2026语文新教材 8 猎人海力布【教案版】

简单地复述《枣核》这个故事。名字来历勤快能干夺回牲口智斗县官第1课时温故知新，导入新课民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。阅读民间故事，感受其中蕴含的朴素愿望和真挚情感。了解故事内容，并创造性复述。按照自己的想法新编故事。人文主题语文要素8

猎人海力布用较快的速度默读课文，想一想：围绕海力布，课文每个自然段都写了什么内容？完成思维导图。默读课文，梳理文本猎人海力布第2自然段（）介绍海力布第3自然段（）第4自然段（）第5自然段（）第6自然段（）第7自然段（）第8自然段（）第9自然段（）第10自然段（）第11自然段（）海力布救蛇小白蛇报恩龙王送宝石小白蛇叮嘱海力布得消息海力布劝乡亲海力布说实情乡亲悲痛搬家纪念海力布救白蛇得宝石听消息知灾难救乡亲变石头能不能把这些内容再精简一下，把故事变简单一点？海力布救了小白蛇，得到了龙王的酬谢——一颗宝石，从此能听懂各种动物说的话。有一天，海力布听到灾难将要降临的消息，为了救乡亲们，说出了实情，变成了石头。用自己的话串联小标题，说说课文讲了一个什么故事。提示：关注这几件事之间的联系。故事中还有哪些细节在前文作了交代，并跟后文产生了联系？海力布热心帮助别人为救乡亲们说出实情小白蛇的再三叮嘱海力布变成石头加入细节，简要复述故事。敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。..用金钱、礼物等表示谢意。“酬谢”是什么意思？这两句话中哪一个词语和它的意思相近呢？语境识字，指导书写他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。....密布：分布得很稠密。“密布”“怒号”是什么意思？怒号：大声叫唤（多用来形容大风）。书写指导：“酬”方框内笔画分布均匀；“州”书写紧凑。左右结构书写指导：“人”撇捺舒展。上下各部中心对齐，重心安稳。上下结构书写指导：“廴”的捺画充分伸展，托住被包围部分。半包围结构书写指导：整个字要紧凑。“”写得小些，“页”最后一笔点有力。上下结构流传呼救酬谢叮嘱议论焦急催促千真万确迟延灾难镇定避难后悔密布怒号倾盆大雨震天动地世世代代抄写词语，每个词语抄两遍。要求：把词语写正确、整洁。要讲好《猎人海力布》这个故事，哪些关键信息不能遗漏？默读课文，找一找。第2课时朗读对话，详细复述①猎人海力布热心助人。②海力布救小白蛇得到宝石。③小白蛇说出使用宝石的禁忌。④海力布听到灾难将要来临的消息。⑤海力布劝乡亲们搬家。⑥海力布救乡亲们变成石头。海力布听到这番话，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”关注语气词和标点符号，读出海力布内心的焦急。海力布听到这番话，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”圈出表示心情的词语或短语，体会海力布心情的变化。朗读并感受海力布心情的变化，体会海力布舍己救人的品质。海力布乡亲们急忙感到很奇怪焦急不相信急得掉下了眼泪得说清楚镇定后悔、悲痛借助鱼骨图梳理海力布和乡亲们的心情变化。如果你是海力布，作为知情人，你打算怎样劝说不知情的乡亲们？乡亲们，赶快搬家吧！这里不能住了。大家不要问了，相信我，快搬走吧！我海力布从来不说谎话，我发誓我说的话千真万确，请乡亲们相信我吧！快点搬家，再晚就来不及了！看到乡亲们不愿离开，你的想法、语言还可能有什么具体的变化？最后你是怎么决定说出实情的？乡亲们，我这里有颗宝石，这颗宝石是龙王酬谢我的，含着它我就可以听懂飞禽走兽的语言。刚才我听见一群鸟儿说，大山要崩塌了，洪水要来了。你们看，鸟兽都已经飞的飞、逃的逃了。所以大家也赶快搬走吧！我之所以刚才不说，是因为我一旦把动物说的话告诉别人，我就会变成……假如你是其中一位乡亲，忽然听到要搬家，要离开世世代代居住的地方，你会怎么想、怎么说？海力布，我们为什么要搬家呢？我们知道你从来不说谎话，但是你总得把事情说清楚吧。你这个孩子，难道不知道我们祖祖辈辈都住在这里吗？怎么能够说搬走就搬走呢？用上述方法复述其他片段。

1.自选一个角度，进行角色扮演，创造性地复述故事。（1）一人扮演海力布，演一演他救乡亲们的片段。（2）请3～5名学生扮演乡亲们，讲一讲自己得救的故事。2.集中展示。角色扮演，创造性复述根据课文内容写一段话，简要介绍那块叫“海力布”的石头的来历。再读课文，写练结合回顾故事的主要情节，明确要说清楚哪些要点。开头要交代清楚海力布是一位猎人，他热心帮助别人。要围绕主人公海力布，讲清主要情节：救小白蛇得到宝石；听到灾难降临的消息劝乡亲们搬走，说出实情变成石头。还要交代清楚宝石的秘密，它是推动故事发展的关键线索，至少把握两点：一是宝石在使用上有特别的秘密——要含在嘴里才有效；能听懂各种动物说的话；动物说的话不可以告诉别人，否则自己会变成石头。二是宝石的秘密为后续故事设置了悬念，埋下了伏笔——海力布因为有宝石，才听到了灾难即将降临的消息，而他为救乡亲只好说出实情，打破了使用宝石的禁忌，变成了石头。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常敬重他。有一天，海力布从老鹰爪中救出了龙王的女儿。龙王为了感谢他，把嘴里含着的宝石送给了海力布。海力布把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言。交流展示一天，他听见一群小鸟说今晚大山要崩塌，大地要被洪水淹没，就急忙跑回村子让乡亲们赶快搬走。可乡亲们不理解为什么要搬走，非要海力布说出理由不可。海力布最后决定牺牲自己来救全村人的性命，只好