初二【物理(北京版)】测量物质的密度 教学设计

课程基本信息课例编号学科物理年级八年级学期上学期课题测量物质的密度教科书书名：物理八年级（全一册）出版社：北京师范大学出版社出版日期：2014年7月教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：一、知识与技能1.会用量筒测量液体和小块不规则固体的体积。2.能用天平、量筒测量固体和液体的密度。二、过程与方法经历固体和液体密度的测量过程，学会利用物理公式间接测量物理量的科学方法，体会等量替代法。三、情感态度与价值观通过学生动手操作，初步培养学生良好的操作习惯。教学重点：设计测量石块和玉米油的密度实验步骤和实验数据记录表。教学难点：测量玉米油的密度教学过程时间教学环节主要师生活动创设情境引入新课进行新课环节一量筒和量杯的使用环节二测量固体密度环节三测量液体密度师：这里有一个金元宝，不知道是不是纯金的，你可以利用学过的知识鉴定一下吗？生：可以测一下密度。问题1：实验室有直接测量金元宝密度的工具吗？生：没有问题2：根据ρ＝m/V，若要测出金元宝的密度需要测出哪些物理量？生：金元宝的质量和体积问题3：需要什么工具呢？生：质量用天平测量，体积不确定。小结：对于液体和小块不规则固体体积可以利用量筒或量杯来测量。一、量筒和量杯【观察】：量筒和量杯的区别？生：形状不同，量程和分度值也不同，量筒的刻度是均匀的，而量杯的刻度是不均匀的。师：为什么量杯的刻度不均匀？量筒是圆柱形的，相同的间隔之间体积相等，而量杯上下内径不一样，相同的间隔之间体积不相等。量筒和量杯测量液体体积时非常简单，只需将待测液体倒入量筒即可。介绍量筒使用时注意事项：1.读数时视线应与凹液面的底部或与凸液面的顶部相平。2.不可量温度过高的液体，不能对其加热，不能作为反应容器。师：量筒和量杯的单位为ml或L，生活中一般也常用ml或L作为液体的单位，而固体的体积一般常用m3，dm3，cm3，那它们之间的换算关系是什么呢？小结：1mL=1cm3=10-6m31L=1dm3=10-3m31L=103mL【提问】：液体体积可以直接用量筒测量，对于金元宝如何利用量筒测量金元宝的体积呢？学生讨论排水法测量体积V1V2V=V2-V1二、测量固体（金元宝）的密度实验目的：测量金元宝密度实验原理：ρ＝m/V实验器材：天平、量筒、金元宝、细线、烧杯、水、滴管。实验步骤：分析：是先测金元宝质量，还是先测体积？为什么？生：先测质量，因为先测体积，石块上沾有水，测量的质量偏大。师生共同设计实验步骤：=1\*GB3①将天平放在水平桌面上，并调节天平横梁使其水平平衡；②用天平测出金元宝的质量m；③在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积V1，把金元宝放入量筒中使其浸没，记下水和金元宝的体积V2；④根据ρ＝m/V计算出金元宝的密度。实验数据记录表金元宝的质量m/g水的体积V1/cm3金元宝和水的体V2/cm3金元宝的体积V/cm3金元宝的密度ρ/(g/cm3)实验结果：ρ=8.96g/cm3，而ρ金=19.3g/cm3。确定金元宝不是纯金的。【讨论】如何测量回形针的密度？【讨论】如何测量红薯的密度？【讨论】如何测量蜡块（密度小于水）的密度？对于形状规则的蜡块可以用刻度尺测量去求体积。提问：可否用量筒测量蜡块体积？生：可能会想到把蜡块压下去。可引导学生思考如何把蜡块压下去。小结：1.针压法（压入法）在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1，把蜡块放入量筒水里，用一根细铁丝或细针把蜡块压入水中，记下这时量筒中水面达到的刻度值V2，两次读数之差V=V2-V1。V1V22.坠入法（配重法）V0V1V2在细线上系上金属块，先把金属块没入水中测出金属块和水体积V1,再用细线系上蜡块，和金属块一起沉入水中，测出水、金属块、蜡块的总体积V2，V=V2-V1。三、测量液体（玉米油）的密度【讨论】：如何测量液体的密度？和固体密度的测量有区别吗？液体体积可以用量筒直接测量，但是质量需要借助烧杯来测量。实验目的：测量玉米油的密度实验原理：ρ＝m/V实验器材：天平、量筒、烧杯、玉米油。实验步骤：=1\*GB3①用调节好的天平测出空烧杯质量m1；②在空烧杯中倒入适量玉米油，称出它们的总质量m2；③把烧杯中的玉米油倒入量筒，测出量筒中玉米油的体积V；④用ρ＝m/V求出玉米油的密度。实验数据记录表空烧杯的质量m1/g烧杯和玉米油总质量m2/g玉米油的体积V/cm3玉米油的质量m/g玉米油的密度ρ/(g/cm3)实验结果：玉米油的密度是ρ=0.92g/cm3。实验分析：【提问】同学们看到了什么？可以看到烧杯中残留的玉米油【思考】用该方案测出来的玉米油的体积偏大还是偏小？密度呢？生：体积偏小，计算出密度偏大【讨论】如何改进方案？可引导学生只要准确测出倒入量筒中这部分油的质量即可。师：如何测量这部分油的质量呢？生：用油和烧杯总质量减去烧杯和残留油的质量。在刚才的实验基础上，只需要称一下烧杯和残留部分的质量即可。所以我们的实验只需要调整一下测量顺序就可以减少烧杯残留带来的误差。实验步骤=1\*GB3①用调节好的天平测玉米和烧杯的总质量m1；=2\*GB3②把烧杯中的玉米油倒入量筒中，测出其体积为V；=3\*GB3③用天平测烧杯和残留玉米油的总质量m2；=4\*GB3④得出玉米油的质量m=m1-m2；=5\*GB3⑤用ρ＝m/V求出密度。实验数据记录表烧杯和玉米油的质量m1/g烧杯和残留玉米油质量m2/g量筒中玉米油的体积V/cm3量筒中玉米的质量m/g玉米油的密度ρ/(g/cm3)实验结果：玉米油的密度是ρ=0.90g/cm3。与方案一相比，测出的密度变小了，证明方案二确实可以减少烧杯残留带来的误差。实际在用方案二测量液体密度时，还可以选择把烧杯中的液体倒入量筒一部分,也可以测出其密度。拓展提高如果只有天平（配有砝码）、一只带盖的空瓶子、足够的水、没有量筒，如何测量玉米油的密度呢？课堂小结本节课我们选择了不同的物质，测量它们的密度，原理都是ρ=m/V，能够准确的测量质量和体积是测量密度的基本方法。练习小青测量某种液体的密度时，首先将天平放在水平桌面上，并将游码放在零刻度线处，发现指针偏向分度盘中央刻度线左侧，她应向______（选填“左”或“右”）侧调节平衡螺母，直至指针指在分度盘中央刻度线处。实验步骤：如图3甲所