人教部编版八年级历史下册第三单元第9课对外开放教学设计

人教部编版八年级历史下册第三单元第9课对外开放教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：人教部编版八年级历史下册第三单元第9课《对外开放》，包括中国改革开放的背景、过程、成就和影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生之前学习的中国改革开放的相关内容相联系，有助于学生深入理解改革开放的历史背景和意义。教材中已涉及改革开放的背景和过程，本节课将重点阐述改革开放的成就和影响，帮助学生形成完整的知识体系。核心素养目标1.培养学生的历史意识，让学生认识到改革开放是中国发展的关键时期，理解历史发展的必然性和重要性。

2.增强学生的文化自觉，引导学生关注改革开放中的文化交融，体会中华文化的开放性和包容性。

3.提升学生的法治意识，让学生了解改革开放过程中的法律法规，增强法治观念。

4.培养学生的探究能力，通过自主学习、合作探究，提高分析问题和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在进入八年级下册历史课程之前，学生已经对中国的历史有了初步的了解，包括近现代史的基本事件和人物。他们在七年级时学习了新中国的成立和发展，对改革开放的背景和初期的一些措施有所了解，但可能对改革开放的具体过程、影响以及深远意义认识不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对历史学科的兴趣普遍较高，他们对于中国的发展历程和成就有较强的好奇心。在学习能力上，他们已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过阅读和讨论来理解历史事件。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生偏好通过视觉资料学习，有的则更倾向于通过文字和图表来理解历史。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解改革开放的复杂性和深远影响时，学生可能会遇到以下困难：一是对改革开放前后的社会变革理解不够深入，难以把握改革开放的历史背景；二是对于改革开放中涉及的经济、政治、文化等多个领域的理解可能存在局限性；三是部分学生可能对改革开放的历史意义和当代价值认识不足，需要引导他们建立正确的价值观和历史观。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生梳理改革开放的历史脉络，加深对重要事件和人物的理解。

2.讨论法：组织学生围绕改革开放的成就和影响进行讨论，激发学生的思考和表达，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取具体的改革开放案例，引导学生分析案例中的关键因素，提高学生的历史分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示改革开放的历史场景，增强学生的视觉体验。

2.网络资源整合：引入网络历史资料，拓展学生的知识视野，提高信息检索和利用能力。

3.互动式教学软件：使用互动式教学软件，通过模拟历史事件，让学生在虚拟环境中体验改革开放的历史进程。教学过程设计【导入环节】

（用时5分钟）

1.播放改革开放前的中国城市和农村生活片段，引导学生观察对比，思考改革开放前的中国社会状况。

2.提出问题：“改革开放为什么会在我国出现？它对中国社会产生了哪些影响？”激发学生的思考和学习兴趣。

【讲授新课】

（用时15分钟）

1.讲解改革开放的背景，包括国际环境和国内经济、政治、文化等方面的问题。

2.介绍改革开放的主要内容和重要举措，如家庭联产承包责任制、经济特区设立等。

3.分析改革开放的成就，如经济增长、对外开放、科技进步、人民生活水平提高等。

4.探讨改革开放的影响，包括对国内政治、经济、文化、社会等方面的深远影响。

【巩固练习】

（用时10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，围绕“改革开放对我国的影响”进行讨论，每组选派代表分享讨论成果。

2.课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，教师巡视指导，解答学生的疑问。

【师生互动环节】

（用时10分钟）

1.教师提问：针对课程内容，提出几个问题，鼓励学生积极回答，及时给予表扬和鼓励。

2.学生提问：鼓励学生提出自己对课程内容的疑问，教师耐心解答，激发学生的探究精神。

3.小组合作：让学生分组，针对课程中的一个主题进行深入探究，形成小组报告。

【课堂小结】

（用时5分钟）

1.教师总结：回顾课程内容，强调改革开放的历史意义和当代价值。

2.学生反思：让学生谈谈自己对改革开放的认识和体会，分享自己的收获。

【布置作业】

1.撰写一篇关于改革开放的小论文，结合所学内容，分析改革开放对我国的影响。

2.收集有关改革开放的历史图片或视频资料，整理成一份图文并茂的资料。

教学过程中，教师需密切关注学生的课堂表现，针对重难点进行讲解，并适时调整教学节奏。在互动环节，教师要充分发挥学生的主体作用，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的合作精神、探究能力和创新意识。知识点梳理1.改革开放的背景

-国际环境：冷战结束，世界格局多极化趋势加强。

-国内环境：经济体制僵化，人民生活水平提高缓慢，社会矛盾突出。

2.改革开放的主要内容和举措

-经济体制改革：实行家庭联产承包责任制，发展乡镇企业，引入市场机制。

-对外开放：设立经济特区，开放沿海城市，发展对外贸易，吸引外资。

-政治体制改革：加强民主法制建设，推进政治体制改革，完善人民代表大会制度。

-文化体制改革：繁荣文化事业，发展文化产业，推动文化创新。

3.改革开放的成就

-经济增长：国内生产总值（GDP）持续高速增长，人民生活水平显著提高。

-对外开放：对外贸易规模扩大，外资引进增加，国际地位提升。

-科技进步：科技创新能力增强，高新技术产业发展迅速。

-社会进步：教育、卫生、社会保障等社会事业全面发展。

4.改革开放的影响

-国内政治：政治体制更加完善，民主法制建设取得显著成果。

-经济发展：经济体制逐步完善，市场机制逐步形成，经济活力增强。

-文化发展：文化事业和文化产业蓬勃发展，中华文化影响力扩大。

-社会发展：社会结构、生活方式、价值观念等方面发生深刻变化。

5.改革开放的深远意义

-为中国现代化建设提供了强大动力。

-推动了中国特色社会主义事业发展。

-为世界和平与发展作出了积极贡献。

6.改革开放的历史经验

-坚持党的基本路线，以经济建设为中心。

-坚持改革开放，不断解放和发展社会生产力。

-坚持和完善社会主义市场经济体制。

-坚持走中国特色社会主义道路。

7.改革开放的启示

-坚定不移走中国特色社会主义道路。

-坚持以人民为中心的发展思想。

-坚持改革开放，不断推进国家治理体系和治理能力现代化。

-坚持党的领导，保持党同人民群众的血肉联系。课后作业1.请结合教材内容，简要叙述改革开放的背景及其对中国的意义。（答案：改革开放的背景包括国际环境和国内经济、政治、文化等方面的问题。改革开放对中国的意义在于推动了经济的快速发展，提高了人民生活水平，增强了中国的国际地位，是中国现代化建设的重要动力。）

2.列举改革开放以来我国在科技领域取得的重大成就，并简要说明其对国家发展的影响。（答案：改革开放以来，我国在科技领域取得了载人航天、高速铁路、载人深潜等重大成就。这些成就提高了国家的科技实力，增强了国家的综合国力，对国家的经济发展和社会进步产生了深远影响。）

3.分析家庭联产承包责任制对农村经济发展的影响。（答案：家庭联产承包责任制使农民有了生产自主权，激发了农民的生产积极性，促进了农村经济的发展，增加了农民收入，改善了农村生活条件。）

4.阐述对外开放政策对我国经济体制改革的影响。（答案：对外开放政策引进了外资和先进技术，促进了我国经济体制的市场化改革，推动了我国经济的快速发展，提高了我国在国际市场的竞争力。）

5.结合教材内容，谈谈你对“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”这一论断的理解。（答案：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，因为它使中国摆脱了封闭僵化的状态，实现了经济的快速发展，提高了人民的生活水平，增强了国家的综合实力，为中国特色社会主义事业的伟大事业奠定了坚实基础。）板书设计①改革开放的背景

-国际环境：冷战结束，多极化趋势

-国内环境：经济体制僵化，社会矛盾突出

②改革开放的主要内容和举措

-经济体制改革：家庭联产承包责任制，乡镇企业

-对外开放：经济特区，沿海城市开放，对外贸易

③改革开放的成就

-经济增长：GDP高速增长，人民生活水平提高

-对外开放：贸易规模扩大，国际地位提升

-科技进步：科技创新，高新技术产业

-社会进步：教育、卫生、社会保障

④改革开放的影响

-国内政治：政治体制完善，民主法制建设

-经济发展：市场机制形成，经济活力增强

-文化发展：文化事业繁荣，文化产业创新

-社会发展：社会结构、生活方式、价