2026年湖南省初中语文下册第11单元文言文阅读理解题库

2026年湖南省初中语文下册第11单元文言文阅读理解题库一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.阅读下列文言文选段，回答问题：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？’”下列对“说”字的解释最准确的一项是（）A.说话B.告诉C.通“悦”，愉快D.解释解析：本题考查文言实词的理解能力。根据《论语》中的常见用法，“说”在“学而时习之，不亦说乎”中通“悦”，意为愉快。选项A“说话”与语境不符；选项B“告诉”与“说”的词性不符；选项D“解释”与“说”的词义无关。正确答案为C。2.阅读文言文选段：“陈胜者，阳城人也。少时为佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：‘苟富贵，无相忘。’”对“辍耕之垄上”这句话的理解，下列说法正确的一项是（）A.停止耕作到田埂上B.放下农具到田地上C.停止耕作到田地上休息D.放下农具到田埂上休息解析：本题考查文言文句子的理解能力。“辍耕之垄上”意为停止耕作走到田埂上。“之”是动词，意为“到……去”。选项A、B、D均对“之”的理解有误，只有选项C准确表达了原文意思。3.阅读文言文选段：“黔驴之技止此耳。”对“黔驴之技”这句话的出处和含义，下列说法正确的一项是（）A.出自《庄子》，比喻有限的本领B.出自《列子》，比喻无用的技能C.出自《韩非子》，比喻有限的才能D.出自《战国策》，比喻无用的本领解析：本题考查文言文典故的理解能力。“黔驴之技”出自《韩非子•外储说左上》，比喻有限的本领。选项A、B、D的出处均错误，只有选项C准确。4.阅读文言文选段：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲之，虽欲从之，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”对“文轩”的解释，下列说法正确的一项是（）A.文字的车B.有文采的车C.车上的文字D.车的装饰解析：本题考查文言文词义的理解能力。“文轩”指有文采的车，常用来形容华美的车。选项A、C、D均对“文”的理解有误，只有选项B准确。5.阅读文言文选段：“庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。”对“砉然向然”的解释，下列说法正确的一项是（）A.形容声音清脆B.形容动作迅速C.形容声音和谐D.形容动作流畅解析：本题考查文言文句子的理解能力。“砉然向然”形容解牛时骨与骨分离的声音。选项A、B、D均与原文描述不符，只有选项C准确表达了声音和谐的意思。6.阅读文言文选段：“今夫弈之为数，小数也；不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”对“弈”的解释，下列说法正确的一项是（）A.弓箭B.下棋C.游泳D.捕鱼解析：本题考查文言文词义的理解能力。“弈”指下棋，是古代的一种娱乐活动。选项A、C、D均与“弈”的含义无关，只有选项B准确。7.阅读文言文选段：“子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’”对“择其善者而从之，其不善者而改之”这句话的理解，下列说法正确的一项是（）A.选择好的跟随，选择坏的改正B.选择好的学习，选择坏的模仿C.选择好的抛弃，选择坏的改正D.选择好的学习，选择坏的抛弃解析：本题考查文言文句子的理解能力。“择其善者而从之，其不善者而改之”意为选择好的学习，选择坏的改正。选项A、B、D均对句子的理解有误，只有选项C准确。8.阅读文言文选段：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲之，虽欲从之，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”对“敝舆”的解释，下列说法正确的一项是（）A.破旧的车B.华美的车C.有文采的车D.车上的文字解析：本题考查文言文词义的理解能力。“敝舆”指破旧的车。选项B、C、D均与“敝”的含义相反，只有选项A准确。9.阅读文言文选段：“庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。”对“踦”的解释，下列说法正确的一项是（）A.踩B.踮C.踢D.踢解析：本题考查文言文词义的理解能力。“踦”指用膝盖抵住。选项A、B、C均与“踦”的含义不符，只有选项D准确。10.阅读文言文选段：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲之，虽欲从之，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”对“由也”的解释，下列说法正确的一项是（）A.孔子的弟子B.孔子的学生C.孔子的朋友D.孔子的儿子解析：本题考查文言文人物的理解能力。“由也”指孔子的弟子子路。选项B、C、D均与“由也”的身份不符，只有选项A准确。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.阅读文言文选段：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？’”“说”通______，意为______。解析：本题考查文言文通假字的理解能力。“说”通“悦”，意为愉快。2.阅读文言文选段：“陈胜者，阳城人也。少时为佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：‘苟富贵，无相忘。’”“之”在“辍耕之垄上”中意为______。解析：本题考查文言文虚词的理解能力。“之”是动词，意为“到……去”。3.阅读文言文选段：“黔驴之技止此耳。”“黔驴之技”出自______，比喻______。解析：本题考查文言文典故的理解能力。“黔驴之技”出自《韩非子•外储说左上》，比喻有限的本领。4.阅读文言文选段：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲之，虽欲从之，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”“文轩”指______。解析：本题考查文言文词义的理解能力。“文轩”指有文采的车，常用来形容华美的车。5.阅读文言文选段：“庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。”“踦”指______。解析：本题考查文言文词义的理解能力。“踦”指用膝盖抵住。6.阅读文言文选段：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲之，虽欲从之，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”“由也”指______。解析：本题考查文言文人物的理解能力。“由也”指孔子的弟子子路。7.阅读文言文选段：“子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’”“师”在“三人行，必有我师焉”中意为______。解析：本题考查文言文词义的理解能力。“师”在文中指老师、榜样。8.阅读文言文选段：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲之，虽欲从之，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”“敝舆”指______。解析：本题考查文言文词义的理解能力。“敝舆”指破旧的车。9.阅读文言文选段：“庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。”“砉然向然”形容______。解析：本题考查文言文句子的理解能力。“砉然向然”形容解牛时骨与骨分离的声音。10.阅读文言文选段：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲之，虽欲从之，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”“方”在“且知方也”中意为______。解析：本题考查文言文词义的理解能力。“方”在文中指道义、规矩。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.阅读文言文选段：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？’”“说”在“学而时习之，不亦说乎”中意为“说话”。（×）解析：本题考查文言文词义的理解能力。“说”在文中通“悦”，意为愉快，而非“说话”。2.阅读文言文选段：“陈胜者，阳城人也。少时为佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：‘苟富贵，无相忘。’”“之”在“辍耕之垄上”中意为“的”。（×）解析：本题考查文言文虚词的理解能力。“之”是动词，意为“到……去”，而非“的”。3.阅读文言文选段：“黔驴之技止此耳。”“黔驴之技”出自《庄子》。（×）解析：本题考查文言文典故的理解能力。“黔驴之技”出自《韩非子•外储说左上》，而非《庄子》。4.阅读文言文选段：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲之，虽欲从之，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”“文轩”指破旧的车。（×）解析：本题考查文言文词义的理解能力。“文轩”指有文采的车，常用来形容华美的车，而非破旧的车。5.阅读文言文选段：“庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。”“踦”指用膝盖抵住。（√）解析：本题考查文言文词义的理解能力。“踦”在文中指用膝盖抵住，解释正确。6.阅读文言文选段：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲之，虽欲从之，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”“由也”指孔子的儿子。（×）解析：本题考查文言文人物的理解能力。“由也”指孔子的弟子子路，而非孔子的儿子。7.阅读文言文选段：“子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’”“师”在“三人行，必有我师焉”中意为“老师”。（√）解析：本题考查文言文词义的理解能力。“师”在文中指老师、榜样，解释正确。8.阅读文言文选段：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲之，虽欲从之，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”“敝舆”指有文采的车。（×）解析：本题考查文言文词义的理解能力。“敝舆”指破旧的车，而非有文采的车。9.阅读文言文选段：“庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。”“砉然向然”形容声音清脆。（×）解析：本题考查文言文句子的理解能力。“砉然向然”形容解牛时骨与骨分离的声音，而非声音清脆。10.阅读文言文选段：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲之，虽欲从之，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”“方”在“且知方也”中意为“道义”。（√）解析：本题考查文言文词义的理解能力。“方”在文中指道义、规矩，解释正确。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.阅读文言文选段：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？’”简述“学而时习之”的含义及其对学习的启示。参考答案：“学而时习之”意为学习并且时常温习。这句话强调学习的持续性，即学习后要不断温习，才能巩固知识。对学习的启示是：学习要持之以恒，温故而知新，才能不断进步。解析：本题考查文言文句子的理解能力。解答时需结合原文语境，分析“学而时习之”的含义，并提炼其对学习的启示。2.阅读文言文选段：“陈胜者，阳城人也。少时为佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：‘苟富贵，无相忘。’”简述陈胜的出身及其对后世的启示。参考答案：陈胜出身阳城，少时为佣耕，即贫苦农民。他的经历启示我们：出身贫寒不应自暴自弃，只要努力奋斗，也能改变命运。解析：本题考查文言文人物的理解能力。解答时需结合原文背景，分析陈胜的出身及其对后世的启示。3.阅读文言文选段：“黔驴之技止此耳。”简述“黔驴之技”的出处及其寓意。参考答案：“黔驴之技”出自《韩非子•外储说左上》，比喻有限的本领。寓意是：即使有微小的才能，也要不断学习，才能不断进步。解析：本题考查文言文典故的理解能力。解答时需结合原文背景，分析“黔驴之技”的出处及其寓意。4.阅读文言文选段：“庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。”简述庖丁解牛的技艺特点及其对生活的启示。参考答案：庖丁解牛的技艺特点：动作流畅，声音和谐，刀刃锋利。对生活的启示是：做事要注重技巧和方法，才能事半功倍。解析：本题考查文言文句子的理解能力。解答时需结合原文语境，分析庖丁解牛的技艺特点及其对生活的启示。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.阅读文言文选段：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？’”结合实际生活，谈谈你对“学而时习之”的理解。参考答案：“学而时习之”强调学习的持续性。例如，学习英语要每天背单词、练口语，才能不断进步。学习知识也是如此，要不断温习，才能掌握得更牢固。解析：本题考查文言文句子的应用能力。解答时需结合实际生活，谈谈对“学而时习之”的理解，并举例说明。2.阅读文言文选段：“陈胜者，阳城人也。少时为佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：‘苟富贵，无相忘。’”结合历史人物，谈谈你对陈胜的出身的理解。参考答案：陈胜出身贫苦，但胸怀大志，最终发动陈胜吴广起义。这说明出身贫寒不应自暴自弃，只要努力奋斗，也能改变命运。例如，现代许多成功人士出身平凡，但通过努力实现人生价值。解析：本题考查文言文人物的应用能力。解答时需结合历史人物，谈谈对陈胜出身的理解，并举例说明。3.阅读文言文选段：“黔驴之技止此耳。”结合现实情况，谈谈你对“黔驴之技”的理解。参考答案：“黔驴之技”比喻有限的本领。在现实生活中，许多人只掌握一门技能，难以适应社会需求。因此，要不断学习，提升自身能力，才能在竞争中脱颖而出。例如，学习多门语言、掌握多种技能，才能更好地适应社会发展。解析：本题考查文言文典故的应用能力。解答时需结合现实情况，谈谈对“黔驴之技”的理解，并举例说明。4.阅读文言文选段：“庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。”结合生活经验，谈谈你对庖丁解牛技艺的理解。参考答案：庖丁解牛的技艺特点：动作流畅，声音和谐，刀刃锋利。在生活中，做事也要注重技巧和方法，才能事半功倍。例如，学习弹琴要注重指法，才能弹出美妙的音乐；学习写作要注重语言表达，才能写出优秀的文章。解析：本题考查文言文句子的应用能力。解答时需结合生活经验，谈谈对庖丁解牛技艺的理解，并举例说明。【标准答案及解析】一、单选题1.C2.A3.C4.B5.C6.B7.A8.A9.B10.A解析：每道题的解析已在题目下方详细说明。二、填空题1.悦，愉快2.到……去3.《韩非子•外储说左上》，有限的本领4.有文采的车2.用膝盖抵住6.孔子的弟子子路7.老师、榜样8.破旧的车9.解牛时骨与骨分离的声音3.道义、规矩解析：每道题的解析已在题目下方详细说明。三、判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.×