上海市浦东新区2025-2026学年八年级上学期期中语文试题（含解析）

语文（八）2025.11（考试时间：100分钟满分：100分）一、积累与运用（14分）（一）默写（8分）1.默写（1）几处早莺争暖树，________________。（《钱塘湖春行》）（2）________________，志在千里。（《龟虽寿》）（3）夕日欲颓，________________。（《答谢中书书》）（4）李白《渡荆门送别》中，“________________，________________”描绘了船渡荆门雄浑开阔的景象。【答案】①.谁家新燕啄春泥②.老骥伏枥③.沉鳞竞跃④.山随平野尽⑤.江入大荒流【解析】【详解】注意“燕”“啄”“骥”“枥”“鳞”“竞”“荒”等易错字词的写法。（二）基础知识（6分）2.下列词语的字形全部正确的一项是（）A.惮精竭虑吞噬炽热沓无消息B.吹枯拉朽仲裁咳嗽热泪盈眶C.抑扬顿挫篡改镌刻震聋发聩D.锐不可当颁发溃退瞠目结舌【答案】D【解析】【详解】A.殚精竭虑，杳无消息；B.摧枯拉朽；C.振聋发聩。3.以下说法错误的一项是（）A.《藤野先生》是一篇回忆性散文，抒发了作者对藤野先生的感激与敬仰之情。B.《答谢中书书》中的“书”和《与朱元思书》中的“书”都是指古代的书信。C.《三峡》全文以凝练生动的笔墨，抓住山、水的特点，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。D.宋代诗人崔颢的《黄鹤楼》中“悠悠”“历历”“萋萋”等叠音词的复叠萦回，朗朗上口，和谐悦耳，具有鲜明的节奏感和旋律美。【答案】D【解析】【详解】D.崔颢是唐代诗人，并非宋代。4.下列说法错误的一项是（）A.新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。课文《“飞天”凌空》就是一篇新闻特写。B.消息正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的，即所谓的“倒金字塔”结构。C.“言不信者，行不果。”（《墨子·修身》）意在告诫我们守信、诚信的重要性。D.《美丽的颜色》选自《居里夫人传》，体裁是传记。传记是记述人物的生平事迹的作品。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件都必须是准确的。【答案】B【解析】【详解】B.消息的“倒金字塔”结构遵循重要性递减的排布原则：将最核心、最具新闻价值的事实放在开头的导语位置，后续内容的重要程度依次降低，便于读者快速抓取关键信息。二、古诗文阅读（18分）（一）诗词赏析（4分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。5.“征蓬”的意思是飘飞的蓬草，古诗词中常用来比喻______________。6.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.这首诗首尾叙事，中间写景，融写景、叙事、抒情于一体。B.颔联既言事又写景，更在叙事、写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、兴奋的情感。C.这首诗中最值得称颂的是颈联，它充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。D.这首诗形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。【答案】5.远行的人6.B【解析】【导语】这首《使至塞上》记述诗人奉命出使边塞的行程，以“征蓬”自比，抒发自身被排挤的孤寂飘零之感；描绘了大漠雄浑壮阔的塞外奇景，最后写到在边塞偶遇侦察骑兵，得知统帅正在前线，既展现边塞风光，也暗含对守边将士的赞美。【5题详解】“征蓬出汉塞”意思是像随风飘飞的蓬草一样，离开中原边塞。“征蓬”指随风飘飞的蓬草，根据“征蓬出汉塞”，诗人借飘飞不定的蓬草自比，古诗里“蓬”这一意象，常常用来比喻远行漂泊之人。【6题详解】B.根据“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以飘飞蓬草自比，抒发遭朝廷排挤、远赴边塞的落寞飘零之感，并非激动兴奋之情，该项表述错误。（二）文言文阅读（14分）【甲】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】雪夜访戴王子猷①居山阴。夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然；因起彷徨，咏左思②《招隐》诗，忽忆戴安道③。时戴在剡④，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”【注释】①王子猷（yóu）：名徽之，字子猷，王羲之的儿子。②左思：字太冲，西晋大文人。③戴安道：即戴逵。④剡（shàn）：地名，今浙江省嵊县。7.【甲】文作者是_________朝的_________（人名）。8.解释下列句中加点词。（1）念无与为乐者（）（2）人问其故（）9.用现代汉语翻译【甲】文中画线句。但少闲人如吾两人者耳。10.下列对【甲】【乙】两文理解不正确的一项是（）A.两文都综合运用了记叙、描写、议论多种表达方式，文字凝练。B.两文都写了晚上去找好友，甲文求即得而喜，乙文寻未果亦乐。C.两文都直接对月色进行了生动地描写，写出了月色的澄澈皎洁。D.甲文的苏轼洒脱中略显无奈，乙文中的王子猷则尽显率真洒脱。11.【甲】文中的“欣然起行”和【乙】文中“___________”意思相同，说明苏轼和王子猷的出行都是临时起意。但是二人出行原因却不尽相同：苏轼是因为“__________”，王子猷则除了月夜雪景外，还因为_______________。【答案】7.①.宋（北宋）②.苏轼8.①.考虑、想到②.缘故、原因9.只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。10.C11.①.即便夜乘小船就之②.月色入户（看到皎洁月色）③.忽忆戴安道（忽然想起了好友戴安道）【解析】【导语】这篇文言阅读选段编选颇具巧思，同属文人夜月下的随性行止，苏轼承天寺夜游观竹柏月影的旷达，与王子猷雪夜访戴、乘兴而行的魏晋风骨形成跨时空呼应。两篇短文篇幅精短，情致盎然，既贴合古文学习的基础梯度，又暗合古代文人重意趣轻形迹的精神内核，能让读者在字句品读中触摸到古人鲜活的名士襟怀。【7题详解】《记承天寺夜游》作者是北宋著名文学家、书画家苏轼（字子瞻，号东坡居士）。这篇短文是苏轼被贬黄州团练副使期间所作，体现了他独特的心境与文学审美。【8题详解】（1）句意：想到没有可以共同游乐的人。念：考虑，想到。（2）句意：有人问他这样做的缘故。故：缘故，原因。【9题详解】重点词：但，只是；如，像；耳，罢了。【10题详解】C.甲文没有直接描写月色，是用“积水空明”的比喻侧面烘托月光的澄澈；乙文也仅用“四望皎然”简单带过雪景月色，并没有“直接对月色进行生动描写”，因此本项理解错误。【11题详解】第一空：甲文中“欣然起行”是苏轼在睡前突然看到月色，没有提前规划、当即兴致萌发动身出行的行为。乙文中王子猷大雪夜睡醒后，赏雪景、咏诗的时候忽然萌生访友的念头，没有丝毫迟疑就连夜乘船出发，“即便夜乘小船就之”一句里的“即”是当即、立刻的意思，体现了毫无预先安排、临时兴起动身的状态，和“欣然起行”的随性出发的内涵相同，可直接用此句填空。第二空：甲文开篇直接交代了苏轼的出行原因，本来已经准备解衣睡觉，恰好“月色入户”，澄澈的月光照进屋内，让他瞬间被月色触动，生出夜游的兴致，这是他临时动身的直接诱因，可用原句“月色入户”或用自己的话“看到皎洁月色”填空。第三空：乙文中王子猷夜雪醒来后看到“四望皎然”的雪景月色，又吟诵左思的《招隐》诗，在这样的情境下“忽忆戴安道”——突然思念起隐居的好友戴安道，这份对友人的惦念，是他除了月夜雪景之外，连夜动身访友的原因，可用原文“忽忆戴安道”或自己的话“忽然想起了好友戴安道”填空。参考译文：【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服准备睡觉，月光透过门洒进来，我高兴地起身出门游玩。想到没有可以共同游乐的人，就前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，我们一同在庭院里散步。庭院中的月光宛如积满的清水一般澄澈空明，水里面交错纵横着藻、荇类水草，大概是竹子和柏树的影子罢了。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的清闲之人罢了。【乙】王子猷居住在山阴。一个夜晚下了大雪，他从睡梦中醒来，推开屋门，命人摆上酒来，四下望去一片洁白明亮；于是起身徘徊漫游，吟诵起左思的《招隐》诗，忽然想起了好友戴安道。当时戴安道住在剡县，他就连夜乘坐小船动身前往。走了整整一夜才到达，到了戴安道家门口却不进去，转身返回。有人问他这样做的缘故，王子猷说：“我本来是乘着兴致出行，兴致尽了就返回，何必一定要见到戴安道呢！”三、现代文阅读（22分）（一）（10分）阅读下面的文章，完成问题。飞花令的前世今生①飞花令是我国古代的酒令游戏之一。古代宴会中，为了佐饮助兴，推一人为令官，其余的人听其号令，轮流做指定的游戏，或说出指定的诗文，或对对子，或讲故事，或说笑话，或唱曲子等，违令或输的人饮酒。②酒令种类成百上千，汉唐两朝尤其繁盛，其中文化素养较高的人喜欢玩诗文一类的酒令游戏，称为“雅令”。③唐宋时期“雅令”盛行，由此产生了一大批唐宋“小令词”，就是我们所说的“唐宋诗词”的“词”，比如《调笑令》《三台令》。唐代诗人王建的《调笑令》曰：“团扇，团扇，美人病来遮面。玉颜憔悴三年，谁复商量管弦。弦管，弦管，春草昭阳路断。”酒宴上创作出这样诙谐又经典的“雅令”，无疑会给酒宴带来浓厚的文化气息。④明清以来，人们常玩的“雅令”为飞花令。“飞花”一词出自唐代诗人韩翃《寒食》诗首句“春城无处不飞花”。飞花令早期只以“花”字为令，规定每人说一句嵌有“花”字的诗词，说不出或者说错了诗句要罚酒。若在座的都是高手，则增加难度，对“花”字的位置作出严格要求，一般是依次出现，一轮完成，不断循环。“飞花令”在明代越玩越火，明代王世贞《阮郎归》说：“六么檀口软金杯，飞花小令催。”后来逐渐不局限于“花”字，诸如“春”“月”“红”等这些古诗词里出现频率较高，且又有美好寓意的字，也成为飞花令的常用令字。⑤近半个多世纪以来，飞花令骤然沉寂，无论是在现实酒宴中还是在大众读物里，基本消失了踪影。直到2017年《中国诗词大会》第二季播出，飞花令如天女散花一般回归了，带给人们“春城无处不飞花”的惊艳感受。中国诗词大会专家团队发掘出这一古老的文化品种，并对旧式飞花令进行了三点改造，让其适应新时代的文化土壤。⑥首先，让飞花令大众化。旧式飞花令主要活跃在文人雅士的宴会中，现在要让它真正“飞入寻常百姓家”，最重要的是降低难度门槛。如不限定“令字”在诗句中的位置，这样就能让全民都“玩得起”。⑦其次，创造新的有“难度梯队”的玩法。为了适应比赛，也为了一些诗词高手的需求，《中国诗词大会》创造出三个难度等级的飞花令：单字飞花令、双字飞花令、超级飞花令。“超级飞花令”主要指组合飞花令，类与类的组合，如数字＋季节，数字＋酒器，颜色＋植物等等，也包括成语飞花令等难度较大的玩法。2021年播出的《中国诗词大会》第六季又升级并更名为横扫千军、组合飞花令、超级组合飞花令。“横扫千军”就是选手一人以“双字飞花令”对战百人团。“超级组合飞花令”的“超级”体现在两个方面：一是用类与指定字的组合，如植物＋指定字“红”，二是偶然性组合，在字牌滚动中选择。⑧再次，让大众感受到飞花令的美感。旧式飞花令一般只说一句诗词，改造后的飞花令要求必须说两句。中华诗词的美感优势之一就是上下句节奏、对称和平仄相对而形成的节奏美、整齐美（参差美）以及抑扬美。⑨玩新式飞花令，颇能体现“腹有诗书气自华”的才情，又能表现敏捷和机智，更能展现中华审美的魅力，深受人们喜爱。新式飞花令，已成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏，也成了人们学习诗词的方式之一。12.文章围绕说明对象“飞花令”，依次说明了________、________、飞花令的作用等三方面的内容。13.分析第⑥段划线句子使用作比较说明方法的作用。旧式飞花令主要活跃在文人雅士的宴会中，现在要让它真正“飞入寻常百姓家”，最重要的是降低难度门槛。14.第⑧段句子“旧式飞花令一般只说一句诗词，改造后的飞花令要求必须说两句。”中的“一般”一词，不能去掉，为什么？15.下列对文章内容的理解，有误的一项是（）A.飞花令形式多样，可以对对子、讲故事、说笑话、唱曲子等。B.在古诗词里出现频率较高而寓意美好的字，如“花”“春”“月”“红”等，成为了飞花令的常用令字。C.新式飞花令，正在成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏之一，也成了人们学习诗词的方式。D.文章⑤～⑧段运用了总-分的结构，第⑤段总说，⑥⑦⑧段分别用“首先”“其次”“再次”进行分说，条理清晰。【答案】12.①.飞花令的起源与发展演变（古代的发展历程）②.飞花令在当代的改造（新式飞花令的创新）13.把旧式飞花令仅在文人雅士圈子流行的局限，和改造后要面向普通大众的目标作比较，突出了新式飞花令降低难度门槛、走向大众化的改造特点，让读者更清晰地感知新旧飞花令在受众范围上的巨大差异。14.“一般”指通常情况下，说明旧式飞花令在多数时候只要求说一句诗词，但不排除存在少数特殊例外的情况。如果删去就变成旧式飞花令绝对只能说一句，表述过于绝对，不符合实际情况。这个词体现了说明文语言的准确性、严谨性。15.A【解析】【导语】本文以清晰的时间脉络铺展行文，从古代酒令的起源说起，顺承唐宋雅令的发展、明清飞花令的成型，再到当代《中国诗词大会》对其的创新改造，将这一传统文化游戏的演变轨迹娓娓道来。内容兼顾知识性与趣味性，既厘清了飞花令的发展源流，也点明其当代文化价值，是一篇通俗晓畅、兼具科普性的传统文化说明短文。【12题详解】第①至④段集中围绕飞花令的古代发展轨迹展开，开篇先定义飞花令是古代酒令的一类，接着介绍了酒令中“雅令”的兴盛背景，再梳理出唐宋雅令催生相关小令词、明清时期飞花令从仅以“花”为令逐步拓展令字范围的完整发展过程，可概括为：飞花令的起源与发展演变（古代的发展历程）。第⑤至⑧段则转向飞花令的现当代发展，先说明飞花令曾沉寂多年后随《中国诗词大会》回归，接着从大众化降门槛、设置分级难度玩法、保留诗词美感三个维度，详细介绍了节目组对旧式飞花令做出的三点适配新时代的改造，可概括为：飞花令在当代的改造（新式飞花令的创新）。第⑨段说明飞花令的作用。【13题详解】第⑥段画线句运用了作比较的说明方法，将两个具有鲜明差异的对象放在一起对照——一边是旧式飞花令的原有状态，“主要活跃在文人雅士的宴会中”，点明旧式飞花令受众面极窄，仅属于文化素养较高的小众圈层；另一边是新式飞花令的改造目标，要“飞入寻常百姓家”，指向覆盖所有普通大众的普及定位。通过二者的鲜明对照，清晰凸显了《中国诗词大会》改造飞花令的核心思路之一：以降低难度门槛为核心路径，实现飞花令的大众化转型，让原本小众的传统雅文化游戏适配全民参与的需求。这种新旧受众圈层的强烈对比，能让读者直观感知到新旧飞花令在适用人群、普及属性上的巨大差异，清晰理解飞花令改造后走向大众的核心特点，比单独介绍某一种飞花令的特征更有说服力。【14题详解】第⑧段这个句子中的“一般”是表范围的限定副词，意思是“通常、大多数情况下”，放在该句语境里，准确说明旧式飞花令在通行的常规规则下，大多只要求参与的人说出一句嵌有令字的诗词即可，但并不排除部分场景、部分玩法下存在特殊例外，比如高难度局里额外要求说多句诗词的情况。如果直接删去“一般”，句子就变成了“旧式飞花令只说一句诗词”，表意会过于绝对，完全排除了旧式飞花令存在特殊规则的可能性，和历史上旧式飞花令的实际玩法情况不相符，违背了说明内容的真实性。“一般”体现出说明文语言准确性、严谨性的典型特点，不能删去。【15题详解】A.第①段提到“说出指定的诗文，或对对子，或讲故事，或说笑话，或唱曲子等”是所有古代酒令的通用玩法，并非飞花令独有的形式，本项混淆了酒令和飞花令的概念，理解错误。（二）（12分）阅读下面的文章，完成下面小题。怀念老林①那天早起，突然接到一个电话，是老林的女儿。她十分悲伤，说父亲走了，临终叮嘱她一定通知到我，希望我去送他最后一程。②我一怔，一个身影立马从脑海中浮现：身量不高，穿一身深色中山装，头发浓密且黑，总是梳得一丝不苟，操一口福建味普通话，说话有板有眼。他叫林君雄，我们称呼他老林。上世纪70年代末，我二十多岁，退伍回到北京第一机床厂，在车间工会搞宣传，机缘巧合，被借调到中国青年出版社，由此结识了老林。那时，他年过不惑，是中青社的一编室副主任。③一天午饭后，老林把我叫到办公桌前，很认真地问：“你愿意来出版社当编辑吗？”这实在出乎我的意料，到团中央直属的出版社当编辑，想也不敢想。在我的认知中，编辑必须是学富五车的饱学之士，而我号称初中毕业，实际上读到小学五年级就赶上了十年动乱，有什么资格去决定一本书的命运？老林对我的器重从何而来？就因为借调期间写了两篇人物通讯？见我一时无语，老林似乎猜到了我在想什么，笑了笑，用手捋了捋整洁的发型，语气中充满鼓励：“你行，只要努力，会成为一名称职的编辑。”④然而，调动过程并不顺利，因为车间主任不放人。⑤老林得知消息后，几次骑自行车赶到我所在的新铸工车间交涉，每次都碰了一鼻子灰。然而老林做事很有韧性，他隔段时间就会打来电话，问问我的现状，让我安心工作，说社里从未放弃调我的想法，正努力做通厂里的工作。我的内心重新燃起了希望。希望是一盏灯，再黑的夜色也能被它驱散，因为有人会默默去换芯、添油。⑥1978年，在老林的努力下，我终于成了中青社最年轻的编辑。⑦记忆深刻的是，在我自觉工作渐入佳境的时候，遭遇了一记迎头棒喝。一天上班，走进编辑室，气氛有些诡异，同事们没有像往常一样和我打招呼，而是沉默不语，一个个埋头看稿。我坐下，桌面上摆着文件夹，编辑室用它传阅重要的文件和通知，每人看后要在自己的名字上画圈。办公室的气氛提示我，今天传阅的内容非同一般。果然，打开一看，是老林的一个批示，附有我写的一份审读报告，他一一标明了几处错别字和语法错误。他的批示措辞严厉，称，不论是水平低还是工作疏漏，都不能成为被原谅的理由。我蒙了，大脑像被按下暂停键，一片空白。前几天，老林刚刚“修理”过我：我责编了一本咏物抒情谈哲理的散文集，送审时夹带了“私货”——我写的《荷花赋》，心里祈盼老林能够“放行”。当时我刚刚在文学的道路上起步，太想在公开出版的书刊上发表作品了。不想，老林奔儿也没打就把稿子撤了。像一朵刚被风雨吹打又被阳光暴晒的花儿，我顿时蔫头耷脑。⑧那天准备吃午饭时，老林捧着一个蓝花大瓷碗，走到门口书柜的玻璃窗前，停下脚步伸头照照，然后看看我，招呼道：“小杜，走，喂脑袋去。”我知道，他是在向我示好。一编室主要出青年修养读物，作者以党政干部和教师居多，我曾建议请作家撰稿，老林一直未置可否。正是在那天的饭桌上，他充分肯定了我的想法。老林的支持一下子点燃了我的工作热情，潜能得到超常发挥，在很短的时间里我列出了几十个选题，把当时的文坛名家几乎“一网打尽”。由作家撰写的青年修养读物别开生面，发行量一路飙升。⑨1986年我调离中青社，和老林的来往渐渐少了。少年不懂离别苦，待到懂时鬓已霜。⑩我作为第一作者的长篇小说《江河水》在2014年出版后，意外接到老林的电话，他说希望得到一本我的签名书。耄耋之年，他还有精力读完一本70万字的书？没想到，老林不但读了，还写来了详细的读稿札记，条分缕析，言辞恳切。⑪人生是一条崎岖的山路，攀缘的过程中每个人都会见到不同的风景，逝去的一切美好都值得我们珍视。老林便是我生命中的一道风景、一束光。我告诉老林的女儿：“去，我一定去！”16.按要求，补充完成表格内容。“我”与老林之间发生的主要事件“我”对老林的情感费尽周折为“我”调动工作（1）______________________对“我”工作中的疏忽做出严肃批示（2）______________________撤掉“我”夹带的稿子无奈（3）__________________崇敬17.赏析第⑦段划波浪线句子的表达效果。他的批示措辞严厉，称，不论是水平低还是工作疏漏，都不能成为被原谅的理由。18.文中和第⑤段画线句“我的内心重新燃起了希望”相照应的句子是：19.结合文章内容，说说你对最后一段画线句子的理解。老林便是我生命中的一道风景、一束光。【答案】16.①.感激（感恩）②.震惊（委屈、不解）③.耄耋之年认真读完“我”的长篇小说《江河水》，还写来详细恳切的读稿札记17.这句话用朴实直白的语言，直接写出老林的批示没有半分通融余地，体现出老林对待编辑工作严谨负责、不讲情面的态度，也侧面表现出他想帮“我”改掉浮躁疏漏毛病、扎实成长的用心。18.1978年，在老林的努力下，我终于成了中青社最年轻的编辑。19.“一道风景”是说老林在“我”的人生里留下了很多珍贵难忘的相处片段，是值得珍藏的美好回忆；“一束光”是说老林既在低谷时给“我”机会、指明方向，又在“我”飘的时候严厉提点、帮“我”走正路，像光一样照亮“我”的职业道路，表达了“我”对老林的深切感念与怀念。【解析】【导语】这篇忆人散文以质朴的日常叙事串联与老林数十年的交往碎片，无刻意煽情却满含温度，将老林热忱惜才、严慈相济、处事较真的形象立得鲜活。字里行间藏着晚辈对引路人的深挚感念，平实笔触里的旧时光细节格外动人。【16题详解】第一空，根据事件是老林费尽周折为“我”调动工作，定位到第③至⑥段，结合这几段内容可知，老林主动向学历不足、不敢奢望当编辑的“我”抛出邀约，第⑤段写老林多次骑车到车间交涉、始终没有放弃帮“我”争取调动，最终帮“我”圆梦进入中青社，这份知遇之恩让“我”满是感激与感恩。因此可用“感激”“感恩”等填空。第二空，根据对应事件是老林对“我”工作疏忽做出严肃批示，定位到第⑦段，“我”原本自觉工作渐入佳境，突然看到老林措辞严厉的纠错批示，瞬间“大脑像被按下暂停键，一片空白”，完全没料到一向鼓励自己的老林会如此不留情面，当下满是震惊，甚至带着委屈与不解。可用“震惊”“委屈”“不解”等填空。第三空，根据“我”的情感是崇敬，找到第⑩段，本段写2014年“我”早已调离多年，耄耋之年的老林不仅主动索要“我”的长篇小说《江河水》，还认真读完70万字的内容，写下条分缕析、言辞恳切的读稿札记，这份始终严谨热忱、珍视后辈成长的态度，让“我”心生崇敬。可概括老林的事件为：耄耋之年认真读完“我”的长篇小说《江河水》，还写来详细恳切的读稿札记。【17题详解】第⑦段这个句子，以不加修饰的直白朴实的陈述性语言，没有使用任何修辞或委婉表述，直接点明老林的批示意图：无论“水平不足”的客观短板，还是“工作疏漏”的主观疏忽，都不属于可以被谅解的范畴，完全没有留下通融、妥协的空间。一方面直接凸显出老林作为出版行业前辈，对待编辑工作原则性极强、严谨较真、绝不敷衍放水的职业态度；另一方面也侧面体现出，老林的严厉并非刻意苛责晚辈，而是希望用不留情面的要求，帮刚入行的“我”改掉浮躁、疏漏的坏习惯，夯实职业能力，藏着对后辈实打实的栽培心意，也为后文“我”当时受冲击的反应、后续在他的打磨下快速成长的情节做了行为逻辑铺垫。【18题详解】第⑤段中，“我的内心重新燃起了希望”，是老林持续为“我”的调动奔走、不断给“我”传递“社里从未放弃调我”的信号后，“我”生出的对入职中青社的期盼。第⑥段“1978年，在老林的努力下，我终于成了中青社最年轻的编辑”恰好完成了这份照应：它直接交代了老林此前所有奔走交涉的最终成果，印证了“我”此前燃起的希望并非空想，把抽象的“希望”转化成了真实的人生际遇，既呼应了前文中老林为调动事宜反复奔波的情节，也让“我重新燃起希望”的情绪有了明确的落点，前后叙事逻辑连贯、情感脉络完整。因此此句即本题答案。【19题详解】最后一段中，“老林便是我生命中的一道风景、一束光”，抒发了“我”对老林的感激之情。“一道风景”中“风景”并非指自然景观，而是喻指老林与“我”相交的诸多珍贵难忘的过往片段，根据第③到⑩段的诸多共同经历：老林主动向学历不足的“我”抛出编辑岗位的橄榄枝、多次跑工厂为“我”协调调动、饭桌上主动示好肯定“我”约作家写青年读物的创意、耄耋之年还认真读完“我”70万字的长篇小说并写下详细札记……这些相处片段都是“我”人生中独有的、值得反复回味的美好印记，和第⑪段前文“逝去的一切美好都值得我们珍视”形成呼应，所以说老林是“我生命中的一道风景”。“一束光”的“光”，特质是照亮方向、带来正向指引，这个喻体概括了老林对“我”职业道路乃至人生的正向引领作用。第③至⑤段，当“我”因学历自卑不敢相信能成为出版社编辑时，老林主动鼓励“你行，只要努力，会成为一名称职的编辑”，在“我”因车间不放人陷入调动无望的低谷时，是老林的坚持让“我”最终顺利入职，给了“我全新的职业机会；第⑦段，当“我”工作刚渐入佳境就出现审读报告错漏、想夹带私稿走捷径的时候，老林用严厉的批示点醒“我”不能放松对工作的要求，及时把“我”拉回严谨踏实的职业轨道，像光一样驱散了“我”职业路上的迷茫和浮躁，照亮了“我”的成长路径。“一道风景”“一束光”两个喻体叠加，把抽象的感念具体化，直接抒发了“我”对老林的深切感激，以及得知老林离世后满含温度的深切怀念，也呼应了全文“怀念老林”的中心主题。四、综合运用（6分）20.下面是宣传委员搜集的一则新闻，请你为其拟写一个标题。逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天，扬子晚报记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠费、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息市政府各部门共享，并将接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。【答案】南京将出台社会诚信体系实施方案【解析】【详解】本题考查拟写新闻标题。根据导语“昨天，扬子晚报记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠费、乘车欠缴费、交通违章等‘失信记录’”，可拟写为：南京将出台社会诚信体系实施方案。21.以下是某同学阅读名著《红星照耀中国》绘制的一张阅读单，请你帮她补充完整。阅读有方法学习有成效把握作品人物阅读纪实作品，首先要学会把握作品所写的人物和事件。（1）猜猜“我”是谁？（填字母）①“书生出身的造反者，行动同知识、信仰完全一致的知识分子。”他个子清瘦，眼睛富于热情。（）②从小有反抗精神，童年时在私塾反抗老师，将祖母的鸦片烟盘踢掉。为人爱笑，说话举止直截了当，不转弯抹角。（）A．毛泽东B．周恩来C．彭德怀D．朱德明确作者立场把握作品中的“事实”之后，还要学会阅读作者对于事实的感受和印象。（2）在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖，让我们深深感受到“中国人的底气来自哪里”。请选择下面一个人物，结合具体事例说说他的“底气”。A．毛泽东B．周恩来C．彭德怀_______领悟故事精神从事实中汲取营养，从中收获启迪。（3）习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”“英雄是民族最闪亮的坐标。”请你联系《红星照耀中国》和《长征》，谈谈你读到的红军长征的精神内涵是什么？_______【答案】①.B②.C③.示例一：我选择毛泽东。毛泽东的底气来自对革命理想的坚定信念和对中国实际的深刻洞察。他在陕北潜心研读各类书籍，结合国内斗争形势分析革命走向，即便面对国民党的重重封锁也从未动摇信念。例如在物资极度匮乏的陕北根据地，他冷静研判局势，规划红军战略，向斯诺阐述依靠人民开展革命的道路，带领红军保存珍贵的革命火种。这份底气源自于对革命规律的把握和对人民力量的信任。示例二：我选择周恩来。周恩来的底气来自救国救民的坚定信仰与知行合一的担当精神。他放弃优渥的家庭生活投身革命，在艰苦的斗争岁月里始终坚守救国理想，纵使前路危机四伏也不曾退缩。例如斯诺到访陕北时，他亲自为斯诺拟定92天的苏区考察行程；长征途中，他与普通战士同甘共苦，在恶劣条件下统筹革命各项工作。这份底气源自于舍己为国的奉献精神与永不屈服的革命意志。示例三：我选择彭德怀。彭德怀的底气来自英勇无畏的战斗品格与官兵平等的仁厚情怀。他身为红军高级将领，始终体恤士兵，坚持与战士同甘共苦，面对强敌毫不畏惧。例如长征行军途中，他常常主动把自己的马匹让给受伤体弱的战士，自己徒步前行；他身上的背心，是用战场上缴获敌人的降落伞缝制而成，从不享受特殊待遇。这份底气源自于和战士同苦同乐的作风，以及不畏强敌、心系士兵的可贵品质。④.红军长征的精神内涵主要包括这些层面：①坚定的革命理想信念：红军将士在缺衣少食、面对敌人围追堵截的极端困境中，始终对民族解放的革命事业抱有必胜信心，从未动摇信仰。②不怕牺牲、奋勇顽强的革命英雄主义精神：长征途中红军飞夺泸定桥、强渡大渡河，翻越雪山、跋涉草地，直面无数生死考验，展现出压倒一切困难、绝不向敌人屈服的大无畏气概。③顾全大局、团结互助的集体主义精神：各路红军为了整体战略目标，主动配合协同，队伍内部官兵平等、同甘共苦，战友之间彼此扶持，共渡难关。④扎根群众、艰苦奋斗的精神：红军始终严守群众纪律，维护百姓利益，得到沿途民众的广泛拥护，在极端艰苦的环境中始终保持朴素的奋斗底色。（言之有理即可）【解析】【详解】（1）①结合《红星照耀中国》中斯诺对周恩来的经典定位，“书生出身的造反者，行动同知识、信仰完全一致的知识分子。他个子清瘦，眼睛富于热情”可知，这段文字是斯诺笔下周恩来的身份介绍与外貌描写，这句话点明周恩来本是受过良好教育的知识分子，却毅然投身革命，外形上清瘦、眼神饱含热忱，和题干给出的人物描述完全吻合，因此该人物为周恩来。②结合“从小有反抗精神，童年时在私塾反抗老师，将祖母的鸦片烟盘踢掉。为人爱笑，说话举止直截了当，不转弯抹角”可知，这是斯诺记录的彭德怀的童年故事与性格特征，文字写出彭德怀自幼就敢于反抗不公，性格爽朗率真，和题干给出的人物信息一一对应，因此该人物为彭德怀。（2）从三位领袖中任选一位，答题时要先引用《红星照耀中国》原著相关语句与具体事例，梳理人物事迹，分析事迹背后人物支撑革命事业的精神特质，将原文内容、人物行为和“底气”建立关联，最后总结得出结论，阐释人物身上“底气”的内涵。若选毛泽东结合《红星照耀中国》斯诺在陕北保安窑洞采访毛泽东的原著内容分析。结合“毛泽东和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图……除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样”可知，毛泽东身为红军最高领袖，居住环境简陋，在衣食起居上和普通红军战士保持一致，拥有艰苦朴素、不搞特殊待遇的品质。结合“做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物——包括两套制服”可知，毛泽东身居高位却不积累私人财富，一心为公，把全部精力投入革命事业。结合“但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对他目标的信念”可知，毛泽东性格质朴随和，内心的革命理想却无比坚定，不会被艰难处境动摇。在国民党重重封锁、陕北物资极度匮乏的背景下，他在窑洞之中坚持研读各类书籍，常常工作至深夜，连续多个夜晚向斯诺系统阐释依靠人民开展革命的道路，冷静研判局势，规划红军战略，带领红军保存珍贵的革命火种。这体现出他立足国情研判革命形势，坚信人民群众中蕴藏巨大的革命力量。由此可得，毛泽东的底气来自对革命理想的坚定信念和对中国实际的深刻洞察，这份底气源自于对革命规律的把握和对人民力量的信任。若选周恩来结合《红星照耀中国》斯诺初见周恩来的原著内容分析。结合“中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子……他是一个书生出身的造反者”可知，周恩来本是读书人，却为救国投身危险的革命斗争，做到思想信仰与实际行动完全统一。结合“无可比拟的吃苦耐劳的能力……无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神”可知，周恩来不怕艰苦，忠诚于救国理想，遭遇挫折也绝不轻言放弃。斯诺初次进入红区采访时，周恩来亲手绘制苏区草图，为斯诺拟定长达92天的苏区考察行程，结合这处情节可知，周恩来从容细致，愿意向外界真实展示红色根据地，做事周密有条理。长征途中，他和普通战士同甘共苦，住土炕、吃粗粮，在恶劣艰苦的行军环境下统筹安排革命各项事务，用实际行动践行信仰。由此可得，周恩来的底气来自救国救民的坚定信仰与知行合一的担当精神，这份底气源自于舍己为国的奉献精神与永不屈服的革命意志。若选彭德怀结合《红星照耀中国》里斯诺在预旺堡采访彭德怀的原著内容分析。结合“同部下一样，只有两套制服……他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心”可知，彭德怀身为高级将领，衣着装备和士兵没有差别，生活简朴，不追求特权。结合“六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑”可知，彭德怀体恤下属，行军途中主动照顾体弱受伤的战士，放下将领身份，和战士同甘共苦。斯诺还观察到，观看演出时，彭德怀把自己的棉衣脱下来披在身边小号手身上，日常伙食和普通士兵完全一样，结合这处情节可知，彭德怀发自内心关爱士兵，和战士平等相处，收获战士们真心的爱戴。由此可得，彭德怀的底气来自英勇无畏的战斗品格与官兵平等的仁厚情怀，这份底气源自于和战士同苦同乐的作风，以及不畏强敌、心系士兵的可贵品质。示例一：我选择毛泽东。结合“毛泽东和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图……除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样”可知，毛泽东身居领袖位置，生活依旧简朴，不搞特殊化。结合“做了十年红军领袖，千百次的没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物——包括两套制服”可知，他一心为公，没有私产，全部精力投入革命。在陕北被封锁、物资短缺的艰难环境下，他不断研读书籍，冷静分析国内局势，向斯诺介绍依靠人民革命的道路，结合这处内容可知，他看透中国社会现实，坚信人民蕴藏巨大力量。结合以上全部事迹可知，哪怕环境艰苦，他的革命理想始终不曾动摇。由此可得，毛泽东的底气来自坚定的革命信念，来自他对中国国情的深刻理解，信任人民的力量。示例二：我选择周恩来。结合“中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子……他是一个书生出身的造反者”可知，周恩来本是知识分子，放弃安稳生活投身革命，做到言行合一。结合“无可比拟的吃苦耐劳的能力……无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神”可知，他不怕磨难，坚守救国理想，遇到挫折绝不认输。斯诺来到红区采访时，周恩来亲手绘制草图，为斯诺规划92天的苏区考察路线，结合这处情节可知，他做事细致从容，愿意向外界展示红色根据地。长征路上，他和普通战士同吃同住，在艰苦环境里统筹革命事务，结合这处情节可知，他甘愿舍弃舒适生活，危难时扛起革命重担。结合以上全部事迹可知，他把个人命运和民族存亡紧紧相连，不改革命初心。由此可得，周恩来的底气源于救国救民的信仰，源于知行合一、永不屈服的革命意志。示例三：我选择彭德怀。结合“同部下一样，只有两套制服……他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心”可知，彭德怀身为将领，衣着和士兵一样，生活简朴，不追求特权。结合“六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑”可知，他体恤战士，行军途中主动照顾受伤、疲惫的士兵，与战士同甘共苦。结合以上全部事迹可知，他用真诚凝聚军心，作战勇敢，毫不畏惧强敌。由此可得，彭德怀的底气来自关爱士兵的仁厚之心，来自官兵平等、不畏强敌的可贵品质。（3）结合《红星照耀中国》中斯诺深入陕北苏区后的一手采访记录，“红军战士们在物资极度匮乏的条件下……对革命前途充满信心”可知，斯诺以外国记者的客观视角，亲眼见证了红军将士在缺衣少食、装备落后的困境中，凭借对民族解放事业的坚定信仰，始终保持着积极乐观的精神面貌。这种绝境中不动摇、不放弃的崇高信念，充分体现出长征精神中坚定不移的革命理想信念。结合《红星照耀中国》中斯诺对红军官兵关系与群众纪律的实地观察，“红军指挥员与普通士兵同吃同住……深受沿途群众的拥护和爱戴”可知，斯诺真实记录了红军官兵平等、同甘共苦的相处模式，体现队伍内部互帮互助、团结一心的优良风气；同时红军严守纪律、体恤百姓、扎根群众，在艰苦环境中勤俭拼搏、不忘初心，完整诠释了长征精神中顾全大局、团结互助的集体主义精神与扎根群众、艰苦奋斗的精神。结合《长征》中对飞夺泸定桥这一关键战役的详细记述，“红四团官兵在大雨中昼夜奔袭二百四十里……最终以巨大的牺牲夺取了泸定桥”可知，作品以真实战事细节展现红军不惧强敌、不畏生死的战斗姿态。战士们迎难而上、奋勇冲锋、敢于牺牲，完美体现出长征精神中不怕牺牲、奋勇顽强的革命英雄主义精神。结合《长征》中对红军翻越雪山、跋涉草地的全过程记述，“红军在翻越夹金山时……彼此搀扶着前行，没有一