语文园地三【教学课件】2026-2027学年部编版四年级语文上册

语文园地三第1课时第2课时第1课时梳理交流学完这个单元，你对“观察”有什么新认识呢？观察要细致;有时候观察需要很长时间……学习的秘诀就是——观察、观察、再观察。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。该怎样观察呢？细致观察只有进行细致的观察，才能写得准确。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。读一读，想一想：作者是如何进行观察的？“梳理与交流”学习单围绕问题进行交流小组评价（在括号里打上“√”）①作者如何进行观察的？②谈谈自己的想法。★（）认真听别人讲★（）自己积极发言★（）分析合理③找出本单元学习的课文中启示我们观察方法的内容。★（）认真听别人讲★（）自己积极发言★（）找到内容并且和大家分享四人一小组交流、学习。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。作者连续观察了一段时间，发现了事物的变化。连续观察

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。调动多种器官小结：要想把事物写得生动形象，必须先进行认真、细致的观察，若要写出事物的变化，还要连续观察一段时间，发现事物的变化。观察时，我们要调动多种感官，如用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用舌头尝等。动物都有自己的家，你知道哪些动物的家的名字呢？鸟窝、鸟巢准确表达我发现“鸟窝”也可以叫“鸟巢”。猪圈马厩牛棚虎穴谁来说一说四种动物的家的不同之处？连一连，为下面的动物找到家。狗鼠牛猪马鱼鸟虎塘洞穴圈窝棚巢厩兔窟蜂巢鸡笼鸭舍认识动物的住所。认读带有动物住所名称的词语。狡兔三窟蛇鼠一窝龙潭虎穴不入虎穴，焉得虎子·触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。·触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。··朗读比较第2课时第二句加了一个“逐渐”后，这两个句子的意思有什么不同？“逐渐”说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。自由读两个句子，你觉得哪句更好呢？第二句更好，它写得更加准确。·触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。·触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。···隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。·隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。··自由读，说说句子的意思有什么不同。“最多”说明作者经过细致观察，发现蟋蟀的住宅不是刚好九寸，而是不会超过九寸深。·触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。·隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。··齐读每组的第二个句子，注意加点的词语“逐渐、最多”，说说你体会到什么。作者连续细致的观察、语言表达的准确性··◎立了秋，把扇丢。◎二八月，乱穿衣。◎夏雨少，秋霜早。◎八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。◎八月暖，九月温，十月还有小阳春。日积月累接龙读谚语，说说自己的发现。这些谚语都和气象有关系，是劳动人民根据生活经验总结出来的，叫作气象谚语。你发现这些谚语有什么特点？短小精炼、朗朗上口。◎立了秋，把扇丢。◎二八月，乱穿衣。◎夏雨少，秋霜早。◎八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。◎八月暖，九月温，十月还有小阳春。想一想每句谚语都与什么季节有关，写了这个季节的哪些事物。秋天你能说说这些谚语的意思吗？◎立了秋，把扇丢。立秋以后，天气转凉，不再需要用扇子。◎二八月，乱穿衣。形容初春和初秋时天气冷热多变，人们穿衣服没有一定之规，有的人捂得严实，有的人则穿着轻薄。◎夏雨少，秋霜早。如果夏天的雨水少，秋天的霜期就会提前。◎八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。到了农历八月份，大雁就开始向南飞去，大雁一旦南飞，就表示要下霜了。◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。每下一场秋雨，天气就会变冷一些，下了多场秋雨后天气就冷得该穿棉袄了。◎八月暖，九月温，十月还有小阳春。长江中下游地区，在农历八九月还很暖和，甚至十月天气还温暖如春，俗称“小阳春”。多种形式朗读，并尝试背诵。◎立了秋，把扇丢。◎二八月，乱穿衣。◎夏雨少，秋霜早。◎八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。◎八月暖，九月温，十月还有小阳春。你还知道哪些气象谚语？请说一说。春天孩子面，一日三变脸。腊月立春春水早，正月立春春水迟