三上2-1《我们关系的天气》表格式

教科版三年级上册《天气》单元1.我们关心天气教学设计及反思单元《天气》课题我们关心天气课时1核心概念10.地球系统学习内容及要求10.1天气和气候3～4年级①知道地球表面被大气包围着，大气是运动的；学会使用气温计测量气温，并描述一天中气温的变化。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）科学观念1.通过观察不同的天气图片，知道描述天气的词语有阴、晴、雨、雪、炎热、寒冷等。通过阅读资料，知道地球被厚厚的大气圈包围，大气圈内会发生风、云、雨、雪等天气现象。科学思维2.通过对各种天气现象进行对比，能正确对天气现象做出分类。探究实践3.通过观察天气，能对某一天的天气状况，用图画或者词句的方式进行记录。态度责任4.在观察和记录天气的过程中，能感受到天气的多样性，养成关心天气的习惯。教学重点本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。从冷热状况、刮风状况和阴晴雨雪等方面观察天气，用图画和文字记录。教学难点学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？知道地球表面被大气包围着，大气是运动的。教学准备教师：教学课件。学生：天气观测记录表、作业本。教学过程教学环节教学活动设计思路教学备注上课仪式教师自我介绍：同学们好！……课前谈话，提出要求：主要内容：从今天开始，我们将要一起了解我们关心的天气。一、聚焦：揭示课题（预设5分钟）材料准备：课件1.出示课件（雨后彩虹图），引导：刚才还下着雨，一转眼，雨过天晴，一道彩虹出现在天空。图中这种情况，你见到过吗？出现了哪些天气现象？生活中，你还知道哪些天气现象呢？学生自由发言，说说自己知道的天气现象和天气变化。2.小结：我们已经知道了阴、晴、雨、雪等天气现象，还感受到了天气的变化。关于天气，我们还知道些什么？学生自由发言，说说自己对天气的了解。3.揭示课题：我们关心天气（板书）。【设计意图】从图中雨后天晴的图片出发，激发学生探究天气的兴趣。二、探索：感受天气的多样性（预设10分钟）材料准备：课件1.提问：我们常用哪些词和句来描述天气？(1)学生小组讨论，完成班级记录单。(2)交流：学生交流补充完成描述天气的词和句的记录单。(3)小结：描述天气的词和句很多，我们可以从表示冷热状况、刮风状况和阴晴雨雪等方面来分类。2.继续提问：你能从冷热状况、刮风状况、阴晴雨雪等方面来观察今天的天气状况吗？(1)学生小组观察今天的天气。(2)交流：今天的天气状况怎么样？(3)学生将天气状况用简单的图画、词句记录下来。(4)小结：我们可以用这样的方式记录天气，还可以加入穿衣提醒等。3.出示大气圈图片，提问：天气现象和我们的生活息息相关，那么天气现象发生在哪里呢？(1)查阅课本资料。(2)说说你得到了什么信息？(3)出示“大气圈示意图”，从这张图中你明白了天气现象发生在哪里？(4)学生说自己对图的理解，其他同学补充。4.汇总：我们认识到地球表面被大气包围着，大气的运动引起了天气的瞬息万变。【设计意图】重点通过“整理描述天气的词和句”和“观察记录今天的天气”这两个活动，学以致用，让学生更科学地描述天气。三、研讨：分类天气现象（预设15分钟）材料准备：多种天气现象的照片等1.提问：你觉得，我们可以从哪几个方面观察、记录天气？(1)学生自由发言。(2)小结：天气指一个地方在某一段时间里大气的冷热状况、阴晴雨雪和刮风状况等情况。2.提问：天气会变化吗？天气变化的速度是快还是慢？(1)学生自由发言。(2)小结：天气总是在不断地变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。3.出示多种天气现象的照片，提问：大气圈里有哪些天气现象？(1)学生自由发言，说说有哪些天气现象。(2)说一说我们对大气圈的认识。(3)小结：大气圈对天气的变化至关重要，我们也要了解更多的天气，才能更好地生活。科学家利用工具观测天气、发现规律，可以提醒人们提前应对。【设计意图】通过对本课内容的回顾和研讨，明确观察、记录天气的科学方法。通过了解更多的天气现象，增加对大气圈的认识，明确我们关心天气的重要性。四、拓展：记录“天气日历”（预设10分钟）材料准备：天气观测记录单1.出示常见天气符号汇总图，学生尝试记忆，互相问一问，考一考。2.提议：对天气变化进行一段时间的观察和记录。在本单元的学习中，每节科学课我们都将做一次天气观察记录，并完成天气观测记录单。(1)阅读记录单，讨论：接下去我们该如何观测天气？你们还有什么疑问？(2)自由交流。【设计意图】从第一课开始就落实“天气观测记录”的任务，让学生真正参与到实践活动中来，在讨论中明确制作方法，还可以在后面的学习中完善或调整。五、板书设计六、练一练七、整理老师指导学生进行材料的整理。培养学生使用材料的好习惯。八、课堂反思注：爱牛组织老师在课堂实践后的反思，大部分是使用了爱牛配套材料，部分观点仅代表反思老师人个观点，仅供大家参考！【疑难解答】1.什么是大气圈？我们的地球周围有很多气体，这就是大气圈。我们居住在大气层的底部，所呼吸空气中的氧气来自大气圈，大气圈中有水和各种尘埃杂质，是形成云雨雾雪的重要物质，我们平时能观察到的雨天、闪电等天气现象都是发生在大气圈之内的自然现象。地球上的生物能够生存繁衍离不开大气圈，它拥有“地球保护伞”的称号。2.怎么分类天气现象？为什么可以这么分类？雨是水，雪融化了也是水。雨和雪都与水有关系，我们可以将雨和雪的天气现象分为雨雪类。非常炎热的天气也有可能是阴天，非常寒冷的天气也有可能是晴天。所以将温暖和寒冷分成冷暖类，将晴天、阴和多云分成阴晴类。晴天、阴和多云这三种天气现象主要是和天空中云的多少有关。最后将表示风天气的分成一类。因此天气是一个地方在某一段时间里大气的冷暖、阴晴雨雪以及风等情况。课后检测一、填空题（每空1分，共10分）1.小明把沙倒入了盐水中，他可以用（填“过滤”或“蒸发”）的方法把水中的沙子分离出来，可以通过（填“过滤”或“蒸发”）的方法把盐水中的盐分离出来。2.一般情况下，水沸腾时的温度是℃，水结冰时的温度是℃。3.因为空气可以被___________（填“压缩”或“拉伸”），所以我们能往篮球里打很多空气。4.一天中的降水量是指小时的降水总量。5.下列体现空气会流动的例子有和，体现空气可以被压缩的有，体现空气没有固定形状的有。（填序号）①给足球打气②电风扇③各种形状的气球④扇扇子二、判断题（每空2分，共20分，正确的打“√”，错的打“×”）6.水有三种状态，分别是气态，液态，固态。……………………()7.空气看不见，所以它不存在。……………………()8.气象学家通常把云分为积云、层云、卷云三类。………………()9.空气具有一定的质量。……………()10.空气和水、石头等一样，也真实存在于我们的周围。………()11.热水壶中冒出的“白汽”就是水蒸气。………()12.食盐水蒸发了，溶解在水里的食盐也一起蒸发了。…………()13.降水量的单位是毫升。…………()14.水变成水蒸气或变成冰，形态发生了变化，但还是水这种物质。…………()15.装有冰块的烧杯外壁会有小水珠，这些小水珠可能是从杯子里渗出来。……()三、选择题（每小题2分，共40分）16.鱼儿能在水中呼吸，说明水中溶解了一些()。A.氧气B.一氧化碳C.二氧化碳17.下列哪一项不是空气和我们生活的联系？()。AA.风力发电B.植物呼吸C.地震A18.下列三个数据中，温度最低的是()。BA.0℃B.17℃C.-8℃BC19.右图气温计的读数方法正确的是()。C第4题图20.大自然中的风是由()形成的。第4题图A.雷电B.降水C.冷热不同的空气流动21.当天空被大量的云所覆盖看不到太阳，这时的天气为()。A.晴B.多云C.阴22.一种物质在水中溶解，那么它在水中一定是()分布的。A.不均匀B.均匀C.上少下多第8题图23.风向标能用于指示风向。右图中风向是()，风旗飘向西北方。第8题图A.东风B.东南风C.西北风24.纸团粘在塑料杯底部，竖直倒扣在水槽中（杯子全部浸没在水中），杯子中的纸团()。这个现象可以证明空气会()。A.会湿B.不会湿C.会掉下来D.流动E.占据空间F.有质量25.“一个地方短时间里大气的冷暖、阴晴雨雪以及风等情况”称之为()。第9题图A.天气B.气候C.温度第9题图26.热气球能飞上天空的原因是()。A.热气球本身比较轻B.加热空气，导致热气球上升C.热气球中有氢气27.石棉网的作用是()。A.不让蒸发皿底部变黑B.加热的更快C.让蒸发皿均匀受热28.在装有空气的袋子上扎小孔，让空气吹在脸上，会有气流，这说明空气()。A.无色B.会流动C.没有气味29.在天平两端分别放入小皮球和一些绿豆，此时天平平衡。用打气筒往皮球内打入20筒空气后，天平会产生()现象。A.皮球一端向下B.绿豆一端向下C.保持平衡30.下列物质不能溶解在水中的是()。A．味精B.食用油C.红糖31.注射器抽进空气后，堵住管口，用力向下压活塞会()。A.一点也推不动B.可以推到底C.推到一定程度就推不动了32.气温在0℃以下时，没有保护的自来水管容易爆裂，这是因为()。A.冰的体积比水大B.水的体积比冰大C.冰和水的体积一样大33.食盐的溶解实验中，下列不能加快溶解的办法是()。A.加快搅拌速度B.用热水C.用冷水34.以下发生的变化，不是原来的物质的是()。A.水变成了水蒸气B.木头烧成了灰C.橡皮泥捏成汽车的形状四、连线题（共6分，请用铅笔和直尺连线）35.圆圈表示空气颗粒。向上拉加压前向下压36.测量气温测量降水量观测风向读图题（每空2分，共4分）37.请读图，并在横线上写出温度计的示数写作：写作：六、探究题（共20分）38.科学小组为了加快水的蒸发，用酒精灯加热。（1）（2分）请写出酒精灯火焰各部分名称①②③焰心。（选填：内焰、外焰、焰心）(2)（2分）下列使用酒精灯的方式中，正确的是()。A.吹灭酒精灯时B、点燃酒精灯时C、熄灭酒精灯时(3)（2分）实验时，不小心把点燃的酒精灯弄翻并且燃烧，我们应该采用()的方法灭火。A.浇水B.用湿抹布盖上去C.用书本扇风39.根据下面提供的信息，回答下列问题。时间气温降水量风向云量9月10日25℃-32℃9毫米西北风阴(1)（2分）记录每天各种天气现象的表格，我们常叫作()。A.天气表B.气温表C.天气日历(2)（4分）当天最低气温是