《创乐工坊 舞蹈配乐大比拼》课件2026-2027学年人教版六年级上册音乐_第1页
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文档简介

《舞蹈配乐大比拼》人教版（新教材）小学音乐六年级上册第单元核心素养目标审美感知：能够感受舞蹈传递的情绪，分辨不同音乐的速度、力度、情绪，理解音乐情绪和舞蹈韵律要相互契合。艺术表现：能够为无声舞蹈选择适配音乐片段，尝试完成音舞结合，感受配乐之后舞蹈的艺术效果。文化理解：进一步理解舞剧、舞蹈表演当中音乐的价值，懂得音乐可以渲染、烘托舞蹈的情感氛围。创意实践：小组合作完成配乐构思，大胆说出自己配乐理由，参与分享、互评与投票，完成课堂实践活动。趣味导入，走进配乐小挑战同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。创意配乐开场同学们好，欢迎来到创乐工坊，今天我们一起来开展舞蹈配乐大比拼。想一想无声舞蹈大家想一想，如果舞蹈没有音乐，会缺少什么感觉呢？同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。任务早解锁我们一起来看看课本上的任务，今天要观舞蹈、选音乐、做分享投票。目标记心里希望大家认真感受舞蹈与音乐，大胆表达自己配乐想法。静观默感，读懂无声的舞蹈同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。静赏无声舞影请大家仔细观看这段没有音乐的舞蹈视频，用心感受舞蹈想要表达什么情绪。舞蹈情绪说一说看完舞蹈，谁来说一说，这段舞蹈带给你什么样的感受？同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。捕捉舞蹈节奏再看一遍，留意动作是舒缓柔和，还是跳跃有力。组内聊感受小组简单说一说，你觉得什么样的音乐才适合这支舞蹈。乐段聆听，储备配乐素材库同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。乐段听辨时光接下来我们听几段备选音乐，仔细听听每一段的情绪、速度有什么不一样。音乐小归类大家说一说，哪一段音乐欢快活泼，哪一段优美抒情，哪一段激昂有力。同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。音舞初联想听完整组音乐，大家心里想一想，哪一段和刚刚的舞蹈最搭？示范看一看老师来做一次示范，把其中一段音乐配给舞蹈，大家感受效果。巧配乐音，小组比拼大创作同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。小组配乐大构思现在小组合作，选出你们小组认为最合适的音乐片段，想好选择的理由。展示交流，分享创意乐与舞创意成果秀一秀哪个小组愿意展示你们配乐版本，讲清楚为什么选这段音乐。同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。最佳配乐来投票听完看完全部小组展示，我们投票选出“大家最喜欢的配乐舞蹈”。梳理总结，沉淀创意收获收获共回望今天我们当了小小配乐师，谁来说说，音乐要怎样才能和舞蹈相配？教师结语

同学们，好的配乐能够让舞蹈更有感染

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