五年级上册第五单元《习作：介绍一种事物》课件

习作：介绍一种事物本次习作的内容是介绍一种事物，要求介绍一种自己了解并感兴趣的事物。你打算介绍什么？下面表格中的提示和题目对你是否有启发？❋习作内容与动物有关恐龙袋鼠的自述动物的尾巴与植物有关菊花热带植物大观园种子的旅行与物品有关灯扫地机器人溜溜球的玩法与美食有关涮羊肉怎样泡酸菜我的美食地图其他感兴趣的内容火星的秘密草原旅游指南中国传统吉祥物习作意向：准备用的题目：准备从哪些方面介绍准备使用的说明方法需要进行哪些观察和搜集哪些资料

第一步：审题。挑选自己熟悉的事物来介绍。在写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物，抓住事物的突出特点来介绍。

第二步：立意。让别人对自己介绍的事物产生兴趣，并获得相关知识。❋写法指导美食动物植物物品其他涮羊肉、泡酸菜、水煮鱼……袋鼠、长颈鹿、熊猫……菊花、兰花、仙人掌……灯、扫地机器人、溜溜球……火星的秘密、草原旅游指南、中国传统吉祥物……第三步：思维导图。怎么写开头：点明要介绍的事物。中间：介绍此事物的主要特点（外形、功能等）。写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法，可以分段介绍事物的不同方面。结尾：总结全文。

第四步：写作技巧。如果是介绍“恐龙、菊花、灯”等事物，可以通过多种说明方法介绍其特点；怎样泡酸菜、风筝的制作等流程性说明文，可以按顺序、有条理地介绍其流程。小结：要想写好说明文，首先要选好说明对象，然后运用一定的写作顺序，再配上合适的说明方法，这样就能把说明文写好。扫地机器人我叫小黄，是一个能干的扫地机器人。①①开门见山，用第一人称的写法直接点明写作对象。我胖乎乎的，全身金黄，乍一看像个南瓜饼。我的底部有一个洞，那是我的嘴，专门吃各种小垃圾；嘴前面的两把刷子是我的手，负责把垃圾往我嘴里送；最边上的两个轮子是我的脚，②用形象的语言介绍机器人的样子和构造。可以让我在家里到处跑。我的肚子里有一个灰盒，那是我储存垃圾的地方，主人会不时地把这个灰盒取出，把我吃进去的垃圾倒进垃圾桶，让我更好地工作。②③打比方的说明方法运用得很恰当。我有一个聪明的脑袋，每当我觉得我的电量有些不足时，我就会去寻找我的“食堂”——充电桩。③我在那里吃饭、休息，等着我的主人来验收我的劳动成果。主人还可以设置我的工作时间，当主人去上班、小主人去上学，家里空无一人的时候，我就会把家里打扫一遍。等主人们回家时，家里已是一副干净、整洁、舒适的样子了。我还是子女们送父母的好礼物。现在老人们大多行动缓慢、腿脚不利索，我可以帮助他们扫地。你只需要按一下我头上的开关，我就会跑来跑去地打扫地板。我可不会到处乱跑，我会自己规划路线，保证把家里的各个角落都扫到位。如果我前进的路上有障碍物，我会机灵地躲开，绝不会一头撞上去。除了④用举例子的说明方法写出“我”的方便、灵活以及对老人的照顾，体现了“我”的实用性。倒垃圾外，我不用别人来照顾我，特别适合老年人使用。④听了我的介绍，你是不是也想要一个扫地机器人呢？那就快来把我带回家吧！小作者以第一人称为叙述角度，生动地写出了扫地机器人的样子和功能，特别还写到“我”是子女们送父母的好礼物，读来真是让人忍不住想把它带回家呢！总评：更多精彩例文……❋习作互评习作题目：评价要求自我评价★同学评价★小组推荐指数★能抓住事物特点能恰当使用说明方法能分段介绍事物的不同方面一、给加点字选择正确的读音,用“✔”标出。

✔✔✔✔✔✔二、把下列词语补充完整,并用其中一个词写一句话。

失(

魂

)落(

魄

)

酷(

暑

)炎(

夏

)

(

震

)耳(

欲

)聋人(

山

)人(

海

)

千(

变

)万(

化

)

(

恋

)(

恋

)不舍三、按要求写句子。1.父亲说这是他对我们的期望。(改为直述句)父亲说:“这是我对你们的期望。”2.《青年近卫军》是我一直想买的一本长篇小说。(改为反问句)《青年近卫军》难道不是我一直想买的一本长篇小说吗?3.我的年纪小。我早已深深体会到父亲挣钱的艰难。(用关联词把两句话合成一句话)虽然我的年纪小,但是我早已深深体会到父亲挣钱的艰难。四、课内阅读我最棒。①旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”②母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”③母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……1.第①段中那个女人的话强调了什么?那个女人的话,运用了排比的修辞手法,强调了母亲的辛苦。2.通过第②段中母亲的回答,你看到了一个怎样的母亲?一个通情达理、慈祥与善良的母亲。3.你如何理解第③段中的四个“立刻”?这里运用了反复的修辞手法,突出了母亲的劳动强度极大,以及母亲为了多赚钱,拼命工作的状态。五、课外阅读我能行。父亲的借口叶

梓齐总正坐在会议室开会,突然秘书慌慌张张地连门都顾不上敲,直接进来说:“齐总,齐小豫刚刚打来电话,说在106国道上出车祸了。你的手机一直关机,他急坏了。”齐总的脸色变了:“人怎么样?受伤了吗?”齐小豫是他的儿子。“人没事。他的车追尾,前保险杠断了,他叫你马上过去处理。”齐总放下手中的文件,打开手机。正拨着号,小豫的电话打了进来:“爸爸,你快来吧!我的车都撞烂了,急死我了!”“报警了吗?”“没有。”“跟前面的车主协商了吗?”“没有。”“你在干什么?”“我在等你啊!我不知道该怎么办。”齐总沉默了两三秒,突然挂断电话把手机关了。他转身对秘书说:“小豫再来电话就说我不在。”秘书惊讶地看着他……晚上7点钟,齐总回到家。小豫已经在客厅里了,呆呆地坐着,看上去失魂落魄,脸色阴沉。“没事了?”齐总问儿子。“我等了你一天,整整一天!你还是我的父亲吗?”齐小豫站起身,眼睛红红的,气愤地大声喊道。齐总笑笑,没有回答。“你今天是不是有特别重要的事?可再重要的事能比儿子重要吗?公司比儿子重要吗?在你的眼里,我是可有可无的吗?我是你的儿子,我希望得到一个合理的解释。”齐小豫见父亲不说话,情绪更激动了。齐总并没有生气,他拍拍儿子的肩,坐下说:“儿子,我的确有重要的事要做。公司不比你重要,钱也不比你重要,可问题是我今天遇到了个难题,不知道该怎么解决。”儿子看着父亲。“因为我不知道怎么解决问题,所以,我只好在办公室里等。我在等你的爷爷,等他来告诉我怎么办。我等了他整整一天。”齐小豫呆了。半晌,他忽然明白了父亲话中的含义,深深地低下头去——爷爷,已经在十年前去世了。1.用恰当的词语概括文中小豫的情绪变化。焦虑→气愤→惭愧2.“齐总沉默了两三秒,突然挂断电话把手机关了。”请你猜测齐总此刻的心里是怎么想的。遇到问题小豫总是等“我”解决,必须让他学会自己处理问题,学会独立生活。3.“他忽然明白了父亲话中