《各种各样的声音》分层作业及答案-2026-2027学年湘科版（新版）小学科学四年级上册

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《各种各样的声音》分层作业及答案-2026-2027学年湘科版（新版）小学科学四年级上册【基础巩固层】1.发出声音的物体，我们称为（）。

A.声源B.振动C.介质2.下列词语，适合用来客观描述声音强弱的是（）。

A.好听B.响亮C.刺耳3.判断：风声、雷声属于自然界产生的声音。（）4.判断：我们只能用“好听、难听”来描述听到的声音。（）5.写出2个人为制造出来的声音：、。【能力提升层】6.用“强、弱、高、低”四个科学词汇填空。

（1）敲大鼓时声音浑厚，声音____，音调____。

（2）风铃晃动发出清脆的声响，声音____，音调____。7.请把下列声音按照分类标准连线。

自然界声音钢琴声、鞭炮声

人为声音鸟叫声、流水声8.简答题：说一说，当我们听到说话声的时候，声源是什么？【拓展探究层】周末在家，小明记录了家里的几种声音：①洗衣机运转声；②窗外蝉鸣；③电视机播放音乐声；④风吹窗户沙沙声。

（1）请将上面声音分为自然界声音和人为声音两类。

（2）挑选其中一种声音，使用科学词汇描述它的特点，并写出对应的声源。参考答案【基础巩固层】1.A2.B3.√4.×5.示例：钢琴弹奏声、汽车鸣笛声（合理即可）【能力提升层】

6.（1）强、低；（2）弱、高

7.自然界声音——鸟叫声、流水声；人为声音——钢琴声、鞭炮声

8.答：人说话的声源是人的声带。【拓展探究层】

9.（1）自然界声音：②窗外蝉鸣、④风吹窗户沙沙声；人为声音：①洗衣机运转声、③电视机播放音乐声。

（2）示例：②蝉鸣，声

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