2027年高考语文备考之古诗文开放式默写：手法类

1.（2025年全国Ⅰ卷）与左图内容相契合的古诗文名句，可以是：“____________，____________”【答案】示例一：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（南宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》）示例二：江南可采莲，莲叶何田田（两汉·汉乐府《江南》）示例三：惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真（唐·李商隐《赠荷花》）示例四：（叶上初阳干宿雨）水面清圆，一一风荷举（宋·周邦彦《苏幕遮·燎沈香》）【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。该题型为开放式理解性默写的创新形式：运用图画。考查考生的读图、识图能力。看来，今年命题者对“图画”独有情钟。该图构成：荷叶、荷花、太阳。关键字：清、菡萏（hàndàn）。2.（2025年全国Ⅱ卷）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_____________，___________。”【答案】示例一：两岸青山相对出，孤帆一片日边来示例二：潮平两岸阔，风正一帆悬示例三：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海示例四：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山示例五：客路青山外，行舟绿水前【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。关键字：济、沧。图中意象：帆（船），山（青山）。3.（2025年1月八省联考）日常生活中，我们常常使用相邻的两个数字来表示一个大概、差不多的数量，这种用法在古诗词中也很常见，如“____________，____________”。【答案】示例一：七八个星天外，两三点雨山前（宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）示例二：一去二三里，烟村四五家（北宋·邵雍《山村咏怀》）示例三：方宅十余亩，草屋八九间（魏晋·陶渊明《归园田居·其一》）示例四：转轴拨弦三两声，未成曲调先有情（唐·白居易《琵琶行》）示例五：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知（宋·苏轼《惠崇春江晚景》）【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。古诗词中数字相连一般表示约束。《山村咏怀》：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。诗人在阳春三月去共城（今河南辉县）游玩时，看到了乡间野外的骀荡春光和迷人的乡村风物，为了表达诗人的闲适心绪和充分享受生活的积极人生态度，所以写下这首诗。错误的诗句：孟郊《下第东归留别长安知己》：一片两片云，千里万里身。这里的“一片两片”不是“相邻的两个数字”而是数量词。南北朝鲍照《玩月城西门廨中》：三五二八时，千里与君同。这里的“三五”指夏历十五日，“二八”指夏历十六日。不是“相邻的两个数字”，并且词语的含义是用数字的乘积表示时间，不表示“约数”。译文，十五十六日，一月圆光满时，我与您虽然相隔千里路，却能沐浴在同一片月光里，共度此良宵，引出怀人之思。4.(2021新高考Ⅰ卷)项羽破秦入关，三分关中之地，以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王，合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词，频繁在古诗词中出现，如“____________，____________”。【答案】示例一：城阙辅三秦，风烟望五津示例二：心折此时无一寸，路迷何处见(是)三秦示例三：镜写三秦色，窗摇八水光示例四：三秦流血已成川，塞上黄云战马闲5.（2025届安徽省马鞍山市高三二模）神话故事是中国古典文学的重要源头，古代诗歌中运用神话典故的诗句比比皆是，如“____________，____________”。【答案】示例一：女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨示例二：嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心示例三：精卫衔微木，将以填沧海6.（2025届陕西省汉中市高三三模）在古代诗歌中，诗人常常运用诸葛亮的典故，表达对诸葛亮的崇敬和壮志难酬之情，比如“____________，____________”。【答案】示例一：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间示例二：出师未捷身先死

长使英雄泪满襟示例三：三顾频烦天下计

两朝开济老臣心7.（2025届河北省沧州市高三二模）“梦”在古诗词中经常出现，诗人借“梦”或寄托追忆与情怀，或表达奇幻的想象，或抒写人生哲思，如“____________，____________”。【答案】示例一：人生如梦，一尊还酹江月示例二：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃示例三：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营8.人们常说：日有所思，夜有所梦。古人在诗词中，常常借“梦”表达思乡之情，比如：“____________，____________”。【答案】示例一：昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家（张若虚《春江花月夜》）示例二：小楫轻舟，梦入芙蓉浦（周邦彦《苏幕遮·燎沉香》）示例三：多少恨，昨夜梦魂中（李煜《望江南》）示例四：春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城（武元衡《春兴》）示例五：梦里不知身是客，一晌贪欢（李煜《浪淘沙》）9.“梦”是课内古诗词中常见的意象，或写梦中景梦中事，或忆梦中人梦中情，或借梦抒怀等，如“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”，又如“____________，____________”。【答案】示例一：人生如梦，一尊还酹江月（《念奴娇·赤壁怀古》）示例二：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边（《行路难》）示例三：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃（《锦瑟》）示例四：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）示例五：夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干（白居易《琵琶行》）10.（2025届山东省潍坊市高三三模）古代文人经常借助梦境寄托内心或绮丽奇幻、或深沉哀婉的独特情感，像“____________，____________”两句就通过描写梦境，融入特定情感。【答案】示例一：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来示例二：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃示例三：昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家11.（2025届广东省深圳市高三第一次调研）古代诗词常常以“梦”为马，将梦的主体带到另一空间或另一时间，如“夜来幽梦忽还乡”，又如“____________，____________”。【答案】示例一：夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干示例二：人生如梦，一尊还酹江月示例三：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边12.（2025届山东实验中学高三三诊）古诗词中常出现“梦”字，或营造一种梦幻瑰丽的意境，或给人一种恍然若梦的感觉，比如：“____________，____________。”【答案】示例一：梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞示例二：人生如梦，一尊还酹江月示例三：我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月示例四：柔情似水，佳期如梦13.（2025届“皖南八校”高三二联）古人常以“梦”入诗，来强化诗歌的情感，或抒写绵绵怀念，或蕴含淡淡哀伤，或接续未尽之志……如“____________，____________”两句。【答案】示例一：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃示例二：小楫轻舟，梦入芙蓉浦示例三：人生如梦，一尊还酹江月14.（2025届山东省名校联盟高三二模）“社”本义指土地神，又指祭祀土神，古诗词中也有许多和“社”之祭祀有关的表达，如“____________，____________”。【答案】示例一：佛狸祠下，一片神鸦社鼓示例二：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存15.（2025届陕西省西安市高三二模）水天一色，自古以来就是文人墨客笔下的绝美景色。唐宋诗文中就有一些写到水天一色的句子，如“____________，____________”。【答案】示例一：江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮示例二：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色16.（Z20名校联盟浙江省名校新高考研究联盟2025届高三一联）小明在假期旅游时看到了“江水与天色相连”的月夜美景，他便把“____________，____________”两句诗作为朋友圈游记文案的开场白，赢得了大家的点赞。【答案】示例一：江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮示例二：正见空江明月来，云水苍茫失江路17.（2025届安徽省淮南市、淮北市高三二模）古人常将江水相接之景融入诗文，创造浑然一体的意境，如：“____________，____________。”【答案】示例一：天门中断楚江开，碧水东流至此回示例二：春江潮水连海平，海上明月共潮生示例三：白露横江，水光接天18.（2025届东北三省三校高三二模）美妙的器乐会使听者沉浸其中，难以自拔，“____________，____________”两句诗就展现了这种情景。【答案】示例一：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白示例二：吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔19.（2025届河北省保定市高三二模）数字在诗歌中特别常见，如李白的诗歌中“____________，____________”两句就包含了数字。【答案】示例一：尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟示例二：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川示例三：天台四万八千丈，对此欲倒东南倾20.（2025届安徽省芜湖市高三二模）古代诗人经常用“空”字来表达审美意蕴，如“____________，____________”【答案】示例一：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音示例二：芳树无人花自落，春山一路鸟空啼示例三：空山新雨后，天气晚来秋示例四：死去元知万事空，但悲不见九州同21.（2025届湖南省岳阳市高三二模）古诗词中有不少句子使用“空”字，营造不同的意境氛围，或空旷清新，或萧瑟悲伤，或孤寂无奈等，如“____________，____________”。【答案】示例一：空山新雨后，天气晚来秋（唐·王维《山居秋暝》）示例二：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑（南宋·陆游《书愤》）22.（辽宁省名校联盟2025年高三5月联考）小王在学习唐宋诗词时发现，唐宋文人常用“空”字直接或间接地表达怀才不遇的失落伤感，如“____________，____________”。【答案】示例一：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑示例二：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音23.（2025届湖南省湘潭市高三三模）古代诗人常以“空”字为笔，或绘自然之形，或抒胸中之意，或探宇宙之理，如“____________，____________”。【答案】示例一：空山新雨后，天气晚来秋示例二：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音示例三：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑24.（2025届安徽省A10联盟高三下学期4月质检）唐代诗人在写景抒情时常以虚字表现丰富的意蕴，如含有“空”字的诗句“____________，____________”。【答案】示例一：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月示例二：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音示例三：山回路转不见君，雪上空留马行处25.（2025年合肥市二检）古代诗文常以“空”字写山，营造出空灵澄净、清幽寂静的意境，吟诵之余，令人忘记学习的忙碌，如“____________，____________”。【答案】示例一：空山新雨后，天气晚来秋。（唐·王维《山居秋暝》）示例二：人闲桂花落，夜静春山空。（唐·王维《鸟鸣涧》）示例三：空山不见人，但闻人语响。（唐·王维《鹿柴》）示例四：吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。（唐·李贺《李凭箜篌引》）26.（2025届河南省郑州市二测）“空”字在唐宋诗词中常有“空自、徒然、白白地”的意思，例如高中语文统编教材中的“____________，____________”。【答案】示例一：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（南宋·陆游《书愤》）示例二：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（唐·杜甫《蜀相》）示例三：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。（唐·李白《将进酒》）

27.（2025届山西省太原市高三一模）中国古典诗词中“空”字的使用频率很高，或营造空灵幽静的氛围，如“____________”；或有徒劳之意，流露无奈感伤的情绪，如“____________”。【答案】空山新雨后（夜静春山空）/怀旧空吟闻笛赋（隔叶黄鹂空好音）28.古诗词中有很多以“自”“空”营造意境氛围的，或写独守的孤寂，或写空寂苍凉的环境，或写英雄的失意，如“____________，____________”。【答案】示例一：空山新雨后，天气晚来秋（王维《山居秋暝》）示例二：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音（杜甫《蜀相》）示例三：去来江口守空船，绕船月明江水寒（白居易《琵琶行》）示例四：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑（陆游《书愤》）示例五：清角吹寒，都在空城（姜夔《扬州慢》）示例六：又闻子规啼夜月，愁空山（李白《蜀道难》）29.（2025届安徽省黄山市高三二模）成都旧有锦官城之称，也可简称为锦城，这一别称在唐代诗歌中十分多见，如“____________，____________”。【答案】示例一：丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森示例二：锦城虽云乐不如早还家示例三：晓看红湿处花重锦官城30.（2025届山东省枣庄市高三二模）徘徊、犹豫不决这一动作在古诗文中有不同的表达，可生动地塑造人物形象、衬托人物心情。如“____________，____________”。【答案】示例一：爱而不见，搔首踟蹰示例二：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然31.（2025届河北省石家庄市高三一模）古典诗词往往不出现颜色词却能表现出色彩，如“____________，____________”两句，通过独特意象让读者体会到画面中白色的存在。【答案】示例一：忽如一夜春风来，千树万树梨花开示例一：床前明月光，疑是地上霜32.色彩是美好生活的反映，“诗中有画”更是我国古代诗人的追求。诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩，却可以通过对色彩的描写来展示美感，如“____________，____________”。【答案】示例一：白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁（张若虚《春江花月夜》）示例二：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天（杜甫《绝句》）示例三：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹（宋祁的《玉楼春·春景》）33.（2025届江西省赣州市高三一模）我们常会读到带有“千”和“万”的古诗，小吴同学对这类诗颇感兴趣，近期他专门整理了不少这样的唐诗，其中有“____________，____________”这两句。【答案】示例一：千山鸟飞绝，万径人踪灭示例二：滟滟随波千万里，何处春江无月明示例三：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面34.（湖北省高中名校联盟2025届高三一联）古代诗人咏史怀古，常借三国风云，寓情于史，或抒发对历史沧桑的深切感悟，或表达对个人命运的无限感慨，如“____________，____________”。【答案】示例一：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟示例二：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间示例三：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔35.（2025届内蒙古金太阳联考高三上期8月考）古人经常用“君子”和“小人”来指称道德高尚和品行低下的人，如“____________，____________”。【答案】示例一：君子喻于义，小人喻于利示例二：君子坦荡荡，小人长戚戚示例三：君子之交淡若水，小人之交甘若醴36.（2025届湖北高中名校联盟高三下期三联）登高，是一种极具文化内涵的现象。古人登上高处，或思乡怀亲，如“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”；或悲己之际遇，或忧国之艰难，如“____________，____________”。【答案】示例一：万里悲秋常作客，百年多病独登台。（唐·杜甫《登高》）示例二：戎马关山北，凭轩涕泗流（唐·杜甫《登岳阳楼》）示例三：花近高楼伤客心，万方多难此登临（唐·杜甫《登楼》）37.（江西省九师联盟2025年高三3月模拟）古代诗文中，“几多”“几何”“几许”“几时”等常用来表示“多少”，既有文人借以抒发内心的情愫，也启发后世读者深思，比如“____________，____________”。【答案】示例一：对酒当歌，人生几何示例二：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流示例三：庭院深深深几许，杨柳堆烟示例四：明月几时有，把酒问青天38.（2025届安徽省蚌埠市高三二模）“胡”最早指北方游牧民族，后在古诗词中常被用来指代敌人，如“____________，____________”。【答案】示例一：山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨示例二：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山示例三：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血39.（河南省部分学校2025年高三2月联考）景、物依旧，人事已变，古诗词中常有古人发出的物是人非的感慨，如“____________，____________”。【答案】示例一：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改示例二：人面不知何处去，桃花依旧笑春风40.（吉林地区普通中学2025年高三二调）“凉是冷之始，寒是冷之极。”中国古代诗歌中，“寒”不仅是一种感觉，还会被赋予情感和哲理内涵。或营造清冷孤寂的氛围，或意味着人情冷暖，如“____________，____________”。【答案】示例一：去来江口守空船，绕船月明江水寒示例二：六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿示例三：渐黄昏，清角吹寒示例四：吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔示例五：乍暖还寒时候，最难将息41.（温州市2025届高三二模）很多人在学习诗歌时，总是分不清“巅”和“颠”，其实二者词义是有区别的。“巅”一般指“山顶”，如“____________”；而“颠”则可泛指“顶部”，如“____________”。【答案】可以横绝峨嵋巅（栗深林兮惊层巅）/鸡鸣桑树颠42.（重庆市名校联盟2025年下期一联）古人笔下那些令人心动的遇见，常不受时间或空间的限制，而注重情感心灵的相通，如“____________，____________”经典诗句就是如此。【答案】示例一：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识示例二：金风玉露一相逢，便胜却人间无数示例三：蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处示例四：身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通43.（2025届江西省上饶市高三一模）唐宋文人表述天气寒冷，往往并不直接写“天寒”，而是通过写其它景物的“寒”来表达，如“____________，____________”就是如此。【答案】示例一：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪示例二：寒蝉凄切，对长亭晚示例三：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤示例四：拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷示例五：去来江口守空船，绕船月明江水寒44.（2025届江苏省部分学校高三2月考）“暗香”在宋代诗词中经常出现，或指花的香味，或指女子身上散发的香气，如“____________，____________”。【答案】示例一：遥知不是雪，为有暗香来（王安石《梅》）示例二：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏（林逋《山园小梅·其一》）示例三：东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖（李清照《醉花阴》）示例四：蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去（辛弃疾《青玉案·元夕》）45.（山东省日照市2025年高三下期校际联考）拟声词常以叠词的形式出现，古诗词中这样的例子有很多，如“____________，____________”。【答案】示例一：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语示例二：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来示例三：呦呦鹿鸣，食野之苹46.（2025届江苏省盐城市高三考前指导）成老师在课堂上带领同学们学习“诗歌中的叠词妙用”，小文想到有些上下句都运用叠词写景的诗句，比如“____________，____________”等。【答案】示例一：云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟示例二：暧暧远人村，依依墟里烟示例三：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来47.（2025届张家界市高三综合调研二）小明和外国友人假期参加了洛阳古城的研学活动，为让友人领略到洛阳古城的深厚历史底蕴，小明特地引用了有关洛阳的古诗句“____________，____________”进行介绍。【答案】示例一：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳示例二：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶48.（福建省福州市2025年高三下期模拟）班级将要开展关于“网络新词热词”的班会课，李华同学注意到前段时间“反差感”一词在网络上非常流行，于是他查阅资料，发现古人也非常善于通过反差表达情感，如“____________，____________”。【答案】示例一：朱门酒肉臭，路有冻死骨示例二：战士军前半死生，美人帐下犹歌舞示例三：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒49.（山东省威海市2025年高三上期期末）“笑”能展示美好的心情，也能温暖他人的心扉。古诗词中的“笑”更有千万种样子，如“____________”“____________”等。【答案】谈笑间/桃花依旧笑春风/回眸一笑百媚生/墙里佳人笑/芙蓉泣露香兰笑50.（山东省德州市2025年高三上期期末）小德想从所学的诗文中选取两句话作为座右铭，提醒自己学习、做事要坚持不懈，如“____________，____________”。【答案】示例一：锲而不舍，金石可镂示例二：驽马十驾，功在不舍示例三：千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金51.（浙江省湖州市2025年高三上期期末）《说文解字》：啸，吹声也。古代士大夫往往通过“啸”来宣泄情感或抒发情志，如“____________，____________”。【答案】示例一：扣舷独啸，不知今夕何夕示例二：登东皋以舒啸，临清流而赋诗示例三：独坐幽篁里，弹琴复长啸示例四：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行52.（2025届山东省临沂市高三二模）古诗文中，文人墨客喜欢以自己的“啸”来寄托孤傲风骨，如“____________，____________”。【答案】示例一：登东皋以舒啸，临清流而赋诗示例二：独坐幽篁里，弹琴复长啸示例三：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行示例四：扣舷独啸，不知今夕何夕53.（2025届浙江省桐乡市高三三模）古人常通过“吟”或“啸”的方式吐露心曲，抒发情怀，这在古代诗文多有体现，如“____________，____________”。【答案】示例一：登东皋以舒啸，临清流而赋诗示例二：独坐幽篁里，弹琴复长啸示例三：借书满架，偃仰啸歌示例四：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行示例五：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人54.（2025届江西省南昌市高三三模）古诗中常通过“自然永恒”与“人生短暂”的对比寄寓感慨，如“____________，____________”两句，以江水、明月等意象传达此意。【答案】示例一：哀吾生之须臾，羡长江之无穷示例二：不知江月待何人，但见长江送流水示例三：今人不见古时月，今月曾经照古人55.（广东省六校2025年高三5月联考）古人形容自然景色之美，喜欢用“如画”二字来描述，这在古代诗文中屡见不鲜，如：“____________，____________。”【答案】示例一：江山如画，一时多少豪杰示例二：一带江山如画，风物向秋潇洒56.（2025届江西省八所重点中学高三联考）形近词和近义词是同学们默写容易混淆的地方，比如“唯”有“____________”，“惟”有“____________”，请你从学过的古诗词中选填一句在对应的横线上。【答案】唯见长江天际流/唯昭质其犹未亏/唯见江心秋月白/唯有杜康；惟有饮者留其名/惟有泪千行/惟庚寅吾以降57.（2025届安徽省部分高中高三三模）“万籁”指自然万物发出的一切声响，在古诗文中也很常见，比如“____________，____________”。【答案】示例一：冥然兀坐，万籁有声示例二：万籁此俱寂，但余钟磬音示例三：万籁参差写明月，一家寥落共清风58.（2025届江苏省南通市高三三模）古代很多文章通过名言警句来总结历史教训、针砭时弊，如“____________，____________”就总结了胜败存亡的道理。【答案】示例一：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身示例二：（夫）祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺示例三：生于忧患，死于安乐59.（2025届吉林省长春市高三四模）“飞花令”是中国古人行酒令时的一种文字游戏。课间，小语和小文邀请你一起玩飞花令——“镜”。小语先说：“月下飞天镜，云生结海楼。”小文接着说：“当窗理云鬓，对镜贴花黄。”你说：“____________，____________。”【答案】示例一：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑示例二：可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台示例三：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒示例四：君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪（唐·李白《将进酒》）60.（2024年甘肃省高三一模）强华要写一篇短文，向同学们介绍中国国家博物馆“镜里千秋中国古代铜镜文化”线上展览活动，他引用诗句“____________，____________”，来再现古人使用铜镜的生活场景。【答案】示例一：照花前后镜，花面交相映。示例二：当窗理云鬓，对镜贴花黄。示例三：可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。示例四：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。61.（2025届湖南省新高考教学教研联盟高三二联）小刚发现很多成语在古诗文中都能寻觅到踪影，如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”就有“柳暗花明”这个成语，这样的古诗文还有“____________，____________”等。【答案】示例一：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟示例二：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面示例三：女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨示例四：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮62.（2025届湖北省圆创联盟高三四模）“颜色”一词在古诗文中常指“脸色”“姿色”，如“____________，____________”。【答案】示例一：男儿本自重横行，天子非常赐颜色示例二：弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故示例三：回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色63.（2025届黑龙江省齐齐哈尔市高三三模）小强查阅资料时发现，“州”在古代是一种行政区划，后来多用于地名；而“洲”则指水中的陆地。进而联想到包含“州”或“洲”的诗句：“____________”为前者之意，“____________”符合后者之意。【答案】江州司马青衫湿（烽火扬州路）/楼船夜雪瓜洲渡（夕揽洲之宿莽）64.（2025届河北省高三二模）受古人悬梁刺股的激励，小智创作了一幅劝学漫画，想在漫画的空白处题写两句，却一直没有想好。老师建议不妨选用古诗文中的“____________，____________”两句就很好。【答案】示例一：锲而不舍，金石可镂示例二：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟示例三：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来65.（2025届江西省高三5月联合测评）多年后，小明重返母校，教室与操场依旧，但再也不见昔日同学们一起奋斗的场景，他不禁想起古诗词中“____________，____________”两句，物是人非之情油然而生。【答案】示例一：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改示例二：人面不知何处去，桃花依旧笑春风示例三：物是人非事事休，欲语泪先流66.（2025届安徽省皖南八校高三三模）神话传说是中华文化的瑰宝，在古代诗文中，我们可以读到很多神话传说与文学完美结合的句子，如“____________，____________”。【答案】示例一：女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨示例二：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连示例三：金风玉露一相逢，便胜却人间无数67..（六安一中2024届高三年级适应性考试）中秋节这天，你邻居李爱华想给远在外地的丈夫发条微信，以表达思念之情。她让你帮忙想两句古诗，你认为“____________，____________”两句就很贴切。【答案】示例一：但愿人长久，千里共婵娟。苏轼《水调歌头·丙辰中秋》示例二：海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）示例三：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月寄杜郎中》）68.（2024届安徽省淮北市高三二模）现代文阅读Ⅱ中提到了景物描写色彩的搭配，请你写出古诗文中含有红、绿色彩搭配的写景诗句“____________，____________”。【答案】示例一:接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。示例二:红了樱桃，绿了芭蕉。示例三:江碧鸟逾白，山青花欲燃。示例四:千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。69.（荆州中学2024届高三5月第四次适应性考试）服饰在古典诗词中能够传递丰富的信息，或成为诗中人物身份的象征，或寄寓诗人独特的情思，或体现时代的风尚，如“____________，____________”。【答案】示例一：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。示例二：青青子衿，悠悠我心。示例三：素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。示例四：蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。示例五：遍身罗绮者，不是养蚕人。示例六：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。示例七：朔气传金柝，寒光照铁衣。示例八：座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。70.（2024届安徽省合肥市高三一模）“卷”字因其往往体现出力量感，所以常被古诗文用来描写江河，以显浪涛磅礴之势，比如“____________，____________”。【答案】示例一：怒涛卷霜雪，天堑无涯（柳永《望海潮·东南形胜》）。示例二：惊涛拍岸，卷起千堆雪（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）71.（2024届东北三省四市教研联合体二模）小明学习成语时发现，很多成语出自唐宋诗词，如“千呼万唤”出自白居易《琵琶行》“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，这样的诗句还有“____________，____________”等。【答案】示例一：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。示例二：女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。示例三：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。示例四：天上浮云如白衣，斯须改变如苍狗。示例五：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。示例六：问渠哪得清如许，为有源头活水来。示例七：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。72.（2024年吉林省部分名校高三三测）《诗经》的内容常常被后世诗文提到，其诗句也常常被后世诗文引用，足见《诗经》对后世文学的影响。如“____________，____________。”【答案】示例一：青青子衿，悠悠我心。示例二：好色而不淫，怨诽而不乱。示例三：诵明月之诗，歌窈窕之章。73.（湖南长郡中学2024届高考适应性考试四）小红准备参加学校举办的演讲比赛，并准备以“注重小事的力量”为话题写一篇演讲稿让老师帮忙指导，她准备开篇用“____________，____________”两句引出话题。【答案】示例一：夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。示例二：（故）不积跬步，无以至千里。示例三：不积小河，无以成江海。示例四：合抱之木，生于毫末。74.（2024届湖南省长沙市长郡中学高三语文模拟试卷一）终身学习是提升自我的最好途径，古人深明其理。请写出两句古诗文中表述学习方法的句子“____________，____________”。【答案】示例一：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。示例二：学而不思则罔，思而不学则殆。示例三：温故而知新，可以为师矣。75.（2024届河南省名校联盟高三5月联考）“天涯”因其独特的象征性和艺术性在古诗词中频频出现，成为一个典型的意象，如“____________，____________”。【答案】示例一：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。示例二：海内存知己，天涯若比邻。示例三：海上生明月，天涯共此时。示例四：枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。76.（2024年安徽省示范高中皖北协作区高三3月联考）“中原”指黄河中下游地区，古代诗词中常借它表示收复失地的情怀，如“____________，____________”。【答案】示例一：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁（陆游《示儿》）示例二：早岁那知世事艰，中原北望气如山（陆游《书愤》）77.（2024届浙江省金华市东阳市高三三模）古代衣服因为原料质地，制成后较为硬挺，穿着前需置于石上舂捣，使之柔软，称为“捣衣”。古典诗词中常用“捣衣”或“砧声”来表现妇人思念征夫、游子思家怀乡、征人对常年征战不满等情绪，比如唐人的诗句“____________，____________”。【答案】示例一：玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来（张若虚《春江花月夜》）示例二：长安一片月，万户捣衣声（李白《子夜吴歌·秋歌》）78.古代常以“汗青”指书籍史册，在古诗中“汗青”一词多次出现，如“____________，____________”。【答案】示例一：人生自古谁无死，留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》）示例一：芳名垂汗青，千载永不灭（孙华《叶忠节公挽诗》）79.数字在诗歌中特别常见，请你从李白的诗中，找出任意两句（无需上下句对应，单独一句诗就可）带数字的诗句。“____________”“____________”。【答案】示例：尔来四万八千岁/上有六龙回日之高标/势拔五岳掩赤城/天台四万八千丈80.烽火，古代边防军事通讯的重要手段，烽火的燃起表示国家战事的出现，古诗词中常用“烽火”指代战争，比如“____________”和“____________”。【答案】示例：烽火扬州路/烽火连三月/烽火照西京81.“酒”是古代诗歌中的常见意象，诗人常借酒怡情，或解愁忘忧，或送友饯行，或感叹人生。唐代诗人李白就写过很多这样的诗句，如“____________，____________”。【答案】示例一：陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑（李白《将进酒》）示例二：呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁（李白《将进酒》）示例三：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱（李白《行路难》）82.（湖南省郴州市2024届高三二模）“酒”是古代文人笔下常见的意象之一，但有些文人在诗文中不爱直说“酒”，喜欢用酒的别称雅号或与酒有关的器皿来指代“酒”，借此抒发丰富的情感，如“____________，____________（？）”。【答案】示例一：引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。示例二：何以解忧，唯有杜康。示例三：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。示例四：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。83.“浊酒”，因其酒色浑浊，质量一般，诗人常用它来表达自己生活上的艰辛或心中的愁苦，如诗句：“____________，____________”。【答案】示例一：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯（杜甫《登高》）示例二：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（范仲淹《渔家傲·秋思》）84.一杯酒承载了多少人生的悲欢，中国古代诗词中将美酒和离情联系到一起的句子多不胜举，如“____________，____________”。【答案】示例一：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月（白居易《琵琶行》）示例二：劝君更进一杯酒，西出阳关无故人（王维《渭城曲》）85.（2024届东北三省三校高三第二次联考）中国的酒文化历史悠久，文人墨客也留下大量与酒有关的诗文名句，表达各自的情怀，如李白的“____________”，陶渊明的“____________”。【答案】会须一饮三百杯（《将进酒》）/两人对酌山花开（《山中与幽人对酌》）/；引壶觞以自酌（《归去来兮辞》）/造饮辄尽（《五柳先生传》）86.“春社”是古人春天祭祀土地神以祈求丰收的日子。“春社”作为一个传统民俗节日，经常在古诗词中出现，如“____________，____________”。【答案】示例一：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存（陆游《游山西村》）示例二：开岁才几时，春社忽已及（陆游《春社日效宛陵先生体·社雨》）示例三：林间鼓冬冬，迨此春社时（陆游《春社日效宛陵先生体·社鼓》）示例四：前时春社毕，今日燕来飞（梅尧臣《新燕》）87.（2024届湖北省武汉市武昌区高三5月质检）小明同学参加社会实践活动，看到附近农户正在田里忙碌，不禁吟诵起古人诗句“____________，____________”感叹农业生产的季节性太强了。【答案】示例一：农人告余以春及，将有事于西畴。示例二：春种一粒粟，秋收万颗子。示例三：田家少闲月，五月人倍忙。88.（武汉市2024届高中毕业生四月调研）五一节快到了，班上要办一期关于“劳动”的黑板报。小刚负责“诗海泛舟”栏目，请为小刚提供两句描写劳动场景的古诗文，如：“____________，____________。”【答案】示例一：晨兴理荒秽，带月荷锄归。示例二：种豆南山下，草盛豆苗稀。示例三：锄禾日当午，汗滴禾下土。示例四：开荒南野际，守拙归园田。示例五：怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。89.（2024届湖北省质量测评联盟高三一模）古人常借描写女子梳妆以寓意，或欣赏，或悼亡，或讽谏，如“____________，____________”。【答案】示例一：懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟（唐代温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》）示例二：小轩窗，正梳妆（宋代苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》）示例三：绿云扰扰，梳晓鬟也（唐代杜牧《阿房宫赋》）示例四：当窗理云鬓，对镜帖花黄（南北朝佚名《木兰诗》）90.孟郊在《登科后》中说“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，长安不仅是汉唐的都城，而且还是丝绸之路的起点，地理位置极其重要。诗词中提到“长安”的诗句有“____________，____________”。【答案】示例一：西北望长安，可怜无数山（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）示例二：长安回望绣成堆，山顶千门次第开（杜牧《过华清宫绝句三首》）示例三：遥怜小儿女，未解忆长安（杜甫《月夜》）示例四：长安一片月，万户捣衣声（李白《子夜吴歌·秋歌》）示例五：总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。（李白《登金陵凤凰台》）91.王勃在《滕王阁序》中说：“星分翼轸，地接衡庐”，其中“翼轸”是星宿名。古诗词中常以星宿名入诗，如“____________，____________”。【答案】示例一：扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹（李白《蜀道难》）示例二：人生不相见，动如参与商（杜甫《赠卫八处士》）示例三：星分翼轸，地接衡庐。示例四：物华天宝，龙光射牛斗之墟。示例五：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

92.辛弃疾常使用大量的军事化意象，让充斥女性柔婉之美的宋词有了昂扬的血性之美，如“____________，____________”。【答案】示例一：金戈铁马，气吞万里如虎（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古）示例二：五十弦翻塞外声，沙场秋点兵（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）示例三：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）93.汉朝将军窦宪大败单于军队，于是在燕然山刻石宣扬大汉威德，并让班固作文记之。自此，“燕然”在古代边塞诗中就多次出现，如“____________，____________”。【答案】示例一：萧关逢候骑，都护在燕然（王维《使至塞上》）示例二：燕然未勒归无计，浊酒一杯家万里（范仲淹《渔家傲·秋思》）94.古时帝王所居宫殿门外有双阙，故称宫殿为“宫阙”。“宫阙”作为一种常见意象，频繁出现在古典诗词中，如“____________，____________”。【答案】示例一：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）示例二：不知天上宫阙，昔是何年（苏轼《水调歌头·丙辰中秋》）95.“故国”在古代诗词中是一个重要的意象，诗人在失意的时候想到它，得意的时候也想到它。如“____________，____________”。【答案】示例一：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中（李煜《虞美人》）示例二：登临送目，正故国晚秋（王安石《桂枝香·金陵怀古》）示例三：故国神游，多情应笑我（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）示例四：山围故国周遭在，潮打空城寂寞回（刘禹锡《石头城》）示例五：休对故人思故国，且将新火试新茶（苏轼《望江南·超然台作》）96.关山，指关塞山河，也指遥远的地方，常与战事相连，是古代诗歌中的常见意象，如“____________”，又如“____________”。【答案】力尽关山未解围/戎马关山北97.关山，指关塞山河，也指遥远的地方。该意象在唐宋诗文中经常出现，诗人往往借此抒发愁苦悲凄之情，如“____________，____________”。【答案】示例一：关山难越，谁悲失路之人（王勃《滕王阁序》）示例二：借问梅花何处落，风吹一夜满关山（高适《塞上听吹笛》）示例三：戎马关山北，凭轩涕泗流（杜甫《登岳阳楼》）98.“佳人”是古典诗词中常见的意象，内涵丰富。“佳人”一词在唐宋诗词里经常出现，如“____________，____________”。【答案】示例一：朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横（黄庭坚《登快阁》）示例二：绝代有佳人，幽居在空谷（杜甫《佳人》）示例三：墙外行人，墙里佳人笑（苏轼《蝶恋花·春景》）示例四：想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟（柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》）99.“阑干”一词多意，既有纵横交错的意思，亦可指栏杆。古诗文中，含有“阑干”的句子有“____________，____________”。【答案】示例一：夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干（白居易《琵琶行》）示例二：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝（岑参《白雪歌送武判官归京》）100.在古诗词中，乐曲名也可以成为表情达意的意象，如“____________，____________”。【答案】示例一：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关（王之涣《凉州词》）示例二：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（李白《春夜洛城闻笛》）示例三：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花（杜牧《泊秦淮》）示例四：借问梅花何处落，风吹一夜满关山（高适《塞上听吹笛》）示例五：轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》（白居易《琵琶行》）示例六：黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花（李白《黄鹤楼闻笛》）101.“天下”既可指四海之内，又可指所有的人。“天下”在古代诗词中屡见不鲜，如“____________，____________”。【答案】示例一：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心（杜甫《蜀相》）示例二：周公吐哺，天下归心（曹操《短歌行》）示例三：了却君王天下事，赢得生前身后名（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）示例四：莫愁前路无知己，天下谁人不识君（高适《别董大》）示例五：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）102.（2025届东北三省精准教学联盟高三三模）日常生活中，有人对星宿的名字如数家珍，常常将其融入话题，古人也时常将星宿引入古诗词中，如“____________，____________”。【答案】示例一：扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹示例二：尽挹西江，细斟北斗示例三：迢迢牵牛星，皎皎河汉女示例四：人生不相见，动如参与商103.（2025届福建省福州市高三四测）在古诗文中，人们常以“贤”行文，如“