《小小舞蹈家 舞蹈的诉说》课件2026-2027学年人教版六年级上册音乐_第1页
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文档简介

《舞蹈的诉说》人教版（新教材）小学音乐六年级上册第2单元核心素养目标审美感知：感受音乐和舞蹈的内在联系；聆听《柔板》两个片段，辨别音乐要素变化带来的不同听觉感受，体会乐句的呼吸感。艺术表现：能够运用肢体动作演绎羽毛、冰块不同状态；跟随音乐做即兴舞蹈，把握乐句呼吸，尝试和同伴用舞蹈动作进行“对话”。文化理解：理解舞蹈是音乐的另一种表达，体会肢体语言也可以诉说情绪与画面，感受综合艺术的魅力。创意实践：根据课本创设的情境自主创编肢体动作；结合《柔板》音乐，即兴设计对应舞蹈姿态，开展小组合作表演。激趣导入，走进小小舞蹈家同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。舞之诉说开课同学们，欢迎来到小小舞蹈家课堂，今天我们一起来学习《舞蹈的诉说》。乐舞聊一聊大家想一想，如果没有歌词，音乐可以靠什么来讲故事、表达情绪呢？同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。任务早知晓今天我们要表演羽毛、冰块，欣赏乐曲，还会和小伙伴用舞蹈来对话。目标记心间希望大家大胆舒展身体，听懂音乐，用肢体把心里的感受表现出来。羽之舞动，化身羽毛演情景同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。化身小羽毛请大家闭上眼睛想象，现在我们自己，变成一根轻飘飘的羽毛。羽儿轻轻飘羽毛慢悠悠在空中飘荡，大家用上半身，做出轻盈、柔和的动作。同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。疾风羽飞扬一阵大风吹过来，羽毛被飞快吹走，我们的动作可以变得急促流动起来。羽转缓缓落羽毛在空中不停旋转，之后慢慢悠悠从高空落向地面，大家试一试。冰之百态，肢体演绎冰块变化同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。冰块硬邦邦现在我们变身冰块，坚硬的冰块身体要收紧，动作硬朗，不要晃动。冰块变造型看一看书上，冰块有大有小，造型各不相同，小组每个人摆出不一样冰块造型。同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。冰块摔落地冰块掉落在地上，碎裂开来，大家想一想，肢体该怎么表现这个瞬间？冰块慢慢化温度升高，冰块一点点融化，我们身体慢慢放松、瘫软，力量一点点卸掉。乐舞相融，赏析乐曲《柔板》同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。柔板听辨赏接下来我们听《柔板》片段一和片段二，说一说两段音乐给你的感受有什么不一样。即兴共舞，动作对话齐表演随乐自由舞伴着音乐，大家自由舞动身体，注意感受乐句，动作跟着音乐的呼吸走。同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。舞动作对话请大家两两一组，不用说话，只用舞蹈动作，互相来一场动作对话。课堂梳理，总结收获拓思维收获齐分享这节课你有什么收获？音乐可以用舞蹈诉说故事，课后大家也可以听音乐自由舞动。教师结语同学们，音乐诉说情感，舞蹈演绎画面。希望

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