教科版三年级上册科学《运动和位置》知识点同步训练含答案解析

试卷第=page33页，共=sectionpages44页试卷第=page44页，共=sectionpages44页3.1运动和位置（知识点+同步训练）1.判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。2.我们把物体位置的变化叫做运动。3.如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。4.在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。5.参照物是事先假定为不动或静止的物体。例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。6.选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。一、选择题1．小红骑车向东行驶，她看到马路边的树木向（

）运动。A．西 B．东 C．南2．清晨，旗杆上的红旗迎风飘扬，和旗杆相比，红旗是（

）的。A．静止 B．运动 C．无法判断3．坐在行驶的汽车里，看到窗外树木是（

）的。A．静止的 B．运动的 C．不确定4．描述物体的位置通常会用到（

）。A．方向和距离 B．方向 C．距离5．小龙家离聂耳公园有点远，他选择乘坐公交车前往，在车辆行驶过程中以（

）为参照物，小龙处于静止状态。A．车厢上的座椅 B．窗外的树木 C．对面驶来的汽车6．下列描述人物所处位置的说法中，正确的是（

）。A．小红在学校大门口西北方向 B．小美在东北方向1米处C．小丽在学校旗杆东北方向2米处7．本周六上午10点小启和同学相约一起参观菏泽市科技馆，哪个约定能较快准确找到地点（

）。A．科技馆东门 B．牡丹区 C．大剧院附近8．小智清明节小长假去天香公园赏花，打开导航地图，她在地图上应该根据（

）判断方向。A．上北下南，左西右东 B．上南下北，左西右东 C．上北下南，左东右西9．下列说法正确的是（

）。A．由于我们地球每时每刻都在运动，所以我们身边的物体每时每刻都在运动。B．世界上没有绝对静止的物体，只有相对于某些物体来说，它是静止的。C．高山是静止的，不可能是运动的。10．“蓝蓝的天上白云飘”，关于白云说法错误的是（）。A．白云相对于地面来说是运动的B．一朵白云相对于天上的飞机来说是运动的C．一朵白云相对于天上的飞机来说是静止的二、填空题11．以树木为参照物，行驶的汽车是的。12．科学探究中，记录小猫位置的不同说法时，要重点关注是否提到了和方位。13．站在不同位置，用“前、后、左、右”描述同一物体的位置，结果会（填“相同”或“不同”）。14．描述物体位置时，要说清楚物体在某个物体的什么，还要说明距离这个物体有多远。15．如果以地面为参照物，行驶中的汽车里的乘客是的；如果是以汽车为参照物，那么乘客是的。（填“运动”或“静止”）三、判断题16．生活中我们可以借助太阳的东升西落、北极星、指南针等辨别方向。()17．判断物体是否运动，关键是看物体的位置是否发生了变化。()18．给别人描述物体位置时，描述得越简单越好。()19．“杯子在桌子上”也可以说成“桌子在杯子下面”。()20．只说“钢球离篮球远”，就能准确画出钢球的位置。()四、简答题21．小科说，校园里的大榕树已经在那儿生长了几十年了，是绝对静止的。他的说法对吗？为什么？22．如果迷路了，有哪些方法帮我们确定方位？23．在“蒙眼抓人”游戏中，只知道方向不知道距离或只知道距离不知道方向，能抓到人吗？五、综合题24．战国时，楚国有个人坐船渡江。他一不小心，把随身携带的一把宝剑掉落江中。船上的人对此感到非常惋惜，但那楚国人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上一个记号，船靠岸后那楚国人立即在船上刻记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。捞了半天，不见宝剑的影子。请结合所学知识回答下列问题。(1)楚人“刻舟求剑”的故事中，最开始人在船上，以人为参照物，船是的；以江底的石头来说，船是的。(2)宝剑掉落江中，对于江底的宝剑来说，（）是静止的。A．船上的楚国人 B．船舷上的记号 C．江底的石头(3)剑落水底，船已远去，以船为参照物，宝剑是的。（选填“静止”或“运动”）(4)从科学角度分析，楚人找不到宝剑的原因是：。试卷第=page33页，共=sectionpages33页试卷第=page22页，共=sectionpages33页《3.1运动和位置》参考答案题号12345678910答案ABBAACAABC1．A【详解】当物体运动时，周围的静止物体会看起来朝相反方向运动。小红向东骑行，她作为观察者，会感觉树木向自己的反方向（西）移动。A.西：正确，树木的运动方向与骑行方向相反。B.东：错误，若树木向东，则骑行方向应为西，与题干矛盾。C.南：错误，题干中骑行方向为东西向，与南无关。故选A。2．B【详解】判断物体是否运动需看其相对于参照物的位置是否变化。题目中参照物是旗杆，红旗迎风飘扬时位置相对于旗杆不断改变，因此是运动的。A选项错误，因为红旗在飘扬，相对于旗杆的位置发生了变化，所以不是静止的；C选项错误，因题干已明确红旗在飘扬。故选B。3．B【详解】判断物体是否运动需要选定参照物。当以行驶的汽车为参照物时，窗外的树木相对于汽车的位置不断变化，因此树木是运动的。若以地面为参照物，树木是静止的，但此时乘客与汽车处于同一运动状态，故以汽车为参照物更符合题意。故选B。4．A【详解】要准确地描述一个物体的位置，参照物、方向、距离三者缺一不可。以参照物为观测中心，根据上北下南左西右东的方位和距离确定被观测物体的相对位置，我们可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述自己的位置。因此描述物体的位置需要知道物体相对于参照物的距离和方向。故选A。5．A【详解】判断物体是否运动需选择参照物。若物体相对于参照物位置不变，则静止。小龙在行驶的公交车上，与车厢内的座椅位置相对固定，因此以座椅为参照物时静止。窗外的树木和对面汽车的位置相对于小龙不断变化，故B、C错误。故选A。6．C【详解】A.选项A描述了方向和参照物，但缺少距离，无法准确定位。B.选项B提到了方向和距离，但未明确参照物，无法确定具体位置。C.选项C包含参照物（学校旗杆）、方向（东北）和距离（2米），描述完整。故选C。7．A【详解】A.科技馆东门是具体的位置，能直接指明集合地点，方便快速找到。A选项正确。B.牡丹区是较大的区域范围，不够具体，难以快速确定准确位置。B选项错误。C.大剧院附近仍属于模糊描述，无法精准定位到科技馆。C选项错误。故选A。8．A【详解】在地图上判断方向，首先应依据指北针。对于导航地图，在常见的“北向上”模式中，方向遵循“上北下南，左西右东”的规则。本题选项均为通用定向规则，故选择最符合常规地图表示法的A选项。9．B【详解】A.地球确实在运动，但身边的物体若与地球保持相对静止（如静止在桌上的书本），则相对于地球它们是静止的。因此，选项A的说法错误，因为它忽略了参照物的选择。B.所有物体的静止都是相对的，必须相对于某个参照物而言，没有绝对静止的物体。选项B正确。C.高山是否运动取决于参照物。例如，以行驶的汽车为参照物，高山是运动的。因此，选项C错误。故选B。10．C【详解】A.白云飘动时，相对于地面的位置不断变化，因此是运动的。A选项正确。B.若飞机与白云的运动速度或方向不同，白云相对于飞机的位置会变化，因此是运动的。B选项正确。C.白云和飞机若保持相同速度和方向运动，才会相对静止，但现实中很难满足，因此该说法错误。C选项错误。故选C。11．运动【详解】参照物是事先假定为静止的物体，物体与参照物的位置发生改变，物体相对于参照物就是运动的；物体与参照物的位置不变，物体相对于参照物是静止的，比如以树木作为参照物，行驶的汽车是运动的。12．参照物【详解】记录物体位置时，参照物是关键，需结合参照物说明方位，才能准确描述。13．不同【详解】前、后、左、右这些方向词是相对于观察者自己的位置和朝向来决定的。当观察者站在不同位置时，他们的朝向或与物体的相对位置可能发生变化，因此描述同一个物体的位置时，结果通常会不同。14．方位【详解】描述物体位置的核心是“方位＋距离”，需先明确在参照物的什么方位。15．运动静止【详解】判断一个物体是否运动，需要借助一个假设不动的物体作为参照物。参照物的选择不同，那么物体的运动状态也不同。如果以地面为参照物，行驶中的汽车里的乘客是运动的；如果是以汽车为参照物，那么乘客是静止的。16．√【详解】太阳东升西落可判断东西方向，结合时间可确定南北；北极星位于正北方向，夜晚可指示北方；指南针利用磁针指向地磁南北极的特性辨别方向。三者均为科学有效的辨向方法，描述正确。17．√【详解】判断物体是否运动需以参照物为标准。若物体相对于参照物的位置变化，则运动；反之静止。题目中“位置是否变化”即隐含了参照物的存在，符合运动的基本定义，因此正确。18．×【详解】描述物体位置时，需包含足够的信息（如方向、距离、参照物等）才能准确确定位置。若描述过于简单，可能遗漏关键信息，导致他人无法正确找到物体。例如，“书在桌子左边”比“书在那儿”更清晰。因此，并非越简单越好，而是需要准确和具体。19．√【详解】物体位置具有相对性。当杯子在桌子上时，说明桌子位于杯子的下方。两种说法分别以杯子和桌子为参照物，正确描述了它们之间的上下位置关系。因此两种表述是相同的。20．×【详解】确定物体位置需要方向和距离两个要素。题目中只说明距离较远，但未指明具体方向及距离数值，无法唯一确定钢球的位置。例如，钢球可能在篮球周围的任何方位且距离未知，因此不能准确画出。21．答：这种说法不对。因为运动是绝对的，静止是相对的。大榕树相对于地面等校园内的物体位置看似不变，但它随地球一起在宇宙中运动，比如地球自转、公转等，所以不存在绝对静止的物体。【详解】运动是绝对的，静止是相对的。地球每天都在自转（绕着地轴旋转），同时还在公转（绕着太阳转）。大榕树是固定在地面上的，但地面是地球的一部分，所以树也会随着地球一起运动，而不是绝对静止的。22．1.利用指南针2.利用太阳和手表3.观察太阳的影子(如立竿见影法)4.夜晚观察北极星5.观察自然景物(如树木的年轮、苔藓的生长位置)6.使用地图等【详解】如果迷路，我们可以利用以下方法来帮助我们确定方位：1.利用指南针；2.利用太阳和手表；3.观察太阳的影子(如立竿见影法)；4.夜晚观察北极星；5.观察自然景物(如树木的年轮、苔藓的生长位置)；6.使用地图等。23．不能，要确定人的位置，必须要知道蒙眼人和被抓人的相对方向和距离。【详解】要准确地描述一个物体的位置，参照物、方向、距离三者缺一不可。以参照物为观测中心，根据上北下南左西右东的方位和距离确定被观测物体的相对位置，我们可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述自己的位置。因此在“蒙眼抓人”游戏中，要确定人的位置，必须要知道蒙眼人和被抓人的相对方向和距离。只知道方向不知道距离或只知道距离不知道方向，则抓不到人。24．(1)静止运动(2)C(3)运动(4)参照物选择错误，宝剑沉在江底不随船移动，而船却继续前进，用船上的刻记号无法找到沉在江底的宝剑【分析】判断一个物体是运动的还是静止的，参照物的选择是很重要。【小题1】参照物不同，运动状态也不同。对船上人来说，人随着船一起运动，船相对人是静止的；对江底石头而言，船在水面上行驶，所以是运动的。【小题2】宝剑掉在江底，和江底石头相对于彼此不动，因此对宝剑来说，石头和它是一起静止的。船上的楚国人、船舷上的记号对宝剑来说都在运动，故选C。【小题3】船继续前进，从船的角度看，留在水底的宝剑与其相对位置不断变化，所以宝剑是运动的。【小题4】楚人找不到宝剑的原因是船的位置发生了变化、楚人参照物选错了。楚人只在船上刻记号，没有考虑到船和水中宝剑的位置会随时间发生改变，因而无法找到沉在江底的宝剑。

3.2各种各样的运动（知识点+同步训练）1.物体的运动形式多种多样。2.物体的运动方式有移动、转动、摆动、滚动、振动等。3.同一种物体可以有多种运动方式，如落地风扇有转动和摆动两种运动方式，汽车有移动、转动、滚动三种运动方式。4.在物体不同的位置上贴上圆点，可以帮助我们更准确地观察与描述物体的运动。一、选择题1．皮球在地面上向前滚动时属于（）。A．振动 B．平动 C．转动2．和汽车雨刷运动形式不一样的是（

）。A．荡秋千 B．钟摆 C．车轮运动3．下列物体的运动形式属于振动的是（

）。A．拨动琴弦 B．掷铅球 C．汽车雨刷器的运动4．下列运动方式中，与荡秋千运动方式相同的是（

）。A．汽车在直路上行驶 B．钟摆的摆动 C．风扇叶片的转动5．下列运动方式属于滚动的是（

）。A．滑雪运动员在雪地上滑行 B．小朋友玩滑梯 C．足球在草地上滚动6．研究各种各样的运动时，在物体上贴上并观察和记录（

）的运动形式进行交流和研究的。A．红线 B．圆点 C．划痕7．下列运动形式属于滚动的是（ ）。A．风车转动 B．足球滚动 C．跳绳摆动8．下列物体运动形式属于滚动的是（

）。A．跳绳上下运动 B．足球在地面上翻滚 C．秋千摆动9．将一个圆点贴在不同物体上，其运动形式也不相同。下列说法不正确的是（

）。A．圆点在运动的秋千上是摆动B．圆点在行驶的小汽车车轮上是平动C．圆点在时钟的指针上是转动10．汽车行驶时，车轮的运动方式是（

）。A．滚动 B．摆动 C．振动二、填空题11．物体的运动形式有（如汽车行驶）、摆动（如秋千）等。12．物体的运动形式多种多样，汽车正常行驶时，车轮的运动形式是滚动；拨动尺子，尺子的运动是；指尖陀螺的运动形式是。13．我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上的情况有：也许会像大石头从山坡上滚下去那样，还有可能会像我们滑滑梯那样下去。14．物体绕着一个固定的轴做圆周运动，是。（填“转动”或“振动”）15．物体的运动形式多种多样，常见的运动形式有平动（滑动）、、、和振动等。三、判断题16．摩天轮、风车、秋千的运动形式都是转动。()17．同一个物体只能有一种运动方式。()18．在同一个物体的不同位置贴上圆点，观察到的运动形式可能不同。()19．汽车行驶时，车身和车轮的运动路线相同，运动形式也相同。()20．钟摆和秋千的运动形式相同。()四、简答题21．不同形状的物体在斜面上有哪几种运动情况？22．说一说运动的自行车包含哪些运动形式？23．举例说一说在生产和生活中，有哪些常见的运动形式（列举4个）？五、综合题24．周五下午的体育课，同学们在操场上进行各种活动。小强和队友们在踢足球，他飞起一脚，足球从草地上滚动着飞向球门。守门员小刚看准来球，纵身一跃，将球扑出了底线。操场另一边，小丽在跳绳，绳子在她脚下划过一道道弧线；小华则在荡秋千，秋千带着她前后摆动。体育老师吹响了集合哨，正在跑步的同学们纷纷减速，停在了老师面前。(1)小强踢球时，脚对球施加了力，这个力主要改变了足球的______。（多选）A．形状 B．运动快慢 C．运动方向(2)足球在草地上滚动速度会慢慢减慢，最后停下来，主要是因为受到了______的作用。A．重力 B．草地的摩擦力 C．脚的拉力(3)小丽跳绳时，绳子的运动形式主要是；小华荡秋千时，秋千的运动形式是。A．滚动

B．振动

C．摆动

D．转动试卷第=page33页，共=sectionpages33页试卷第=page22页，共=sectionpages33页《3.2各种各样的运动》参考答案题号12345678910答案CCABCBBBBA1．C【详解】物体的运动方式包括平动、转动、滚动等。皮球在地面上向前滚动时，既有整体位置向前移动的平动，也有绕自身中心的转动，是一种复合运动。在题中选项里，转动是滚动区别于滑动的最主要特征。故选C。2．C【详解】物体按运动方式分类，可以分为平动、转动、滚动、摆动、振动等。车轮运动的运动形式是滚动；荡秋千、钟摆和汽车雨刷的运动形式是摆动。故选C。3．A【详解】振动是物体在某一点附近快速来回运动。A.拨动琴弦时，琴弦会反复快速摆动，符合振动特征，故A正确。B.掷铅球时，铅球沿抛物线运动，属于平移，无往复运动，故B错误。C.汽车雨刷器围绕固定轴摆动，属于周期性转动，并非振动，故C错误。故选A。4．B【详解】荡秋千的运动是围绕固定点来回往复的摆动。钟摆的摆动（B）与荡秋千的运动方式相同，均属于摆动。汽车在直路上行驶（A）是直线运动，风扇叶片的转动（C）是旋转运动，均与荡秋千不同。故选B。5．C【详解】A.滑雪运动员滑行时，身体与雪地接触面滑动前进，没有自身旋转，属于滑动。A选项错误。B.小朋友玩滑梯时，身体沿滑梯表面下滑，接触面未发生旋转，属于滑动。B选项错误。C.足球在草地上运动时，自身绕轴旋转并整体移动，符合滚动特征。C选项正确。故选C。6．B【详解】在研究物体运动时，通常会在物体上标记一个明显的点来观察其运动轨迹。圆点能清晰显示物体的运动形式，例如滚动或滑动，便于追踪和分析。红线可能因长度影响判断，划痕则不够明显或易混淆。故选B。7．B【详解】A.风车转动是围绕中心轴旋转，属于转动而非滚动。B.足球滚动时整体移动且接触面不断变化，符合滚动特征。C.跳绳摆动是以某一点为支点的来回运动，属于摆动。故选B。8．B【详解】滚动是指物体整体不断改变位置，同时自身围绕中心轴旋转的运动。A.跳绳上下运动时，主要做上下往复运动，没有自身旋转，不属于滚动。B.足球在地面上翻滚时，整体移动的同时自身绕中心轴旋转，符合滚动特征。C.秋千摆动时围绕固定点来回运动，属于摆动而非滚动。故选B。9．B【详解】A.秋千的运动是围绕悬挂点来回摆动，圆点随秋千一起摆动，A选项正确。B.行驶的小汽车车轮同时进行转动和平动，圆点在车轮上的运动是滚动而非单纯平动，B选项错误。C.时钟指针绕轴做圆周运动，圆点随指针转动，C选项正确。故选B。10．A【详解】汽车行驶时，车轮绕轴转动的同时整体向前移动，这种运动方式属于滚动。摆动是物体绕固定点来回弧线运动（如钟摆），振动是物体快速往复运动（如弹簧抖动）。车轮的运动与滚动特征相符，故选A。11．平移【详解】运动着的物体有各自不同的运动方式，但是运动的方式多种多样，分类方法也不同。物体的运动形式主要有转动、摆动、振动、平动、滚动等。其中汽车行驶时的运动形式是平移，秋千的运动形式是摆动。12．振动转动【详解】运动形式主要包括滚动、滑动、转动、振动等。当用手指拨动尺子（例如，将尺子一端固定在桌面上，轻弹另一端），尺子会快速来回摆动，产生上下或左右的反复运动，这种运动形式称为振动。指尖陀螺是一种玩具，当用手指捏住中心并旋转时，它会围绕一个固定轴（中心点）做圆周运动，这种运动形式称为转动。13．滚动滑动【详解】一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种运动方式。我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上的情况有：也许会在斜坡上不动，也许会像大石头从山坡上滚下去那样滚动，还有可能会像我们滑滑梯那样滑动下去。14．转动【详解】物体运动形式是多种多样的，按运动方式分，可以分为震动、平动、转动、滚动、摆动等。物体绕着一个固定的轴做圆周运动，叫做转动。15．滚动摆动转动【详解】物体的运动方式有移动、转动、滚动、摆动、振动等，各种运动的方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的。16．×【详解】物体运动方式包括转动、摆动等。摩天轮和风车的运动是绕轴旋转，属于转动；秋千的运动是围绕悬挂点来回摆动，属于摆动。因此题目中“都是转动”的说法错误。17．×【详解】物体的运动方式包括平动、滚动、振动等多种形式，且这些方式可能同时存在。例如，行驶中的自行车，车轮滚动，车身平动。因此，同一物体可以存在多种运动方式。18．√【详解】物体的运动形式包括平动、滚动等，同一物体的不同位置可能呈现不同运动方式。例如，行驶车辆的车身（平动）与车轮（滚动）上的圆点运动形式不同，因此不同位置的运动形式可能不同。题目中的“可能”表明存在这种情况，判断正确。19．×【详解】汽车行驶时，车身整体做平动，各部分的运动路线一致；车轮则同时随车身移动并自身旋转，属于滚动。两者运动路线可能相同，但运动形式不同，因此题目描述错误。20．√【详解】钟摆和秋千的运动均围绕固定支点进行周期性往复摆动。钟摆受重力作用来回摆动，秋千被推动后同样以支点为中心前后摆动，两者运动轨迹均为圆弧，属于摆动运动形式。因此它们的运动形式相同。21．答：不同形状的物体在斜面上有不动、滑动和滚动三种情况。·【详解】物体与斜面接触面较大（如立方体），受摩擦力影响，可能贴着斜面表面滑下；圆形或圆柱形物体（如球、易拉罐）接触面小，摩擦力不足以完全阻止运动，会边滚边向下移动；若斜面坡度小或物体较重，可能静止不动。22．答：自行车的运动形式有平动、转动和振动。车座、车身是平动；车轮、车链子是转动；铃铛是振动。【详解】物体的运动方式有振动、转动、滚动、摆动、平动等，各种运动的方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的。自行车在运动过程中展现出多种运动形式，主要包括平动、转动和振动。车座和车身整体在自行车行驶时，会沿着一定的方向做直线运动，这种运动方式属于平动。车轮在转动的过程中，围绕着车轴做圆周运动，这是典型的转动形式。同时，车链子与车轮相互配合，通过链条在链轮上的转动来传递动力，所以车链子也在做转动运动。铃铛在被敲击或晃动时，属于振动。23．蹦床（振动）、摩天轮（圆周运动）、荡秋千（曲线运动）、索道（直线运动）【详解】物体有平动、滚动、振动、跳动和摆动等运动方式，物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。蹦床（振动）、摩天轮（圆周运动）、荡秋千（曲线运动）、索道（直线运动）等。24．(1)BC(2)B(3)DC【详解】（1）踢足球时，脚对足球施加了力，这个力的主要作用是改变足球的运动状态，即改变了足球的运动快慢和运动方向。虽然足球的形状也会发生变化，但这不是主要作用效果。故选BC。（2）足球可以在草地上继续滚动一段距离，这是因为足球有惯性；足球最后停了下来，这说明足球受到了阻力的作用；这个阻力的来源主要是草地的摩擦力。（3）跳绳时跳绳在旋转，旋转是物体运动时，每一个点离同一个点（可以在物体外）的距离不变的运动，称为绕这个点的转动，这个点称为物体的转动中心。因此跳绳的运动形式主要是转动。荡秋千是以上面的支架为中心，绳长为半径旋转，属于摆动。

3.3直线运动和曲线运动（知识点+同步训练）1.运动的物体会有不同的路线。2.过山车的运动路线是曲线的，我们把它叫做曲线运动。3.天空中盘旋飞行的老鹰也是做曲线运动。4.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。5.小球下落属于直线运动。6.苹果从树上垂直下落，运动路线是直线，我们把它叫做直线运动。一、选择题1．下列运动中，属于曲线运动的是（

）。A．电梯上升 B．火车直线行驶 C．投篮时篮球的飞行2．下列运动中，属于曲线运动的是（

）。A．木箱从直的斜坡上滑下来 B．过山车翻山越岭 C．苹果自由落地3．以下运动中，属于直线运动的是（

）。A．荡秋千 B．苹果从树上落下 C．汽车在弯道行驶4．用手将小球沿桌面推出，小球（

）阶段，小球在做曲线运动。A．在桌面上滚动 B．落到地上继续滚动 C．冲出桌面在空中5．下列属于直线运动的是（

）。A．青蛙跳跃 B．下落的苹果 C．荡秋千6．下列现象中，属于直线运动的是（

）。A．无风时，苹果熟了从树上落下来 B．体育课上，同学立定跳远 C．在空中盘旋的老鹰7．游乐园的投篮游戏中，小明用力把篮球投向篮筐。篮球在空中飞行的路径接近于（

）A．一条笔直的直线 B．一条弯曲的曲线 C．先直线上升再直线下降8．用手将小球沿着桌面推出，小球冲出桌面，掉在地上。这个过程中，小球的运动路线是怎样的？（

）A．直线运动 B．曲线运动 C．既有直线运动，又有曲线运动9．下列物体做直线运动的是（

）。A．垂直掉落的苹果 B．曲线行驶的汽车 C．转动的电风扇10．体育课上，同学们在进行不同的运动项目，下列描述不正确的是（

）。A．扔铅球的同学，铅球在做直线运动B．立定跳远的同学，他们在做曲线运动C．绕操场跑圈的同学，既有直线运动又有曲线运动二、填空题11．物体运动时，如果轨迹是直线，那么它的运动形式是。12．物体有和运动两种状态。根据运动路线的不同，物体的运动可分为和13．苹果从树上落地的运动路线属于运动，苹果冲出桌面后的运动路线属于运动。14．根据运动轨迹的不同，物体运动分为和。15．运动员在操场上跑800米，跑在直道上是，跑在弯道上是。三、判断题16．苹果从树上掉下来时，是直线运动。()17．过山车的运动路径是曲线，苹果自由落地的运动轨迹是直线。()18．在打台球时，台球的运动方式大多是曲线运动。()19．桌子旁搭建倾斜的直轨道，小球以一定的速度冲出桌子后会沿着轨道滑下。()20．把篮球投进篮筐，篮球的运动轨迹是曲线。()四、简答题21．沿桌面推出的小球，运动方式有什么变化？22．物体的运动路线有哪些？23．根据运动路线的不同，物体的运动可以分为哪几种？五、实验题24．科学课上，同学们研究物体的运动有了许多发现。(1)同学们通过实验发现：用手将小球沿着桌面推出，小球冲出桌面后，它的运动路线像图（

）所示的样子。A．甲 B．乙 C．丙(2)同学们实验中发现：把正方体放在一个斜面上，它静止不动。把小球放在同一个斜面上，它却滚了下来。说明（

）会影响物体在斜面上的运动情况。A．斜面的高度 B．物体的形状 C．物体在斜面上的放置方法(3)设计“过山车”是同学们非常喜欢的项目。下列正确合理的是（

）。A．为了增加小球运动的速度，坡度越大越好B．同学们经历的一般流程是：设计—制作—测试—改进C．为了准确测量“过山车”的轨道长度，同学们可以用塑料直尺测量试卷第=page33页，共=sectionpages33页试卷第=page22页，共=sectionpages33页《3.3直线运动和曲线运动》参考答案题号12345678910答案CBBCBABCAA1．C【详解】曲线运动是指运动轨迹为曲线的运动。A．电梯上升时沿直线上下运动，轨迹为直线，属于直线运动。B．火车直线行驶时沿轨道做直线运动，轨迹为直线。C．投篮时篮球受重力影响，飞行轨迹呈抛物线，属于曲线运动。故选C。2．B【详解】A.木箱从直的斜坡滑下时，其运动轨迹是沿斜坡的直线，属于直线运动。A选项错误。B.过山车翻山越岭时，运动方向不断变化，轨迹呈现曲线，属于曲线运动。B选项正确。C.苹果自由下落时，运动轨迹是竖直向下的直线，属于直线运动。C选项错误。故选B。3．B【详解】直线运动是物体沿直线轨迹的运动。荡秋千时，秋千来回摆动，轨迹是弧线，属于曲线运动；苹果从树上落下时，受重力作用垂直下落，轨迹是直线；汽车在弯道行驶时，方向改变，轨迹是曲线。故选B。4．C【详解】物体运动轨迹为曲线的运动称为曲线运动。小球在桌面上滚动时，沿直线运动；冲出桌面后受重力作用，运动轨迹向下弯曲形成曲线；落到地面滚动时，若地面平坦，轨迹仍为直线。因此，小球在空中阶段做曲线运动。故选C。5．B【详解】A.青蛙跳跃时，运动轨迹是弧线，属于曲线运动。A选项错误。B.下落的苹果沿竖直方向直线运动，轨迹为直线。B选项正确。C.荡秋千时，秋千沿圆弧轨迹来回摆动，属于曲线运动。C选项错误。故选B。6．A【详解】A.无风时，苹果从树上垂直下落，轨迹为直线，属于直线运动。A选项正确。B.立定跳远时，身体运动轨迹呈弧线，属于曲线运动。B选项错误。C.盘旋的老鹰运动方向不断变化，轨迹为曲线。C选项错误。故选A。7．B【详解】篮球被投出后，由于受到地球引力的作用，运动轨迹会逐渐向下弯曲，形成一条连续的曲线。A选项的直线不符合实际，因为篮球在飞行中会下落；C选项的先直线上升再直线下降也不正确，因为篮球的运动轨迹始终受重力影响，不会出现完全直线阶段。故选B。8．C【详解】小球在桌面上被推出时，沿桌面做直线运动；当冲出桌面后，受重力作用开始向下掉落，运动路线变为曲线。整个过程包含直线运动和曲线运动。故选C。9．A【详解】直线运动是指物体沿直线轨迹运动。垂直掉落的苹果下落路径是直线，属于直线运动；曲线行驶的汽车轨迹是曲线，属于曲线运动；转动的电风扇叶片各点做圆周运动，也属于曲线运动。故选A。10．A【详解】扔出的铅球在空中的运动轨迹是抛物线，属于曲线运动，而非直线运动；立定跳远的同学落地过程是曲线运动，绕操场跑圈既有直线（直道）又有曲线（弯道）。故选A。11．直线运动【详解】把物体运动的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹。根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。12．静止直线运动曲线运动【详解】物体有静止和运动两种状态。根据运动路线的不同，物体的运动可分为直线运动和曲线运动。运动路线是一条直线的运动，叫做直线运动。运动路线是一条曲线的运动，叫做曲线运动。13．直线曲线【详解】根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。苹果从树上落地的运动路线属于直线运动，苹果冲出桌面后的运动路线属于曲线运动。14．直线运动曲线运动（不分顺序）【详解】把物体运动的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹。根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。15．直线运动曲线运动【详解】根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。运动员在操场上跑800米，跑在直道上的运动轨迹是直线，属于直线运动，跑在弯道上的运动轨迹是曲线，所以做曲线运动。16．√【详解】物体的运动轨迹分为直线和曲线。苹果受重力作用竖直下落，轨迹为直线。题目未提及外力影响，因此判断为直线运动。17．√【详解】过山车的轨道通常包含转弯、上下坡和环圈，运动路径由多种曲线组成。苹果自由下落时受重力作用，垂直向下运动轨迹为直线。题目描述符合两种运动的特点，因此正确。18．×【详解】台球被击打后，若未施加旋转，主要沿直线运动。碰撞桌边或其他球时路径改变为折线，仍属直线运动。曲线运动需通过旋转产生，但并非“大多”情况。因此判断错误。19．×【详解】小球冲出桌面时具有速度，当倾斜轨道对准小球冲出的方向，能接住小球时，小球会沿着轨道滑下；当轨道没有对准，小球无法接触轨道时，不会沿着轨道滑下。20．√【详解】物体运动轨迹是曲线的运动称为曲线运动。篮球被投出后，受到重力作用，运动方向与受力方向不在同一直线，导致轨迹向下弯曲形成抛物线。因此，篮球的运动轨迹是曲线。21．沿桌面推出的小球，从直线运动变为曲线运动。【详解】根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。当小球在桌面上被推出时，最初受到手的推力作用做直线运动；随后由于受到桌面摩擦力和空气阻力的影响，速度逐渐减慢；同时小球还受到重力作用，最终会从桌面边缘落下，运动轨迹由直线变为曲线，做曲线运动。22．物体的运动路线有直线运动和曲线运动。【详解】按照运动路线，物体的运动分为直线运动和曲线运动。运动轨迹是一条直线的运动叫做直线运动。运动轨迹是一条曲线的运动叫做曲线运动。23．直线运动、曲线运动。【详解】根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动。直线运动：物体沿一直线轨迹运动，可以是匀速直线运动或变速直线运动。曲线运动：物体的运动轨迹是曲线，可以是圆周运动、抛物线运动、螺旋运动等。24．(1)C(2)B(3)B【分析】物体的运动方式有直线运动和曲线运动，物体运动轨迹是一条直线的运动，叫做直线运动；物体运动轨迹是一条曲线的运动，称为曲线运动。【小题1】小球冲出轨道后有水平方向的速度，还受到重力的作用，会做曲线运动，轨迹符合丙。选C。【小题2】实验中，正方体静止，小球滚下，它们是在同一个斜面上。这说明，即使斜面的高度和放置方法相同，由于物体本身的不同，运动结果也不同。正方体是形状规则、表面平整的，它和斜面接触的是一个面，不易滚动，更容易静止。小球是形状为圆形的，它和斜面接触的是一个点（或一小块区域），重心低，容易滚动。因此，这说明物体的形状会影响物体在斜面上的运动情况。选B。【小题3】A．坡度越大，小球下滑的加速度越大，速度会增加得更快，但坡度过大也可能导致轨道不稳定或小球脱轨，而且需要更高的起点。所以“越大越好”的说法过于绝对，不合理。B．设计—制作—测试—改进是一个典型的工程设计流程，先构思方案，然后动手制作，测试效果，根据测试结果进行修改和完善。这是非常合理和科学的流程。C．如果轨道是笔直的，直尺可以测量。但如果轨道是弯曲的，用直尺直接测量会很不准确，通常需要用软尺或分段测量等方法。因此，需要用软尺测量。故选B。

3.4相同距离比快慢（知识点+同步训练）1.各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体运动相同距离所用的时间来比较快慢。2.小球运动相同的距离所用的时间越少，运动得越快；用的时间越多，运动得越慢。3.测量时间可以使用秒表计时。4.测量小球运动所花时间的实验时至少测量3次。5.如果测量3次得到了不同的数据，数据相差较大时再次进行实验获得数据；数据相差不大时取3次数据的中位数。一、选择题1．要比较不同小球在同一条轨道上运动的快慢，需要（

）。A．测量相同距离，小球运动的时间B．测量不相同距离，小球运动的时间C．肉眼观察小球运动快慢2．跑完100米，用时（

）的人跑得最快。A．15秒 B．19秒 C．20秒3．测量物体运动的速度，需要用到的工具是（

）。A．温度计和秒表 B．直尺和秒表 C．天平和平尺4．体育课上，同学们在老师的组织下开展50米跑比赛。小刚跑完50米用了9秒，小科用了10秒，小苗用了11秒，（

）跑得快。A．小刚 B．小科 C．小苗5．小明和小丁进行100米跑步比赛，两人同时起跑，最终小明先到终点。则谁跑得更快（

）。A．小明 B．小丁 C．一样快6．在50米赛跑中，小红用了10秒，小兰用了8秒。下面说法正确的是（

）。A．小兰跑得更快 B．小红跑得更快 C．两人一样快7．雷电是自然现象，其产生源于大气中复杂的物理过程，闪电和雷声同时产生，离我们距离相同的情况下，我们先看到闪电后听到雷声的现象说明（

）。A．光速大于声速 B．声速大于光速 C．声速和光速相同8．下面两个比较的对象运动快慢不同的是（

）。A．两列火车在同一轨道上先后从温州南站到武汉站，用时相同B．百米赛跑中，元元和路路分别获得一、二名C．两人面对面沿直线同时出发，同时到达中间点9．学校在100米短跑比赛中，小强用时18秒，小红用时19秒。下列说法正确的是（

）。A．小红比小强跑得快 B．小强比小红跑得快 C．无法判断谁跑得快10．运动会赛跑比赛时，一般通过（

）来判断。A．用的时间多的更快 B．先通过终点的更快 C．步数多的更快二、填空题11．通过相同的距离，需要的时间越短，速度越。12．上题中，我们是用三人跑相同的，比较的不同而得出的结论。13．甲从A地到B地用了2小时，乙从B地到A地用了3小时。假设他们所走路线相同，那么甲的运动较，乙的运动较。14．在相同距离内，所用的时间越，物体运动越快。15．体育课时，小朋友们进行100米测试，小明用了15秒，小红用了18秒，跑得快。三、判断题16．要比较物体运动的快慢，可以比较物体运动相同距离所需要的时间。()17．比较两位同学跑50米的快慢，只需看谁先到达终点。()18．用秒表测量不同小球运动相同距离所花的时间时，测量3次得到了不同的数据，应该取最小的数据作为结果。()19．用秒表测量物体运动相同距离所用的时间，只需要测量1次。()20．运动相同的距离，运动时间长的，运动得快。()四、简答题21．在生活中，运动相同距离时怎样比较物体运动的快慢？五、实验题22．科学课上，小明同学比较两辆小车运动的快慢实验，得到如下数据：(1)选择正确数据，填在表格中。小车编号运动距离小车的运动时间第1次第2次第3次选择的数据小车1100厘米15秒16秒17秒小车2100厘米19秒19秒18秒(2)小明用来比较小车运动快慢的方法是（

）。A．相同时间比较运动距离的远近 B．相同距离比较运动时间的长短(3)同一辆小车测量三次，主要原因是（

）。A．小组成员各做一遍 B．重复实验，数据更准确。(4)通过分析数据，发现（

）车运动快一些。A．小车1 B．小车2试卷第=page33页，共=sectionpages33页试卷第=page22页，共=sectionpages33页《3.4相同距离比快慢》参考答案题号12345678910答案AABAAAABBB1．A【详解】比较物体运动快慢的方法有两种：相同时间比距离或相同距离比时间。题目中轨道相同，即距离相同，只需测量各小球通过这段距离的时间，时间越短速度越快。B选项距离不同无法直接比较，C选项肉眼观察不准确。故选A。2．A【详解】速度的快慢可以用相同路程下所用时间来判断，时间越短速度越快。题目中三人跑完100米，A选项用时15秒，时间最短，因此跑得最快。故选A。3．B【详解】测量物体运动速度需要知道路程和时间。直尺用于测量路程，秒表用于测量时间，两者结合可计算速度。A选项中温度计用于测温度，与速度无关；C选项中天平用于测质量，也不涉及速度。故选B。4．A【详解】在相同距离下，所用时间越短，速度越快。小刚、小科、小苗分别用了9秒、10秒、11秒完成50米跑，小刚用时最短，因此跑得最快。故选A。5．A【详解】比较物体运动快慢的方法是：在相同距离下，所用时间越短，速度越快。小明和小丁跑100米，小明先到达终点，说明小明用的时间更少，因此小明跑得更快。故选A。6．A【详解】在相同距离的赛跑中，所用时间越短的人跑得越快。题目中小红用了10秒，小兰用了8秒，小兰用的时间更少，因此跑得更快。故选A。7．A【详解】光在空气中的传播速度远大于声音的传播速度。题目中闪电和雷声同时产生，但光到达人眼的时间比声音到达人耳的时间短，因此先看到闪电后听到雷声。故选A。8．B【详解】A．两列火车行驶相同路程且用时相同，速度相同，快慢一致。A选项错误。B．百米赛跑中，相同路程下元元用时更少，速度更快，快慢不同。B选项正确。C．两人同时出发并到达中间点，路程和时间均相同，速度相同，快慢一致。C选项错误。故选B。9．B【详解】在相同距离的赛跑中，所用时间越短，速度越快。小强和小红都跑了100米，小强用时18秒，比小红用的19秒更少，因此小强跑得更快。故选B。10．B【详解】在运动会赛跑比赛中，比较运动员快慢的标准是在相同的路程下，看谁用时最短。先通过终点的运动员用时少，速度更快。用的时间多说明速度慢；步数多并不一定代表速度快，因为步幅大小和速度都不确定。故选B。11．快【详解】运动相同的距离，可以用比较运动时间长短的方法来比较运动的快慢。在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快；所用的时间越长，物体运动的速度越慢。12．距离时间【详解】这里说三人跑相同的“①距离”，也就是路程相同，此时通过比较“②时间”来判断运动快慢，用时短的运动得快，这就是“相同路程比时间”的比较方式，所以①填距离，②填时间。13．快慢【详解】运动相同的距离，可以用比较运动时间长短的方法来比较运动的快慢。在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快；所用的时间越长，物体运动的速度越慢。距离一定，甲用了2小时，乙用了3小时；甲所用时间较短，运动速度较快；乙所用的时间较长，运动速度越慢。14．短【详解】判断物体运动快慢的方法之一是：在相同距离内，比较物体运动的时间，时间越短，速度越快；时间越长，速度越慢。15．小明【详解】比较哪个物体运动的快，我们主要看在同一时间里，跑的距离越远越快，或运动相同的距离，时间少的速度快。小朋友们进行100米测试，小明用了15秒，小红用了18秒，由于运动相同的距离，时间少的速度快，所以小明跑得快。16．√【详解】比较物体运动快慢有两种方法：相同距离比时间，时间越短越快；相同时间比距离，距离越长越快。题目描述的是第一种正确方法，因此判断正确。17．×【详解】在比较两位同学跑50米的快慢时，需要满足从同一起点同时出发的条件，再看谁先到达终点。18．×【详解】在科学实验中，多次测量的目的是减少误差，提高准确性。若三次测得不同数据，应取平均值作为最终结果，而非最小值。最小值可能由操作失误或偶然因素导致，不能代表真实情况。正确做法是分析数据是否合理，排除明显错误后再计算平均值，确保结果更可靠。19．×【详解】测量物体运动时间时，仅测一次可能因操作误差或偶然因素导致结果不准确。科学实验中通常需多次测量取平均值，以提高数据可靠性。题目中“只需测1次”的说法不符合实验规范，故判断为错误。20．×【详解】速度的计算公式是速度=距离÷时间。当两个物体运动相同的距离时，时间越长，速度越慢。该句判断错误。21．在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快；所用的时间越长，物体运动的速度越慢。【详解】速度可以表示物体运动的快慢，通过比较距离和时间，我们可以知道物体运动的快慢。运动相同的距离，可以用比较运动时间长短的方法来比较运动的快慢。在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快；所用的时间越长，物体运动的速度越慢。22．(1)1619(2)B(3)B(4)A【分析】科学上用速度来表示物体运动的快慢。速度在数值上等于单位时间内通过的路程。【小题1】科学实验中，多次测量后通常选择代表性数据（如平均值或众数）以减少误差。小车1的时间：15秒、16秒、17秒，平均值=(15+16+17)÷3=16秒（数据均匀，平均值16秒）。小车2的时间：19秒、19秒、18秒，众数（出现最多次）为19秒（出现两次），且中位数也是19秒（排序后：18、19、19）。因此选19秒更符合。【小题2】实验中，两辆小车运动距离相同（都是100厘米），通过比较运动时间长短来判断快慢：时间短的速度快。这符合“相同距离比较时间”的方法。故选B。【小题3】多次测量可以减小误差（如计时误差或操作失误），使数据更可靠。这是科学实验的基本原则，与“小组成员各做一遍”无直接关系。故选B。【小题4】根据第（1）问选择的数据，小车1的运动时间为16秒，小车2的运动时间为19秒。由于两车运动的距离相同，运动时间短的小车速度快。因为16秒＜19秒，所以小车1运动得快一些。故选A。

3.5相同时间比快慢（知识点+同步训练）1.运动的快慢就是常说的运动速度，可以用单位时间内通过的距离来测量。2.按照运动的快慢，将交通工具1小时内通过的距离排序：喷气式客机>高速列车>汽车>快艇>轮船>自行车。3.两位同学沿直线行走，但是出发时间和出发地点都不相同，这样比较快慢就要采集相同时间内他们走过的距离进行比较，才能知道谁快谁慢。4.利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。一、选择题1．儿童节，小科一家准备参加桐乡举办的跑步比赛，下列方法中不能比出快慢的是（

）。A．同一地点出发，谁先到达终点谁最快B．跑相同的时间，谁跑得距离最远谁最快C．同一时间出发，谁跑得时间最久谁最快2．平平、安安决定去游乐园观察真实的过山车轨道。他们在8：00同时从各自的家里步行出发，结果同时到达游乐园。下面说法中一定正确的是（

）。A．两人的运动速度相同B．两人的运动距离相同C．两人的运动时间相同3．在“追及跑”游戏中，小科追上了前面的小明，说明（

）。A．小科跑得更快 B．小明跑得更快 C．他们跑得一样快4．在相同时间内，甲车行驶了60千米，乙车行驶了80千米，则（

）。A．甲车运动得更快 B．乙车运动得更快 C．两车运动得一样快5．在比较运动物体快慢的实验中，（

）最适合用来计时。A．时钟 B．秒表 C．机械手表6．比较物体运动快慢的方法一般有（

）种。A．2 B．3 C．47．我们可以利用软尺来测量（

）。A．距离 B．时间 C．速度8．比较物体运动快慢的方法，除了在相同时间内比较运动距离，还可以（

）。A．在相同距离内比较运动时间B．比较物体的大小C．比较物体的重量9．在相同的时间内，甲跑了80米，乙跑了90米，丙跑了70米，他们三人中速度最快的是（

）。A．甲 B．乙 C．丙10．猎豹发现了猎物——兔子，最后猎豹飞快地追上了兔子，由此判断（

）。A．猎豹跑得快 B．兔子跑得快 C．猎豹和兔子一样快二、填空题11．要比较物体运动的快慢，可以比较物体在相同时间内运动的。12．通常用速度描述物体运动的，它等于物体在单位时间内通过的，相同时间内通过的路程越长，越大。13．三人跑步时，小王跑步最快，小明三十秒跑了100米，小张二十秒跑了100米，小王二十秒跑了不低于米。14．运动相同的时间，可以用比较的方法来比较运动快慢。15．若两个物体运动的距离相同，时间短的物体速度；若时间相同，距离长的物体速度。三、判断题16．在时间一定的情况下，物体运动的距离越长，速度就越快。()17．喷气式飞机比轮船运动的速度更慢。()18．列车从石家庄往南开，在1小时内行驶的距离越远，速度越大。()19．运动时间相同，运动距离远的物体速度慢。()20．比较物体运动的快慢时，我们只需要考虑它们移动的距离。()四、简答题21．如何比较物体运动的快慢？22．在空中飞行最快的动物是尖尾雨燕，每分钟能飞3000米；在陆地上跑得最快的动物是猎豹，每秒能跑40米；在水中游得最快的动物是旗鱼，每小时可游120千米。你认为这三种动物谁的速度最快？请说说自己的理由。五、综合题23．随着科技的发展，我们的生活越来越便利。网购的商品，以前需要好几天才能收到，现在有了无人机和无人配送车，一些地区的“最后一公里”配送变得飞快。为了测试不同配送方式的效率，某科技公司在同一路段对三种方式进行了一分钟计时测试，记录数据如下：“空降奇兵”无人机：1分钟飞行了1200米。“陆地猛将”无人车：1分钟行驶了900米。“闪电侠”快递员：骑电动车1分钟行驶了600米。根据以上信息，完成下列问题。(1)在这个测试中，我们是通过什么方法来判断哪种方式更快的？（）A．比较它们行驶的距离是否一样B．比较它们花费的时间是否一样C．在相同的距离下，比较它们花费的时间多少(2)在这个比较快慢的测试中，可以不需要使用的测量工具是（

）。A．长卷尺 B．秒表 C．绘图直尺(3)根据测试结果，可以得出的结论是（）。A．无人机最快 B．无人车最快 C．快递员最快试卷第=page33页，共=sectionpages44页试卷第=page44页，共=sectionpages44页《3.5相同时间比快慢》参考答案题号12345678910答案CCABBAAABA1．C【详解】A．同一地点出发，谁先到达终点谁最快，正确；相同距离比时间可以比较速度；B．跑相同的时间，谁跑得距离最远谁最快，错误；相同时间比距离可以比较速度；C．同一时间出发，谁跑得时间最久谁最快，错误；跑得时间久不能代表距离长，没有距离无法判断速度。2．C【详解】A．同时出发同时到达，有可能出现路程和速度不一样的情况，因此A选项错误。B．假如两人的距离不同，离得远的速度快，离得近的速度慢，也会出现同时到达的情况，因此B选项错误。C．无论他们的距离和速度快慢如何，他们两个都是同时出发同时到达，因此运动的时间肯定是相同的，C选项正确。故选C。3．A【详解】在运动中，当一个人追上另一个人时，说明追击者的速度比被追者快。小科能追上小明，表明小科在相同时间内跑得更快，缩短了两人之间的距离。若两人速度相同，距离不变；若小明更快，小科无法追上。故选A。4．B【详解】比较物体运动快慢的方法是：在相同时间内，行驶路程越长，速度越快。题目中甲车和乙车行驶时间相同，乙车行驶的路程（80千米）比甲车（60千米）更长，因此乙车运动得更快。故选B。5．B【详解】在比较物体运动快慢的实验中，需要精确测量时间。秒表（B选项）是专门设计用于快速启动、停止和记录短时间的工具，能够精确到秒甚至更小单位，适合实验需求。时钟（A选项）通常只能精确到分钟，无法满足实验的精确要求。机械手表（C选项）主要用于日常计时，操作不如秒表便捷，且精确度较低。故选B。6．A【详解】比较物体运动快慢有两种方法。一是在相同时间内，比较运动距离，距离长的运动快；二是在相同距离下，比较运动时间，时间短的运动快，所以选A。7．A【详解】将被测长度与已知长度比较，从而得出测量结果的工具，简称测量工具。测量工具的种类非常多，其作用也不同，如秒表测量时间、软尺测量距离。故选A。8．A【详解】要比较物体运动的快慢，除了可以比较物体运动相同距离所需要的时间，时间越短，速度越快；还可以比较物体在相同时间内运动的距离，距离越长，速度越快。比较物体的大小或重量无法确定物体运动的快慢。故选A。9．B【详解】在科学中，速度表示物体运动的快慢，计算公式是：速度=距离÷时间。甲、乙、丙三人在相同时间内跑步：甲跑了80米，乙跑了90米，丙跑了70米。由于时间相同，距离越长，速度就越快。乙跑的距离（90米）最长，因此乙的速度最快。故选B。10．A【详解】当猎豹追上兔子时，说明猎豹的速度比兔子快。在相同时间内，猎豹跑的距离更长或到达同一地点用时更短，因此猎豹跑得更快。故选A。11．距离（或路程）【详解】在相同时间内，可以通过测量不同物体运动的距离来比较它们运动的快慢。在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；物体经过的距离越短，物体运动的速度越慢。12．快慢路程速度【详解】物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度。速度可以表示物体运动的快慢，速度等于单位时间内物体移动的距离，速度＝路程÷时间。在相同时间内，可以通过测量不同物体运动的距离来比较它们运动的快慢。在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快。13．100【详解】在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；物体经过的距离越短，物体运动的速度越慢。小明在相同距离内跑的时间比小张要满，因此小张的速度快。三人跑步时，小王跑步最快，说明相同时间内经过的距离就越长，因此小王二十秒跑了不低于100米。14．运动距离【详解】速度表示物体运动的快慢和方向。速度在数值上等于物体运动的位移跟发生这段位移所用的时间的比值。在时间相同的情况下，物体运动的距离越长，则它运动的越快，物体运动的距离越短，则它运动的越慢。15．快快【详解】速度等于距离除以时间。当距离不变时，时间越短，速度就越大。当时间不变时，距离越长，速度就越大。若两个物体运动的距离相同，时间短的物体速度快；若时间相同，距离长的物体速度快。16．√【详解】根据速度的计算公式：速度=距离÷时间。当时间固定不变时，运动距离越长，通过公式计算得出的速度值就越大，也就意味着速度越快。故题干说法正确。17．×【详解】喷气式飞机的飞行速度通常在每小时800-900千米，而普通轮船的航行速度一般在每小时30-50千米。通过数值对比可知，喷气式飞机的速度远快于轮船。题目中“喷气式飞机比轮船运动更慢”的表述与实际情况相反，因此判断为错误。18．√【详解】在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；物体经过的距离越短，物体运动的速度越慢。因此列车从石家庄往南开，在1小时内行驶的距离越远，其速度越大，所以该说法正确。19．×【详解】在相同距离下，所用的时间越少，物体运动的速度越快，运动时间越长的物体运动越慢，速度也越小；在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快。20．×【详解】比较物体运动快慢需同时考虑移动距离和所用时间。仅凭距离无法判断快慢，例如两物体移动相同距离时，时间短的更快；若时间相同，距离长的更快。题目说法忽略时间因素，因此错误。21．生活中比较运动快慢通常有两种方法，即相同时间内比通过的路程或相同路程比所用时间。【详解】生活中比较运动快慢通常有两种方法，即相同时间内比通过的路程或相同路程比所用时间。在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快；所用的时间越长，物体运动的速度越慢。在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；物体经过的距离越短，物体运动的速度越慢。22．尖尾雨燕每分钟能飞3000米；猎豹每秒能跑40米，则每分钟能跑40×60＝2400（米）；旗鱼每小时可游120千米，则每分钟可游120000÷60＝2000（米）。所以速度最快的是尖尾雨燕。理由：在相同时间内，物体运动的距离越长，运动速度越快。【详解】在相同时间内，可以通过测量不同物体运动的距离来比较它们运动的快慢。在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；物体经过的距离越短，物体运动的速度越慢。尖尾雨燕每分钟能飞3000米；猎豹每秒能跑40米，则每分钟能跑40×60＝2400（米）；旗鱼每小时可游120千米，则每分钟可游120000÷60＝2000（米）。相同时间内，尖尾雨燕经过的距离最长，运动的速度最快。23．(1)B(2)C(3)A【详解】（1）测试中三种配送方式计时均为1分钟（相同时间），通过比较相同时间内行驶的距离判断快慢，B符合；A说比较距离是否一样，不是判断快慢方法；C是相同距离比时间，本题是相同时间比距离，故选B。（2）长卷尺可测行驶距离，秒表可测1分钟时间，绘图直尺用于绘图，测试配送快慢用不到，所以选C。（3）相同1分钟内，无人机飞1200米，无人车900米，快递员600米，相同时间无人机行驶距离最远，所以无人机最快，选A。

3.6运动和能量（知识点+同步训练）1.跳远运动员落地时溅起了很多沙子，铅球把地面砸出一个小坑，这都是因为运动的物体具有能量。2.运动的物体撞击静止的物体能够发出声音，或者改变物体的形状，或者使本来静止的物体运动起来，说明运动的物体具有能量。3.运动物体具有的能量，有时也会给人体带来巨大的伤害。比如，飞出的箭能伤人，运动的汽车能造成交通事故。安全带、安全气囊能在汽车发生碰撞时减轻车内人员受到的伤害。4.能量有不同的表现形式，包括动能、光能、热能、化学能、声能、重力势能、弹性势能等。一、选择题1．从三个不同坡度的斜面上释放小车，下列说法不正确的是（

）。A．坡度越大，小车行驶得越远 B．坡度越大，小车行驶得越近C．坡度越小，小车行驶得越近2．研究显示，一枚30克的鸡蛋从18楼抛下可砸破人的头骨，原因是（

）。A．鸡蛋很坚硬 B．鸡蛋的质量大 C．高空下落的鸡蛋，速度大，能量大3．下列现象中不能说明运动的物体具有能量的是（

）。A．停在轨道上的火车 B．运动的锤子把核桃砸开 C．冰雹砸坏庄稼4．从三个不同坡度的斜面上释放小球，下列说法不正确的是（

）。A．小球运动速度越快，具有的能量越大B．斜面坡度越大，小球运动速度越慢C．小球高度越低，小球运动速度越慢5．为保障学生安全，交通法规定学校附近限速30km/h，以下说法错误的是（

）。A．运动的车辆具有能量B．没有行驶的车辆也具有能量C．车辆运动速度越快，具有的能量越大6．如下图，想让小车把木块推得更远，可以（

）。A．把小车的位置向斜面上方移动B．把木块放远一些C．把小车的位置向斜面下方移动7．关于小车的撞击实验，下列说法正确的是（

）。A．小车从坡度越大的斜面释放，具有的能量越大B．小车从坡度越大的斜面释放，木块被撞击后滑行的距离越短C．小车从不同坡度的斜面释放，具有的能量都是一样的8．从斜面上下来的小车能够将木块撞击的很远，是因为此时小车有（

）。A．轮子 B．能量 C．摩擦力9．将小车从不同坡度的斜面同一位置上滑下，坡度越大时，木块被撞击滑行的距离越远，其原因是（

）。A．坡度大时，小车滑下速度慢，具有的能量小B．坡度大时，小车滑下速度快，具有的能量大C．坡度小时，小车滑下速度慢，具有的能量大10．小球从斜面滑下来撞击小木块，要使小球具有的能量变大且使木块移动得更远，我们可以（）。A．增大斜坡角度，同一位置释放小球B．增大斜坡角度，降低位置释放小球C．减小斜坡角度，同一位置释放小球二、填空题11．从不同坡度的斜面上释放小车，坡度越大，小车滑下后的速度越，撞击木块的力量也越。12．小车从斜面上相同的位置滑下来，向前冲出去的距离与斜面的有关，斜面的，小车冲出去的距离越远。13．小球由于被举高而具有能，由于运动而具有能。14．踢出的足球能击倒矿泉水瓶，说明运动的物体具有。15．如下图，从三个不同坡度的斜面释放小车，撞击水平面上的木块，坡度越大，木块被撞击后滑行的距离越；坡度越小，木块被撞后滑行的距离越。(选填“近”或“远”)三、判断题16．同一辆小车从不同坡度的斜面上下滑，滑出的距离是一样的。()17．从斜面越高处释放小车，小车冲下斜面后具有的能量越大。()18．让小车从斜面的同一高度自由滑下，在木板上滑过的距离比在毛巾上滑过的距离更长一些。()19．我们可以利用多种能量形式，使物体运动起来。()20．只有运动的物体含有能量，静止的物体不含任何能量。()四、简答题21．小球从不同坡度的斜面滚下，撞击木块的能量一样吗？22．其他运动的物体有能量吗？我们的证据是什么？五、实验题23．研究运动和力：小车撞击实验(1)如下图所示，从三个不同坡度的斜面上释放小车，让小车滑下后撞击水平面上的木块。测量、记录木块每次被撞后滑行的距离。实验中需要改变的条件是（

）。A．斜面长度 B．小车质量 C．斜面坡度(2)此实验中，我们通过木块被小车撞击后滑行的距离来推测（

）。A．木板的能量大小 B．小车的能量大小 C．木块的能量大小(3)斜坡上的小车向下行驶时，驱动小车运动的力来自（

）。A．小车的重力 B．车轮的弹力 C．木板的摩擦力(4)从实验分析可知，坡度大时，木块被撞击后滑行的距离远，其原因（

）。A．坡度大时，小车滑下的速度快，撞击力强B．坡度大时，小车滑下的速度慢，撞击力弱C．坡度小时，小车滑下的速度慢，撞击力强(5)小华在整理数据时发现有一个数据存在异常，对于这个数据，应该采用的处理方法是（

）。A．根据自己的经验进行修改B．参照其他组的数据进行修改C．重新做一次实验(6)小车运动一段距离后会停下来，是因为小车受到（

）的作用。A．重力 B．弹力 C．摩擦力试卷第=page33页，共=sectionpages44页试卷第=page44页，共=sectionpages44页《3.6运动和能量》参考答案题号12345678910答案BCABBAABBA1．B【详解】小车从斜坡滑下，坡度越大，小车滑下后的速度越大，具有的能量越大。从三个不同坡度的斜面上释放小车，坡度越大，小车行驶得越远；坡度越小，小车行驶得越近。B错误。2．C【详解】运动的物体具有能量，速度越快，能量越大。据某项研究显示，一枚30克的鸡蛋从18楼抛下来可砸破人的头骨。导致的原因是高空下落的鸡蛋，速度快，能量大。故选C。3．A【详解】A．火车停在轨道上时处于静止状态，速度为零，因此没有动能，无法体现运动的能量。A选项符合题意。B．运动的锤子因速度而具有动能，能将核桃砸开，说明运动物体有能量。B选项不符合题意。C．冰雹从高空下落时速度大，动能使其能砸坏庄稼，也说明运动物体有能量。C选项不符合题意。故选A。4．B【详解】从三个不同坡度的斜面上释放小球，坡度越大，具有的能量越大，小球运动速度越快，小球运动距离得越远；坡度越小，具有的能量越小，小球运动速度越慢，小球运动距离越近。小球高度越低，小球能量减小，运动速度越慢。因此B错误。5．B【详解】A.运动的车辆具有动能，因此A正确。B.没有行驶的车辆若静止在平地上，既无动能也无势能，因此B错误。C.动能与速度有关，速度越快动能越大，因此C正确。故选B。6．A【详解】运动的小车具有动能，小车的速度越大，动能越大，如图所示，想让小车把木块推得更远，把小车的位置向斜坡上方移动，小车的速度越大，撞击木块的能量越大。7．A【详解】A．小车从更高的位置释放时，它具有的势能（重力势能）更大。当小车从斜面滑下时，这部分势能会转化为动能，因此小车具有的总能量（动能加势能）会更大。坡度越大，小车释放时的高度相对越高，所以具有的能量越大，符合题意；B．木块被撞击后滑行的距离取决于撞击时的速度、质量以及木块与地面之间的摩擦力等因素。如果小车从更高的斜面释放，它的速度可能会更快，从而可能使木块滑行的距离更远，不符合题意；C．小车的势能取决于它的高度，而不同坡度的斜面会导致小车释放时的高度不同，因此具有的能量也会不同，不符合题意；故选A。8．B【详解】从斜面上运动下来的小车能够将木块撞出很远，是因为此时小车在运动，具有动能即有能量。故选：B。9．B【详解】小车在斜面上滑下时，其重力沿斜面向下的分力增大，导致小车加速下滑。坡度越大，这个分力就越大，小车的加速度也越大，因此滑下的速度就越快。小车在滑下过程中，重力势能转化为动能，坡度越大，小车在到达斜面底部时具有的动能就越大，撞击木块后滑行的距离也就越远。故选B。10．A【详解】运动的物体具有能量，小球沿斜面向下运动时，小球会获得能量，斜面的坡度越大，小球在同一位置下滑的高度就越大，滑下来时转化的速度越快，撞击木块时的速度就会越快，撞击木块移动得更远。要使小球具有的能量变大且使木块移动得更远，就要增大斜坡角度，同一位置释放小球。B选项增大斜坡角度，降低位置释放小球，不能确定比之前获得更大的能量；C选项减小斜坡角度，同一位置释放小球，会减慢速度，能量减少。故选A。11．大大【详解】小车从斜坡上滑下来，冲出去的距离与斜坡高度、斜坡长短、斜坡大小、重量、坡面光滑粗糙程度等因素都有关系。做撞击实验时，小车受到重力作用，沿斜面向下运动，我发现：坡度越大，小车下滑后的速度越快，撞击力越大，小木块被撞开的距离越远。坡度越小，小车下滑后的速度越小，撞击力越小，小木块被撞开的距离越近。12．坡度坡度越大【详解】小车从斜坡上滑下来，冲出去的距离与斜坡高度、斜坡长短、斜坡大小、重量、坡面光滑粗糙程度等因素都有关系。小车从斜坡上滑下来的时候，坡度越大，小车冲出去的距离越