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文档简介

《连减》1.在看图讲故事、列式计算的过程中了解连减的意义，学习连减的计算方法。

2.让每一个学生都经历从故事情景中抽象出数学算式的过程，培养学生语言表达以及发现问题与解决问题的能力，体验算法的多样化。3.体会生活中处处有数学，培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。小朋友们，今天我们一起来认识一位邮递员，看看他今天给我们带来了什么故事。今天要送14封信。学校6封。动物医院动物医院3封。还有几封没送呢?帮小熊算一算。我这样算：14－6＝88－3＝5我写成一个算式这样算：14–

6–

3＝85像这样从总数中连续减去两个数的减法算式就是连减。我这样算行吗？6+

3＝914－9＝5这是先求一共送出了多少封，再求还剩多少封，是可以的。1聪聪还剩几张画片?我有18张，送给你6张。也送给你4张吧。谢谢！太好啦！-186=-482看图填。-143=-1103幼儿园买来20个皮球，分给小班5个、中班7个。大班分到几个?剩下的分给大班。-205=-7812-3-5=15-7-4=18-6-8=17-6-9=19-9-8=15-3-4=4直接写得数。444228连减从总数中连续减去两个数的减法算式就是连减。计算连减要按

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