2026秋季学期七年级上语文第一单元配套测试卷

2026秋季学期七年级上语文第一单元配套测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(1)鲁迅先生曾言：“______(míng)之以德，没(mò)之以刑，民免而无耻。”(2)看到那____(xī)丽无比的蝴蝶，他____(xīn)潮澎湃。(3)这座古老的建筑____(chí)重典雅，令人叹为观止。(4)在艰苦的环境中，他____(sù)住了____(nòng)强的意志。2.选择下列加点词语解释不正确的一项。(1)A.融会贯通（融合）：学习要善于将各方面的知识融合贯穿起来，得到系统透彻的理解。(2)B.相形见绌（超出）：和同类的事物相比较，显出不足。(3)C.颔首低眉（点头）：形容低头谦恭的样子。(4)D.美轮美奂（形容高大）：形容房屋高大华丽。3.下列句子没有语病的一项是（）(1)通过这次社区服务活动，使我深切体会到了奉献的快乐。(2)是否做好这件事，取决于大家共同努力的程度。(3)他的演讲引经据典，生动有趣，博得了大家的喝彩和赞扬。(4)为了防止这类交通事故不再发生，我们必须加强交通安全教育。4.给下列句子加上合适的标点符号。(1)他抱着试试看的心情问道难道这不是你的错吗(2)蜿蜒的的小河像一条银色的带子飘过田野(3)学校要求同学们按时完成作业还要积极参加课外活动5.判断下列说法的正误（正确的打“√”，错误的打“×”）。(1)《论语》是儒家经典著作，主要记录了孔子及其弟子的言行。（）(2)“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自唐代诗人杜甫。（）(3)《散步》的作者是老舍先生。（）(4)说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物、解释事理的文章。（）二、阅读理解阅读下面的文字，完成第6-10题。秋天的脚步是轻柔的。它不像春那样喧闹，也不像夏那样热烈，更不像冬那样凛冽。它带着一种成熟的、沉静的美，悄悄地降临人间。你瞧，公园里的枫树已经换上了火红的衣裳，像一团团燃烧的火焰，热情地向人们宣告着秋天的到来。银杏树也不甘示弱，金黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏日的炎热，飘落下来，铺成一条金黄色的地毯。微风吹过，落叶沙沙作响，仿佛在演奏着秋天的乐曲。田野里，更是另一番景象。稻谷成熟了，沉甸甸的稻穗弯下了腰，像一个个金黄的宝塔。农民伯伯们正忙着收割，脸上洋溢着丰收的喜悦。果园里，红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、紫莹莹的葡萄，挂满了枝头，散发出诱人的香味，吸引着人们前来采摘。秋天的天空是那样的湛蓝，那样的高远，像一块巨大的蓝宝石，镶嵌在天地之间。偶尔有几朵白云飘过，更是为这蓝天增添了几分诗意。秋天的傍晚，夕阳西下，把天空染成了一片橘红色，美得让人心醉。秋天，是一个收获的季节，也是一个充满诗意的季节。它让我们感受到大自然的美丽和神奇，也让我们体会到生活的美好和充实。6.文章主要描写了秋天的哪些景象？（请至少列举三个方面）7.文中描写枫树和银杏树的句子分别运用了什么修辞手法？有什么作用？8.“秋天，是一个收获的季节，也是一个充满诗意的季节。”这句话在文中有何作用？9.结合文章内容，谈谈你眼中的秋天是什么样的？10.如果你要用一段话向别人介绍这篇文章的主要内容，你会怎么写？阅读下面的文字，完成第11-15题。那是一个飘着细雨的清晨，我独自一人走在上学的路上。雨点轻轻打在脸上，凉飕飕的。路边的小草被雨水洗得绿油油的，仿佛抹上了一层油。远处，几只麻雀在屋檐下跳跃，叽叽喳喳地叫着，给这宁静的早晨增添了几分生机。走进教室，同学们都还没到。我坐在自己的座位上，望着窗外。雨渐渐停了，太阳从云层中探出头来，洒下金色的光芒。地面还湿漉漉的，反射着阳光，像一面镜子。我忽然发现，雨后的小路比平时更美了。下课铃响了，同学们纷纷走出教室。我们来到操场上，呼吸着雨后清新的空气。有的同学在追逐嬉戏，有的同学在讨论问题，还有的同学在欣赏雨后的美景。操场上充满了欢声笑语，热闹极了。老师走到我们身边，说：“雨后的世界很美，但更要珍惜晴朗的天气。我们要像雨后的小草一样，经历风雨，才能长得更加茁壮。”听了老师的话，我陷入了沉思。是啊，雨后的世界虽然美丽，但阳光才是最宝贵的。我们应该珍惜每一份美好，努力让自己变得更加优秀。11.文中描写了哪些景物？请选择其中两种景物，分别写出它们的特点。12.“我忽然发现，雨后的小路比平时更美了。”作者为什么会有这样的感觉？13.文中画线的句子“有的同学在追逐嬉戏，有的同学在讨论问题，还有的同学在欣赏雨后的美景”运用了什么修辞手法？有什么作用？14.老师的话对你有什么启发？请结合自己的学习生活谈谈。15.你认为这篇文章表达了怎样的中心思想？三、写作16.题目：______的发现要求：(1)请将题目补充完整，写一篇不少于600字的记叙文。(2)内容要具体，感情真挚，语句通顺，书写规范。(3)文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、基础知识与运用1.(1)名蔑(2)希希(3)秩秩(4)锲耐2.B（相形见绌：和同类的事物相比较，显出不足。B选项解释为“超出”不正确。）3.C（A句缺少主语，去掉“使”；B句“是否...”与“取决于...”搭配不当；D句否定不当，“防止...不再发生”错误，应去掉“不”。）4.(1)他抱着试试看的心情问道：“难道这不是你的错吗？”（问号改为引号，句末加问号）(2)蜿蜒的小河像一条银色的带子，飘过田野。（加上逗号，去掉“的”）(3)学校要求同学们按时完成作业，还要积极参加课外活动。（加上逗号）5.(1)√(2)×（出自龚自珍）(3)×（作者是莫怀戚）(4)√二、阅读理解6.公园里的景色（如枫树、银杏树等）；田野里的景象（如稻谷成熟、农民收割等）；果园里的景象（如水果挂满枝头等）；秋天的天空和傍晚景色。7.描写枫树的句子运用了比喻的修辞手法（把枫叶比作火焰），作用是生动形象地写出了枫叶的颜色鲜艳，表达了作者对秋天景色的喜爱。描写银杏树的句子运用了比喻的修辞手法（把银杏叶比作小扇子），作用是生动形象地写出了银杏叶的形状，表达了作者对秋天景色的喜爱。8.这句话是段落中心句，概括了秋天既是收获的季节，又充满诗意的特点，起到了总结上文、点明主旨的作用。9.例：我眼中的秋天是凉爽而丰收的季节，天空高远湛蓝，大地色彩斑斓（如金黄、火红），空气清新，充满了成熟的味道。同时，秋天也带给人一种沉静、思考的氛围。10.这篇文章描写了秋天公园、田野、果园、天空等景物的特点，展现了秋天成熟、沉静、美丽的景象，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。11.景物：小草、麻雀、教室、操场、阳光、地面等。例1：小草（特点）：绿油油的，仿佛抹上了一层油（描写了小草经过雨水洗礼后显得生机勃勃、颜色鲜亮的特点）。例2：阳光（特点）：金色的，洒下光芒（描写了雨后初晴时阳光的颜色和状态，以及它带来的温暖感觉）。12.因为雨后的空气更加清新，小路被雨水冲洗得干净，反射着阳光，景色更加美丽，落叶也铺成了一层地毯，别有一番韵味。13.运用排比的修辞手法。作用是增强语言的气势，突出描写了同学们在雨后操场上的多种活动，展现了