2026年心理咨询师二级考试《心理咨询技能》模拟试题集

2026年心理咨询师二级考试《心理咨询技能》模拟试题集考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（请选择最符合题意的选项）1.在心理咨询中，共情（Empathy）通常被理解为咨询师能够：A.全盘接受来访者的观点和感受B.站在来访者的角度理解其想法和感受，并能够表达出来C.对来访者的问题进行客观的判断和评价D.运用专业技巧引导来访者探索自我2.咨询关系的“匹配性”（Matching）原则强调：A.咨询师应尽可能扮演来访者生活中的重要他人角色B.咨询师应保持中立，不与来访者建立情感连接C.咨询师需要考虑自身特质、价值观与来访者的匹配程度D.来访者应选择与自己年龄、性别、背景完全相同的咨询师3.某来访者多次表达对工作极度的愤怒和不满，但无法具体说明是哪些方面引发了愤怒，且难以控制情绪爆发。咨询师在初期介入时，比较适合优先使用的技术是：A.对质来访者不一致的表达B.引导来访者进行苏格拉底式提问，探索愤怒的来源C.运用情感表达技术，帮助来访者识别和接纳愤怒情绪D.给予来访者大量解释，说明愤怒是一种常见的情绪反应4.阻抗（Resistance）在心理咨询过程中是常见的现象，其表现形式不包括：A.来访者突然改变话题B.来访者按时出席咨询，但在咨询中显得心不在焉C.来访者主动提出结束咨询关系D.来访者对咨询师的解释表示强烈质疑和反对5.在心理咨询中，解释（Explanation）技术的主要目的是：A.满足来访者的情绪宣泄需求B.帮助来访者理解自身行为背后的无意识动机C.引导来访者关注当前的行为模式D.给予来访者具体的行动建议6.当来访者表达“我总是不知道自己该做什么，感觉很无助”时，咨询师运用“你刚才提到你感到很无助，能否多告诉我一些关于这种感觉的具体情况？”这种提问方式，主要体现了：A.开放式提问B.封闭式提问C.指导性提问D.情感性提问7.咨询师在咨询过程中，发现来访者存在自伤行为，并可能存在自杀风险。此时，咨询师的首要任务是：A.与来访者深入探讨自伤行为的原因B.评估来访者的自杀风险程度，并制定安全计划C.告知来访者自伤行为是错误的D.转介来访者到精神科进行药物治疗8.“咨询设置”（ConsultingSetting）在咨询过程中起着重要作用，其核心内容通常包括：A.咨询师的个人成长经历B.咨询时间、费用、保密原则、请假规则等C.咨询室的环境布置和装饰D.咨询师对来访者问题的初步判断9.人本主义咨询流派强调咨询关系的重要性，其核心理念是：A.咨询师通过运用各种技巧引导来访者改变B.来访者具有自我成长和改变的内在潜能C.咨询师需要具备扎实的理论知识和丰富的经验D.咨询过程应遵循严格的程序和步骤10.在一次咨询中，来访者表达了对咨询师某种看法的不满。此时，咨询师恰当的回应方式可能是：A.直接反驳来访者的观点，说明自己的正确性B.告诉来访者他/她太敏感了，不应该有这种想法C.倾听来访者的感受，并尝试从其角度理解看法的来源D.转移话题，避免处理来访者的负面情绪二、多项选择题（请选择所有符合题意的选项）1.心理咨询中的倾听技巧主要包括：A.积极倾听B.共情性倾听C.迁移性倾听D.判断性倾听E.分离性倾听2.影响性技巧（InfluencingTechniques）在咨询中的作用可能包括：A.帮助来访者澄清认识B.改变来访者的不良行为C.建立和维持咨询关系D.引导来访者探索自我E.对来访者进行强制性的思想灌输3.咨询师在建立咨询关系时，需要遵循的原则包括：A.共情B.尊重C.真诚D.不评价E.强制改变4.下列哪些属于心理咨询中常见的阻抗表现形式？A.情绪障碍B.否认问题存在C.依赖咨询师D.缺席或迟到E.提出不合理要求5.心理咨询伦理守则通常要求咨询师：A.获得来访者的知情同意B.对来访者信息严格保密C.避免与来访者发生双重关系D.按时、按标准收费E.未经来访者同意，公开咨询内容6.认知行为疗法（CBT）通常包含的技术有：A.识别自动思维B.作业布置C.改变认知扭曲D.放松训练E.家庭系统治疗7.在处理来访者愤怒情绪时，咨询师可以采取的策略包括：A.帮助来访者识别愤怒的触发点和身体反应B.教授来访者情绪调节技巧，如深呼吸、放松训练C.引导来访者思考愤怒表达的不同方式及其后果D.对来访者的愤怒进行评判，指出其不恰当性E.鼓励来访者在安全的环境下表达和释放愤怒8.咨询师在接案阶段需要进行的工作包括：A.评估来访者的问题和需求B.向来访者介绍咨询的基本情况和设置C.与来访者建立初步的咨询关系D.确定咨询目标和咨询方案E.做好咨询记录9.人本主义咨询师通常强调：A.来访者是一个独特的个体B.来访者具有自我实现的倾向C.咨询师需要无条件积极关注来访者D.咨询关系是促进来访者改变的关键E.运用特定技术是咨询成功的保证10.伦理困境在心理咨询中可能涉及：A.来访者要求咨询师为其做担保B.咨询师与来访者发生恋爱关系C.来访者透露涉及第三方隐私的信息D.咨询师能力有限，无法有效帮助来访者E.来访者要求咨询师为其进行不当的保证三、案例分析题来访者李女士，女性，45岁，已婚，因“家庭关系紧张，情绪低落半年”前来咨询。自述半年前女儿出嫁后，丈夫对她逐渐冷淡，家庭沟通减少，感觉被孤立和不被爱。工作压力也很大，经常失眠、食欲不振，情绪低落，对什么都提不起兴趣。李女士性格内向，平时不善于表达自己的需求和感受，倾向于自我压抑。本次咨询是第三次来询。1.针对李女士目前的情况，咨询师在本次咨询中可以优先考虑使用哪些倾听技巧？请分别简述其应用目的。2.如果李女士在咨询中表达“我什么都做不好，活着没意思”，咨询师可以运用哪些影响性技巧进行回应？请举例说明。3.在咨询过程中，李女士可能表现出哪些阻抗？咨询师应如何识别和应对？4.鉴于李女士的情况，咨询目标可以设定为哪些方面？请至少列举三个具体目标。5.在咨询中，如果李女士透露丈夫有外遇的嫌疑，且她非常愤怒和痛苦，咨询师应如何处理？请结合伦理原则进行说明。四、简答题1.简述心理咨询师在建立咨询关系时应遵循的真诚原则，并说明其重要性。2.什么是阻抗？请列举三种常见的阻抗表现形式，并简述其产生的原因。3.在心理咨询中，什么是苏格拉底式提问？请举例说明其应用方式及其作用。4.心理咨询中的解释技术与指导技术有何区别？在什么情况下更倾向于使用解释技术？5.请简述心理咨询中保密原则的主要内涵及其例外情况。试卷答案一、单项选择题1.B解析：共情强调的是理解和表达来访者的主观世界，而非全盘接受、客观评判或仅起引导作用。2.C解析：匹配性原则关注咨询师与来访者的特质匹配，以便建立良好的咨询关系并提高咨询效果。3.B解析：苏格拉底式提问通过追问帮助来访者自我探索，适用于来访者表达不清或需要深入思考的情况。情感表达适用于情绪识别，对质适用于不一致，解释适用于提供信息。4.C解析：主动提出结束咨询关系是来访者自主的选择，不属于阻抗的表现。阻抗通常表现为回避、拒绝、拖延等。5.B解析：解释技术的核心目的是帮助来访者从更深层次（尤其是无意识层面）理解自己和问题，促进领悟和改变。6.A解析：该提问方式开放、不预设答案，鼓励来访者多提供信息，属于开放式提问。7.B解析：面对自伤和自杀风险，评估风险并制定安全计划是咨询师的首要责任和伦理要求。8.B解析：咨询设置明确了咨询的基本框架和规则，是建立稳定、可预期咨询关系的基础，包括时间、费用、保密、请假等。9.B解析：人本主义强调来访者的内在潜能和自我成长倾向，这是其核心理念，也是咨询的主要目标。10.C解析：倾听和共情是处理来访者负面情绪和不满的首选方式，避免反驳、指责或转移话题。二、多项选择题1.A,B解析：积极倾听和共情性倾听是核心技巧，旨在理解并回应来访者的感受和信息。迁移性、判断性、分离性并非标准的倾听技巧分类。2.A,B,D解析：影响性技巧可用于帮助来访者澄清、改变行为、探索自我，但不应用于思想灌输。3.A,B,C,D解析：共情、尊重、真诚、不评价是建立良好咨询关系的基本原则。强制改变违背人本主义和尊重原则。4.B,C,D,E解析：否认、依赖、缺席迟到、提出不合理要求都是常见的阻抗表现。情绪障碍本身不是阻抗，但可能成为阻抗的原因。5.A,B,C,D解析：知情同意、保密、避免双重关系、合理收费是基本的伦理要求。未经同意公开内容严重违反伦理。6.A,B,C解析：识别自动思维、布置作业、改变认知扭曲是CBT的核心技术。放松训练可能被用于辅助，但非核心。家庭系统治疗属于家庭治疗范畴。7.A,B,C,E解析：识别触发点、教授调节技巧、思考表达方式、鼓励安全表达都是处理愤怒的有效策略。评判来访者不恰当，保证效果不现实。8.A,B,C,E解析：接案阶段主要完成评估、介绍、建立关系和记录等工作。确定咨询目标和方案通常在咨询初期或中期进行。9.A,B,C,D解析：人本主义强调个体独特性、自我实现倾向、无条件积极关注以及咨询关系的重要性。不强调特定技术。10.A,B,C解析：要求担保、恋爱关系、泄露第三方隐私都可能引发伦理困境。能力有限属于个人挑战，不当保证属于咨询伦理，但案例中未明确体现。三、案例分析题1.倾听技巧包括：积极倾听（如专注、点头、复述）、共情性倾听（尝试理解并表达李女士的感受）、区分性倾听（辨别信息真伪和情感含义）。应用目的：积极倾听展现咨询师的关注和投入，帮助来访者组织思路；共情性倾听建立连接，让来访者感到被理解和支持；区分性倾听有助于全面准确把握情况，避免误读。2.影响性技巧包括：情感反映（如“听起来你对丈夫的冷淡和女儿嫁走后感到非常孤独和无助”）、内容反映（如“你提到工作压力大，失眠食欲不振”）、苏格拉底式提问（如“是什么让你感觉被孤立和不被爱？”、“你希望家庭关系是怎样的？”）、解释（如“长期压抑情绪可能导致身体不适，尝试表达可能有助于缓解”）。举例：咨询师可以说：“你刚才提到‘我什么都做不好，活着没意思’，这种feelings听起来非常沉重和绝望，是吗？”（情感反映）或“你感到情绪低落半年，主要与家庭关系变化和巨大工作压力有关，同时伴有失眠食欲不振”（内容反映）。3.可能的阻抗包括：否认（如最小化问题严重性）、合理化（为自己的行为或感受找理由）、回避（如谈论敏感话题时转移话题）、延迟（如经常迟到）。识别方法：注意来访者的非言语信息（如回避眼神接触）、言语矛盾（如表达痛苦但行为积极）、反复出现相同问题但无进展。应对方法：先共情理解可能存在的阻抗原因，温和地指出其表现，运用苏格拉底式提问引导其面对，或直接讨论阻抗本身及其对咨询的影响。4.咨询目标可以设定为：改善情绪状态（如减轻低落、焦虑情绪）；改善家庭沟通（如学习表达需求和感受，增进与丈夫的沟通）；探索和提升自我价值感（如认识自身优点，减少自我否定）；学习压力管理技巧（如改善睡眠、饮食，应对工作压力）；增强应对问题的能力。5.处理方法：首先，保持冷静和专业，不评判来访者或其丈夫的行为。其次，确认信息的真实性，必要时可询问更多细节，但避免刨根问底。再次，强调来访者的感受是真实的且重要的，共情其愤怒和痛苦。然后，根据来访者的意愿和咨询目标，决定如何处理信息。如果来访者希望咨询师介入或提供支持，可在伦理范围内提供咨询（如探讨应对策略、情绪处理），并明确告知咨询师的角色是支持来访者，而非介入其家庭纠纷。同时，严格遵守保密原则，除非出现严重的、可能对他人造成伤害的伦理风险（如家暴），否则不随意泄露信息。需与来访者讨论保密的局限性和例外情况。四、简答题1.真诚（Congruence）是指咨询师在咨询过程中，能够真实、坦诚地展现自己的内在感受、态度和反应，保持自我与角色的一致性。重要性：真诚是建立和维持良好咨询关系的基础，能够让来访者感受到真实的连接，有助于来访者自我探索和真实面对自己。缺乏真诚的咨询关系难以深入，甚至可能产生欺骗感和伤害。2.阻抗是指来访者为了维持现状或避免潜在的痛苦改变，而在意识或无意识层面表现出的一种抵抗咨询进程的力量或行为。常见的阻抗表现有：心理阻抗（如否认、合理化、投射、固着、退化、压抑、攻击、分离）；行为阻抗（如请病假、迟到、不完成作业、突然停止咨询）；咨询关系阻抗（如依赖、挑战咨询师、提出不合理要求）。产生原因：通常源于对咨询过程的焦虑、对改变的恐惧、对咨询师的依赖或不满、问题本身过于困难或敏感、咨询技术使用不当等。3.苏格拉底式提问（SocraticQuestioning）是一种通过一系列开放式、探索性的问题，引导来访者进行深入思考、自我反思，从而澄清观念、发现盲点、产生领悟的提问方式。应用方式：通常从开放式问题开始（如“是什么让你有这种感觉？”），接着使用澄清性问题（如“你能多告诉我一些关于这个情况的具体细节吗？”），然后是因果探究问题（如“是什么导致了你这样想？”），再深入探索意义和价值观（如“对你来说，这件事意味着什么？”），最后可能