人教新目标(Goforit)版九年级全册SectionA一等奖教案

人教新目标(Goforit)版九年级全册SectionA一等奖教案讲授人课时序号课题内容教学时间设计意图本节课旨在帮助学生掌握人教新目标(Goforit)版九年级全册SectionA的相关知识，提高学生的英语听、说、读、写能力，培养学生的英语思维，激发学生对英语学习的兴趣。通过课堂活动，使学生能够在实际语境中运用所学知识，提高英语实际应用能力。核心素养目标培养学生英语跨文化交流意识，提升学生的语言运用能力。通过本节课的学习，学生能够运用英语进行日常对话，增强语感和表达能力，同时提高对英语文化背景的理解和尊重。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用SectionA中的核心句型和词汇，如："What'syourname?""Howoldareyou?""Whereareyoufrom?"等日常交流用语。

②掌握描述个人信息的基本句型，如："Iam...yearsold.Iamfrom...Istudyat..."等。

2.教学难点，

①正确运用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、籍贯、学校等个人信息。

②在实际对话中灵活运用所学的句型和词汇，进行连贯、自然的交流。

③理解并运用英语中的时态和语态，正确表达过去、现在和将来的动作或状态。

④在不同语境中恰当选择和使用不同的英语表达方式，以适应不同的交流场合。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解和掌握SectionA中的基础句型和词汇。

2.情景教学法：创设真实的交流场景，让学生在实际对话中运用所学知识。

3.合作学习法：分组讨论，鼓励学生互相交流，共同提高。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片、视频等，增强课堂的趣味性和直观性。

2.教学软件应用：使用英语学习软件，提供互动练习，巩固学习成果。

3.互动式白板：通过白板进行实时互动，让学生参与课堂讨论，提高参与度。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示世界各地的照片或视频，引导学生思考不同国家人们的日常交流方式，激发学生对外语学习的兴趣。

回顾旧知：提问学生已经掌握的英语日常用语，如问候语、数字等，帮助学生回顾和巩固已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

1）介绍SectionA中的核心句型和词汇，如："What'syourname?""Howoldareyou?""Whereareyoufrom?"等。

2）讲解描述个人信息的基本句型，如："Iam...yearsold.Iamfrom...Istudyat..."等。

举例说明：

1）通过具体的例子，如学生的照片，展示如何运用所学句型进行自我介绍。

2）利用PPT展示不同人物的个人信息，引导学生运用所学知识进行描述。

互动探究：

1）分组讨论：让学生分组，每个小组选择一个成员进行自我介绍，其他成员猜测介绍人的个人信息。

2）角色扮演：设置不同的场景，如学校、家庭、旅行等，让学生进行角色扮演，运用所学知识进行对话。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

1）让学生根据所学知识，编写一段关于自己的介绍，可以是英语作文或口头描述。

2）学生之间互相交换介绍，并给予反馈。

教师指导：

1）对学生写作或口语表达中的错误进行纠正和指导。

2）鼓励学生在课堂上大胆发言，积极参与互动。

4.拓展延伸（约10分钟）

1）展示一些与SectionA主题相关的英语歌曲或视频，让学生欣赏并学习其中的日常用语。

2）布置课后作业，如：收集家人的个人信息，用英语进行描述。

5.总结（约5分钟）

1）教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点句型和词汇。

2）引导学生回顾所学知识，提出课后思考问题，鼓励学生课后继续学习和练习。教学资源拓展1.拓展资源：

-英文日常用语卡片：制作或收集英文日常用语的卡片，包括问候、介绍、询问个人信息等，方便学生随时复习和记忆。

-文化背景资料：收集与SectionA主题相关的文化背景资料，如不同国家的风俗习惯、节日庆典等，帮助学生了解英语国家的文化。

-互动式学习软件：推荐一些互动式英语学习软件，如英语口语练习、听力训练等，让学生在课余时间进行自主学习。

-英语学习网站：介绍一些适合九年级学生的英语学习网站，如英语新闻、英语故事等，拓宽学生的英语视野。

2.拓展建议：

-个人信息收集：鼓励学生在课后收集自己家庭成员的个人信息，用英语进行描述，并尝试在家庭中用英语进行交流。

-角色扮演练习：学生可以尝试在家中或学校进行角色扮演练习，模拟不同的社交场景，提高英语口语表达能力。

-制作英语日记：要求学生每周至少写一篇英语日记，记录自己的日常生活和学习经历，提高写作能力。

-参加英语角：鼓励学生参加学校的英语角活动，与同学交流，提高英语实际应用能力。

-观看英语电影：推荐一些适合九年级学生的英语电影，让学生在观看过程中学习地道的英语表达和了解西方文化。

-制作英语海报：让学生以SectionA主题为主题，制作英语海报，展示自己的英语学习成果，并分享给同学和老师。

-参加英语竞赛：鼓励学生参加校内外的英语竞赛，提高英语学习的积极性和竞争力。

-阅读英语原著：推荐一些适合九年级学生的英语原著，如简写版小说、科普读物等，提高学生的阅读能力和词汇量。

-制作英语广播剧：学生可以分组合作，制作英语广播剧，锻炼英语口语和团队合作能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们一起学习了人教新目标(Goforit)版九年级全册SectionA的相关内容。我们通过讲解和练习，掌握了描述个人信息的基本句型和词汇，学会了如何进行自我介绍。同时，我们还了解了不同国家的文化背景，提高了对英语国家文化的认识。

当堂检测：

1.请用所学句型进行自我介绍，包括姓名、年龄、籍贯、学校等信息。

2.选择一个你熟悉的人物，用英语描述他的个人信息。

3.分组讨论：设计一个社交场景，如在学校、在餐厅等，模拟对话，运用所学句型进行交流。

4.写一篇短文，描述你的一天，包括早上、中午、晚上等不同时间段的活动。课后作业1.写作练习：

用英语写一篇短文，描述你的一天。内容包括早晨起床、上学路上、课堂学习、午餐、放学后的活动等。要求使用所学句型和词汇，句子通顺，意思完整。

答案示例：

Goodmorning!Todayisasunnyday.Iwakeupat6:30inthemorning.Aftereatingbreakfast,Iridemybiketoschool.Atschool,wehaveEnglishclassandmathclass.Wealsohaveabreaktoplaywithourfriends.Afterschool,Igohomeanddomyhomework.Intheevening,IwatchTVandreadabookbeforegoingtobed.

2.个人信息描述：

用英语描述你的一位家庭成员，包括他们的名字、年龄、职业、兴趣爱好等。

答案示例：

MyfatheriscalledJohn.Heis45yearsold.Heisadoctor.Heisverykindandalwayshelpspatients.Helikesplayingfootballandtravelinginhissparetime.

3.角色扮演：

假设你正在参加一个英语角活动，与一位外国朋友交流。请用英语询问对方的名字、年龄、来自哪里，并简单介绍自己。

答案示例：

Hello!MynameisTom.Howaboutyou?What'syourname?IamAlice.Iam17yearsold.IamfromChina.Whereareyoufrom?IamfromAmerica.It'snicetomeetyou!

4.日常生活描述：

用英语描述你周末的一天，包括早晨、上午、下午、晚上等不同时间段的活动。

答案示例：

Onweekends,Iusuallywakeuplate.Afterbreakfast,Igototheparkwithmyfriends.Weplaybasketballandchat.Intheafternoon,Igoshoppingwithmyfamily.Intheevening,IwatchTVandreadabookbeforegoingtobed.

5.写作练习：

假设你是一位旅游博主，正在写一篇关于你最近一次旅行的博客。请用英语描述你的旅行经历，包括目的地、交通方式、景点、美食等。

答案示例：

Lastweekend,IwentonatriptoBeijing.Itookatraint