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第二课时草原1

上节课我们学习了生字，观赏了内蒙古大草原的美景，这节课让我们和作者再次走进大草原，去领略那里美丽的风光和独特的民族风情。jùnmǎgōulèyínchàngbiānziyīshangmǎtílǐmàodòufu

shāowēi（

）（）（）（）复习回顾（）（）（）（）（）勾

勒吟

唱骏

马衣

裳鞭

子马

蹄豆

腐礼

貌稍

微群马（

）（

）疾驰襟（

）带（

）飘舞

翠色（）流欲草原风光图喜迎远客图主客联欢图复习回顾作者描绘“草原风光”“喜迎远客”“主客联欢”三幅画面是为了表达怎样的情感呢？请在文中找出相关语句。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！蒙古族和汉族人民之间情谊深厚，怎么舍得马上分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。你能说说这句话的意思吗？快速阅读第2至5自然段，同桌讨论合作，把你们认为最满意的答案用简洁的语言填入表格。自然段地点热情好客的感人场面2345接近陈巴尔虎旗蒙古包外蒙古包内蒙古包外远路迎客各族人民相见热情待客大联欢喜迎远客图比喻句表现出蒙古族人民喜迎远客的热情。民族团结互助情谊深厚心情激动客主主客联欢图民族美食民族表演主人热情、真挚主客联欢主人客人端肉敬酒举杯唱民歌套马、摔跤、舞蹈回敬回敬也唱起来也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马面对主人的热情招待，客人是如何做的呢？情谊深厚请同学上台演一演主客是如何联欢的。主人们敬酒时会说些什么？他们的表情和动作是怎样的？客人们是如何回敬的？会说些什么？从所读的内容想开去蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！从______、______到______，处处洋溢着“________”；千里草原，到处都是诗情画意，所以才让人

。迎客联欢话别蒙汉情深不忍分别说说你对这句话的理解和体会。

这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。置身于这样的情景中，作者有怎样的感受呢？蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！不忍离别对一景一物的不舍对蒙汉之间深厚情谊的赞美在生活中，你一定也有过与人惜别的经历。和同学们交流你当时的感受吧。从所读的内容想开去

假期里，许久不见的好朋友回来，我们终于相聚在一起。我们一起散步、聊天，分享这段时间各自发生的趣事，有说不完的话。快乐的时光总是过得很快，转眼就到了分别的时候。

送他到路口，我们互相道别，约定下次再见面。看着他转身离开的背影，我的心里空落落的，满是不舍。相聚有多开心，离别就有多难过。不过我知道，短暂的分开，是为了下一次更好的重逢。我把这次美好的相聚记在心里，期待我们再次相见。《草原》是著名作家

先生首次来到草原，访问

时写的一篇散文。作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，赞美了草原的

，深情讴歌了蒙汉同胞的

。老舍陈巴尔虎旗美丽风光民族情谊主题概括

【南北朝】敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。《敕勒歌》

唐·曹邺一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。怅望美人不携手，墙东又发数枝花。《寄刘驾》

描写草原的古诗词襟（）带舞飘一、补充词语（）

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