2026年儿童康复知识竞赛测试题及答案

2026年儿童康复知识竞赛测试题及答案一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.国际功能、残疾和健康分类（ICF）的核心构架不包括以下哪个维度？A.身体结构与功能B.活动与参与C.环境因素D.经济状况2.粗大运动功能测试量表（GMFM-88/66）主要用于评估哪种儿童的粗大运动功能？A.孤独症谱系障碍B.脑性瘫痪C.注意缺陷多动障碍D.唐氏综合征3.在神经发育治疗（NDT/Bobath）理念中，治疗师通过关键点控制来抑制异常姿势，以下哪项通常被认为是头部控制的关键点？A.肩胛带B.骨盆C.头部D.胸廓4.婴儿原始反射中，非对称性紧张性颈反射（ATNR）通常在生后几个月内开始消失？A.1-2个月B.3-4个月C.6-7个月D.8-9个月5.Peabody运动发育量表（PDMS-2）主要评估儿童的哪两大领域？A.粗大运动和精细运动B.认知和语言C.社交和适应性D.感觉和知觉6.脑瘫患儿由于肌张力增高，常出现异常姿势，下列哪种表现属于痉挛型双瘫的典型特征？A.手足徐动B.剪刀步态C.共济失调D.肌张力低下7.在儿童康复中，关于“辅具适配”的原则，以下说法错误的是？A.早期介入B.只关注功能恢复，不考虑美观C.个性化定制D.随着生长发育定期调整8.下列哪项不是感觉统合治疗中常用的前庭觉训练活动？A.秋千B.平衡台C.滚筒D.拼图9.根据《国际功能、残疾和健康分类》（ICF），个人的生活方式、习惯、习俗等属于哪种背景因素？A.个人因素B.环境因素C.身体结构D.活动因素10.孤独症儿童的核心症状主要表现为社会交往障碍和？A.智力低下B.刻板重复的行为和兴趣狭窄C.语言发育迟缓D.运动发育落后11.婴儿在仰卧位时，头部正中位，四肢对称，此姿势主要受哪种神经反射或控制的影响？A.对称性紧张性颈反射（STNR）B.迷路翻正反射（LLR）C.紧张性迷路反射（TLR）D.抓握反射12.在进行步态分析时，正常儿童在支撑相中期的关键特征是？A.足跟触地B.足趾离地C.胫骨垂直D.膝关节过伸13.下列哪项评定量表常用于评估脑瘫儿童的日常生活活动能力（ADL）？A.WeeFIMB.Bayley量表C.Gesell量表D.WISC-IV14.Vojta疗法中，通过诱发哪几种运动模式来促进中枢性协调运动？A.反射性翻身和反射性腹爬B.反射性坐位和反射性站立C.反射性跨步和反射性行走D.反射性伸手和反射性抓握15.儿童言语语言治疗中，针对构音障碍的训练，首先应进行？A.呼吸训练B.构音运动训练C.发音训练D.语言理解训练16.对于痉挛型脑瘫患儿，为了缓解跟腱挛缩，除了牵伸训练外，常使用何种矫形器在夜间佩戴？A.踝足矫形器（AFO）B.膝踝足矫形器（KAFO）C.髋膝踝足矫形器（HKAFO）D.颈椎矫形器17.下列哪项指标常用于评估儿童的营养状况，计算公式为体重与身高的平方之比？A.身高体重比B.BMI指数C.Kaup指数D.Rohrer指数18.儿童康复中的“引导式教育”理念起源于哪里？A.美国B.澳大利亚C.匈牙利D.英国19.唐氏综合征患儿常伴有明显的特征性面容，其染色体核型多为？A.47,XX,+21B.46,XX,del(5p)C.45,XD.47,XXY20.在物理治疗中，使用“本体感觉神经肌肉促进术”（PNF）时，常用的对角线运动模式是？A.屈-伸B.内收-外展C.屈-内收-内旋与伸-外展-外旋D.旋前-旋后21.儿童脑瘫的分类中，不随意运动型脑瘫的主要病变部位在？A.大脑皮质B.锥体束C.锥体外系或基底节D.小脑22.下列关于早产儿矫正月龄的计算，正确的是？A.实际月龄B.实际月龄-(40周-出生胎龄周数)C.实际月龄+(40周-出生胎龄周数)D.出生胎龄周数23.对于吞咽障碍的儿童，口期吞咽障碍的主要表现不包括？A.流口水B.咀嚼困难C.进食呛咳D.口腔内食物残留24.下列哪项不是肉毒毒素注射（BTX-A）治疗痉挛型脑瘫的适应症？A.局部肌肉痉挛导致关节活动受限B.痉挛影响护理或hygieneC.疼痛D.重度关节挛缩畸形已骨化25.在儿童作业治疗中，感觉统合失调的训练原则不包括？A.针对性B.乐趣性C.被动性D.积极参与26.下列哪项检查是诊断癫痫的“金标准”？A.头颅CTB.头颅MRIC.脑电图（EEG）D.血生化检查27.儿童粗大运动发育中，通常在几个月时能够独立坐稳？A.3-4个月B.5-6个月C.7-8个月D.10-12个月28.下列哪种姿势是脑瘫患儿由于紧张性迷路反射（TLR）未被抑制而持续存在的典型异常姿势？A.角弓反张B.剪刀步C.翼状肩D.腕下垂29.在进行儿童智力测验时，韦氏幼儿智力量表（WPPSI-IV）适用的年龄范围是？A.6个月-3岁B.2岁6个月-7岁7个月C.6岁-16岁D.16岁以上30.针对脑瘫患儿的“强制性使用运动疗法”（CIMT）主要适用于？A.痉挛型偏瘫B.痉挛型双瘫C.四肢瘫D.共济失调型脑瘫31.下列哪项是格林-巴利综合征（GBS）患儿最常见的首发症状？A.进行性加重的肢体对称性弛缓性瘫痪B.感觉性共济失调C.呼吸肌麻痹D.颅神经损害32.儿童康复护理中，对于长期卧床的脑瘫患儿，为预防压疮，最重要的护理措施是？A.高蛋白饮食B.定时翻身拍背C.使用气垫床D.保持皮肤清洁33.在应用行为分析（ABA）中，用于增加孤独症儿童期望行为的强化原则是？A.惩罚B.消退C.正强化D.泛化34.下列关于儿童骨折的特点，描述错误的是？A.骨膜较厚，骨质多孔B.骨折愈合速度较成人快C.容易发生骨骺损伤D.畸形愈合极少见，无需复位35.下列哪种情况是脑性瘫痪的高危因素？A.足月儿，出生体重3000gB.产程延长，羊水胎粪污染C.母乳喂养D.Apgar评分1分钟9分，5分钟10分36.针对脑瘫患儿的手部精细功能训练，不包括以下哪项？A.伸手抓握训练B.拇指内收训练B.拇指对掌训练C.释放物体训练37.儿童康复中的“水疗”主要利用水的哪些物理特性？A.温度、浮力、压力、阻力B.温度、颜色、导电性C.浮力、密度、透明度D.压力、酸碱度、溶解度38.下列哪项不是评估儿童肌张力的常用方法？A.改良Ashworth量表（MAS）B.Tardieu量表C.GMFM量表D.肌张力计测量39.对于脊柱裂（脊髓栓系综合征）患儿，最常见的功能障碍是？A.上肢痉挛性瘫痪B.下肢迟缓性瘫痪及大小便失禁C.认知障碍D.视力障碍40.在儿童康复团队模式中，负责评估患儿在进食、穿衣、如厕等日常生活活动能力的专业角色是？A.物理治疗师（PT）B.作业治疗师（OT）C.言语治疗师（ST）D.心理咨询师二、多项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的。多选、少选、错选均不得分）41.儿童康复的对象主要包括哪些疾病或障碍？A.脑性瘫痪B.孤独症谱系障碍C.智力发育迟缓D.骨折术后42.脑瘫患儿常伴随的继发性健康问题包括？A.营养不良与生长障碍B.听力与视力障碍C.癫痫D.牙齿健康问题43.下列哪些是Peabody精细运动发育量表（PDMS-2）的子测试项目？A.抓握B.视觉-运动整合C.坐位D.行走与跑跳44.感觉统合理论认为，感觉系统包括哪些基础感觉？A.触觉B.前庭觉C.本体觉D.嗅觉45.下列哪些属于GMFCS（粗大运动功能分级系统）的分级依据？A.年龄B.粗大运动功能受限程度C.是否使用辅助器具D.智力水平46.关于脑瘫的康复治疗原则，正确的有？A.早期发现、早期干预B.综合性、长期性C.家庭参与D.仅在医疗机构进行，家庭无需配合47.孤独症儿童的行为干预策略包括？A.结构化教学（TEACCH）B.应用行为分析（ABA）C.关系发展干预（RDI）D.地板时光48.下列哪些是肌张力低下的临床表现？A.蛙位姿势B.围巾征阳性C.股角过大D.折刀样阻力49.儿童物理治疗（PT）的主要治疗手段包括？A.运动疗法B.物理因子治疗（如电疗、光疗、水疗）C.作业疗法D.语言疗法50.下列哪些属于小儿脑性瘫痪的定义要素？A.持续性B.进行性加重C.中枢性运动障碍D.姿势发育异常51.评定儿童语言发育迟缓时，应重点关注？A.语言理解能力B.语言表达能力C.构音清晰度D.运动功能52.下列哪些矫形器常用于脑瘫下肢畸形的矫正和辅助？A.踝足矫形器（AFO）B.膝矫形器（KO）C.脊柱矫形器（TLSO）D.手部矫形器53.儿童康复护理的内容包括？A.体位管理B.喂养指导C.日常生活活动能力训练D.心理护理54.关于Brunnstrom成人偏瘫恢复六阶段理论，在儿童康复中的应用，以下说法正确的有？A.可用于评估脑损伤后运动功能恢复阶段B.联合反应出现在痉挛期C.分离运动是恢复的高级阶段D.不适用于儿童55.下列哪些是儿童常见的先天性肌性斜颈的临床表现？A.头部向患侧倾斜，面部转向健侧B.胸锁乳突肌可触及肿块或条索状物C.颈部活动受限D.双眼不在同一水平线56.发育性协调障碍（DCD）儿童的主要特征是？A.运动协调能力明显低于同龄人B.动作笨拙，影响日常生活和学业C.智力低下D.排除神经系统器质性疾病57.下列哪些药物常用于治疗脑瘫患儿的痉挛？A.巴氯芬B.地西泮C.丹曲洛林D.青霉素58.下列哪些情况需要考虑进行儿童康复评估？A.高危儿新生儿期后B.运动发育明显落后于同龄儿C.异常姿势持续存在D.语言、社交行为明显落后59.关于“限制-诱导疗法”（CIMT），描述正确的有？A.限制健侧上肢的使用B.强制使用患侧上肢进行大量重复训练C.基于大脑可塑性原理D.仅适用于成人，不适用于儿童60.儿童康复团队的成员通常包括？A.康复医师B.物理治疗师C.作业治疗师D.特教老师三、判断题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。正确的打“√”，错误的打“×”）61.儿童康复仅仅是医学问题，与教育和社会环境无关。62.原始反射如果残存，会阻碍儿童随意运动的发育。63.GMFCS分级系统将脑瘫患儿分为5个级别，级别越高，功能越好。64.孤独症是一种广泛性发育障碍，通常在3岁前起病。65.脑瘫患儿的智力一定低于正常水平。66.矫形器可以永久性地矫正脑瘫患儿的骨性畸形。67.感觉统合训练可以有效改善多动儿童的注意力和冲动控制。68.对于脑瘫流涎的患儿，口腔感觉运动训练是重要的干预手段。69.儿童的生长发育遵循“由上到下”、“由近到远”的规律。70.Vojta疗法只能用于治疗脑瘫，不能用于其他发育障碍。71.作业治疗（OT）只关注手部精细功能，不关注认知和心理。72.早产儿在纠正胎龄40周前，其运动评估应使用早产儿标准或纠正月龄。73.唐氏综合征儿童属于染色体异常，通常伴有中度至重度智力障碍。74.肉毒毒素注射治疗痉挛的起效时间是注射后即刻生效。75.儿童癫痫发作时，应立即往口中塞入毛巾防止舌咬伤。76.家长是儿童康复团队中不可或缺的成员，家庭训练是康复成功的关键。77.儿童的骨骼具有较大的可塑性，因此长期的异常姿势容易导致骨骼畸形。78.韦氏智力测验中，言语智商（VIQ）与操作智商（PIQ）的差异具有临床诊断意义。79.所有脑瘫患儿最终都能独立行走。80.儿童康复的最终目标是最大限度地恢复身体功能，提高生活自理能力，回归社会。四、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将答案写在答题卡指定位置）81.国际上公认的脑瘫定义修订中指出，脑瘫是一组持续存在的导致活动受限的________和姿势发育障碍症候群。82.婴儿时期，当头部突然向后仰时，上肢伸直、外展，下肢亦伸直，此反射称为________。83.在评估儿童生长营养状况时，常用的计算公式为BM84.粗大运动功能测试量表（GMFM）共有________个维度（88项版本）。85.孤独症谱系障碍的诊断主要依据________观察和________发育史的采集。86.脑瘫按瘫痪部位可分为单瘫、双瘫、偏瘫、三肢瘫和________。87.在儿童康复中，为了改善脑瘫患儿的步行能力，常通过降低________肌张力和增强________肌力来实现。88.感觉统合理论是由美国南加州大学临床心理学博士________于1972年创立的。89.儿童语言发育的四个主要水平是________、语言表达、语言理解和________。90.脊柱裂患儿最常见的类型是________，常导致下肢瘫痪和大小便失禁。五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）91.简述脑瘫患儿康复治疗的基本原则。92.简述感觉统合失调的常见表现类型。93.简述孤独症谱系障碍（ASD）的核心诊断标准。94.简述在儿童物理治疗中，核心稳定性训练的重要性。六、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）95.案例一：患儿，男，1岁6个月（矫正月龄1岁4个月，孕32周早产，有新生儿窒息史）。因“至今不能独站，扶走时尖足明显”就诊。体格检查：神志清，反应可。追视追听正常。竖头稳，能独坐片刻，但平衡反应差。四肢肌张力增高，以双下肢内收肌群、小腿三头肌为著。扶站时双下肢交叉（剪刀步态），足跟不着地。扶物行走时呈尖足、剪刀步。腱反射亢进，巴宾斯基征阳性。(1)该患儿最可能的临床诊断是什么？(2)请列出该患儿目前存在的主要康复问题（至少列出3点）。(3)针对该患儿，请制定简要的康复治疗计划（至少包括PT、OT、ST及辅具建议）。96.案例二：患儿，女，3岁。因“语言发育落后，不与他人目光对视，行为刻板”就诊。家长诉：患儿2岁前曾有叫名字反应，后会喊“爸爸、妈妈”，但近半年来语言逐渐减少，现在几乎不说话。喜欢独自旋转玩具车轮，对周围人呼唤不理睬，目光游离，缺乏共同注意。生活自理能力差，需喂饭，不会自行穿脱衣物。无重大躯体疾病史。(1)根据病史，该患儿最可能的诊断是什么？(2)该患儿在语言社交方面存在哪些主要障碍？(3)针对该患儿，应采取哪些综合干预措施？参考答案及详细解析一、单项选择题1.D解析：ICF框架包括身体结构与功能、活动与参与、环境因素和个人因素。经济状况属于个人因素的一部分，但作为维度选项，ICF的核心构架通常指前三大类背景与健康的交互，D选项“经济状况”过于具体且非ICF顶级维度名称，相对其他选项（均为ICF一级类目名称），D为明显干扰项。实际上ICF包含身体功能与结构、活动与参与、背景因素（含环境与个人）。选项中D“经济状况”不是ICF的维度名称。2.B解析：GMFM是专门设计用于评估脑瘫儿童粗大运动功能的量表。3.C解析：在Bobath疗法中，关键点是指控制身体某些部位（如头部、肩胛骨、骨盆）来影响其他部位肌张力和姿势。头部控制是发育的起点，常作为关键点。4.B解析：ATNR通常在生后4-6个月开始被抑制，若持续存在则阻碍对称性姿势的建立。5.A解析：PDMS-2主要评估粗大运动（反射、平衡、非移动、移动等）和精细运动（抓握、视觉-运动整合）。6.B解析：剪刀步态是由于内收肌群痉挛和下肢伸展过度导致的，是痉挛型双瘫或四肢瘫的典型表现。7.B解析：辅具适配不仅要考虑功能，还需考虑美观、舒适度、患儿接受度及心理影响。8.D解析：拼图主要涉及视觉-空间知觉和精细运动，属于视觉统合或精细运动，不属于前庭觉（平衡与运动）训练。9.A解析：ICF中背景因素分为环境因素和个人因素。生活方式、习惯、教育背景等属于个人因素。10.B解析：ASD的两大核心障碍是社会交往障碍和沟通障碍（含语言及非语言沟通），以及局限、刻板、重复的行为、兴趣或活动模式。11.B解析：迷路翻正反射（LLR）帮助婴儿在头部位置改变时，通过调整身体位置使头部保持直立。12.C解析：支撑相中期，单腿支撑体重，身体重心位于支撑腿正上方，此时胫骨应垂直于地面。13.A解析：WeeFIM（儿童功能独立性评定）专门用于评估6个月至7岁儿童的日常生活活动能力（ADL）和认知功能。14.A解析：Vojta疗法主要通过反射性翻身和反射性腹爬这两种基本运动模式来诱导全身性的协调运动。15.B解析：构音障碍训练通常遵循呼吸->喉部（发声）->腭咽部（共鸣）->口腔（构音）的顺序，但构音运动训练（下颌、唇、舌）是构音准确的基础，通常在呼吸和发声控制基础上进行。如果单选“首先”，一般建立正常的呼吸和发声基础是前提，但在构音矫正层面，构音运动训练是核心。若题目问“构音障碍”具体矫正，通常指构音器官运动训练。此处B最贴切。16.A解析：AFO用于控制踝关节姿势，预防跟腱挛缩，改善步态。17.B解析：BMI是身体质量指数，Kaup指数是婴幼儿专用，计算公式与BMI相同，但国际上BMI通用。题目描述“体重与身高的平方之比”是BMI的标准定义。18.C解析：引导式教育由AndrásPeto医生于20世纪40-50年代在匈牙利创立。19.A解析：唐氏综合征即21-三体综合征，最常见的核型是47,XX(XY),+21。20.C解析：PNF强调对角线运动模式，即屈曲-内收-内旋与伸展-外展-外旋的组合。21.C解析：不随意运动型（手足徐动型）脑瘫主要病变在锥体外系或基底节区。22.B解析：早产儿矫正月龄=实际月龄-(40-出生胎龄周数)。23.C解析：进食呛咳通常提示吞咽的咽期或误吸问题，属于口期之后的问题，口期主要涉及口腔内食物的加工、运送。24.D解析：肉毒毒素主要用于治疗动态痉挛，对于重度固定的骨性关节挛缩效果不佳，需手术。25.C解析：感觉统合训练强调儿童的主动参与和乐趣，被动性训练不符合其原则。26.C解析：脑电图是诊断癫痫发作类型和癫痫综合征最重要的辅助检查。27.B解析：正常儿童约6个月能独坐，7-8个月坐稳。28.A解析：紧张性迷路反射（TLR）阳性时，仰卧位全身伸肌张力增高，俯卧位全身屈肌张力增高，仰卧位时表现为头后仰、躯干伸直、角弓反张。29.B解析：WPPSI适用于学龄前儿童（2岁6个月至7岁7个月）；WISC适用于学龄期儿童。30.A解析：CIMT主要用于偏瘫患儿，通过限制健侧，强制使用患侧上肢。31.A解析：GBS（吉兰-巴雷综合征）典型表现为进行性、对称性、弛缓性瘫痪，常从下肢开始。32.B解析：定时翻身是预防卧床患儿压疮最基础、最有效的措施。33.C解析：正强化是指在行为发生后呈现奖励，以增加该行为发生的频率。34.D解析：儿童骨骼塑形能力强，但严重的畸形愈合会影响发育，且复位要求通常比成人高，并非无需复位。35.B解析：产程延长、羊水胎粪污染提示胎儿宫内窘迫，是脑瘫的高危因素。36.B解析：拇指内收是脑瘫常见的异常姿势，是需要被抑制和纠正的，而非训练的目标。37.A解析：水疗利用水的温度、浮力（减重）、静水压力（按摩）、阻力（肌力训练）等特性。38.C解析：GMFM是运动功能量表，不直接评估肌张力。39.B解析：脊柱裂主要累及马尾神经，导致下运动神经元瘫痪（迟缓性）及括约肌功能障碍。40.B解析：作业治疗师（OT）专门负责ADL、精细运动、感觉统合等评估与训练。二、多项选择题41.ABCD解析：儿童康复涵盖神经、骨科、遗传代谢等多种疾病导致的障碍。42.ABCD解析：脑瘫除运动障碍外，常伴有多种继发问题，包括感官、癫痫、营养、牙齿等。43.AB解析：PDMS-2包含粗大和精细两大部分。抓握和视觉-运动整合属于精细；坐位、行走属于粗大。44.ABC解析：感觉统合三大基础感觉是触觉、前庭觉、本体觉。听觉、视觉等属于特殊感觉。45.ABC解析：GMFCS基于自我运动、辅助器具使用、粗大运动功能受限程度进行分级，与年龄相关，但不直接依赖智力。46.ABC解析：康复原则强调早期、综合、长期以及家庭和社区的参与。47.ABCD解析：TEACCH、ABA、RDI、DIR/Floortime均为ASD的有效干预方法。48.ABC解析：肌张力低下表现为蛙位、围巾征阳性、股角过大、外展过度等；折刀样阻力是痉挛的表现。49.AB解析：PT主要包括运动疗法和物理因子治疗。OT和ST是独立的专业。50.ACD解析：脑瘫定义强调持续性、非进行性（即不是进行性加重）、中枢性运动障碍和姿势异常。51.ABC解析：语言评估包括理解、表达、构音、流畅性等，运动功能是PT范畴。52.ABCD解析：根据畸形部位不同，可使用不同的矫形器。53.ABCD解析：康复护理贯穿全程，涵盖体位、喂养、ADL训练及心理支持。54.ABC解析：Brunnstrom分期常用于成人偏瘫，但其神经发育规律（如联合反应、共同运动、分离运动）在儿童脑损伤恢复评估中也有参考价值。55.ABCD解析：以上均为先天性肌性斜颈的典型表现。56.ABD解析：DCD儿童智力正常，但运动协调性差，排除其他神经疾病。57.ABC解析：巴氯芬、地西泮、丹曲洛林均为抗痉挛药；青霉素是抗生素。58.ABCD解析：任何发育落后或异常迹象都应进行康复评估。59.ABC解析：CIMT基于神经可塑性，限制健侧、强化患侧，也适用于儿童偏瘫。60.ABCD解析：儿童康复是多学科团队模式，包括医生、治疗师、特教老师、社工等。三、判断题61.×解析：儿童康复是医学、教育、社会等多方面的综合工程。62.√解析：原始反射残存会阻碍平衡反应和随意运动的建立。63.×解析：GMFCSI级功能最好，V级最差。64.√解析：孤独症通常起病于3岁以前。65.×解析：约1/3-1/2的脑瘫患儿智力可正常或接近正常。66.×解析：矫形器主要用于预防和矫正软组织挛缩及代偿，不能直接矫正已形成的骨性畸形（骨性畸形常需手术）。67.√解析：感觉统合训练是改善ADHD儿童注意力和冲动控制的有效手段之一。68.√解析：流涎常与口面部感觉运动差、吞咽不协调有关，口肌训练有效。69.√解析：这是生长发育的一般规律（头尾规律、近远规律）。70.×解析：Vojta疗法也用于中枢性协调障碍（ZKS）等疾病的早期干预。71.×解析：OT关注上肢功能、ADL、感觉统合、认知及心理社会层面。72.√解析：早产儿评估需使用矫正月龄，直至2岁左右。73.√解析：唐氏综合征均伴有智力障碍，多为中度至重度。74.×解析：肉毒毒素注射后通常需24-72小时起效，并非即刻。75.×解析：癫痫发作时不应强行塞入东西，以免造成窒息或牙齿损伤。76.√解析：家长参与和家庭训练是儿童康复成功的关键因素。77.√解析：儿童骨骼处于生长发育期，长期异常受力易导致骨骼变形。78.√解析：VIQ与PIQ的显著差异可提示特定脑区功能受损或学习障碍类型。79.×解析：许多重度脑瘫患儿（如GMFCSIV-V级）终身无法独立行走。80.√解析：这是儿童康复的最终目标。四、填空题81.运动障碍82.紧张性迷路反射（TLR）83.体重，身高84.5（GMFM-88分为5个区：A卧位与翻身，B坐位，C爬与跪，D站立，E走跑跳）85.临床行为，发育86.四肢瘫87.痉挛（或拮抗），主动（或原动）（降低痉挛肌张力，增强薄弱肌力）88.JeanAyres（艾尔斯）89.前语言交流（或语前技能），语言使用（或语用）90.脊膜膨出（或隐性/显性脊柱裂，具体最常见导致症状的为囊性脊柱裂/脊膜脊髓膨出）五、简答题91.脑瘫患儿康复治疗的基本原则：(1)早期发现、早期干预：尽早进行康复训练，利用脑可塑性。(2)综合性、全面性：结合PT、OT、ST、教育、心理等多种手段。(3)长期性、循序渐进：康复是一个长期过程，需根据发育阶段调整目标。(4)家庭参与：将康复融入日常生活，指导家长进行家庭训练。(5)诱导性训练：抑制异常模式，诱发正常的运动模式和姿势。92.感觉统合失调的常见表现类型：(1)前庭觉失调：表现为多动不安、注意力不集中、易跌倒、恐高或特别喜欢旋转。(2)本体觉失调：表现为动作笨拙、协调性差、用力不当、系扣子困难。(3)触觉失调：表现为触觉过敏（拒绝触碰、挑食、怕理发）或触觉迟钝（痛觉迟钝、甚至自伤）。(4)视听觉统合障碍：表现为听而