五年级上册第八单元《习作：推一本书》课件

习作：推荐一本书你有哪些喜欢的书籍呢？读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就像是把好朋友介绍给他们一样。推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪等。习作内容第一步：审题。

向大家推荐一本好书，写清楚自己的推荐理由。写法指导1.可以设置悬念，引人兴趣。例如：你知道毛毛虫为什么会变成蝴蝶吗？你知道人为什么需要喝水吗？这一切的答案都可以在《十万个为什么》里找到答案。写法指导2.写清楚你推荐的理由。为什么推荐呢？可以是你的阅读感受，也可以是写你印象最深的某个情节或者你喜欢的人物。第二步：立意。推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意分段写。写法指导要把推荐的理由写具体，如果你推荐的是一本小说，可以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等介绍；如果你推荐的是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特的想法。另外，你还可以转述或摘录书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价。写法指导第三步：思维导图。写法指导推荐什么题材的作品？写法指导列提纲第四步：方法。①借助习作提纲，明晰“如何推荐一本好书”。推荐一本书要介绍清楚书籍的基本信息，基本信息有书名、作者、出版社，也可以介绍封面、扉页等特点。写法指导②把推荐理由写具体。可以选择某个情节、插图、精彩片段等介绍，也可以从内容、语言、情节、人物个性、思想启迪、实用价值等角度介绍。要融入自己的真情实感。

写好后，把自己的习作读给同学听。大家交流一下，看谁的推荐能够激发起其他人阅读的兴趣。写法指导我最喜欢的一本书高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。书，是开启智慧之门的一把钥匙；书，是带我们去遨游知识海洋的潜水艇；书，是带我们走向文明乐土的一道彩虹。①①开头引用名言,说明了书在人们心目中的地位；并运用排比、比喻的修辞手法，写出了好书的重要性。佳作引路你们看过《绿野仙踪》吗？如果没有看过，那就听我为你们介绍这本书吧！《绿野仙踪》是莱曼·弗兰克·鲍姆写于1900年的一个美丽的童话故事。故事讲述一位叫多萝茜的小姑娘被龙卷风吹离了家乡，为了回家，在一位善良的女巫的指点下，来到翡翠国寻找伟大的奥芝帮忙的经过。一路上，多萝茜遇到了需要大脑的稻草人、需要心的铁皮人和需要胆量的狮子，他们克服了一个又一个的危机，得到了自己想要的东西，达到了目标。②②简要概述了童话故事的主要内容。这是一本有趣的书，我津津有味地读了一遍又一遍，里面有碧绿的翡翠城、充满诱惑的罂粟花丛、美丽而易碎的瓷器国。还有个性不同的主人公们：好巫婆和坏巫婆，“伟大的术士”奥芝。奥芝变化多端，让人害怕的是，每个人都见不到他的真身，多萝茜最终揭穿了他的神秘面纱，令人意想不到……③③列举了故事中让人赏心悦目的人和物，并写出了故事中的反面角色，加深了大家的印象。《绿野仙踪》除了有好看的情节以外，还让我明白了一个深刻的道理：每个人都有自己的优点和缺点，要努力改正自己的缺点，发现自己的优点，给予自己信心和希望。同时，遇到困难时，大家要团结一心，要勇往直前。④④交代了从中悟出的道理，感悟深刻。最后，小伙伴们，《绿野仙踪》的故事非常好看，我们和小姑娘多萝茜、稻草人、铁皮人、狮子一起去探险吧！⑤⑤号召大家一起去探险，激发读者阅读这本书的兴趣。总评：小作者开门见山地点明了书在人类生活中的重要地位，激发人们读书的欲望。然后点出要推荐的书的名字、作者和体裁，又进一步从书的主要内容、人物特色、给人的启迪等方面写出了推荐这本书的理由，最后采用号召性语言进行总结。详略得当，条理清晰，层次分明。佳作引路更多精彩例文……评价标准评价标准（最高5★）自评互评师评综合推荐角度多样推荐理由阐述具体表达形式丰富语言描写生动一、填空。欧阳询是唐朝初期著名的书法家,《九成宫醴泉铭》是他的楷书代表作。他的字各部分之间穿插巧妙,结构十分严谨。二、仿写句子。例:书籍是全世界的营养品。(1)书籍是人类进步的阶梯。(2)书籍是知识的海洋。三、课外书那么多,我们怎样才能找到好书呢?找与课文有关的文章读,从读一篇文章到读整本书,从读整本书到读同一类书。四、读一读,将下面的句子连成一段通顺的话,将序号写在句前括号里。(

4)列宁对课外书籍的选择也是很严格的。(

1

)列宁读书的时候,十分认真。(

3

)他读书还要写出自己的意见。(

5)他从来不读没有价值的书。(

2)他常常向自己提出许多问题。(

6

)在列宁的房间里,无意义的消闲书一本也找不到。五、先把古诗补充完整,再回答问题。

观书有感其一

半亩方塘一鉴开,

天光云影共徘徊。

问渠那得清如许?

为有源头活水来。其二

昨夜江边春水生,

蒙冲巨舰一毛轻。

向来枉费推移力,

此日中流自在行。1.这两首诗都是宋代的朱熹写的。2.第一首古诗中被称为千古名句的是哪两句?请你用自己的话说说它的意思。问渠那得清如许?为有源头活水来。句意:要问为何那方塘的水会这样清澈呢?是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。3.这两首诗的共同点是什么?借助形象喻理,告诉人们多读书会让自己思想永远活泼,才思不绝。六、课外阅读我能行。

高尔基小的时候生活很贫苦。他曾经在一个绘图师家里做学徒。绘图师的妈妈是个狠心的老太婆,最讨厌高尔基读书。一天晚上,她看见高尔基点着蜡烛在读书,便气呼呼地把蜡烛吹灭了。高尔基没办法,只好爬到神龛底下的凳子上,借着长明灯的光来读书。一次,高尔基偷偷把烛盘上的蜡油收集起来,装在一个空罐里,用棉线捻成一根灯芯,做成了一盏灯。他在灯下读书入了迷,忘记给火炉上的茶壶加水,等到发现时,茶壶已经被烧坏了。老太婆知道这件事后,拿起一把荆条就朝高尔基的背上打去,荆条刺扎进了皮肉,高尔基的背肿得像个枕头。第二天,医生从高尔基的背上拔出了四十二根刺。医生不平地对高尔基说:“你可以向法院提出控告。”高尔基摇摇头说:“只要她答应让我读书,我就不提出控告。”老太婆害怕高尔基到法院告她,只好答应高尔基的要求。书籍为高尔基打开了一个无限广阔的世界。1.给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。四十二根刺2.高尔基为什么不控告老太婆?从中你体会到了什么?因为高尔基想要老太婆答应让他读书的要求。高尔基为了读书宁可放弃控告的权利,从中可以看出高尔基非常热爱读书。3.从哪些地方可以看出高尔基爱读书?试用自己的话加以概括。(1)做学徒时晚上点蜡烛读书。(2)借着长明灯的光读书。(3)因为读书入迷而烧坏了茶壶。(4)因为要读书而放弃控告。4.这篇短文主要反映了(

C

)A.