小学信息技术第三册 第12课信息宝库-使用网络获取信息2教学设计 河大版

小学信息技术第三册第12课信息宝库-使用网络获取信息2教学设计河大版科目XX授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师Xx老师授课班级、授课课时2025年授课题目（包括教材及章节名称）小学信息技术第三册第12课信息宝库-使用网络获取信息2教学设计河大版课程基本信息1.课程名称：小学信息技术第三册第12课信息宝库-使用网络获取信息2

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2022年X月X日星期X下午第一节

4.教学时数：1课时核心素养目标1.信息意识：培养学生对网络信息的辨别能力和安全意识，学会在互联网上获取、筛选和利用信息。

2.计算机操作能力：提高学生使用浏览器、搜索引擎等网络工具的基本操作技能。

3.问题解决能力：通过实际操作，培养学生独立思考和解决问题的能力，能够运用所学知识解决实际问题。

4.创新能力：鼓励学生在网络信息检索过程中发挥想象力，尝试新的搜索方法和技巧，培养学生的创新思维。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握浏览器的基本操作，包括打开、关闭浏览器，以及如何使用地址栏进行网页访问。

②学会使用搜索引擎进行有效搜索，包括关键词的合理运用，以及如何筛选搜索结果。

③能够根据实际需求，选择合适的搜索工具和搜索策略，提高信息检索的效率和准确性。

2.教学难点，

①理解并区分不同类型的网络信息，如文字、图片、视频等，并能根据信息类型选择合适的搜索方法。

②掌握如何处理搜索结果中的信息过载问题，能够有效筛选和评价信息的真实性和可靠性。

③培养学生的信息素养，包括对网络信息的安全意识、隐私保护意识以及版权意识。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、网络连接。

2.课程平台：学校信息技术教育平台，用于展示教学资源和学生作品。

3.信息化资源：搜索引擎、教育类网站、多媒体教学课件。

4.教学手段：实物演示、分组讨论、实践操作、游戏化教学。教学流程1.导入新课

详细内容：

教师首先通过展示一些生活中常见的网络信息获取场景，如在线购物、新闻阅读等，引导学生思考网络信息获取的重要性。接着，教师简要回顾上一节课的内容，强调网络信息获取的基本原则和技巧。最后，教师提出本节课的学习目标：“今天我们将学习如何使用网络获取信息，提高我们的信息素养。”（用时5分钟）

2.新课讲授

详细内容：

①浏览器基本操作讲解

教师演示如何打开和关闭浏览器，如何使用地址栏访问特定网页，并引导学生进行实践操作，巩固操作技能。

②搜索引擎使用技巧

教师讲解搜索引擎的使用方法，包括如何输入关键词、使用高级搜索功能等，并通过实际搜索案例，让学生体验搜索技巧的应用。

③网络信息筛选与评价

教师引导学生思考如何从大量搜索结果中筛选出有价值的信息，并介绍一些常用的评价标准，如信息来源、发布时间、内容准确性等。（用时10分钟）

3.实践活动

详细内容：

①学生独立操作，使用搜索引擎查找特定信息，如查找学校的天气预报、了解某个科技发明等。

②教师分组，每组学生选择一个主题，通过互联网收集相关信息，并进行整理和展示。

③学生互相评价，对收集到的信息进行筛选，判断其真实性和可靠性。（用时15分钟）

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

①如何提高搜索效率？

举例回答：通过使用关键词的精确匹配、添加限定词、使用高级搜索功能等手段。

②如何判断网络信息的可靠性？

举例回答：查看信息来源、关注发布时间、比较多个信息来源的相似性等。

③如何保护个人信息安全？

举例回答：不随意泄露个人信息、使用安全防护软件、不点击不明链接等。（用时10分钟）

5.总结回顾

内容：

教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调网络信息获取的技巧和注意事项。接着，教师总结本节课的重点和难点，如浏览器的操作、搜索引擎的使用、信息筛选与评价等，并通过具体案例进行分析。最后，教师鼓励学生在日常生活中多加练习，提高自己的信息素养。（用时5分钟）

总用时：35分钟教学资源拓展1.拓展资源：

①网络安全知识：介绍网络安全的基本概念，如病毒防范、个人信息保护、网络安全法律法规等，帮助学生建立正确的网络安全意识。

②信息技术发展史：简要介绍信息技术的发展历程，从早期的计算机诞生到互联网的普及，激发学生对信息技术的好奇心和探索欲望。

③信息技术在各行各业的应用：探讨信息技术在不同领域的应用，如电子商务、智能交通、远程教育等，展示信息技术对社会发展的推动作用。

④信息技术伦理：介绍信息技术伦理的基本原则，如公平、正义、诚信等，引导学生正确使用信息技术，避免道德风险。

2.拓展建议：

①学生可以通过阅读相关的网络安全书籍、杂志或参加网络安全讲座，深入了解网络安全知识。

②鼓励学生关注信息技术相关的新闻和报道，了解信息技术发展的最新动态。

③组织学生参观科技馆、信息技术展览等活动，亲身体验信息技术在各行各业的应用。

④引导学生参与网络安全实践活动，如编写简单的病毒防护程序、设计网络安全海报等，提高学生的实际操作能力。

⑤建议学生参加信息技术竞赛或创新项目，激发学生对信息技术的兴趣和热情。

⑥鼓励学生关注信息技术伦理问题，通过讨论和辩论等形式，培养学生的道德判断能力和社会责任感。

⑦学生可以尝试使用一些在线学习平台，如慕课、开放课程等，拓宽自己的知识面和视野。

⑧建议学生阅读一些经典的信息技术名著，如《计算机网络》、《人工智能》等，提升自己的专业素养。

⑨引导学生关注国内外优秀的信息技术企业，了解他们的技术创新和发展历程。

⑩建议学生关注信息技术领域的未来趋势，如云计算、大数据、人工智能等，为未来的学习和职业规划做好准备。课堂1.课堂评价：

课堂评价是监测学生学习效果和调整教学策略的重要环节。以下是一些具体的评价方法和策略：

a.提问法：通过课堂提问，教师可以即时了解学生对知识的掌握程度。教师应设计开放性问题，鼓励学生思考，并通过学生的回答来判断他们的理解深度。

b.观察法：教师在课堂上观察学生的参与度、操作熟练度和解决问题的能力，这些观察可以帮助教师评估学生的实际操作技能和自主学习能力。

c.小组合作评价：通过小组讨论和协作完成任务，教师可以评估学生的团队协作能力和沟通技巧。教师应观察小组互动情况，并听取小组汇报，以评估学生的综合能力。

d.实践操作评价：对于本节课的实践活动，教师可以要求学生展示他们的搜索结果和整理过程，通过实际操作来评价学生的信息检索和处理能力。

e.自我评价和同伴评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的表现。同时，同伴评价可以让学生相互学习，共同进步。

通过上述评价方法，教师可以及时发现问题，如学生在信息检索时的关键词使用不当、对信息的筛选和评价能力不足等，并据此调整教学策略，确保所有学生都能跟上教学进度。

2.作业评价：

a.教师应对学生的作业进行认真批改，确保评价的准确性和公正性。

b.作业评价应包括对正确性的评价，以及对解题过程、思路和方法的评价。

c.教师应提供具体的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生通过练习和复习来提高。

d.定期对学生的作业进行汇总和分析，以便更好地了解学生的学习动态和个体差异。

e.通过作业评价，教师可以调整教学计划，确保教学内容的适宜性和针对性。板书设计①信息宝库——使用网络获取信息

a.网络信息获取的重要性

b.浏览器的基本操作

c.搜索引擎的使用技巧

②网络信息检索

a.关键词的选择与运用

b.高级搜索功能的运用

c.搜索结果的筛选与评价

③信息素养

a.信息辨别能力

b.信息安全意识

c.遵守网络道德规范教学反思与总结嗯，今天这节课，我觉得还是有一些收获的。首先，在教学方法上，我尝试了分组讨论和实践活动，发现这样的方式能更好地调动学生的积极性，他们参与得挺踊跃的，课堂气氛挺活跃的。

不过，我也发现了一些问题。比如说，在讲解搜索引擎的使用技巧时，我发现有些学生还是不太能理解高级搜索功能的运用。这可能是因为他们对这方面的知识掌握得不够扎实，所以我在接下来的教学中，可能会增加一些基础知识的复习，确保每个学生都能跟上。

再比如，学生在进行实践活动时，有的小组能迅速找到所需信息，而有的小组则显得有些迷茫。这说明我在分组时可能没有考虑到学生的个体差异，今后我会更加注意这一点，尽量做到分组合理，让每个学生都能在小组中找到自己的位置。

教学总结的话，我觉得学生们在这节课上对网络信息获取的方法有了更深的理解，他们在实践活动中也展现出了不错的团队协作能力。情感态度方面，学生们对信息技术的好奇心和兴趣也有所提升。

当然，也有不足之处。比如，我在讲解某些操作时，可能没有足够的时间让学生完全消化吸收，这导致一些学生掌握得不够牢固。所以，我会在今后的教学中，尽量控制好讲解的节奏，给学生们更多的时间去练习和巩固。重点题型整理1.题型一：浏览器基本操作

题目：请描述如何打开和关闭浏览器，以及如何使用地址栏访问特定网页。

答案：打开浏览器通常可以通过双击桌面上的浏览器图标或点击任务栏上的浏览器图标实现。关闭浏览器可以通过点击浏览器窗口右上角的关闭按钮，或使用快捷键Ctrl+W。使用地址栏访问特定网页，只需在地址栏中输入网址，然后按回车键即可。

2.题型二：搜索引擎使用技巧

题目：如何通过搜索引擎快速找到所需信息？

答案：要快速找到所需信息，首先需要使用准确的关键词进行搜索。可以使用以下技巧：

-使用具体的关键词：避免使用过于宽泛的词汇。

-使用引号：搜索特定短语或句子。

-使用“+”号：搜索包含特定关键词的结果。

-使用“-”号：排除包含特定关键词的结果。

3.题型三：信息筛选与评价

题目：如何从大量搜索结果中筛选出有价值的信息？

答案：筛选有价值的信息可以遵循以下步骤：

-查看信息来源：优先选择权威、可信的网站。

-关注发布时间：最新信息可能更具有参考价值。

-比较多个信息来源：从不同角度了解问题，提高判断准确性。

4.题型四：网络安全意识

题目：在使用网络时，应如何保护个人信息安全？

答案：保护个人信息安全