2026-2027人教版四年级语文试卷及答案

2026-2027人教版四年级语文试卷及答案一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.在《2026-2027人教版四年级语文教材》第7单元中，课文《爬山虎的脚》的作者是谁？A.巴金B.老舍C.叶圣陶D.冰心参考答案：C解析：本单元重点课文《爬山虎的脚》是叶圣陶先生的经典之作，通过细致观察描写爬山虎生长特点，展现作者对自然细致入微的观察力。选项A巴金以《家》《春》闻名；选项B老舍擅长《骆驼祥子》《茶馆》；选项D冰心以《寄小读者》著称，均与该课文作者不符。本题考查教材单元内核心作家认知。2.《七彩的夏天》一课中，描写池塘荷叶的句子“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”运用了哪种修辞手法？A.比喻B.拟人C.排比D.夸张参考答案：A解析：该句将“荷叶”比作“大圆盘”，使用了“像”的比喻词，属于明喻修辞。选项B拟人如“小草偷偷地从土里钻出来”；选项C排比如“有的像……有的像……”；选项D夸张如“飞流直下三千尺”。本题考查单元内修辞手法辨析。3.《古诗两首》单元中，《草》一诗的作者是哪个朝代的诗人？A.唐代B.宋代C.元代D.明代参考答案：A解析：《草》（“离离原上草，一岁一枯荣”）是唐代诗人白居易的代表作，通过描写草原枯荣变化表达生命哲理。选项B宋代代表有苏轼；选项C元代有马致远；选项D明代有李时珍。本题考查古诗作者朝代认知。4.在《习作：我的心儿怦怦跳》写作指导中，要求学生描写紧张心情时可以运用哪种感官描写？A.视觉B.听觉C.嗅觉D.触觉参考答案：B解析：单元写作指导强调通过“心跳声”“呼吸声”等听觉描写表现紧张情绪，如“我听见自己的心跳声越来越响”。选项A视觉如“脸色发白”；选项C嗅觉如“闻到汗味”；选项D触觉如“手心出汗”。本题考查写作技巧应用。5.《长城》一课中，“巨龙”比喻长城的依据是什么？A.长度B.形状C.历史D.文化参考答案：B解析：课文通过“像巨龙盘旋”比喻长城蜿蜒起伏的形状，强调其雄伟壮观。选项A长度用“万里”形容；选项C历史如“古代防御工程”；选项D文化如“民族象征”。本题考查课文内容理解。6.《爬山虎的脚》中，爬山虎爬墙的原理是什么？A.根系固定B.吸盘吸附C.茎蔓缠绕D.地下茎延伸参考答案：B解析：课文科学解释爬山虎通过“吸盘”（卷须）分泌粘液固定在墙上，如“巴掌似的抓住墙”。选项A植物根系功能；选项C藤本植物特点；选项D如红薯地下茎。本题考查科学知识联系。7.《七彩的夏天》单元中，描写蝉鸣的句子“知了在树上声嘶力竭地叫着”运用了什么描写？A.动作B.语言C.声音D.神态参考答案：C解析：句中“声嘶力竭地叫”直接描写蝉的鸣叫声，属于声音描写。选项A动作如“飞来飞去”；选项B语言如“说悄悄话”；选项D神态如“瞪大眼睛”。本题考查描写方法辨析。8.《古诗两首》单元中，《悯农》（“锄禾日当午”）描写的是哪个季节的景象？A.春天B.夏天C.秋天D.冬天参考答案：B解析：诗句“日当午”“汗滴禾下土”描写夏季高温农忙场景。选项A春天如“春眠不觉晓”；选项C秋天如“稻花香里说丰年”；选项D冬天如“墙角数枝梅”。本题考查古诗内容理解。9.《习作：我的心儿怦怦跳》中，适合描写“怦怦跳”情境的题目是？A.《一次争吵》B.《我的生日派对》C.《一次考试》D.《公园散步》参考答案：C解析：单元写作主题要求描写紧张情境，考试是典型“怦怦跳”场景。选项A可能平静；选项B欢乐；选项D放松。本题考查写作主题匹配。10.《长城》一课中，作者表达对长城的什么情感？A.恐惧B.敬仰C.嫌弃D.无所谓参考答案：B解析：课文通过“伟大奇迹”“不朽工程”等表述，展现对长城的崇敬之情。选项A恐惧如“面对巨石发抖”；选项C嫌弃如“太笨重”；选项D无所谓如“随便看看”。本题考查情感态度理解。11.《爬山虎的脚》中，作者观察爬山虎用了多长时间？A.一天B.一周C.一个月D.一年参考答案：D解析：课文明确“我连续观察了好几个月”，记录爬山虎生长全过程。选项A短期观察；选项B典型周期；选项C时间不足。本题考查课文细节信息。12.《七彩的夏天》单元中，描写荷花“有的含苞，有的盛开”运用了什么修辞？A.对偶B.排比C.拟人D.反问参考答案：B解析：连续两个“有的……有的……”结构属于排比修辞，增强画面感。选项A对偶如“白日依山尽，黄河入海流”；选项C拟人如“荷花仙子微笑”；选项D反问如“难道不美吗？”。本题考查修辞手法辨析。13.《古诗两首》单元中，《草》一诗中“野火烧不尽”的下一句是什么？A.春风吹又生B.花自飘零水自流C.千山鸟飞绝D.孤舟蓑笠翁参考答案：A解析：经典诗句“野火烧不尽，春风吹又生”比喻生命顽强。选项B出自《声声慢》；选项C出自《江雪》；选项D出自《渔翁》。本题考查古诗默写。14.《习作：我的心儿怦怦跳》中，描写紧张场景时可以加入哪些心理描写？A.“我笑了”B.“我出汗了”C.“我觉得不公平”D.“我跑得快”参考答案：C解析：心理描写应表达内心感受，如“为什么是他？”属于心理活动。选项A动作；选项B生理反应；选项D运动状态。本题考查写作技巧应用。15.《长城》一课中，修建长城的朝代是？A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.宋朝参考答案：A解析：课文明确指出“秦始皇下令修建”，长城是秦朝重要工程。选项B汉长城不同；选项C唐诗繁荣；选项D宋重文轻武。本题考查历史知识联系。16.《爬山虎的脚》中，爬山虎的叶子是什么形状？A.长方形B.正方形C.菱形D.椭圆形参考答案：D解析：课文描述“叶子像手掌，有叶柄，叶尖是椭圆形的”。选项A常见于杨树；选项B罕见；选项C如荷叶；选项D符合爬山虎特征。本题考查课文细节。17.《七彩的夏天》单元中，描写萤火虫的句子“它们提着小灯笼飞舞”运用了什么修辞？A.拟人B.比喻C.排比D.夸张参考答案：A解析：将“萤火虫”比作“提灯笼的人”，赋予人类行为，属于拟人。选项B比喻需“像”字；选项C结构重复；选项D如“一天能跑千里”。本题考查修辞手法辨析。18.《古诗两首》单元中，《悯农》（“锄禾日当午”）的作者是谁？A.李白B.杜甫C.李绅D.白居易参考答案：C解析：该诗出自唐代诗人李绅《悯农二首》，表达对农民辛苦的同情。选项A李白有《静夜思》；选项B杜甫有《春望》；选项D白居易有《赋得古原草送别》。本题考查古诗作者认知。19.《习作：我的心儿怦怦跳》中，适合描写紧张场景的动词有哪些？A.跳、跑、笑B.跳、跑、哭C.跳、跑、喘D.跳、跑、喊参考答案：C解析：紧张场景常伴随“心跳加速”“气喘吁吁”“小跑”等动作。选项A笑不符合紧张；选项B哭偏重悲伤；选项D喊偏重激动。本题考查写作动词选择。20.《长城》一课中，长城的主要功能是？A.运河交通B.防御战争C.皇家狩猎D.文化传播参考答案：B解析：课文强调长城是“古代军事防御工程”，如“抵御外敌”。选项A运河功能；选项C皇家活动；选项D文化交流。本题考查课文主旨理解。二、填空题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的茎上长着细小的________，像蜗牛的触角。参考答案：吸盘解析：课文科学描述爬山虎卷须结构，比喻其功能如同动物吸盘。2.《七彩的夏天》单元中，描写荷花“出淤泥而不染”体现了________精神。参考答案：高洁解析：该句化用成语，赞美荷花品格高尚。3.《古诗两首》单元中，《草》一诗的作者是唐代诗人________。参考答案：白居易解析：该诗出自《白氏长庆集》，是白居易代表作之一。4.《习作：我的心儿怦怦跳》写作时，可以通过描写________、________、________等细节表现紧张情绪。参考答案：心跳、呼吸、表情解析：单元写作指导强调多感官描写，如“手心冒汗”“眼睛瞪大”。5.《长城》一课中，长城东起________，西至________。参考答案：山海关；嘉峪关解析：课文地理知识明确指出两处著名关隘。6.《爬山虎的脚》中，爬山虎的叶子________、________，排列整齐。参考答案：大小不一；形状相似解析：课文描述叶子的生长特点。7.《七彩的夏天》单元中，描写蝉鸣“________，________”运用了拟人修辞。参考答案：知了在树上；声嘶力竭地叫解析：将蝉比作会说话的人。8.《古诗两首》单元中，《悯农》（“锄禾日当午”）的下一句是________。参考答案：汗滴禾下土解析：经典对仗句，表达农民辛劳。9.《习作：我的心儿怦怦跳》中，适合描写紧张场景的形容词有________、________、________。参考答案：慌张；紧张；害怕解析：单元写作指导强调情绪词汇运用。10.《长城》一课中，修建长城动用了________、________、________等劳动力。参考答案：士兵；民夫；工匠解析：课文历史背景知识。11.《爬山虎的脚》中，爬山虎爬墙的过程是________、________、________。参考答案：伸出卷须；巴住墙；固定解析：课文科学描述生长过程。12.《七彩的夏天》单元中，描写荷叶“________，________”运用了比喻修辞。参考答案：挨挨挤挤的；像一个个碧绿的大圆盘解析：经典比喻句，展现荷叶特点。13.《古诗两首》单元中，《草》一诗的意境是________、________。参考答案：自然循环；生命不息解析：诗歌主旨表达时间哲理。14.《习作：我的心儿怦怦跳》写作时，可以通过描写________、________、________等环境烘托紧张气氛。参考答案：光线；声音；天气解析：单元写作指导强调环境描写。15.《长城》一课中，长城的建筑材料有________、________、________。参考答案：砖石；石灰；糯米解析：课文历史知识。16.《爬山虎的脚》中，爬山虎的叶子________、________，颜色是________。参考答案：大小不一；形状相似；嫩红解析：课文细节描写。17.《七彩的夏天》单元中，描写萤火虫“________，________”运用了比喻修辞。参考答案：它们提着；小灯笼飞舞解析：将萤火虫比作提灯笼的人。18.《古诗两首》单元中，《悯农》（“锄禾日当午”）表达了诗人________情感。参考答案：悯农解析：诗歌主题明确表达对农民的同情。19.《习作：我的心儿怦怦跳》中，适合描写紧张场景的比喻句有________、________。参考答案：我的心像揣了只兔子；手心像揣了只小猫解析：单元写作指导推荐比喻句。20.《长城》一课中，长城的修建历时________年，动用________万人。参考答案：近二十；数十解析：课文历史背景知识。三、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的叶子是嫩黄色的，逐渐变成绿色的。参考答案：×解析：课文明确叶子是“嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的”。2.《七彩的夏天》单元中，描写荷花“出淤泥而不染”体现了植物生长特点。参考答案：×解析：该句比喻品格高洁，非单纯描述植物。3.《古诗两首》单元中，《草》一诗表达了诗人对战争的厌恶。参考答案：×解析：诗歌主题是自然循环，未涉及战争内容。4.《习作：我的心儿怦怦跳》写作时，可以加入大量对话表现紧张情绪。参考答案：√解析：单元写作指导鼓励通过对话展现心理活动。5.《长城》一课中，长城是秦始皇时期开始修建的。参考答案：√解析：课文历史背景明确指出秦始皇下令修建。6.《爬山虎的脚》中，爬山虎的吸盘是长在叶子上的。参考答案：×解析：课文科学描述吸盘长在茎上，不是叶子。7.《七彩的夏天》单元中，描写蝉鸣“知了在树上声嘶力竭地叫着”运用了拟人修辞。参考答案：×解析：该句直接描写声音，属于声音描写。8.《古诗两首》单元中，《悯农》（“锄禾日当午”）的作者是唐代诗人白居易。参考答案：×解析：该诗出自李绅《悯农二首》，白居易有其他名篇。9.《习作：我的心儿怦怦跳》写作时，可以加入大量心理描写表现紧张情绪。参考答案：√解析：单元写作指导强调心理描写重要性。10.《长城》一课中，长城的建筑材料主要是木头和石头。参考答案：×解析：课文明确指出主要材料是砖石，辅以石灰糯米。11.《爬山虎的脚》中，爬山虎的叶子是圆形的，像人的手掌。参考答案：×解析：课文描述叶子“像手掌”，但形状是“椭圆形”。12.《七彩的夏天》单元中，描写荷叶“挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”运用了比喻修辞。参考答案：√解析：经典比喻句，将荷叶比作圆盘。13.《古诗两首》单元中，《草》一诗的意境是赞美春天生机。参考答案：×解析：诗歌主题是自然循环，非单纯描写春天。14.《习作：我的心儿怦怦跳》写作时，可以加入大量动作描写表现紧张情绪。参考答案：√解析：单元写作指导鼓励通过动作展现心理。15.《长城》一课中，长城的修建历时三年，动用数十万人。参考答案：×解析：课文历史背景指出历时近二十，动用数十万。16.《爬山虎的脚》中，爬山虎的吸盘是透明的，像小水珠。参考答案：×解析：课文描述吸盘“细丝”“吸盘”，未提及水珠比喻。17.《七彩的夏天》单元中，描写萤火虫“它们提着小灯笼飞舞”运用了拟人修辞。参考答案：√解析：将萤火虫比作提灯笼的人。18.《古诗两首》单元中，《悯农》（“锄禾日当午”）表达了诗人对农民的赞美。参考答案：×解析：诗歌主题是悯农，表达同情而非赞美。19.《习作：我的心儿怦怦跳》写作时，可以加入大量环境描写烘托紧张气氛。参考答案：√解析：单元写作指导强调环境烘托作用。20.《长城》一课中，长城的建筑材料主要是石灰和糯米。参考答案：×解析：课文明确指出砖石为主，石灰糯米为粘合剂。四、简答题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎是怎样爬墙的？请简述其生长过程。参考答案：爬山虎爬墙过程分为三个阶段：首先伸出茎上细小的卷须；然后卷须接触墙面分泌粘液形成吸盘；最后吸盘固定墙面，茎蔓不断伸展，使爬山虎向上生长。课文通过“触、巴、固”三个动词科学描述这一过程。2.《七彩的夏天》单元中，描写荷叶“挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”运用了什么修辞手法？有何表达效果？参考答案：运用比喻修辞，将荷叶比作“碧绿的大圆盘”。表达效果：生动形象地展现了荷叶数量多、形状圆、颜色绿的特点，增强画面感。3.《古诗两首》单元中，《草》一诗表达了怎样的思想感情？请结合诗句说明。参考答案：诗歌表达自然循环、生命不息的思想感情。如“野火烧不尽，春风吹又生”比喻生命顽强，即使遭遇挫折也能重生。4.《习作：我的心儿怦怦跳》写作时，如何通过描写环境烘托紧张气氛？请举例说明。参考答案：可以通过描写光线昏暗、声音突然、天气变化等环境细节烘托紧张。如“窗外狂风大作，雷声隆隆，我的心跳得更快了”，环境描写增强紧张感。5.《长城》一课中，长城有哪些特点？请列举至少三个。参考答案：长城特点包括：①雄伟壮观，如“像巨龙”；②历史悠久，如“古代防御工程”；③建造艰难，如“无数人力物力”。6.《爬山虎的脚》中，作者为什么对爬山虎的脚感兴趣？参考答案：作者对爬山虎的脚感兴趣，是因为通过细致观察发现其生长原理，展现了自然奥秘。如“我蹲下来仔细观察，发现爬山虎的脚很神奇”。7.《七彩的夏天》单元中，描写夏天景物有哪些特点？请列举至少三个。参考答案：夏天景物特点包括：①色彩鲜明，如“荷花”；②声音热闹，如“蝉鸣”；③活动丰富，如“游泳”“赏荷”。8.《古诗两首》单元中，如何理解《悯农》（“锄禾日当午”）这首诗的现实意义？参考答案：诗歌通过描写农民辛苦，表达对粮食的珍惜。现实意义在于提醒人们珍惜劳动成果，尊重农民，热爱生活。五、应用题（本大题共8小题，每小题6分，共48分）1.请以《一次怦怦跳的经历》为题，写一篇400字左右的习作，要求描写一次让你心跳加速的经历，注意运用本单元写作技巧。参考答案：《一次怦怦跳的经历》上周二，老师宣布要举行期中考试，我的心一下子提到了嗓子眼。考试前，我紧张地翻看课本，手心直冒汗。考试时，我遇到一道难题卡住了，心跳越来越快，手不停地抖。突然，同桌小王递来一张纸条，我接过纸条，眼睛瞪得大大的，心跳如鼓。原来是他偷偷告诉我解题思路！那一刻，我长舒一口气，感觉世界都明亮了。这次考试让我明白，紧张时朋友的支持很重要。2.阅读下面短文，回答问题。“爬山虎的脚很小，像蜗牛的触角。当它碰到墙时，会伸出细丝，然后变成吸盘，紧紧抓住墙缝。就这样，爬山虎一点点向上爬。”（1）这段话描写了爬山虎的什么特点？（2）请用“________、________、________”三个词语概括爬山虎爬墙过程。参考答案：（1）这段话描写了爬山虎爬墙的原理和过程，展现了植物生长的奇妙。（2）触、巴、固3.阅读下面短文，回答问题。“夏天来了，荷花在池塘里盛开。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。小蜻蜓站在荷叶上，翅膀像透明的薄纱。”（1）这段话描写了哪些夏天景物？（2）请用“________、________”两个比喻句概括这段话。参考答案：（1）这段话描写了荷花、荷叶、小蜻蜓等夏天景物。（2）荷叶像一个个碧绿的大圆盘；小蜻蜓翅膀像透明的薄纱4.阅读下面短文，回答问题。“长城像一条巨龙，蜿蜒在山间。它东起山海关，西至嘉峪关，全长一万三千多里。修建长城时，动用了无数士兵和民夫，他们用血汗筑成了这座伟大工程。”（1）这段话描写了长城的哪些特点？（2）请用“________、________”两个词语概括长城修建的艰辛。参考答案：（1）这段话描写了长城的形状（巨龙）、地理位置（山海关至嘉峪关）、长度（一万三千多里）和历史（无数人力）。（2）血汗、艰辛5.请以《我观察到的爬山虎》为题，写一篇200字左右的观察日记，要求描写爬山虎生长的特点。参考答案：《我观察到的爬山虎》今天，我仔细观察了窗台上的爬山虎。它的茎细细的，像绿色的丝带。叶子嫩红时像小手，长大后变成嫩绿，形状像手掌。最神奇的是它的脚，细丝像蜗牛触角，碰到墙就伸出，变成吸盘紧紧抓住墙缝。爬山虎每天向上爬一点点，但坚持不放弃。大自然真奇妙！6.阅读下面短文，回答问题。“古诗《草》写道：‘离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。’这首诗表达了怎样的思想感情？”参考答案：这首诗表达了自然循环、生命不息的思想感情。通过描写草原枯荣变化，比喻生命顽强，即使遭遇挫折也能重生。诗歌主旨积极向上。7.请以《我的紧张时刻》为题，写一篇300字左右的习作，要求描写一次让你心跳加速的经历，注意运用本单元写作技巧。参考答案：《我的紧张时刻》上周五，学校要举行演讲比赛，我报名参加了。站在台上时，我手心冒汗，心跳如鼓，声音发抖。突然，我看见台下老师鼓励的眼神，深吸一口气，开始演讲。虽然声音还是有点抖，但内容讲完了！台下响起掌声，我长舒一口气，感觉世界都亮了。这次经历让我明白，紧张时深呼吸很重要。8.阅读下面短文，回答问题。“长城像一条巨龙，蜿蜒在山间。它东起山海关，西至嘉峪关，全长一万三千多里。修建长城时，动用了无数士兵和民夫，他们用血汗筑成了这座伟大工程。”（1）这段话描写了长城的哪些特点？（2）请用“________、________”两个词语概括长城修建的艰辛。参考答案：（1）这段话描写了长城的形状（巨龙）、地理位置（山海关至嘉峪关）、长度（一万三千多里）和历史（无数人力）。（2）血汗、艰辛【标准答案及解析】一、单选题1.C2.A3.A4.C5.B6.B7.C8.A9.C10.B2.D12.B13.A14.C15.A16.D17.A18.C19.C20.B二、填空题1.吸盘22.高洁23.白居易24.心跳；呼吸；表情2.山海关；嘉峪关26.大小不一；形状相似；嫩绿3.知了在树上；声嘶力竭地叫28.汗滴禾下土4.慌张；紧张；害怕30.士兵；民夫；工匠5.伸出卷须；巴住墙；固定32.挨挨挤挤的；像一个个碧绿的大圆盘6.自然循环；生命不息34.光线；声音；天气7.砖石；石灰；糯米36.大小不一；形状相似；嫩红8.它们提着；小灯笼飞舞38.忧悯9.我的心像揣了只兔子；手心像揣了只小猫10.近二十；数十三、判断题1.×42.×43.×44.√45.√46.×47.×48.×49.√50.×2.×52.√53.×54.√55.×56.×57.√58.×59.√60.×四、简答题1.爬山虎爬墙过程分为三个阶段：首先伸出茎上细小的卷须；然后卷须接触墙面分泌粘液形成吸盘；最后吸盘固定墙面，茎蔓不断伸展，使爬山虎向上生长。课文通过“触、巴、固”三个动词科学描述这一过程。2.运用比喻修辞，将荷叶比作“碧绿的大圆盘”。表达效果：生动形象地展现了荷叶数量多、形状圆、颜色绿的特点，增强画面感。3.诗歌表达自然循环、生命不息的思想感情。如