2026年高校电子信息工程专业通信原理培训试卷

2026年高校电子信息工程专业通信原理培训试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分。请将正确选项字母填在题干后的括号内）1.下列哪个不是信息论中常用的度量信息的单位？A.比特（bit）B.奈特（nit）C.哈特利（Hartley）D.赫兹（Hz）2.对于一个单频正弦信号，其功率谱密度函数是：A.一条位于信号频率处的冲激函数B.一条从零频率延伸至无穷频率的直线C.一条从信号频率延伸至无穷频率的直线D.零3.在模拟信号传输中，为了在接收端恢复原始信号，发送端和接收端必须使用：A.相同的调制方式B.相同的载波频率C.相同的同步信号D.相同的编码方案4.下列哪种调制方式抗噪声性能最好？A.调幅（AM）B.双边带调制（DSB-SC）C.单边带调制（SSB）D.调频（FM）5.在数字通信系统中，为了提高传输效率，常采用：A.增加传输速率B.增加信噪比C.多路复用技术D.增加信号带宽6.信道容量是指：A.信道中允许通过的最大信息速率B.信道中允许通过的最大信号功率C.信道中允许通过的最大信号带宽D.信道中噪声功率7.奈奎斯特准则指出，在无噪声的信道中，为了不产生码间串扰，码元传输速率应：A.小于信道带宽B.等于信道带宽C.大于信道带宽D.与信道带宽无关8.加性高斯白噪声（AWGN）信道是指：A.信道中只有噪声，没有信号B.信道中的噪声功率等于信号功率C.信道中的噪声功率远小于信号功率，且噪声在频域上均匀分布D.信道中的噪声是周期性的9.频分复用（FDM）技术是：A.将时间分成若干段，在不同的时间段内传输不同的信号B.将频率分成若干段，在不同的频率段内传输不同的信号C.将码型分成若干种，用不同的码型传输不同的信号D.将信号进行编码，用不同的编码传输不同的信号10.能够自动发现和纠正传输过程中产生的错误的编码称为：A.无损编码B.有损编码C.纠错编码D.检错编码二、填空题（每空2分，共20分。请将答案填在题干后的横线上）1.信息量H(x)是指______，其单位是______。2.傅里叶变换将信号在______域的表示转换到______域的表示。3.调制的目的是将基带信号的频谱搬移到______频率范围。4.衡量信号失真的指标主要有______和______。5.在数字信号传输中，常用的同步方式有______同步、______同步和______同步。6.信道容量C与信噪比SNR和信道带宽B的关系可以用香农公式表示：C=______。7.在ASK调制中，信号幅度变化代表______信息，载波相位保持不变。8.在FDM系统中，为了防止各路信号互相干扰，通常需要在相邻信道之间插入______。9.常用的线性分组码有______码和______码。10.噪声通常用其______和______来描述。三、计算题（每题10分，共30分）1.已知某模拟信号f(t)=cos(2π1000t)+0.5cos(2π500t)，其中1000Hz为有用信号频率，500Hz为干扰信号频率。信号通过一个带宽为1500Hz的理想低通滤波器。求滤波后输出信号的频率成分。2.已知某FM信号，其调制指数m_f=5，载波频率f_c=10MHz，调制信号频率f_m=1kHz。求该FM信号的最大频率偏移Δf和带宽（假设调制信号带宽为6kHz，根据卡森公式计算）。3.设发送端发送的二进制信息为“10110”，采用奇偶校验码（偶校验）进行编码。请写出发送端编码后的信号序列，并在接收端检查第4位接收到的信号为'0'时是否存在错误。四、简答题（每题10分，共30分）1.简述模拟信号数字化过程中的两个主要步骤及其作用。2.比较调频（FM）和调相（PM）这两种角度调制方式的异同点。3.简述为什么在通信系统中需要多路复用技术？并列举三种常见的多路复用方式及其基本原理。试卷答案一、选择题1.D2.A3.C4.D5.C6.A7.A8.C9.B10.C二、填空题1.消息不确定性大小的度量；比特（bit）2.时域；频域3.高频4.失真度；信噪比5.载波；位；群（网）6.log2(1+SNR)B7.数字8.保护带（或GuardBand）9.海明；循环10.统计特性；概率分布三、计算题1.解析思路：判断各频率成分是否在滤波器通带内。答案：输出信号只包含1000Hz的频率成分。因为理想低通滤波器的截止频率为750Hz，低于500Hz的干扰信号和高于1000Hz的信号（虽然f(t)中未直接给出，但理论上存在）会被滤除，只有1000Hz的有用信号在通带内。2.解析思路：根据调制指数公式计算最大频偏，根据卡森公式计算带宽。答案：最大频偏Δf=m_f*f_m=5*1kHz=5kHz。带宽B≈(2*m_f+1)*f_m=(2*5+1)*1kHz=11kHz。（根据题目条件，若使用6kHz带宽，则结果为B≈2*(m_f+1)*f_m=2*(5+1)*1kHz=12kHz。此处按题目给定条件计算）3.解析思路：根据奇偶校验规则添加校验位，接收端检查校验位是否符合规则。答案：发送端编码：信息位为“10110”，计算1的个数为3（奇数），为使其为偶数，添加校验位0，发送序列为“101100”。接收端收到序列“101000”，计算1的个数为2（偶数），与预期的偶校验（应为2个1）相符，因此判断第4位接收到的信号'0'无错误。四、简答题1.解析思路：说明模数转换的两个主要步骤（采样、量化和编码）及其目的。答案：模拟信号数字化的两个主要步骤是采样和量化编码。采样是将连续时间的模拟信号转换为离散时间的脉冲序列，目的是将连续信号转换为数字系统可以处理的离散信号。量化编码是将采样得到的离散时间信号幅度值近似为有限个预定电平中的一个，目的是将模拟信号的幅度信息转换为数字信号。2.解析思路：从产生方式、数学表达式、抗噪声性能等方面比较FM和PM。答案：FM和PM都属于角度调制，区别在于：FM是调制信号控制载波频率的变化，PM是调制信号控制载波相位的变化。数学上，FM信号相位包含调制信号的积分项，而PM信号相位直接等于调制信号。在加性高斯白噪声信道中，FM系统通常比PM系统具有更好的抗噪声性能，尤其是在信噪比较低时。3.解析思路：说明多路复用的目的（提高信道利用率）并解释三种方式的原理。答案：多路复用技术是为了在一根物理信道上同时传输多路信号