八年级下册英语外研版第10模块第2单元【学案】

Module10OntheradioUnit2学习目标:基础目标：1.掌握重点词汇和句型。2.了解叙述事件的方法并能叙述自己经历的事情。发展目标：学会在文章中查找信息和背景资料。要点精讲1seemv.看来；似乎【点拨】seem是系动词，意为“似乎；看来”其常用以下结构：（1）seem+形容词，构成系表结构。例如：Sheseemsquitehappytoday.今天她似乎很高兴。（2）seem+名词。例如：Sheseemsaclevergirl.她似乎是个聪明的女孩（3）seem+todosth.(不定式短语)例如：Somethingseemedtobewrongwiththetrain.火车好像出了故障。（4）It

seems

/

seemed

that...,

表示“看来……，似乎。

It

seems

that

nobody

knew

what

had

happened.

似乎没人知道发生了什么事。=Nobodyseemstoknowwhat

had

happened.

It

seems

that

he

is

late

for

the

train.

看来他没赶上火车。=Heseems(tobe)lateforthetraineq\a\vs4\al(活学活用)1.同义句转换，每空一词Americanfastfoodseemstobethemostpopularintheworld.Americanfastfoodisthemostpopularintheworld.2.根据汉语完成句子看起来他在考试前一点都不紧张。thathewasnotabitnervousbeforetheexam.【答案】1.Itweemsthat2.Itseemedeq\a\vs4\al\co1(●)2agen.年龄【点拨】age是名词，意为“年龄”。其常用短语是attheageof意为“在……岁时”，后面跟基数词，相当于when引导的时间状语从句whensb.was(were)…year(s)old。Mostchildrengotoschoolattheageofseven.＝Mostchildrengotoschoolwhentheyweresevenyearsold.多数孩子在7岁时上学。【拓展】⑴表示“在……岁时”，可直接用“at＋数字”。At28，ShakespearemovedtoLondon.在28岁时，莎士比亚搬到了伦敦。Attheageofseven，hewenttoNewYork.＝Whenhewassevenyearsold,hewenttoNewYork.⑵表示“你多大了？”可译为：Howoldareyou?=What’syourage?eq\a\vs4\al(活学活用)1.单项选择()Jimcouldplaysoccerwhen_he_was_five_years_old.A．attheageoffiveB．fiveyearsoldC．fiveyearsagoD．sincehewasfiveyearsold【答案】D2.改为同义句WhenLiMingwas23,heworkedinabigcompany.______________，LiMingworkedinabigcompany.【答案】At23/Attheageofeq\a\vs4\al\co1(●)3.Shouldn’tyoubeatschool?你难道不应该上学吗？【点拨】该句是一般疑问句的否定形式，常用来表示惊奇、责怪、建议或看法等，翻译为“难道不……吗？”例如：Shouldn’tyoulearnEnglishwell?我们难道不应该学好英语吗？【注意】对此种问句进行回答时，要注意汉语和英语的不同之处。在回答时要根据事实来回答，即符合事实用“Yes”，不符合事实就用“No”，在翻译成汉语时，Yes翻译成“不”，而No则翻译成“是的”。例如：Don’tyouwanttogowithme?你不想和我一起去吗？Yes,Ido./No,Idon’t不，我想。/是的我不想。活学活用单项选择()(1)—Don’tyouhearofthat?—.Iheardofittwoyearsago.A.Yes,IdoB.No,Idon’tC.Yes,Idon’tD.No,Ido()(2)—Aren’tyouastudent?—.IstudyinNo.38MiddleSchool.A.No,IamB.Yes,I’mnotC.No,I’mnotD.Yes,Iam.【答案】(1)A(2)Deq\a\vs4\al\co1(●)4.AsIgrewolder,myinterestinradiogrew.随着年龄的增长，我对广播的兴趣与日俱增。【点拨】（1）该句中的as是连词，表示“随着……”，用来引导一个时间状语从句。As用于时间状语从句时，主要有以下几种用法：表示“随着……”。例如：Ashegrows,hebecomesstronger.随着年龄的增长，他变得更强壮。②表示“当什么时候”,由when用法相同。例如：Ashewassleeping,abirdflewintohisroom.当他睡觉时，一只鸟飞进了他的房间。③表示“一边……，一边……“。例如：Shesingsasshewalkshome.他在回家的路上边走边唱歌。（2）从句和主句中的谓语动词均为grew，但用法不同：第一个grew为系动词，后接形容词的比较级；第二个grew是不及物动词，意为“增长”。例如：Astimewenton,hegrewmoreandmoreimpatient.时间长了，他越来越没有耐心。eq\a\vs4\al(活学活用)单项选择()shegrewolder,shegainedinconfidence.A.ThoughB.WhileC.AsD.Assoonas【答案】Ceq\a\vs4\al\co1(●)5.It’sreallyniceofyoutoagreetotalktous.同意跟我们交谈你真是太好了！【点拨】在Itis＋形容词/名词ofsb.＋todosth.句型中，it是形式主语，真正的主语是动词不定式短语todosth.，形容词是描述不定式行为者的性格、品质的，如kind，good，nice，right，wrong，clever，careless，polite，foolish等。例如：It'scleverofyoutoworkoutthemathsproblem.你真聪明，解出了这道数学题。【拓展】Itis＋形容词/名词forsb.＋todosth.此结构中形容词是描述事物，不是对不定式行为者的品格进行评价，用forsb.，这类形容词有difficult，easy，hard，important，dangerous，(im)­possible等。例如：It'sverydangerousforchildrentocrossthebusystreet.对孩子们来说，穿过繁忙的街道很危险。eq\a\vs4\al(活学活用)1.单项填空()(1)It’sverynice________youtogetmetwotickets________theWorldCup.A.for;ofB.of;forC.to;forD.of;to()(2)It’simportant________theviolinwel