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姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中数学七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、如图所示的几何体从上面看到的图形是()
A.B.C.D.
2、下列说法中错误的是(
)A.所有的有理数都可以用数轴上的点表示B.倒数等于它本身的数是C.数轴上的点不能表示分数D.绝对值最小的数是0
3、下列运算中,正确的是(
)A.B.C.D.
4、如图,把一块含角的直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上.如果,那么为(
)
A.B.C.D.
5、下列说法正确的是(
)A.0不是单项式B.没有系数C.是一次一项式D.是单项式
6、如果是方程的解,那么的值是(
)A.0B.1C.D.
7、北京西站和北京南站是北京的两个铁路客运中心,如图,A、、分别表示天安门、北京西站、北京南站,经测量,北京西站在天安门的南偏西方向,北京南站在天安门的南偏西方向,则(
)
A.B.C.D.
8、施大叔在一次买卖中均以120元卖出两件衣服,一件赚20%,一件赔20%,在这次交易中施大叔()A.赔了10元B.赚了10元C.不赔不赚D.赔了8元
9、在数轴上表示两数的点如图所示,则下列判断正确的是(
)
A.B.C.D.
10、对两个整式,进行如下操作:将整式加上,结果记为,称为第一次操作;将第一次操作的结果加上,结果记为,称为第二次操作;将第二次操作的结果加上,结果记为,称为第三次操作;将第三次操作的结果加上,结果记为,称为第四次操作,…,以此类推.有下列四个说法:①第五次操作的结果;②;③时,;④当时,的值为整数时,有3种情况.其中正确的说法有(
)A.1个B.2个C.3个D.4个二、填空题
11、单项式的系数是__,次数是__,多项式的次数是__.
12、一个几何体,从不同方向看到的图形如图所示.拼成这个几何体的小正方体的个数为______.
13、有理数a,b在数轴上的对应点的位置如图所示.
①__________0;②__________;③__________0.
14、一个数值转换器,原理如图所示,若开始输入x的值是,可发现第1次输出的结果是-14,第2次输出的结果是-7,第3次输出的结果是,第4次输出的结果是,依次继续下去,第2020次输出的结果是______.
15、已知,2,3,,,,则通过计算推测出表达式为_____.(用含n的代数式表示)三、综合题
16、计算:
(1);
(2).
17、解方程
(1)
(2)
(3)
(4)
18、对于数轴上的点M,N,给出如下定义:若点M到点N的距离为,则称d为点M到点N的追击值,记作.例如,在数轴上点M表示的数是6,点N表示的数是2,则点M到点N的追击值.
(1)若点P,Q都在数轴上,点P表示的数是1,且点P到点Q的追击值,则点Q表示的数是________(用含a的代数式表示).
(2)如图,若点F从数出发,点G从数2出发,沿着数轴正方向同时移动,点F的速度为每秒4个单位,点G的速度为每秒1个单位,设运动时间为t秒.求当t为何值时,点F到点G的追击值.
(3)若点A从数1出发,点B从数4出发,点E从数6出发,沿着数轴正方向同时移动,点A的速度为每秒4个单位,点B的速度为每秒1个单位,点E的速度为每秒4个单位,设运动时间为t秒,请探究与之间的数量关系.
19、一个几何体是由几个大小相同的小立方块搭成的,从上面观察这个几何体,看到的形状如图所示,其中小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数请画出从正面、左面看到的这个几何体的形状图.
20、每年的4月23日是世界读书日,读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然正气.某校开展了“共享阅读、向上人生”的读书活动,活动中,为了解学生对书籍种类(A:艺术类;B:科技类;C:文学类;D:体育类)的喜欢情况,在全校范围内随机抽取若干名学生,进行问卷调查(每个被调查的学生必须选择且只能选择四类中的一类),将数据进行整理并绘制成下列两幅不完整的统计图.
根据统计图表提供的信息,解答下列问题:
(1)这次调查中,一共调查了______名学生;
(2)补全条形统计图,并求出扇形统计图中“D”所在扇形的圆心角度
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