七年级英语下册 Module 8 Story time Unit 1 Once upon a time…第2课时教案 （新版）外研版

上课时间上课时间七年级英语下册Module8StorytimeUnit1Onceuponatime…第2课时教案（新版）外研版2025年12月任课老师任课老师魏老师课程基本信息课程基本信息1.课程名称：七年级英语下册Module8StorytimeUnit1Onceuponatime…第2课时教案（新版）外研版

2.教学年级和班级：七年级2班

3.授课时间：2022年10月10日星期一第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标核心素养目标1.培养学生的英语阅读理解能力，通过故事阅读，提升对英语文本的解码和解读能力。

2.增强学生的文化意识，让学生通过故事了解不同文化背景下的价值观和生活习惯。

3.提升学生的语言运用能力，通过角色扮演和讨论，锻炼学生的口语表达和团队合作能力。

4.培养学生的思维品质，鼓励学生在故事中寻找问题、分析问题，并尝试提出自己的观点。重点难点及解决办法重点难点及解决办法重点：

1.学生对故事内容的理解和分析能力。解决方法：通过引导学生逐段阅读，提问和讨论故事情节，帮助学生梳理故事结构，提高理解力。

2.学生运用所学词汇和句型进行口头表达。解决方法：设计角色扮演活动，让学生在情境中运用新学词汇和句型，增强口语表达能力。

难点：

1.学生对故事中复杂情节的把握。解决方法：通过图表或思维导图帮助学生梳理故事发展线索，增强记忆和理解。

2.学生在小组讨论中有效表达个人观点。解决方法：提前设定讨论规则，鼓励学生积极参与，并提供必要的词汇和句型支持，帮助学生突破表达难点。教学资源准备教学资源准备1.教材：确保每位学生都有七年级英语下册Module8StorytimeUnit1的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、故事插图以及相关的英语歌曲或视频片段。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，准备一些小卡片用于角色扮演，以及白板或投影仪用于展示故事情节和讨论要点。教学过程教学过程一、导入新课

1.老师扮演：同学们，今天我们要继续学习七年级英语下册Module8StorytimeUnit1的故事。大家还记得上节课我们学习了什么吗？（学生回答）非常好，今天我们将继续探索这个故事，看看它给我们带来了哪些新的启示。

2.学生扮演：老师，上节课我们学习了《小红帽》的故事，这个故事告诉我们不能轻信陌生人，要提高警惕。

二、新课导入

1.老师扮演：同学们，今天我们要学习的故事是《灰姑娘》。这个故事讲述了一个美丽善良的灰姑娘，她经历了种种磨难，最终成为了王后。下面，请大家翻开课本，我们一起来看看这个故事。

2.学生扮演：好的，老师。

三、课文主旨内容探究

1.老师扮演：首先，我们来探究一下课文的主旨内容。请大家阅读第一段，找出故事的主要角色和故事发生的背景。（学生阅读并回答）

2.学生扮演：故事的主要角色有灰姑娘、继母、继姐和王子。故事发生在王宫附近的一个小村庄。

3.老师扮演：很好，接下来，请大家阅读第二段，找出灰姑娘的性格特点和她的遭遇。（学生阅读并回答）

4.学生扮演：灰姑娘是一个美丽、善良、勤劳的女孩。她的遭遇包括被继母和继姐虐待，以及每天都要做家务。

5.老师扮演：同学们，通过阅读这两段，我们可以看出灰姑娘是一个非常不幸的女孩，但她却始终保持着善良和乐观。这是我们要学习的重点。

四、全文侧重点

1.老师扮演：接下来，我们来分析一下全文的侧重点。请大家阅读第三段，找出灰姑娘是如何得到魔法仙女的帮助的。（学生阅读并回答）

2.学生扮演：灰姑娘得到了魔法仙女的帮助，她得到了一双漂亮的鞋子、一件华丽的礼服和一辆金马车。

3.老师扮演：很好，通过这段故事，我们可以看出灰姑娘得到了帮助，这让她有机会改变自己的命运。这是我们要学习的第二个重点。

4.老师扮演：接下来，请大家阅读第四段，找出灰姑娘在王宫舞会上的表现。（学生阅读并回答）

5.学生扮演：灰姑娘在舞会上表现得非常优雅，吸引了王子的注意。

6.老师扮演：同学们，灰姑娘的优雅和善良让她赢得了王子的心，这是我们要学习的第三个重点。

五、实际教学内容

1.老师扮演：现在，我们来学习一些与故事相关的词汇和句型。请大家翻开课本，我们一起学习以下内容：

-beautiful,kind,hardworking

-fairygodmother,magicwand,beautifulshoes,elegant

-attract,fallinlove

2.学生扮演：好的，老师。

3.老师扮演：接下来，请大家用这些词汇和句型进行角色扮演，模拟灰姑娘和王子的对话。（学生进行角色扮演）

4.老师扮演：很好，同学们都表现得非常棒。现在，让我们来回顾一下这个故事，看看我们学到了什么。

六、课堂小结

1.老师扮演：同学们，今天我们学习了《灰姑娘》这个故事。通过这个故事，我们学到了以下几点：

-美丽、善良、勤劳是美好的品质。

-坚持和努力可以改变命运。

-爱心和善良会得到回报。

2.学生扮演：谢谢老师，我们一定会记住这些教诲。

七、布置作业

1.老师扮演：请大家课后完成以下作业：

-复习今天学习的词汇和句型。

-想想自己身边有没有像灰姑娘一样善良的人，写一篇短文分享他们的故事。

-准备下节课的课堂展示，可以是关于灰姑娘的故事复述或者自己创作的小故事。

2.学生扮演：好的，老师，我们一定会认真完成作业。

八、课堂总结

1.老师扮演：同学们，今天的课就上到这里。希望大家能够通过这个故事，学会坚持和努力，做一个善良、美丽的人。下课！

2.学生扮演：老师再见！知识点梳理知识点梳理1.**故事背景与人物介绍**

-故事发生在一个古老的王国。

-主要人物包括灰姑娘、继母、继姐和王子。

2.**灰姑娘的性格特点**

-美丽：灰姑娘以其美貌著称。

-善良：她对待他人总是充满同情和善意。

-勤劳：尽管生活艰苦，她依然勤奋工作。

3.**魔法仙女的帮助**

-灰姑娘通过魔法仙女的帮助，得到了一双漂亮的鞋子、一件华丽的礼服和一辆金马车。

4.**舞会上的经历**

-灰姑娘在舞会上表现出色，吸引了王子的注意。

-王子对灰姑娘一见钟情。

5.**灰姑娘的鞋子**

-灰姑娘的鞋子成为了她身份的象征，也是故事中的关键物品。

6.**故事的教育意义**

-坚持和努力可以改变命运。

-爱心和善良会得到回报。

-真正的美不仅仅是外表，更是内心的善良和美好。

7.**词汇与句型**

-Beautiful,kind,hardworking

-Fairygodmother,magicwand,beautifulshoes,elegant

-Attract,fallinlove

8.**语法点**

-简单过去时（SimplePastTense）的运用，描述过去发生的事情。

-现在完成时（PresentPerfectTense）的运用，描述过去发生并对现在有影响的事情。

9.**文化背景**

-了解欧洲中世纪王国的社会结构和文化习俗。

-理解魔法和仙女的角色在故事中的象征意义。

10.**阅读理解技巧**

-识别故事的主要角色和情节。

-分析故事中的转折点和冲突。

-推测故事可能的发展方向。

11.**写作技巧**

-学习如何描述人物的性格特点。

-学习如何通过故事情节展示人物的性格。

12.**口语表达技巧**

-学习如何用英语描述故事中的场景和人物。

-学习如何用英语表达自己的观点和感受。课后作业课后作业1.**角色扮演**

-作业描述：请学生分组，每组选择一个角色（灰姑娘、继母、继姐、王子等），准备一段对话或情景表演，展示故事中的一个场景。

-举例：例如，灰姑娘和继母的对话，可以围绕灰姑娘被要求做家务的场景展开。

2.**故事续写**

-作业描述：根据《灰姑娘》的故事情节，发挥想象力，续写故事的下一段。可以是灰姑娘在舞会后的经历，或者她对未来的憧憬。

-举例：灰姑娘在舞会后如何处理鞋子的问题，以及她如何决定是否接受王子的求婚。

3.**词汇运用**

-作业描述：从课文中挑选五个新学的词汇，每个词汇写一个句子，展示其在实际语境中的使用。

-举例：elegant-Theprincessdancedelegantlyintheballroom.

kind-Despiteherhardships,Cinderellaremainedkindtoeveryone.

beautiful-TheglassslipperwasasbeautifulasCinderellaherself.

hardworking-Cinderellawasknownforherhardworkingnature.

attract-TheprincewasimmediatelyattractedtoCinderella'sbeauty.

4.**语法练习**

-作业描述：使用现在完成时，描述灰姑娘在故事中的变化和成就。

-举例：Cinderellahasfoundhertrueloveandisnowlivinghappilyeverafter.

5.**反思与评论**

-作业描述：写一篇短文，反思灰姑娘的故事给你带来的启示，并讨论故事中的道德教训。

-举例：灰姑娘的故事告诉我们，美丽和善良是值得追求的品质，无论遭遇怎样的困境，都应该保持乐观和坚持。板书设计板书设计①知识点：

-故事背景：中世纪王国，小村庄

-主要人物：灰姑娘、继母、继姐、王子

-性格特点：灰姑娘（美丽、善良、勤劳），继母和继姐（恶毒、自私）

②词汇：

-Beautiful,kind,hardworking

-Fairygodmother,magicwand,beautifulshoes,elegant

-Attract,fallinlove

③句型：

-Cinderellaisabeautiful,kind,andhardworkinggirl.

-ThefairygodmotherappearedandgrantedCinderella'swishes.

-TheprincewasattractedtoCinderella'sbeautyattheball.

-Theyfellinloveatfirstsight.

④故事情节：

-灰姑娘的遭遇

-魔法仙女的帮助

-舞会上的经历

-王子的求婚

⑤教育意义：

-坚持和努力

-爱心和善良

-真正的美

⑥语法点：

-简单过去时（描述过去发生的事情）

-现在完成时（描述过去发生并对现在有影响的事情）作业布置与反馈作业布置与反馈作业布置：

1.角色扮演作业：学生分组，每组选择一个角色，准备一段对话或情景表演，展示故事中的一个场景。例如，灰姑娘和继母的对话，或者灰姑娘在舞会上的经历。

2.故事续写作业：根据《灰姑娘》的故事情节，发挥想象力，续写故事的下一段。可以是灰姑娘在舞会后的经历，或者她对未来的憧憬。

3.词汇运用作业：从课文中挑选五个新学的词汇，每个词汇写一个句子，展示其在实际语境中的使用。

4.语法练习作业：使用现在完成时，描述灰姑娘在故事中的变化和成就。

5.反思与评论作业：写一篇短文，反思灰姑娘的故事给你带来的启示，并讨论故事中的道德教训。

作业反馈：

1.在学生完成作业后，我将及时批改，确保每个学生的作业都能得到关注。

2.对于角色扮演作业，我会关注学生的表演是否生动，是否能够准确传达角色的性格特点。

3.对于故事续写作业，我会检查学生的想象力是否丰富，故事情