人教版八年级物理上册《3.4升华和凝华》同步练习题（含答案）

第页第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页人教版八年级物理上册《3.4升华和凝华》同步练习题（含答案）学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题（本大题共8小题）1．冻干技术是先使果蔬急速冷冻、然后再利用低温真空环境将冰直接变成气态实现果蔬脱水保鲜的技术。如图所示，这是利用冻干技术制作的冻干草莓。文中加点字中涉及的物态变化是（）A．凝华 B．液化 C．汽化 D．升华2．在运输食品的时候，为了防止食品腐烂变质，可以利用干冰（固态二氧化碳）来吸热降温。在这一过程中干冰发生的物态变化是（）A．熔化B．汽化C．升华D．凝华3．二十四节气是中国古代人民在长期的农耕生产中，对自然节律变化和气候特点的观察和总结。下列有关二十四节气的物态变化中，属于凝华的是（）A.立春，冰雪消融 B.夏至，露珠晶莹C.秋分，白雾弥漫 D.立冬，霜满枝头4．在水循环中，高空中的水蒸气突然遇到强冷空气，温度急剧下降形成小冰晶，这种物态变化属于（）A．凝固B．升华C．液化D．凝华5．下列关于日常生活中的物态变化、说法不正确的是（）A．冬天的早晨，草木上的霜是水凝固形成的B．我国北方冬季窗玻璃上出现冰花是水蒸气凝华形成的C．夏天从冰箱中取出的饮料瓶、瓶壁出现水珠是液化现象D．冬天室外冰冻的衣服过一段时间变干是升华现象6．下面是梅苑一学生应用人工智能大模型deepseek做的一首诗：梅苑隐芳踪，双语诉情衷。露凝霜降重，雾散冰融空。其中关于物态变化的分析错误的是（）A．“露凝”是液化现象 B．“霜降”是凝华现象C．“雾散”是升华现象 D．“冰融”是熔化现象7．在“厨房里的物态变化”的跨学科实践活动中，同学们观察到了以下现象，解释正确的是（）A．给鱼保鲜的冰块从鱼身上脱落并化成水，这是升华现象B．冷冻室取出的冻肉表面有“白霜”，这是凝固现象C．掀开锅盖时，锅盖内侧附着很多水珠，这是液化现象D．刚出锅的汤菜热气腾腾，我们看到的“热气”是汽化现象8．“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，2016年被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。关于二十四节气的谚语，下列分析正确的是（）A.“惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是升华现象，升华放热B.“小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是凝固现象，凝固吸热C.“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象，凝华放热D.“伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是液化现象，液化吸热二、填空题（本大题共4小题）9．英国科学家研发出一种“激光橡皮”，在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接________为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接________为黑色碳粉。（均填物态变化名称）10．科学家研发出一种“激光橡皮”，专门用来除去白纸上的黑色碳粉字迹，在激光的照射下，纸张上的黑色碳粉____热量，直接____（填物态变化名称）为高温碳蒸气，字迹便消失了。11．跨学科实践小组用冰箱研究物态变化现象。小芳制作“冻豆腐”的过程如图所示。她发现，新鲜豆腐冷冻后体积变大，原因是

；冷冻后的豆腐刚从冰箱中拿出时，表面有白色的霜出现，原因是

；解冻后豆腐表面和内部有蜂窝状结构出现，原因是

（以上空均主要从发生的物态变化的角度分析）。12．霜降是秋季的最后一个节气，霜的形成是现象，需要。三、实验题（本大题共1小题）13．小红在探究物态变化的实验中，设计了图甲、乙、丙所示的三种探究“碘的升华”的实验方案。（1）已知酒精灯火焰的温度约为500℃，一标准大气压下，碘的熔点为113.5℃，丙图电吹风能提供的热风温度最高为80℃，上述方案中__________（填图号）的优点是__________（选填“受热均匀”或“控制温度”）；目的是可防止碘发生__________现象（填物态变化名称）；（2）为了进一步探究升华现象，小红继续进行图丁的实验：用镊子夹取几块干冰放入装有常温水的烧杯中，水立刻剧烈“沸腾”起来，内部有大量气泡产生，这些气泡主要是__________（选填“空气”“水蒸气”或“二氧化碳气体”），一段时间后发现杯底的干冰粘在了一起，这是由于干冰周围的水_________（填物态变化名称）形成的。参考答案12345678DCDDACCC9．升华；凝华10．吸收；升华