统编版上册-2026-2027学年六年级语文第三单元习作《让生活更美好》教学课件

让生活更美好统编版语文六年级上册第三单元习作目录010304020506补题方向导入首尾呼应的写作手法审题指导选材指导写作框架07范例赏析导入01有没有什么东西、什么事情让你觉得生活更加美好了？科技的发展给我们的生活带来了极大便利。现在去爷爷奶奶家可以坐高铁了，比以前快了两个小时；妈妈买菜时，扫一扫二维码就能支付，非常方便、快捷。我的答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，很有成就感。我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。审题指导02半命题作文

让生活更美好需要补充具体的内容重点写变化和感受

结合自己的生活体验，完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。习作要求补题方向03方向一：品质类微笑、诚信、宽容、感恩、坚持、勇敢、善良写法：通过一件事表现这种品质带来的美好示例：诚信让生活更美好立意：诚信不仅能赢得别人的信任，还能让自己内心踏实。

那天我借了同桌一本《哈利波特》，答应第二天还。晚上写完作业已经很晚，妈妈劝我：“明天再还吧，反正她也不急。”我犹豫了一下，还是把书装进了书包。第二天早上，同桌看到书，眼睛一亮：“你真守信用！”那一刻，我心里比吃了蜜还甜。后来，她有什么好书都愿意先借给我。我明白了，诚信就像一座桥，连接着人与人之间的信任。有了诚信，生活少了很多猜疑，多了很多温暖。原来，说到做到，就是让生活更美好的开始。教师点拨：通过“借书—还书”的小事，写出诚信带来的信任与快乐，立意集中，真实可感。方向二：爱好类阅读、运动、绘画、音乐、集邮、种花、旅行、摄影、手工写法：写爱好如何丰富生活、带来快乐和成长示例：阅读让生活更美好立意：阅读能开阔眼界、丰富内心，让人在平凡生活中找到诗意和力量。

以前，我总觉得放学后的时间很无聊，不是看电视就是发呆。后来妈妈给我买了一本《城南旧事》，我一下子被里面的故事吸引了。我跟着英子一起看骆驼吃草，一起感受老北京胡同里的喜怒哀乐。慢慢地，我发现自己的作文不再干巴巴了，写人写事时，脑海里会浮现出书中的画面。更奇妙的是，当我遇到烦恼时，翻开书，心就会安静下来。阅读像一扇窗，让我看到了更大的世界。原来，一本好书，真的可以让生活变得更美好。教师点拨：从“无聊”到“充实”，用对比写出阅读带来的变化，立意自然。方向三：情感类陪伴、友谊、亲情、师生情、陌生人善意写法：写人与人之间的温暖瞬间示例：陪伴让生活更美好立意：亲人的陪伴是最温暖的力量，能让平凡的日子充满安全感与幸福感。

爸爸工作很忙，但每天晚上九点，他都会准时坐在我旁边，陪我读十分钟英语。有时他发音不准，我就当小老师纠正他；有时我读错了，他也不批评，只是笑着说：“再来一次。”那十分钟，是我一天中最期待的时光。后来爸爸出差了，我才发现，原来那十分钟里藏着的，不只是英语单词，还有他满满的爱。陪伴不需要轰轰烈烈，一句鼓励、一个眼神，就能让生活变得柔软而美好。有家人陪伴的日子，再普通也是幸福的。教师点拨：抓住“十分钟”这个具体时间点，以小见大，写出陪伴的温度。方向四：成长类劳动、独立、挑战、失败、反思、改变写法：写自己的成长和变化，写出前后对比示例：坚持让生活更美好立意：坚持能让人战胜困难、收获成长。

体育课上，老师让我们跳绳，我一分钟只能跳八十个，而同桌能跳一百五十个。我暗暗下决心：一定要超过她。从那天起，我每天放学后都在小区里练十分钟。刚开始，绳子总打到我腿上，疼得我想放弃。可我想起同桌轻盈的样子，又咬牙坚持下来。一个月后，我一分钟跳了一百三十个！同学们都惊讶地看着我。那一刻，我不仅收获了掌声，更收获了一种信念：只要坚持，就没有跨不过去的坎。坚持，让我的生活多了一份勇气和力量。教师点拨：用“不会—练习—成功”的过程，写出坚持带来的成长，立意积极。方向五：生活类美食、四季、观察、记录、整理、养宠物、做家务写法：从平凡小事中发现美好示例：种花让生活更美好立意：种花让人学会耐心与等待，也让人感受到生命的美好与希望。

妈妈送给我一盆茉莉花，刚拿来时只有几片叶子。我每天给它浇水，可过了半个月，它还是没开花。我有点着急，甚至想把它扔掉。妈妈却说：“花和人一样，需要时间。”于是我继续照料它。又过了两周，一个清晨，我闻到了一阵清香——茉莉花开了！洁白的花瓣像小星星一样，藏在绿叶间。那一刻，我高兴得跳了起来。种花让我明白：美好的东西值得等待。生活也是这样，只要用心浇灌，总会有花开的一天。教师点拨：以“等待花开”为线索，写出耐心与希望，立意温暖而深刻。补题原则小切口：不要太大、太空真体验：写自己经历过、感受深的内容正能量：积极、温暖、向上有画面：能想到具体事例选材指导04

根据选题，选择典型事件。然后选取该事件中最具表现力的几个方面，突出这件事让自己的生活变得更美好。·选亲身经历·选典型事例·选细节丰富的事·选能打动自己的事选材原则首尾呼应的写作手法05首尾呼应：写作手法的一种，文章开头和结尾，互相照应。也就是说，在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。作用：使结构更加严谨、自然。强调主题。首尾呼应示例：微笑让生活更美好开头：一个微笑，能有多大的力量？我以前从没想过。直到那天，一个陌生人的微笑，让我的生活多了一束光。结尾：一个微笑，能有多大的力量？现在我知道了——它能点亮心情，也能温暖生活。那个微笑，让我的生活更美好。方法一：关键词呼应开头和结尾都出现同一个关键词，形成照应。示例：种花让生活更美好开头：妈妈送我一盆茉莉花时，我撇了撇嘴：“这么小，什么时候才能开花呀？”结尾：如今，那盆茉莉花年年开花。我再也不会问“什么时候才能开花”了，因为我明白：美好的东西值得等待。种花，让我的生活多了一份耐心，也多了一份希望。方法二：问答呼应开头提问，结尾回答，形成问答式呼应。示例：阅读让生活更美好开头：以前，我觉得放学后的时间又长又无聊。结尾：现在，放学后的时间再也不无聊了。因为我知道，只要翻开一本书，就有一个更大的世界在等我。阅读，让我的生活变得充实而美好。方法三：对比呼应开头写“以前怎样”，结尾写“现在怎样”，形成前后对比。写作框架06怎么写开头中间结尾开篇点题：___让生活更美好具体事例表现“美好”这件事带给“我”的影响，总结全文范文赏析07微笑让生活更美好一个微笑，能有多大的力量？我以前从没想过这个问题。直到那一天，一个陌生人的微笑，让我的生活多了一束光。从那以后，我渐渐明白：微笑，真的可以让生活更美好。开头用设问句直接点题，同时埋下线索——“陌生人的微笑”。点评

那是四年级下学期的一次数学考试。我考砸了，只得了六十八分。发卷子的时候，我的手一直在抖。放学后，我一个人坐在操场边的台阶上，低着头，眼泪在眼眶里打转。风把树叶吹得沙沙响，我觉得全世界都在嘲笑我。这一段写出了事情的起因

就在这时，一位高年级的姐姐从旁边走过。她看了我一眼，脚步停了一下，然后轻轻笑了一下。那笑容很淡，却像一缕阳光照进我心里。她没有说话，只是点了点头，就走了。可就是那一个微笑，让我忽然觉得：一次失败，好像也没什么大不了。高年级的姐姐的“微笑”是改变“我”的转折点。

从那天起，我也学着对别人微笑。同桌忘带橡皮，我笑着递过去；妈妈累了，我笑着给她倒杯水；同学摔倒了，我笑着扶他起来。我发现，微笑真的会“传染”。有一次，同桌对我说：“你最近好像变了