”一件事，不能等同于“地方秩序较为混乱”，材料核心是启解决不服、构建权威，而非描述地方混乱状态，排除D项。故选A项。3.下表所示为孔子和老子的部分思想主张。这些主张人物思想主张孔子道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时老子圣人无常心，以百姓心为心A.符合农民利益 B.深受诸侯重视 C.体现无为政治 D.具有民本色彩【答案】D【解析】根据次题干提示词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。根据材料和所学知识可知，孔子主张“节用而爱人，使民以时”，老子主张“以百姓心为心”，这些主张体现出统治者对百姓的关注，具有民本色彩，D项正确；主张虽关注百姓，但本质是为了稳定统治秩序，并非专门“符合农民利益”，其核心是维护统治阶层的长远利益，排除A项；孔子主张的仁政、礼治与老子的无为思想，与春秋战国时期诸侯争霸、追求富国强兵的需求不符，并未“深受诸侯重视”，排除B项；“无为政治”是老子思想的一部分，但孔子的主张中没有体现无为，该选项无法涵盖两人的共同主张，排除C项。故选D项。4.秦朝建立后，针对战国时期各国货币形制混乱的局面，推行了中国历史上首次全国性货币标准化改革。此次改革以秦国原有货币为基础，确立“秦半两”为法定通货。秦朝《金布律》明确规定“以秦币同天下之币”，严禁地方私铸货币。这一措施A.巩固了国家统一 B.确保了商业繁荣 C.打击了割据势力 D.增强了军事实力【答案】A【解析】根据题干设问，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝（中国）。根据材料和所学可知，秦朝建立后，需要巩固国家统一的局面，针对各国货币形制混乱的问题，推行了统一的货币，有利于强化中央经济控制，减少因币制差异引发的社会矛盾，有利于国家统一和稳定，A项正确；统一货币有利于经济发展，但“确保了”过于绝对，排除B项；结合所学可知，秦朝地方有六国残余势力，但规模不大，没能形成割据势力，排除C项；结合所学可知，统一货币有利于巩固统一的局面，但不会对军事实力产生直接的影响，排除D项。故选A项。5.据史料记载，汉武帝出巡时发现地方官吏“怠忽职守，畏罪自杀”，而负责监察的官员却未能有效检举。对此，汉武帝A.设置御史大夫 B.推行刺史制度 C.开创中外朝制 D.实行郡国并行【答案】B【解析】根据题干设问词，可知本题是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：西汉（中国）。根据材料和所学知识可知，汉武帝为了加强对地方的监察，将全国划分为13个州部，每州部设刺史一人，代表朝廷监察地方官吏、豪强及其子弟等。题干中说地方官吏“怠忽职守，畏罪自杀”，而负责监察的官员未能有效检举，这正体现出需要加强对地方的监察，刺史制度就是为解决这类问题而推行的，B项正确；御史大夫是秦朝设置的中央官职，负责监察百官，并非汉武帝时期针对地方监察的新举措，排除A项；中外朝制是汉武帝为了削弱相权，加强皇权，侧重中央行政权力的调整，和地方监察无关，排除C项；郡国并行制是汉初实行的地方行政制度，汉武帝时期为解决郡国并行带来的问题，采取了推恩令等措施，并非针对地方监察，排除D项。故选B项。6.东晋建立后，北方民众掀起中国历史上第一次大规模的“衣冠南渡”浪潮。此次南迁持续数十年，总人口约90万，占当时北方人口的八分之一，涵盖士族、官僚、农民、手工业者等各阶层。北民南迁A.促进了南方经济的开发 B.导致了北方农业的衰败C.加剧了南北方民族矛盾 D.改变了北方的民族构成【答案】A【解析】根据次题干设问词，可知本题是影响题。根据材料关键信息可知准确时空是：东晋（中国）。根据材料和所学知识可知，南方原本自然条件优越，但开发程度较低。魏晋时期，北方民众南迁，带来了大量的劳动力、先进的生产技术和生产工具，极大地促进了南方的农业、手工业等经济领域的发展，推动了南方经济的开发，A项正确；北方农业并未因南迁衰败，剩余人口仍维持生产，且北方政权后续也采取措施恢复农业，衰败说法不符合史实，排除B项；北民南迁后，与南方民众在长期的交流、融合中，民族矛盾逐渐缓和，而非加剧，排除C项；北方民族构成变化主要源于少数民族内迁，并非北民南迁导致，两者因果关系不符，排除D项。故选A项。7.隋朝时期，北方的粮食生产远远不能满足京师的需要，而南方三吴地区农业发展，粮食产量提高。为此，隋政府A.广建仓库储备粮食 B.开凿贯通南北的大运河C.加大征收农民赋税 D.移民江南减轻北方压力【答案】B【解析】根据主题干设问词，可知本题是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：隋朝（中国）。根据材料和所学知识可知，隋朝时期，北方粮食生产难以满足京师的需求，而南方农业发展，粮食产量高。隋大运河的开通，极大地便利了南北的交通，尤其是漕运（粮食运输等），能够将南方丰富的粮食运输到北方，满足京师需求，B项正确；广建仓库仅能储存粮食，无法解决南方粮食运往北方的运输难题，排除A项；加大赋税会加重农民负担，且不能改变南北粮食分布不均的现状，排除C项；移民江南会进一步减少北方劳动力，加剧北方生产不足的问题，与解决京师粮食需求的目标相悖；排除D项。故选B项。8.唐朝在西南地区的羁縻州出现了土官与流官共同治理的模式，而在突厥故地的羁縻府州，部落首领则拥有较大的军事指挥权和行政决策权，中央政府对其内部事务干预相对较少。这体现出唐朝A.对边疆的控制趋于弱化 B.边疆与内地一体化治理C.民族关系实现长期稳定 D.国家治理存在区域差异【答案】D【解析】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料和所学知识可知，唐朝在西南地区的羁縻州是土官与流官共同治理，在突厥故地的羁縻府州则是部落首领拥有较大权力，中央干预少，体现出国家治理因区域不同而存在差异，D项正确；唐朝在西南地区和突厥故地的羁縻治理，是根据不同地区实际情况采取的管理方式，并非对边疆控制趋于弱化，排除A项；边疆采用羁縻制，与内地郡县制差异明显，未实现“一体化治理”，排除B项；材料仅体现治理模式的不同，无法直接推断“民族关系实现长期稳定”，稳定与否还受多种因素影响，且唐朝边疆也存在民族冲突情况，排除C项。故选D项。9.开元年间，宰相的工作日益繁重。于是，朝廷改政事堂为中书门下，并设立“五房”储存文书资料，以便随时调取查阅，配合协助宰相的日常工作。这一改革A.消除了三省制约关系 B.引发了官员朋党之争C.有利于提升中枢效率 D.确保了朝廷决策正确【答案】C【解析】根据次题干提示词，可知本题是影响题。根据材料关键信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料和所学知识可知，朝廷改政事堂为中书门下，并设立“五房”储存文书资料，方便随时调取查阅，这有助于宰相更高效地处理日常工作，有利于提升中枢机构的行政效率，C项正确；改革仅优化中枢办公模式，三省（中书、门下、尚书）的核心职权与相互制约关系未被消除，仍维持分权制衡的基本框架，排除A项；朋党之争源于官员利益集团对立，与设立“五房”、优化办公机构的改革无直接关联，材料也未提及朋党相关内容，排除B项；虽然改革有助于提升效率，但不能确保朝廷决策一定正确，“确保”表述过于绝对，排除D项。故选C项。10.下表所示为唐朝大历末年到元和初年税收收入对比状况。表中数据的变化主要是因为大历末年（777—779年）元和初年（806—810年）中央统计户数120万户左右310万户左右朝廷赋税总收入1200万贯/年（含近半数盐利）1305.6万贯/年（盐利不在此限）A.人口数量的猛增 B.租调制的实施 C.赋税负担的加重 D.两税法的推行【答案】D【解析】根据题干设问词，可知本题是原因题。根据材料关键信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料和所学知识可知，唐朝中后期，为了解决财政困难，实行了两税法。两税法以资产和田亩为征税标准，较之前的赋税制度，扩大了征税范围，增加了政府的财政收入，这与表格中中央统计户数和朝廷赋税总收入大幅增长的情况相符合，D项正确；因为人口增长是一个相对缓慢的过程，不会“猛增”到两倍多，实际是两税法推行后，隐匿人口被重新统计，并非真实人口激增，题干强调的是制度等因素带来的变化，排除A项；租调制是北魏至隋及唐前期的赋税制度，大历末年至元和初年已不再推行，与材料时间不符，排除B项；材料中赋税总收入增长平缓（从1200万贯增至1305.6万贯），且户数大幅增加，说明人均赋税负担并未加重，反而可能趋于合理，排除C项。故选D项。11.《霓裳羽衣曲》作为体现大唐之美的代表作，将唐代宫廷燕乐与印度婆罗门曲融合，并吸纳胡乐。该曲主要在宫廷宴会上表演，重大庆典时也向百姓表演。《霓裳羽衣曲》可印证唐朝A.对外开放，文明互鉴 B.思想活跃，三教并行C.民族交融，文艺兴盛 D.文化恢弘，兼收并蓄【答案】D【解析】根据题干设问词，可知本题是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料可知，《霓裳羽衣曲》融合唐代宫廷燕乐、印度婆罗门曲，还吸纳胡乐，体现出唐朝文化既恢弘大气，又能广泛吸收不同文化元素，做到兼收并蓄，D项正确；对外开放、文明互鉴侧重对外交流层面，而乐曲还吸纳了国内胡乐（民族文化），该选项未涵盖民族交融的内容，不够全面，排除A项；“三教并行”指儒、释、道三家思想并行发展，题干未涉及思想方面内容，排除B项；民族交融、文艺兴盛仅突出民族文化融合和文艺领域繁荣，未体现对印度外来文化的吸纳，且“恢弘”的文化气度未体现，不如“文化恢弘，兼收并蓄”全面精准，排除C项。故选D项。12.宋太祖强调“宰相须用读书人”，宋哲宗时大臣刘挚提出“不以武人为大帅，专制一道。必以文臣为经略，以总制之。”这说明北宋君臣意在A.削弱地方割据势力 B.提高中央政府行政效率C.扩大社会统治基础 D.强化专制主义中央集权【答案】D【解析】根据题干设问词，可知本题是目的题，根据材料关键信息可知准确时空是：北宋。依据题干“宰相须用读书人”可知，宋太祖强调宰相须用读书人，意味着在中枢决策层面重视文人。依据材料“不以武人为大帅，专制一道。必以文臣为经略，以总制之”可知，大帅负责地方军事等重要事务，不让武人专制一方，而以文臣担任经略来总制，这是防止地方武将拥兵自重，割据一方。通过分析可知，无论是中央重视文人担任宰相，还是地方以文臣制武臣，核心目的都是强化专制主义中央集权，D项正确；“不以武人为大帅，必以文臣为经略”有削弱地方武将势力的意图，但“宰相须用读书人”与削弱地方割据势力无关，该选项不全面，排除A项；材料中强调用文人担任宰相和文臣总制地方，主要目的并非提高行政效率，而是加强统治，排除B项；科举制等措施有利于扩大社会统治基础，材料中北宋君臣这些言论和举措重点不在扩大统治基础，而是强化专制主义中央集权，排除C项。故选D项。13.宋朝建立后，宋太祖在知州以外，于地方诸府州设“通判”一官，知府、知州的公文命令必须经通判的联署方能生效，通判还可直接向朝廷奏事。由此可见，通判A.掌管地方司法 B.专掌地方监察 C.抑制武将权力 D.制约地方长官【答案】D【解析】根据题干设问词，可知本题是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料和所学知识可知，宋太祖在地方诸府州设通判，知府、知州的公文命令必须经通判联署才能生效，通判还可直接向朝廷奏事。这表明通判对地方长官（知府、知州）的权力有牵制作用，D项正确；材料未提及司法相关职权，无法体现“掌管地方司法”，排除A项；通判虽有监督属性，但核心是“制约行政权力”，而非单纯“专掌监察”，其联署公文的权力超出了监察范畴，排除B项；通判针对的是地方行政长官，并非武将，与“抑制武将权力”无关，排除C项。故选D项。14.契丹人自从建国以后就认同中华传统文化，自称“中国”，同时并不反对宋人自称“中国”，具有辽人和宋人同为“中国”的认同意识。这反映出辽政权A.具有较为强烈的华夏认同感 B.意在与宋朝争夺正统地位C.积极发展与宋朝的友好关系 D.完成了封建化的发展进程【答案】A【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是辽朝（中国）。根据材料可知，契丹人认同中华传统文化，自称“中国”，可知​​契丹政权已将自身定位为中华文明的一部分，主动融入华夏文化体系，具有强烈的华夏认同感，A项正确；根据材料可知，辽“​​不反对宋人自称中国​​”，说明辽政权是在寻求文化认同而非挑战宋朝正统，​​排除B项​​；结合所学可知，辽政权与北宋时战时和，无法得出这一时期在追求友好关系，且材料体现的是文化观念方面，非政治关系，排除C项；结合所学可知，封建化进程体现在政治制度、经济制度、思想文化等多个方面，材料仅涉及文化认同，不能说明已经完成封建化，排除D项。故选A项。15.宋代，瓦子成为固定的娱乐场所，内部设置有勾栏，勾栏有棚。仅北宋都城东京就有“瓦子大小勾栏五十余座”，大型瓦子可容纳数千人。这反映出A.经济重心的南移 B.百姓生活的富足 C.商品经济的繁荣 D.理学影响的深入【答案】C【解析】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：宋代（中国）。根据所学知识可知，宋代商品经济繁荣，市民阶层不断壮大，对娱乐生活的需求增加，瓦子作为固定娱乐场所，其大量存在和规模大的特点，正是商品经济繁荣的体现，C项正确；经济重心南移侧重南北经济格局变化，材料仅提及北宋都城东京，与“南移”无关，排除A项；瓦子兴盛只能说明市民有娱乐消费需求，但不能直接等同于“百姓生活富足”，排除B项；理学强调伦理纲常和内敛修身，与瓦子所代表的世俗娱乐文化相悖，无法体现“理学影响深入”，排除D项。故选C项。16.下表是宋代部分人物的言论。这反映出他们人物言论范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐张载为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青A.学术造诣高深 B.忠君观念浓厚 C.家国情怀强烈 D.人文素养深厚【答案】C【解析】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：宋代（中国）。根据材料和所学知识可知，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现出以天下为己任，关心国家和民众命运的情怀；张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，表达了为国家、为民众、为文化传承等担当责任的宏大抱负，饱含对家国的关切；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，展现出为国家民族大义，不惜牺牲生命的崇高气节，充满家国大义，三人的言论都强烈体现出对国家、民族的责任与热爱，彰显出强烈的家国情怀，C项正确；言论未涉及学术研究的深度或成果，无法体现“学术造诣高深”，排除A项；内容重点是“天下”“生民”“万世”“丹心”，聚焦国家、民众与民族，而非单纯指向“忠君”，排除B项；人文素养侧重个人文化修养与人文精神的综合体现，而材料核心是超越个人的家国担当，并非泛化的人文素养，排除D项。故选C项。二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一材料二秦朝统一六国后，为避免出现“诸侯强、王室弱”的局面，有效管理庞大疆域，废除分封制，推行郡县制，地方官员由中央任命，不得世袭。同时，郡里设置管行政的郡守、管军事的郡尉和管监察的监御史，让他们互相牵制，把地方权力牢牢收归中央。汉朝及其以后历朝历代继续沿用这套制度。——摘编自王立群《秦汉地方行政制度探析》（1）根据材料一并结合所学知识，概括西周分封制的特征。（2）根据材料二并结合所学知识，指出秦朝实行郡县制的原因并简析其影响。【答案】（1）特征：以周天子为核心；分封对象主要包括王族、功臣、先代贵族；诸侯享有世袭统治权，对周天子尽义务；等级森严；与宗法制紧密结合；尚未实现权力高度集中。（任答三点即可）（2）原因：吸取周朝统治的教训；适应疆域扩大的需要；稳固国家秩序的需求。（任答两点即可）影响：加强了中央集权；巩固了国家统一；促进了官僚政治的发展；对后世影响深远。（任答三点即可）18.阅读材料，完成下列要求。材料一西周时期，学术文化活动为王室所垄断，接受学术文化教育的群体也仅限于贵族子弟。春秋以降，则出现“畴人（掌管天文、历法的史官）子弟分散，或在诸夏，或在夷狄”的现象，这促使西周礼乐文化流向社会，推动了民间教育的发展。儒、墨、道、法等学派思想家为宣传学说，也纷纷聚徒讲学。——摘编自刘爱敏《西周至汉初的学术发展脉络》材料二魏晋南北朝时期，思想界不复两汉儒术独尊之局，呈现“儒玄兼该，释道并行”的面貌。何晏、王弼等士人援道入儒，以《老子》《庄子》解《周易》，创玄学之风，探讨“名教与自然”“本末有无”等议题，成为士大夫的主流思想。儒家经学虽地位下降，仍为官方教化根基，王弼注《易》、杜预注《左传》等皆为传世经法。同时，佛教自西域传入后渐盛，鸠摩罗什译介佛典，寺院增多；道教经葛洪、陶弘景整理，教义日趋系统。儒、释、道三者既相互论争，又渐有交融之势。——摘编自汤用彤《魏晋玄学论稿》（1）根据材料一，指出春秋战国时期学术文化发展的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期思想文化领域的状况并简析其原因。【答案】（1）特点：学术下移；私学兴起；思想多元；百家争鸣。（任答两点即可）（2）状况：儒学受到冲击；玄学兴起；佛道盛行；思想呈现交融趋势。（任答三点即可）原因：社会长期动荡；社会秩序松弛；外来文化与本土文化的互动；门阀士族势力的崛起。（任答三点即可）19.阅读材料，完成下列要求。材料下图所示为魏晋南北朝时期反映民族交融的部分状况。根据材料，自拟一个论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密）【答案】论题：魏晋南北朝时期的民族交融呈现出“双向互