山东省德州市武城县2025-2026学年七年级上学期第一次月考语文试卷(含答案)

2025-2026学年七年级上学期第一次月考语文试题一、积累运用轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天里花团锦簇，美不胜收；夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长；秋天里落叶中有“断肠人”的秋思，秋风中有“歌以咏志”的豪迈；冬天可爱的水藻还把终年____蓄的绿色奉献给济南。另外，我们还感悟到世间的真情。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲_____别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；解决散步时的分_____中，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；古人用他们的诗文雅兴，在大雪缤纷中让人喜出望外；泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福……1．文中加点字注音正确的一项是（

）A．骨髓（suǐ）粗犷（guǎng） B．骨髓（suǐ）粗犷（kuǎng）C．骨髓（suí）

粗犷（guǎng） D．骨髓（suí）

粗犷（kuǎng）2．文中横线处依次填入汉字正确的一项是（

）A．伫

诀

歧 B．贮

诀

歧C．贮

决

歧 D．伫

诀

岐3．同学们纷纷在这段文字下留言，其中有语病的一项是（

）A．通过语文学习，让我体会到中国传统文化的博大精深。B．在我心中，语文书是百花园，色彩缤纷，生机无限。C．我们在语文学习之旅中，赏沿途风景，品学习之趣。D．我们要多读书、读好书，从书本中汲取营养，增长智慧。4．下列句子没有运用比拟修辞的是（

）A．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说“你们放心吧，这儿准保暖和。”B．花儿羞答答地垂下头来。C．指导员讲得真来劲儿，小明竖起耳朵听。D．这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。5．小文对敬辞与谦辞特别感兴趣，学了《陈太丘与友期行》后，他模仿文中友人口吻对陈太丘说了以下这段话。话中画线的敬辞与谦辞使用不当的一项是（

）愚兄此次到寒舍拜访贤弟，感触颇多。令郎元方虽年纪尚小，却甚有见识。愚兄言语不周之处，还请见谅。A．愚兄 B．寒舍 C．贤弟 D．令郎 E．见谅6．下面句子语序排列连贯的一项是（

）①打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。②夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。③可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。④这时，你会更喜欢一切。⑤天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。A．④①③②⑤ B．④①⑤③② C．②⑤③①④ D．②①③⑤④二、默写7．名句积累与默写。（1）混着青草味儿，__________________，__________________。（朱自清《春》）（2）__________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）曹操在《观沧海》中描写秋风阵阵、波涛滚滚的壮美景象的诗句是：__________________，洪波涌起。（4）《陈太丘与友期行》中，表示友人认错的句子是：__________________，__________________。（5）王湾在《次北固山下》中，用“__________________，__________________”的诗句，写白日和黑夜、新年和旧年的交替，气象阔大，蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理。三、综合性学习8．朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；朋友是一束阳光，一束可以让你的生活充满温暖的阳光。我们应该怎样选择朋友？选择什么样的朋友呢？一起来参加我们“有朋自远方来”的综合实践活动吧！(1)活动一：研读下面古人结交朋友的事迹，说说你从中受到了哪些启发。事迹一：东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路过。管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，管宁再也不以华歆为友。事迹二：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。事迹一：_____________________________________________________________________________事迹二：_____________________________________________________________________________(2)活动二：你的朋友小明认识了一位上海的网友，他想在周末独自一人去上海见网友。你赞成他去吗？说说你的理由。(3)活动结束后有同学写下一句关于友情的感悟，请以此为例，仿写句子，表达你的体会。示例：朋友是一首歌，总是在我忧伤时响起悠扬的旋律；朋友是一盏灯，总是在我迷茫时照亮前行的道路。朋友是_____________，_____________；_____________，_____________。四、诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。新月方干入夜天西见，蛾眉冷素光。潭鱼惊钓落，云雁怯弓张。隐隐临珠箔，微微上粉墙。更怜三五夕，仙桂满轮芳。［助读材料］①诗中的“新月”与地理学科中的“新月”不同，诗中“新月”指月牙儿，其形状可参考下图中的“蛾眉月”。②白居易有诗曰：可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。③珠箔：珠帘。9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．从题材看，这是一首吟咏月亮的诗；从体裁看，这是一首律诗，押ang韵。B．“入夜天西见”写月亮出现的方位，“蛾眉冷素光”则写月亮的形状和光亮。C．第三联写诗人隔着珠帘望月，看见一枚新月在云层中微微移动，时隐时现。D．“可怜”是“可爱”的意思，尾联两句抒发了诗人对十五夜满月的期待之情。10．第二联对新月的描写体现了诗人丰富的想象力，请作简要分析。五、文言文阅读阅读《世说新语》中的两篇短文，完成题目。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】王含作庐江郡，贪浊狼藉。王敦护其兄，故于众坐称：“家兄在郡定佳，庐江人士咸称之。”时何充为敦主簿，在坐，正色曰：“充即庐江人，所闻异于此。”敦默然。旁人为之反侧充晏然神意自若。11．解释下列句子中加点的词语。（1）俄而雪骤

（2）未若柳絮因风起

（3）时何充为敦主簿

（4）所闻异于此12．用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句，限两处。旁人为之反侧充晏然神意自若13．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）家兄在郡定佳，庐江人士咸称之。14．简要概括【甲】文中谢道韫、【乙】中何充的人物形象。六、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【材料二】又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（摘自史铁生《秋天的怀念》）【材料三】A．当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，B．雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。C．这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！D．天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。（摘自刘湛秋《雨的四季》）15．下面对材料一的理解和分析，有误的一项是（

）A．前三句诗人把富有特征的景物组合在一起，没有用一个动词，营造出别样的氛围。B．“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。C．呼应题中“秋”字最直接的意象是：枯藤、老树、昏鸦，“夕阳”与“西风”呼应。D．“断肠人在天涯”具有画龙点睛之妙，使前四句所描之景成为断肠人情感的触发物。16．下面对材料二和材料三的朗读说明有误的一项是（

）A．“又是秋天”中的“又”字重读，表明时间的转换，强调这两个秋天的意义非凡。B．“秋风中正开得烂漫↗”一句语调下降，读出菊花的凄凉和“我”精神持续的萎靡。C．材料二朗读的感情基调是达观释然的宁静，材料三则是轻松热烈，饱含赞美的深情。D．“你会产生一脉▲悠远的情思”，句子中短停顿，强调产生的情感，读出悠远的感觉。17．下面对材料三画线句子的赏析有误的一项是（

）A．“染”字原指用染料着色，在文中写秋天田野里颜色的变化。这样写仿佛田野是一幅画，没有用“涂”字，显得色彩更匀称美丽。B．这句话用夸张的修辞手法，把秋雨夸大为出嫁生了孩子的妇人，生动形象写出了秋雨活泼欢快的特点，蕴含着作者的喜爱赞美之情。C．“不大出门”用了拟人的修辞手法，把秋雨人格化，把秋天雨少的特点写得生动而活泼，又呼应了前面的“端庄而又沉静”。D．用天空的暗表现雨的光泽，用田野的静突出雨的声音，这是对比衬托的手法，同时用整句，使得行文富于变化，读来富有节奏美。18．三则材料都写秋天，试比较它们的内容和作用，看看对于写景你会有怎样的启发。阅读三则材料，将下面的表格填写完整。材料文体秋的内容写秋的作用材料一曲落日下的秋景（1）____________材料二叙事散文盛放的菊花（2）____________材料三写景散文（3）____________描绘秋雨的特点景象，表达喜爱赞美之情（4）根据表格，关于写景，我得到的启示是：_________________阅读下面的文章，完成问题。山一样的屋顶李宣华①一场冰雹把山村老家的屋顶瓦片砸坏了不少。母亲心急火燎地打来电话：“快，制止你爸，他要去屋顶修漏了！”②老家木屋是两层的木瓦房，屋顶的外形很普通，与别人家的并没有两样，中间高两头低，远远看去就像一座山。在我心里，老屋的屋顶永远都像壮年时的父亲那样结实。我清晰地记得，建屋那年我只有九岁，屋顶木构落架，敏捷胆大的我，跟随矫健的父亲，从长长的木梯爬到屋顶帮工打下手。眨眼间，三十多个年头过去了，木屋如同过了保修期的车辆，需要更多的精心呵护。就在去年春，一根屋顶瓦梁凹陷，孱弱的父亲不顾母亲劝阻，执意爬上楼顶修补。父亲颤颤巍巍修补的那一个多小时，是母亲如今想起来依旧后怕的度秒如年的煎熬期。她站在一处可以清晰看见父亲修补的地方，一动不动，仰着头，屏着气息，瞪着双眼，唯恐一不小心就会惊扰了父亲。待父亲修补完屋顶下了梯子，一向自诩身体比父亲好的母亲，忽然间身体一软，晕厥了过去。③电话里我就感觉到了母亲潮湿的眼泪在往心里滴。我要父亲接电话，执拗的父亲在屋顶上不肯下来接电话。老家离城太远了，开快车也得两三个小时。村里的年轻人为生计都到外打拼去了，在家的都是些“留守老人”，所幸我大多留有电话。于是，一个接一个地耐心打电话，恨不得每个大叔大伯大婶都能立马放下手中活儿往我家赶。虽然各自都有同样的雹灾遭遇，但他们还是如我所愿，热心地到我家，劝解我那急性子的父亲。直至，我和我带的工人师傅赶回了村子里。④对此，父亲根本不领情，还喋喋不休地嗔怪母亲给大家添乱。在他看来，屋顶是自己家的，就该由他这个一家之主自己来修补。生性脾气好的母亲，一边一个劲地给父亲赔笑，一边细声细气地还嘴：“还以为年轻，都不记得自己岁数，不记得自己生病才好了多长时间了。”我趁势劝慰两位老人，一起搬到城里居住。哪知，就这事，两个人又和先前一样，把心齐到了一起；“不成，木屋没人看管霉得快，我们不在家，以后你们回来都没个站脚的地方。”⑤我知道父亲对这栋木瓦房的感情。两次被奶奶送到异乡做他人儿子的父亲，一心回村，白手起家，在住了几十年茅草房后，盖起这幢认为可以为一家人遮风挡雨的温暖木屋。随后几年，他又放眼长长远远，通过自己勤劳的双手，在房子周边盖了三个木谷仓，平整出三块晒谷坪。一切的一切皆因为他在考虑，日后我们三兄弟成家后分家，能有所依靠，不会再像他当年和母亲结婚时那样，眼前空空，要什么没什么。⑥欧洲有句谚语说，每对老父母都是我们潜在的屋顶，他们离去，我们就像被掀掉屋顶坐在废墟中。说得多在理啊，爱在屋顶，爱如屋顶。父亲老了，但他的爱不会老，就像山一样的屋顶，不会在父亲的面前动摇、崩塌。只是，岁月渐老，屋顶渐老，父亲对屋顶的爱，需要我们子女源源不断地输送养料，去支撑，去呵护。唯此，才能让我们子女不那么早尝到如坐废墟的苦楚。19．文章以修屋为线索展开叙述，理清文脉，在空白处依序填写相应的内容。制止修屋——①_____——执拗修屋——②_____——回忆盖屋——③_____20．赏析下列句子。①她站在一处可以清晰看见父亲修补的地方，一动不动，仰着头，屏着气息，瞪着双眼，唯恐一不小心就会惊扰了父亲。（从人物描写的角度）②父亲老了，但他的爱不会老，就像山一样的屋顶，不会在父亲的面前动摇、崩塌。（从修辞角度）21．文中第⑤段文字能否去掉？说说你的理由。22．本文的标题“山一样的屋顶”有怎样的含义？请联系全文作简要分析。七、写作23．史铁生母亲的一句“好好儿活”，震颤了多少人的心弦；泰戈尔笔下母子的亲密嬉戏，温暖了无数人的心房；冰心笔下雨中荷叶护莲的画面，更让我们的内心漾起层层感动……很多时候，无需长篇大论，或许只是一句寻常话语、一个细微动作、一抹真切表情，我们便能读懂一个人内心深处的温度与分量。请以“我读懂了你”为题，写一篇文章。要求：①通过外貌描写，突显人物的独特之处；②选择能表现人物特征的事例；③文体不限（诗歌除外）；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。

1．A2．B3．A4．D5．B6．C7．还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿杨花落尽子规啼秋风萧瑟友人惭下车引之海日生残夜江春入旧年8．(1)事迹一：“道不同不相为谋”，那些和自己习惯爱好、志向不一致的人，我们应远离。事迹二：患难见真情，能共患难的朋友才是真心的朋友。(2)示例：小明，我觉得你不应该一个人去上海会见网友。因为你和这位朋友仅仅是网上认识而已，网上的人和事比较复杂，你不能随意听信一个陌生人的话，要有自我保护意识。再说了，上海那么遥远，你一个人出门父母会不放心的。(3)示例：一束阳光总是在我失落时洒满温暖的希望朋友是一座山岳总是在我困难时提供坚实的依靠9．C10．由新月之形，联想到钓钩和弯弓；又进而设想鱼、雁见到“钓落”“弓张”而惊、怯的心理。11．（1）急（2）不如（不及）（3）担任（4）听说12．旁人为之反侧/充晏然/神意自若13．（1）太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”（关键词语“欣然”“似”的翻译）（2）我的哥哥在庐江郡一定做得十分好，庐江郡的人都称赞他。14．【甲】文谢道韫聪明智慧、富有想象力、才华出众。【乙】文何充是一个正直、直言不讳、不畏强权敢于揭穿谎言的人。15．C16．B17．B18．渲染凄凉氛围，烘托游子思乡之愁表现生命的活力，暗示“我”有了好好活的动力，表达对母亲的感激和怀念雨景（或：秋雨、雨、下雨）①不论哪种文体，写景都为中心服务。②不论写什么景，都是为了抒情（或：都要融入情感）。③叙事散文以叙述为主，写景作为环境描写不能过多；而写景散文写景为主，描绘景物比较具体。④叙事散文的写景与文中所写之事的情节发展有关，写景散文只是抒发作者的情感。⑤古人写秋景往往是凄凉的，现代人写秋景更体现一种积极向上的精神。19．回忆修屋守着老屋感悟修屋20．①动作描写和神态描写，生动地表现了母亲对修屋的父亲极度担心的心理。②运用比喻的手法，生动形象地写出了父爱的伟大与厚重，表达了作者对父爱的尊重和理解。21．示例一：不能，本段运用插叙的手法，交代了父亲盖木屋的经历，内容更丰富。示例二：能，删去后不影响文章结构的完整性，也不影响文章主旨的表达。22．屋顶中间高两头低，外形像山；屋顶牢固结实，可以为家人遮风挡雨；屋顶喻指父亲高大的形象和深沉的父爱；子女在“屋顶”的庇荫下，要学会感恩，时刻呵护亲情，让亲情像屋顶一样牢固。23．例文：我读懂了你开学第一天，我见到了新班主任。她四十出头，个子不高，齐耳短发，戴着一副黑框眼镜。她的嘴唇总是抿着，很少有笑意。她站在讲台上扫视全班的时候，目光像一把尺子，量过每一个人的脸。我心里咯噔一下：完