中考语文复习专项练习：29 散文阅读（含答案）

第第页中考语文复习专项练习：29散文阅读一、现代文阅读阅读下面的文章，完成各题。花会朱光潜①成都难得见太阳，全城人天天埋在阴霾里，像古井阑的苔藓，他们浑身染着地方色彩，浸润阴幽、沉寂，永远在薄雾浓云里度过他们的悠悠岁月。他们好闲，却并不甘寂寞，吃饭、喝茶、逛街、看戏，都向人多的处所挤。早上坐少城公园的茶馆，晚上逛春熙路，西东大街以及满街挂着牛肉的皇城坝，你会想到成都人没有在家里坐着的习惯，有闲空总得出门，有热闹总得挨凑进去。②花会时节是成都人的惊蛰期。举行花会的地方是西门外的青羊宫。成都的天气阴沉，但在阳春三月，风光却特别明媚。春来得迟，一来了，气候就猛然由温暖而热燥，所以在其他地带分季开放的花卉在成都却连班出现。梅花、茶花没有谢，接着就是桃杏，桃杏没有谢，接着就是木槿、剑兰、芍药。在三月里你可以同时见到冬、春、夏三季的花。自然，最普遍的花要算菜花。三月间登高一望，视线所能达到的地方尽是菜花麦苗，金黄一片，杂以油绿，委实是一种大观。在太阳之下，花光草色如怒火放焰，闪闪浮动，固然显出山河浩荡生气蓬勃的景象，有时春阴四布，小风薄云，苗青鹊静，亦别有一番清幽情致。这时候成都人，无论是男女老少，便成群结队地出城游春了。③游春自然是赶花会，到花会来的人重要目的不在看花而在凑热闹看人。成都人究竟是成都人，丢不开那古老城市的风俗习惯。花会场所还是成都城市的具体而微。古董摊和书画摊是成都搬来的会府和西玉龙街，铜铁摊是成都搬来的东御街，著名的吴抄手在此有临时分店，临时茶馆、菜馆、面馆简直都还是成都城里的那种气派。每个菜馆后面差不多都有个篾篷，一个大篾箱似的东西只留着一个方孔做门，门上挂着大红布帘。里面锣鼓喧聒，川戏、相声、扬琴、大鼓、杂耍，应有尽有。纵横不过一里的地方，除着成都城里所有的形形色色之外，还有乡下人摆的竹器、木器、花根、谷种，以至于锄头、菜刀、水桶、烟杆之类。地方小，花样多，所以挤，所以热闹。④除掉几条繁盛街道之外，成都在大体上还保存着古代城市的原始风味。舶来品尽管在电光闪烁之下惊心夺目，在幽暗僻静的街道里，铜铁匠还是用钉锤锻生铜制锅、制水烟袋，织工们还是在竹框撑紧的蜀锦上一针一线地绣花绣鸟。所有的道地的工商业都还是手工品的工商业。他们的制法和用法都有很长久的传统做基础。要是为实用的，它们必定是坚实耐久；要是为玩耍的，它们必定是精细雅致。一个水桶的提手横木可以粗得像屋梁，一茎狗尾草叶可以编成口跟脚翅全具的蚱蜢或蜻蜓。只要你还保存有几分稚气，花会中所陈列的这些大大小小的物品件件都很可以使你流连。⑤成都素有“小北平”之称。熟悉北平的人看到花会自然会联想到厂甸的庙会，它们都是交易、游玩打成一片的。但是就天时与地利说，成都花会赶春天在乡村举行，实在占不少的便宜。逛花会不尽是可以凑热闹，买玩意儿，还可以趁风和日暖的时候吐一吐城市的秽浊空气。花会逛过了，沿着城西郊马路回城，或是刚出城时沿着城西郊赴花会，平畴在望，清风徐来，路右边一阵又一阵的男男女女带着希望去，左边一阵又一阵的男男女女提着风车或是竹篮回来，真所谓“无边光景一时新”，你纵是老年人，也会觉得年轻十岁了。让我赞美这成都花会啊！(选自《人间至美》，有删改)1．请结合全文概括成都花会兴盛的原因。2．请比较下面两个句子，体会修改前后的表达效果。【原句】梅花、茶花没有谢，接着就是桃杏，桃杏没有谢，接着就是木槿、剑兰、芍药。【修改后的句子】梅花、茶花、桃杏、木槿、剑兰、芍药都没有谢。3．文中最后一段提到北平厂甸的庙会有何作用？请结合内容简要分析。4．你打算推荐本文入选校刊社的《名家写成都》作品集中，你认为本文放入下面哪一个栏目最合适?请说明理由。A.乡土情怀

B.民俗风情C.文化哲思

D.历史遗迹阅读下面的文章，完成各题。荆条花开张君燕①我常去山里散步。连日高温，山里的植物茂盛蓬勃，在日头下散发出浓烈的气息。其中夹杂着一股独特的芳香，带着一丝凌厉，深吸一口，提神醒脑。不用问，这是荆条的味道——准确地说，是荆条叶和荆条花的味道。②我家的老房子在太行山脚下，房后有一片长长的缓坡。每逢蝉鸣密集起来，如网一般铺天盖地时，荆条花就大张旗鼓地布满山坡。人们意识到荆条的存在，首先是因为那浓郁的味道，其次才是一蓬蓬细长弯曲的枝条、狭长而细碎的叶子以及淡紫色的小花——花瓣虽小，但花朵数量众多，形成一片片花海，十分壮观。③荆条属于耐旱、耐寒的植物，能够在贫瘠的土地上生长。太行山土层薄，却也成了荆条繁衍生息的老家。它们生得泼辣，碎石缝里、崖壁边上，哪儿都能扎下根。发达的根系紧紧抓牢土壤和雨水，蓬散的枝叶对迎面而来的山风起到缓冲作用，让山风收敛暴烈的脾气，变得温柔起来。④庄稼人勤劳、智慧，千百年来，荆编技艺为豫西北地区的庄稼人必备的生活技能。篮子、背筐的用途自不必说，还有一种用来运输庄稼的工具——荆笆。用荆条编织成的笆片，兼具硬度和韧性，可以弯曲并卡在平板车的两个车帮之间，从而封闭车厢。不管是拉粮食还是运工具，东西装再多都稳稳当当的，不会滑落。若是把荆笆围一圈，里面用细草和泥磨平缝隙，做成囤，就成了存储粮食的工具。⑤荆条花开的时节，山坡上会支起养蜂人的白帐篷。一排排蜂箱整整齐齐地码在花荫下，箱盖一掀开，嗡鸣声便像潮水似的漫出来。我印象最深的一位养蜂人是老李——人们都这样叫他。与其他养蜂人不苟言笑的样子不同，老李看起来和蔼可亲，喜欢跟我们这些孩子说笑，还会在我们靠近蜂箱时大声提醒危险。⑥从老李的口中得知，荆条蜜是一种高品质的单花蜜，产量很高，与枣花蜜、槐花蜜、荔枝蜜一起被称为“四大名蜜”。荆花蜜呈半透明的琥珀色，气味清香，有淡淡的荆条花香，还有清热去燥、解毒去痛的功效。“荆条蜜好啊，喝了能长力气。”这是老李的原话。⑦这次进山，偶遇了一位养蜂人，竟然就是十几年未见的老李！此时的老李确实是“老李”了，山间的沟壑都刻在了他的脸上。见到我，他的双眼一亮：“是你啊！都长这么大了……”⑧“还在追着花期跑?”我问。⑨“这些年腿脚不行了，可一闻到荆条花的味儿，骨头就痒。”老李笑着指了指蜂箱里忙碌的蜂群，“这些伙计比亲孙子还黏人，丢不下了。”⑩老李从木架上取下一个玻璃罐，蜂蜜已经凝成乳白色的膏体。他把蜂蜜塞到我手里，告诉我，这是他追的第37个花期。⑪下山路上，山风依旧，荆条花香依旧。荆条花年复一年开在太行山间，就像故乡令人怀想的点点滴滴，永远不会改变。(选自《光明日报》2025.7.25，有删改)5．下面是小蓉根据这篇文章制作的植物资料卡，请你协助他将资料卡补充完整。植物资料卡植物名：荆条生长习性：耐旱、耐寒，能够在贫瘠的土地上生长味道特点：外形特征：枝条细长弯曲、叶子狭长而细碎、淡紫色的小花用途：、、储存粮食、6．有同学认为这篇文章语言细腻生动，摘抄了以下两则语段，请你结合批注进行赏析。①发达的根系紧紧抓牢土壤和雨水，蓬散的枝叶对迎面而来的山风起到缓冲作用，让山风收敛暴烈的脾气，变得温柔起来。(批注：加点词语使用极妙)②下山路上，山风依旧，荆条花香依旧。(批注：这句话在文中有哪些作用)7．文章第⑦段中“见到我，他的双眼一亮：‘是你啊！都长这么大了……””一句中省略号的作用是什么?8．文章结尾写道“荆条花年复一年开在太行山间，就像故乡令人怀想的点点滴滴，永远不会改变”，请结合全文内容及【链接材料】，分析这句话所蕴含的丰富意蕴。【链接材料】乡土的情结，深植于心中，那是岁月的积淀，也是文化的传承。文化是依赖象征体系和个人的记忆而维持着的社会共同经验。——费孝通《乡土中国》9．请结合文章内容分析，为什么老李“一闻到荆条花的味儿，骨头就痒”。阅读下面的文章，完成各题。春日忆迦陵①师黄晓丹①要是不曾成为教师，我大概没有机会更深地了解叶嘉莹先生。②跟叶先生读书，是我青春时代的梦想。2001年，我正在读大二，对于怎样的人生是值得的，想要找出最可靠的答案。那年我有两次暗室逢灯的经历：一次是被苏州北寺塔廊间书写的“人生如梦幻泡影”震惊，另一次是读到叶先生的书。她说：“中国诗歌中最重要的，就是那份兴发感动的力量。”那是江南仲春，半城花开，半城花落。我在图书馆幽暗的书架间席地而坐，看叶先生从陶渊明讲到李商隐，直到丰厚高贵的人类情感盖过对空无的知觉。在先生身上我看到了人生的一种可能——通过阅读古典诗词，从而躲避时光的衰朽。③2007年春，我携先生的《清词丛论》赴天津参加博士复试。初次置身于北地杨花乱舞的春天，我吟诵着书中词人张惠言的诗句：“我有江南铁笛，要倚一枝香雪，吹彻玉城霞。”我以为成为叶嘉莹的学生就自然获得了一种加持的力量，从此不必走过死荫的幽谷。但当真正开始博士课程后，我像所有人一样面对考试、论文、人际的挫折，体验着此间的落差，渐渐埋怨古典文学的虚幻无力。④2011年暮春，我博士毕业，既为从此不再需要汇报功课而轻松，又为未曾给自己的人生找到一个支点而茫然。⑤三年后的一个春夜，一句“沧海月明霜露冷”在脑海中盘桓，我却怎么也想不起下文，开灯翻书，原来是先生的《鹊踏枝》。一些记忆顷刻间回归，先生在天津寓所里戴着老花镜，缓缓吟出“沧海月明霜露冷，姮娥自古原孤另”。原来我醉心于先生对理想世界的描写，便忽略了另一层意思：人生并非在理想与现实世界间一次性取舍，而是千百次的折返。先生最有力的地方正是于折返间体现出的韧性，是承担琐碎艰难生活后依然能投入精神活动的能力。⑥无论是40年代在北京，80年代在温哥华，还是三五年前在南开，叶先生在一站站的客旅中，始终如同一株“凝霜殄异类，卓然见高枝”的嘉树。原来只有决定相信理想世界的存在，人生才能从蜉蝣漂流变为值得的追寻，时间之丝也因为找到了缠绕的线轴而不再飘散于虚空。⑦在“人生应该怎样度过才是值得的”这个问题上，科学家无法提供答案，但赤诚者总能找到道路，知道如何度过一生才是“甘愿如此”。⑧那个春夜到来之前，我已经在大学教了两年多古典文学。因为讲课的需要，我有机会以缓慢的速度重新阅读先生的著作。我渐渐发现，从审美的丰富性上来说，叶先生可能是我们这个时代的古典文学阐释者中最兼容并包的一位。她虽然拥有自己鲜明的偏好，却能够欣赏自己并不赞同的诗人，并将注意力均匀分布到每个诗人独特的禀赋、气质、技巧和人生经验上。如果说少年时的阅读经验全然被理想照亮，那么此次阅读增添了我对人生软弱和局限的体知。值得过的人生，是在审美的包容中抵达更宽阔的生存之境。⑨在人人都指责学生不懂得古典文化的今天，我却觉得在情感和审美上，我们已被“写定”为东方的样子。这样的“写定”就来自使用的汉语。基于这样的理解，叶先生的书成为启蒙中国古典文学最好的蓝本，她正是基于个人情感和审美经验来讲授中国诗歌的，使学生们在经历某个瞬间时，发现已经有一句诗歌在等待着他，仿佛是诗人在千百年前为此时此刻写下的。⑩2014年的春三月，我为90后的学生们讲授古典诗词，讲到“相对新亭无限泪，几时重得破愁颜”时，连打瞌睡的男生都抬起头来了。在那个瞬间，久远历史从语言中复活，带给我们深重的悲哀。比新亭对泣更大的悲哀，是使用着自己的母语，而语言失去其曾有的精美与优雅。那使我们在自己的故乡成为异乡人。我想，单是继续使用并讲解这精美的汉语，人生便值得度过。如今我很庆幸曾有一个关于古典文学的梦想，并将它孵成了职业。(选自《诗人十四个》，有删改)【注】①迦陵：即叶嘉莹。号迦陵，古典文学研究专家。10．在“人生应该怎样度过才是值得的”这个问题上，作者从叶嘉莹先生身上找到了哪些答案？请结合文章内容，分条作答。11．文章第⑥段画线的比喻句有何妙处？请简要赏析。时间之丝也因为找到了缠绕的线轴而不再飘散于虚空。12．本文是为叶嘉莹先生九十华诞所作，作者为什么用不少篇幅写自己的经历和感受？请结合文章简要分析。13．和原标题“忆叶嘉莹先生”相比，现标题“春日忆迦陵师”好在哪里？请结合全文简要赏析。阅读下面的文章，完成各题。叫卖：一座城市的温情微吟谢伟①在许多大城市已经不大听得到小贩的叫卖声了，但成都的街巷里却还热闹，尤其玉林这一片，从早到晚都像在进行着一种叫作“叫卖”的非物质文化遗产展演：盐水煮花生——，五香豆腐干儿——菊花——金银花——胖大海哎——哟——磨刀——磨菜刀剪刀——②声音由远及近，反复着，然后依依渐次远去。那尾音还游丝一般地轻舞着，另一个悠远的声音又叠加上去，首尾相接，不绝如缕。③小贩叫卖的声音在古书中被形容为“吟叫百端”。一个“吟”字画出了声音的起伏线谱，轻重长短、虚实收纵，是带着旋律的声音艺术。短短几个字，不但要韵味悠长，让人觉得舒服，还得要勾起人们的消费欲望，那自是一套了得的本事。④各地的方言让小贩一吆喝，就有了鲜明的地域风韵。在江南，软糯的吴音可以吟出宋词的清韵：“水红菱嘞——水红菱要吗?”⑤住在江南的日子里，清早，总会飘来一个女子柔软清灵的叫卖声，那细细柔柔的声音像是雨后擦地而过的微风，湿漉漉地在小巷回旋，然后飘挂在翘角的屋檐上，久久荡着。⑥而老北京的叫卖更具艺术感。这活儿大多是老爷们儿干的，宏声大嗓，却悠然作韵，京腔里透着惯常的自信：“吃来呗，沙瓤的，闹块咧！”卖西瓜的一嗓子出去，声调婉转，平仄起伏，有京韵大鼓的韵调。年少时，我在皇城根儿下住过，那时的北京城，红墙蓝天，鸽群飞掠，哨音长长，绿杨深处胡同里飘出一两声悠远模糊的叫卖，那味儿是让人忆起来也会销魂儿的。只是，如今京城的叫卖渐渐由一种生活形态转变成了招揽游客的文艺演出。⑦我们玉林这一片的叫卖则还是原生态的、活着的、川味儿的声音艺术。玉林接纳了操着川内各地方言的小贩，他们在这里聚集，叫出不同的音韵风味来。川东、川北的，语调舒缓，尾音带着弯儿：“醪糟儿——，粉——子醪糟儿——”，音调富于变化，旋律感极强。川南的则直接、短促：“豆花儿□胆水豆花儿□”字字铿锵，颗粒饱满，不加修饰，朴拙自然。而成都本地的，自是柔婉亲切，如丝般顺滑：“凉糕——凉粉儿——凉皮——”。在玉林的叫卖，不管哪种风韵，不管何种力度，基本都是独词独句，将货品名字直端端道来，率性、爽直，这是川人的性格。⑧我住进玉林是十九年前的事了。那时，有个川北口音的男子每天清晨都会在楼下叫卖发糕。他的声音实在好听，感觉他只是轻轻一张嘴，声音就能“打远儿”。但从我的楼上看不到他经过的那条小巷，我便不曾见过他。我猜想，他该有四十多岁了，这些年风雨无阻地叫卖，断然不是为了炫耀他的“中国好声音”，而是为了养家糊口。他多半会有两个孩子需要供养，有双亲需要赡养，为了他们，他一刻也不曾松懈。⑨有段时间我凌晨两三点才能入睡，但他早晨一嗓子就会将我的梦境挑破。家人心疼我，就对着他一通斥责。我赶紧制止，说大家都是在讨生活，不容易的，都别相互为难了，我可以换个房间睡觉的。可自那以后，就再也没听到过他的吆喝了，这让我心里愧痛。我企望着没有耽误他的买卖，没有影响他供养孩子，赡养老人。⑩玉林飘荡着叫卖声的世俗生活总是令我迷恋，它充满了人间烟火的味道，是“生物多样性”的样板。小贩的叫卖总是把真实的日子味儿送进户牖，提醒着我们人生之苦乐。这叫卖是嚷嚷市声中最动听的声响，是一座城市温情的微吟。⑪“收——旧家——具——哟——，收——废报——纸——”⑫在楼上埋头读书，忽地传来一声吆喝，我瞬间想起家里有一大堆不要的旧书刊可以换点小菜钱，就冲着楼下大喊一声：“喂——等到，卖废纸！”(选自《成都·锦城诗酒花》，有删改)14．作者为什么说“叫卖是嚷嚷市声中最动听的声响”？请结合全文分条概括。15．文中描写了江南、北京和成都三地的叫卖，有何作用？请结合内容简要分析。16．文中描摹叫卖声时，使用了破折号、逗号、问号和叹号，第⑦段画线句的两个方框内填入什么标点符号更为合适？请结合内容在相应方框内填出，并简述理由。17．文章开头与结尾都写到具体的叫卖声，这样安排有何妙处？请结合全文进行赏析。游记阅读野之境（节选）[英]罗伯特·麦克法伦①旅行结束的那天清晨，天空是一片纯净无瑕的蓝。②离开之前，我们在科鲁什克湖里最后游了一次泳。湖水还保持着夜晚的凉意，平静如石，呈现出泥炭般的颜色，也给我的皮肤镀上了一层金黄的光泽，仿佛古老的钱币。③湖对面大约一百码远处，有一个小岛。其实，那只是一座微微隆起的黑色裸岩，被曾流经此处的冰川打磨得平整柔滑，小岛最高处仅仅高出水面不到一英尺。它状如鲸背，让我不禁想起故乡的山毛榉林与之相似的轮廓。④我游了过去，爬上小岛，浑身湿漉漉地站在那里。脚下的岩石很粗糙，带着阳光的暖意。我仰面躺下，双手枕在脑后，望向天空。⑤三四分钟后，一阵强烈的眩晕席卷了我，我仿佛倒挂过来，正在向上空“坠落”。⑥天空中一片空旷，既没有关于时空的提示，也没有关于深度的标尺。湖水轻轻拍打着岩身，除此之外，再没有其他声音。我躺在那里，除了自己的眼眶，看不到其他任何人类的痕迹。⑦我感到一种可以追溯到冰河时代的寂静。⑧在科鲁什克谷地里，我开始以一种不同的方式想象时间，或者至少是以一种不同的方式体验时间。时间不再以小时和分钟衡量，而是以光影与质地呈现。⑨虽然仅仅过去了几天，我却发现自己已经很难想象科鲁什克峡谷之外的生活——那个遍布着商店、大学、汽车的不断变化的世界。我难以想象那种忙碌和急迫，甚至难以想象我的家人、家乡和花园，此时，园子里的那棵苹果树上，应该已有果子坠满枝头了。⑩科鲁什克盆地拥有许多种不同的时间，并非所有时间都是缓慢的。我也见识过那里的迅疾：飞行的乌鸦猛然俯冲，河水绕石而转瞬分流，豆娘如飞镖般掠过，摇蚊在一天之内出生、飞舞、死亡。⑪然而，真正令我震撼的仍是冰川形成的伟大过程——那些冰毫无目的地向着大海行进，缓缓走下时间的斜坡。⑫在科鲁什克盆地中，即便只是短暂驻足，也能令人意识到人类的知觉何其狭隘，而人类对于世界的设想又何其短视。⑬在这样的地方，惯常的时间单位——百年、一生、十年、年、日、心跳，变得几乎无法辨识。同时，你的一举一动，一欲一念——一次抬手或划水、一丝怒气、一个转念——却变得电光石火般迅捷。战争、文明、时代，这些人类世界的紧要大事显得遥不可及。⑭科鲁什克谷地的时间令人无法理解，它太迅速，也太缓慢，它对人类的时间体系毫不关心。⑮科鲁什克谷地维持着荒野的时间。⑯在这样古老的峡谷里，你不得不放弃习以为常的计时方式，放弃那些用以维护正常生活的标记和尺度。⑰时间不再记于钟表或日记，而是由矿石和空气赋形。人类的物件显得脆弱不堪、无足轻重，你会想要暂时弃之不用——把日记摆在峡谷的入口，把手表转向手臂内侧。⑱以后总有机会重新启用这些计时方法的，你如此安慰自己。⑲飞鸟从我头顶空旷的天空掠过。一开始，它们看起来只是一些黑点，渐渐地，我的双眼能够辨认出它们的种类。海鸥于低空盘旋，翼尖舒展；它们之上，三只乌鸦大声鸣叫；最高处，是一只鸟，展翅飞翔。⑳突然间，天空变得层次分明，不再深不可测。科鲁什克本身也改变了意义：这片对我来说如此陌生的土地，一直是这些鸟儿的家园，它们在此歌唱，觅食，游戏。㉑我游回岸边。湖口附近，水深只有八九英尺，我便下潜到湖底，抓住一块黑色的鳍状巨岩，让身体和双脚垂直上浮，随着水流轻轻摇摆，如同一株水草。氧气渐渐耗尽，于是我又松开手，浮上水面，回到了明亮的空气中。㉒我们沿着一条林间古径离开科鲁什克，这条小径沿溪而上，越过最低的山口，到达谷地南端。㉓在距离山口约一百英尺的地方，有一座很大的石堆地标，在那里，我发现了一片小小的石滩。流水冲刷之下，石滩洁白光亮，仿佛变成了塑造它们的冰川一般。㉔我拾起一块石头放入石堆之中，又拾起一块，放进嘴里，借以止渴。石头在口中翻动，碰撞着我的牙齿，均匀地发出咔嗒、咔嗒的声音。㉕石堆标志着奇境的出口。我在石堆旁停下脚步，环顾四周。㉖向东北望去，是如今光秃秃一片的斯利格亨山谷，弯曲的河道里散落的断壁残垣早已被杂草和青苔覆满。向西望去，可以看见红峰峰尖傲然耸立，投下锐利而浓重的阴影。山峰之下，则是波光粼粼的科鲁什克湖，湖身微斜，光洁如镜。㉗我们起程下行，进入斯利格亨山谷，身后的整片天地，目送我们离开。（节选自《荒野之境》，有删减）18．【梳理·概括】根据文章内容梳理作者的游踪，完成下图。19．【品读·赏析】仔细品读下面的句子，请参考小贴士，从中任选角度进行赏析。

湖水还保持着夜晚的凉意，平静如石，呈现出泥炭般的颜色，也给我的皮肤镀上了一层金黄的光泽，仿佛古老的钱币。小贴士赏析角度用词：动词、叠词、拟声词……修辞：比喻、拟人、排比、夸张……句式：长短句、对称句、回环句……多感官：视觉、听觉、嗅觉……20．【发现·理解】

第⑧到⑱段写在科鲁什克谷地想象、体验“荒野时间”和“人类时间”，有何深意？结合相关内容，阐述你的理解。21．【对比·反思】有同学提出：如果是我写尾段，一定是“……身后的整片天地，离我们渐渐远去”。这和原文的表达哪一个更好？结合全文，简要分析。22．【总结·收获】综合以上环节，用两个圆表示本篇游记所体现的“物我关系”，画在左边方框里，并结合文章简要阐述理由。（提示：可以适当添加其他符号或文字）阅读下面文字，完成下面小题。晶莹的雪花杜卫东①当圆明园的千亩荷池只剩最后一朵残荷时，冬天便如约而至了。②一年四季，春夏秋冬，冬天就像幸福常常姗姗来迟，好戏也每每最后出场。它以朔风为前导，“正是霜风飘断处，寒鸥惊起一双双”。不光寒鸥，树上的叶子也被寒风尽数吹落，光影斑驳、色彩相杂，为大地铺就柔软的地毯。如果说，春天是一幅素描，夏天是一张工笔，秋天是一轴山水，那么，冬天就是一帧油画。近看，或许有些驳杂、粗糙，远看则浑厚、丰富。描绘它时，大自然调动了太多的艺术灵感，在超然峻拔中展现山水的雄浑，于苍劲刚毅中又穿插隽永的诗情。它的丰富与质感不同于照片定格的瞬间，仅靠眼睛观赏远远不够，要用心去慢慢领悟。过滤了春天的妩媚、夏天的热情、秋天的萧瑟，冬天带给我们的除了寒冷，还有寒冷后面的细腻、真诚与柔情。③不是吗？且看冬天的潇洒亮相：“晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。”清晨推开门，飞雪一下子覆盖了世间万物，倏忽之间大地就披上了一身银装。此时，雪或许停了，白雪堆满枝头、房檐和屋顶，在展曦中显得晶莹圆润，世界变得纯洁、静谧；或许，雪还在下，一片片晶莹的雪花在天空飞舞，朦朦胧胧，如烟如柳，飘飘洒洒，如诗如画。雪落无声，大道至简，站立窗前的你，一下子心静如水，从容而释然。是呀，雪是冬天洁白的衣衫，把尘埃和浮躁锁定，把落叶和枯草覆盖，在凛冽的寒风中泽被万物，于苍茫的天地间守护温情。随着阳光的照拂，最终不惜化身为水——那是雪的眼泪，也是雪的灵魂，只为促成新的生长。夜半枯树折残枝，晨听新笋拔节声。莫言冬日寒风啸，唯有瑞雪最多情。冬天的美，虽然没有春天的璀璨、夏天的斑斓，也没有秋天的空寂和高远，却深沉而庄重，像是一位阅历丰富的智者，双瞳剪水，慧心巧思，为我们讲述四季的轮回与人生的真谛。④下雪，是孩子们的节日。如果赶上春节，就更有仪式感了。小伙伴们会在院子里堆出一个大大的雪人，鼻子是半截胡萝卜，眼睛是两个煤球，头上戴一顶破草帽。嘴巴呢？也许是一个没了捻儿的“钢鞭”，在鼻子下一横，霸气；也许是哪个女孩儿贡献出来的一张糖纸，剪成月牙状，贴上，雪人立马喜笑颜开。然后，小伙伴们分成两拨，开始在雪地里疯跑、鏖战，偶尔有雪球击中脖子，冰水流进前胸和后背，不由一个激灵，战斗意志却丝毫不减。在那个贫瘠的年代，这是我最难忘的童年记忆。一晃，过去了一个多甲子，两鬓的霜雪早已掩埋了曾经的童趣，雪中赏梅成了我最心仪的乐事。⑤梅花，是冬天珍贵的馈赠。常见的梅有两种：红梅和腊梅。腊梅的躯干不如红梅高大，但花期长，花朵大。北京的卧佛寺腊梅树极多。刚开花的时候，只展开两三片花瓣，后来变成七八片，越开越密，越开越盛，在凛冽的寒风中越开越多，越开越艳，一簇簇挤在枝条上绽放，压弯了枝头；冰心玉骨，润泽透明，在冰雪的映衬下，像是一片片落地的云霞。难怪诗人感叹：“梅花不肯傍春光，自向深冬著艳阳。”⑥不错，梅花不及芙蓉清幽、玫瑰艳丽，也没有月季的芳菲与牡丹的华贵。可是，它“冰骨清寒瘦一枝”，风骨何等坚毅，“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”，气节多么高贵。而且，无论百花的艳羡也好，漫天的风雪也罢，都不妨碍它将大爱撒遍人间，“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”，这又是多么纯洁的情怀？难怪梅花历来为人们所钟爱，它已经成了一种品格的象征，一种精神的隐喻。⑦住到京郊后，离卧佛寺更远了，去一趟大不易。所幸，小区里有几簇腊梅，邻居说，在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。今年不必远行，便可以体会到王安石《梅花》风骨卓然的意境。不过，观赏腊梅还是要有风雪衬托才好，如饮佳酿，总要有与之相配的酒具。漫步雪中，听脚步落在雪上的声音，感受飘扬的雪花在脸上融化，深吸一口被雪浸润过的空气，看腊梅迎着风雪傲然绽放，浮躁的思绪会变得像白云一般舒展、轻盈。⑧踏雪归来，邀三五知己，点一只铜锅，烫两壶老酒，涮一顿羊肉，是冬天最美的享受。肉片是新切的，豆腐洁白嫩滑，白菜晶莹如玉，还有粉丝、糖蒜也必不可少。聊到兴起，妙语迭出，析人生大义；逸兴遄飞，诵历代华章。当然，话题少不了雪与梅花。（《人民日报》2023年12月13日）23．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）A．本文开篇呈现圆明园千亩荷花枯萎凋零的画面，表达了对秋天悄然逝去的惋惜。B．本文借写冬日飞雪、儿时玩雪、踏雪赏梅、雪日畅聊等美景乐事，抒人生感悟。C．文章语言极具韵味，多处引用古诗词，使读者感受到冬日的细腻、真诚与柔情。D．人生好比四季，作者经历了一个多甲子，于人生的冬季再看雪，别有一番风味。24．根据提示，结合上下文分析画线句子的表达效果。①雪是冬天洁白的衣衫，把尘埃和浮躁锁定，把落叶和枯草覆盖………（从修辞手法的角度）②踏雪归来，邀三五知己，点一只铜锅，烫两壶老酒，涮一顿羊肉，是冬天最美的享受。（从词语运用的角度）25．作者用了许多笔墨写梅花，这样安排有什么用意？26．标题“晶莹的雪花”内涵丰富，请根据你对文章的理解，写出“晶莹”的多层含义。阅读游记雨中明月山梁衡①江西西部有明月山，藏于湘赣之间，不为人识。当地政府恨世人不识璧中之玉，闺中之秀，便邀海内外作家记者团做考察之游。②头一日，走人工栈道，乘缆车登顶，云绕脚下，雾入衣襟，游者不为所动；第二日，看大庙，殿宇巍峨，新瓦照人，更不为所动。当晚，人走一半。③第三日，微雨，主人再邀所余之人做半日之游。无车无马，徒步爬山。一入山门，立见毛竹数竿，有两握之粗。青绿滚圆的竹面上泛出一层细蒙蒙的白雾，竹节处的笋叶还未退净，一看就是当年的新竹。但其拔地接天，已有干云捉月之势。众人精神为之一振，纷纷冲上去照相。然后开始爬山。④路沿峭壁而修，左山右河。山几不见土石，全为翠竹所盖；河却无岸无边难见其貌，其实就是两山间一谷。谷随山的走势成“之”字形，忽左忽右，渐行渐高。谷间只有四样东西：竹、树、石、水。水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图。石头一色青黑。大者如楼，小者如房，横空出世，杂布两岸。有那顺洪水而流落谷底者，无论大小皆平滑圆滚，俯仰各态。雨蒙蒙，似下非下，湿衣润肤。正行间，路边有一石探向谷中，四围藤树横绕围成天然扶栏，好个“一石观景处”，凭“栏”望去，只见竹浪层层，满川满山，一直向天上翻滚而去。近处偶有一枝，探向林外，正是苏东坡诗意“竹外一枝斜更好”。竹子这东西无论四季，总是一样的青绿，永葆青春朝气。大家就说起苏东坡，宁肯食无肉，不可居无竹，又说到城里菜市场上卖的竹笋。主人见我们对竹感兴趣，突然说：“你们知道不知道，这竹子是分公、母的？”我们一下子静了下来，都说不知。他说：“你看，从离地处起往上数，找见第一片叶子，单叶为公，双叶为母。”众人大奇，拨开竹子一找，果然单双有别。我自诩爱竹，却还不知这个秘密。大家又问，这有何用？“采笋子呀！山里人都知道，只有母竹根下才能挖到笋子。”原来，这山不只是为了人看的。⑤等到又爬了几里地，过了一座吊桥，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布垂下，约有几十层楼房那么高。石壁的背后和四周都簇拥着绿树藤萝，如一幅镶了边的岩画，而画面就是直立起来的江河奔流图。它不像我们在长江或黄河边，看大浪东去，浩浩千里，而是银河泻地，雪浪盖顶。我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们上天而去。我赶紧转身向后，这时再回望来路，只见云雾倏忽，群山奇峰飘忽其上，古庙苍松隐约其间。近处谷底绿竹拍岸，流水奏琴，偶有一束红叶，伏于石间，如夜间火光之一闪。⑥这时，主人在下面半山腰的一间石室前招手，待我们款款下来，他已设好茶桌。茶备两种。一为当地的黄豆、橙皮、姜丝所制，驱寒暖胃，咸辣香绵，慢慢入心；而另一种则为山上采的野茶，清清淡淡，似有似无，就如这窗外的湿雾。我们都不再说什么，只是端着杯子，静静地望着远处。许久，不知谁喊了一声：“天不早了，该下山了。”我说：“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子。”27．【理清“所至”】默读本文，直接摘录或者自己概括相关内容，填写下表。所至所见所感山门精神振奋山谷深山秋景图赞美、兴趣盎然江河奔流图惊叹石室静坐品茶图28．【关注“所见”】作者写明月山所见之景，遣词造句，值得品味。请按要求赏析文中两处画横线的句子。①水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图。(从句式角度)②我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们上天而去。(从修辞角度)29．【探究“写法”】文章开头两段有什么作用？请简要分析。30．【体悟“所感”】阅读下面的链接材料，结合选文内容，简要分析本文是如何体现“有‘我’”的。【链接材料】游记散文最不能无“我”。时下，游记散文的最大问题是充斥着各种风景、人情、世态甚至乱象，但唯独无“我”，缺乏由作家眼里、心中透射出来的思想和生命之光。阅读夏日的葵花安宁①盛夏，当庭院里一小片向日葵园，终于有了第一朵花的时候，小鸡们也已经羽翼丰满，它们不再聚精会神于啄食或者踩踏小小的向日葵嫩芽，而是喜欢用爪子在泥土里到处抓挠，寻找肥硕的虫子吃。有时候它们也会飞到墙头上去，欣赏着露出金黄色花瓣的向日葵，好像这一片即将绚烂的地盘，是独属于它们的。②我也开始像一只鸡或者麻雀那样，蹲踞在院子里的某个角落，在清晨或者黄昏，观察向日葵如何迎着朝阳绽开笑颜，并追寻着阳光的足迹，转动自己的花朵，直至夕阳落下，它们也一低头，坠入了梦乡。③村里人并没有种植向日葵的习惯，不过是像西瓜地里点缀一些甜瓜一样，女人们突发奇想，在玉米地的中间，种上几十棵。于是开花时节，那有灿烂笑脸的向日葵，在田野里便格外地引人注目。每个路过的女人都会停下来，怀着心思看上一会儿。如果碰上主人在，就会隔着玉米地喊：你家种的葵花看着真喜人。主人的回话，都是要分亲疏远近的。如果是本家，就会大方回过去：等熟的时候，给你送几个过去。地头上的女人再看那风里葵花的笑脸，便觉得愈发地诱人。④从我们家的向日葵园初具规模的那天起，就不断有女人来造访。她们以各式的名义过来：有时是借点针头线脑的东西；有时来看一眼我们家的猪啊，鸡啊，是否长了斤两，卖给谁家更能挣钱；有时问问去镇上买化肥了没，化肥又涨价了没；有时又说要跟着母亲学纳花样鞋底。母亲床头的大箱子里有一本厚厚的书，书当然不是用来读的，而是夹各式各样的剪纸，剪纸其实是一些花样，纳鞋底的时候，先画在上面，再用各色花线将图案纳出来。女人们一边翻着母亲的花样本，一边啧啧地赞叹，说：“瞧这喜鹊剪得，简直是神了！还有这牡丹，多喜庆！”⑤母亲于是变得忙碌起来，既要给向日葵浇水、施肥、捉虫子，还要侍弄左边的菜园子。菜园子里有蜜蜂、蝴蝶飞舞，嗡嗡地响个不停，好像要驱赶前来拍马屁的女人们。母亲一边听着院子里女人们的絮叨和废话，一边在菜园子里锄草。青椒和茄子有些已经结了果，鲜嫩嫩地藏在枝叶之间，母亲多个心眼儿，偏偏不摘，因为摘下来，还要虚让一番，万一哪个女人不客气，全都拿了去，岂不是亏了？于是女人看着忙碌的母亲，向右瞅一眼蓬勃向上的葵花，向左扫一下硕果累累的菜园，讪讪地一笑，说：“丽她娘，你先忙着，我走了，改天再来。”母亲擦擦汗，终于忍不住客气一句：“有空来啊，等葵花熟了，我送点过去给你们家孩子尝尝。”那女人果然兴奋起来，将一颗悬着的心放下，喜气洋洋地走了。⑥因为这一片向日葵，我们家安静的院子有了些热闹。晚上母亲坐在马扎上，将向日葵数了又数，确定好了会收获多少向日葵花盘，便跟父亲絮叨要送谁家。父亲不喜欢听这些婆婆妈妈的事，而且他也不理解这点蝇头小利有什么好算计的，让母亲那么费心思。即便是全留着自己家吃，谁又能说什么。不过乡下男人女人们的距离，永远都隔着一条无法跨越的沟渠。就像这一片向日葵，母亲看到的是成熟后乡下人事的复杂；而父亲，却根本不关心谁会吃到这些葵花籽，他完全不参与这片不成气候的向日葵的收成小事。⑦在秋天尚未到达之前，女人的心思，就像这夏日的向日葵，沉甸甸的，快要压弯腰了。(选自《文艺报》2016年8月5日，有删节)31．文章围绕夏日葵花，描写了不同人对葵花不同的态度，请根据文章内容将下面的思维导图补充完整。32．结合语境，品味下列语句，按括号里的要求答题。①地头上的女人再看那风里葵花的笑脸，便觉得愈发地诱人。(为什么地头上的女人会觉得葵花笑脸愈发可爱？请联系上下文，分析“愈发”在此处的表达作用。)②母亲擦擦汗，终于忍不住客气一句……(带点词写出了母亲当时怎样的心理？)33．文中第④段画线句的内容，似乎与“夏日葵花”无关，是否可以删除，为什么？34．文章结尾写道：“在秋天尚未到达之前，女人的心思，就像这夏日的向日葵，沉甸甸的，快要压弯腰了。”请联系链接卡片，结合文本，谈谈你对文章结尾的理解。链接卡片安宁，“80后”女性作家，她的散文切口独特，文字通透，叙述冷静有力，透过鸡零狗碎的生活小事道出了乡村热情背后的冷寂，温情背后的心机，算计背后的云烟苍茫。冷眼旁观中，是对中国乡村繁复人际和世道人心透彻的观察和思考。散文阅读傅道彬先生说：“时间意义的悲凉和空间意义的温馨构成了中国文学中黄昏意象的象征意蕴。”黄昏这一意象已经渗入我们民族文化和心理的深层，成为一个特殊的文化符号。请阅读季羡林先生的《黄昏》，完成探究任务。黄昏季羡林①黄昏是神秘的，只要人们能多活下去一天，在这一天的末尾，他们便有个黄昏。[A]但是，年滚着年，月滚着月，他们活下去有数不清的天，也就有数不清的黄昏。我要问：有几个人觉到这黄昏的存在呢？②早晨，当残梦从枕边飞去的时候，他们醒转来，开始去走一天的路。他们走着，走着，走到正午，路陡然转了下去。仿佛只一溜，就溜到一天的末尾，当他们看到远处弥漫着白茫茫的烟，树梢上淡淡涂上了一层金黄色，一群群的暮鸦驮着日色飞回来的时候，仿佛有什么东西轻轻地压在他们的心头。他们知道：夜来了。他们渴望着静息；渴望着梦的来临。不久，薄冥的夜色糊了他们的眼，也糊了他们的心，他们在低隘的小屋里忙乱着，把黄昏关在门外，倘若有人问：你看到黄昏了没有？黄昏真美啊，他们却茫然了。③他们怎能不茫然呢？当他们再从屋里探出头来寻找黄昏的时候，黄昏早随了白茫茫的烟的消失，树梢上金色的消失，鸦背上日色的消失而消失了。只剩下朦胧的夜。这黄昏，像一个春宵的轻梦，不知在什么时候漫了来，在他们心上一掠，又不知在什么时候去了。④黄昏走了，走到哪里去了呢？不，我先问：黄昏从哪里来的呢？这我说不清，又有谁说得清呢？我不能够抓住一把黄昏，问它到底。从东方么？东方是太阳出的地方。从西方么？西方不正亮着红霞么？从南方么？南方只充满了光和热，看来只有说从北方来的最适宜了。倘若我们想了开去，想到北方的极端，是北冰洋，我们可以在想象里描画出：白茫茫的天地，白茫茫的雪原和白茫茫的冰山，再往北，在白茫茫的天边上，分不清哪是天，是地，是冰，是雪，只是朦胧的一片灰白。朦胧灰白的黄昏不正应当从这里蜕化出来么？⑤然而，蜕化出来了，却又扩散开去，[B]漫过了大平原，大草原，留下了一层阴影；漫过了大森林，留下了一片阴郁的黑暗；漫过了小溪，把深灰色的暮色溶入淙淙的水声里，水面在阕静里透着微明；漫过了山顶，留给它们星的光和月的光；漫过了小村，留下了苍茫的暮烟……给每个墙角扯下了一片，给每个蜘蛛网网住了一把。以后，又漫过了寂寞的沙漠，来到我们的国土里。我能想象：倘若我迎着黄昏站在沙漠里，我一定能看着黄昏从辽远的天边上跑了来，像——像什么呢？是不是应当像一阵灰蒙的白雾？或者像一片扩散的云影？跑了来，仍然只是留下一片阴影，又跑了去，来到我们的国土里，随了弥漫在远处的白茫茫的烟，随了树梢上的淡淡的金黄色，也随了暮鸦背上的日色，轻轻地落在人们的心头，又被人们关在门外了。⑥但是，在门外，它却不管人们关心不关心，寂寞地，冷落地，替他们安排好了一个幻变的又充满了诗意的童话般的世界，朦胧微明，正像反射在镜子里的影子，它给一切东西涂上银灰的梦的色彩。牛乳色的空气仿佛真牛乳似的凝结起来。但似乎又在软软地黏黏地浓浓地流动。它带来了阒静，你听：一切静静的，像下着大雪的中夜，但是死寂么？却并不，再比现在沉默一点，也会变成坟墓般地死寂。仿佛一点也不多，一点也不少，幽美的轻适的阒静软软地黏黏地浓浓地压在人们的心头，灰的天空像一张薄幕；树木，房屋，烟纹，云缕，都像一张张的剪影，静静地贴在这幕上，这里，那里，点缀着晚霞的紫曛和小星的冷光。黄昏真像一首诗，一支歌，一篇童话；像一片月明楼上传来的悠扬的笛声，一声缭绕在长空里亮唳的鹤鸣；像陈了几十年的绍酒；像一切美到说不出来的东西，说不出来，只能去看；看之不足，只能意会；意会之不足，只能赞叹。——然而却终于给人们关在门外了。⑦给人们关在门外，是我这样说么？我要小心，因为所谓人们，不是一切人们，也绝不会是一切人们的。我在童年的时候，就常常待在天井里等候黄昏的来临。我这样说，并不是想表明我比别人强。意思很简单，就是：别人不去，也或者是不愿意去这样做。我(自然也还有别人)适逢其会地常常这样做而已。我也会知道：这是黄昏了。我从风门的缝里望出去：灰白的天空，灰白的盖着雪的屋顶。半弯惨淡的凉月印在天上，虽然有点儿凄凉，但仍然掩不了黄昏的美丽。这时，连常常坐在天井里等着它来临的人也不得不蜷伏在屋里，只剩了灰蒙的雪色伴了它在冷清的门外，这幻变的朦胧的世界造给谁看呢？黄昏不觉得寂寞么？⑧但是寂寞也延长不多久。黄昏仍然要走的。李商隐的诗说：“夕阳无限好，只是近黄昏。”诗人不正慨叹黄昏的不能久留吗？它也真的不能久留，一瞬眼，这黄昏，像一个轻梦，只在人们心上一掠，留下黑暗的夜，带着它的寂寞走了，我们知道的，只是：它走了，带了它的寂寞和美丽走了，像一丝微飕，像一个春宵的轻梦。(选自《季羡林散文集》，有删减)35．请你细读文本，将下图中黄昏的意象和特点补充完整。36．诗性散文总是采用如诗歌一般富有表现力的语言，尽情地描绘出文章的诗意美。①请模仿示例赏析画线句[A]中的加点词语。“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。”(《武陵春》)赏析：愁绪本是抽象的东西，作者用一个“载”字，把无形的愁绪变为有形的物体，她把愁搬上了船，但愁太沉重，只恐船都载不动，表现了作者内心的无限愁苦。②请从句式特点的角度对画线句[B]进行赏析。37．诗性散文往往通过作者浪漫的畅想，创造出一个独立于现实之外的理想世界。我甚至于想用谱乐谱的手法来写散文，围绕着一个主旋律，添上一些次要的旋律；主旋律可以多次出现，形式稍加改变，目的只想在复杂中见统一，在跌宕中见均衡。(季羡林)本文也被称为《黄昏颂》，请结合文章从内容和情感的角度对“主旋律”简要分析。38．经过本次探究活动，小缙对“诗性散文”有了一定理解，他发现课本中也有这类文章，请在以下选项中任选一篇并结合诗性散文的特点简要品析。A．《春》(朱自清)B．《桃花源记》(陶渊明)阅读下面文章，回答问题。怀念中的宁静①怀念故乡，是人的常情，也是深情。只是情到深处说不清楚，心里也不一定明白。这情写成诗的不少，写成文的也不少，谁都记得几句吧，记得的合不合你的心思，也难说。有一位写道：故乡就是你家我家亮着灯光的窗户。我读过去，眼前随着出现明黄的灯光，阴冷的黑夜。暗暗叫道：写得好！怎么个好法，一时不理会。②后来一怀念故乡，就想起这句话来，觉出来这句话里的情景，透着宁静的气氛。别的怀念的诗句文句，有别的好处，不一定有宁静。③宁静在外是气氛，在内心是意境。怀乡常常是激动的情绪，和宁静又有什么关联?这又一时讲不灵清。好像也乏味，先放在一边。④却说开放改革声中，温州人的名声叫得响了。从活跃经济来看，肯定只能叫好。但从文明的各个角度，也可以带来些不好。温州人自己说：全国不论哪里，只要有一个生意人，就是温州人。还有的说：出国护照若是好办，早跑遍全世界了。住在巴黎的同乡也有豪言壮语：站在蓬皮杜艺术中心圆圈，大点声说温州话，就会有人答应。这是一位老华侨、头面人物，严词正色介绍情况，不过我没有试验过。不只一个国家的华侨说：不用到外国来，吃恁的苦头。早日是没有出路，今日温州的机会比外国还多了。⑤温州人怎样打进北京?在北京南郊只要有个立锥之地，锥在那里风雨不走。摸着了服装市场，以时新又便宜掌握了中低档，几年工夫，住地上了报叫作温州村。前不久，北京的刊物上还有长文报道，描写既艰苦又机灵的创业，老是抢在市场的前面。也叙述了野蛮的生产、落后的方式，还有喧嚣的夜生活……这个四邻不安的情景，也见之外国。有问某地的唐人街是怎样形成的?答称自然形成，因为别国居民先后搬走了。⑥在外地工作的同乡同行，自然想写温州。有一位远在西北，隔一二年到北京来一趟，来必旧话重提：什么是温州的特点?什么是温州风格?温州人的性格都有些什么?信息灵通、吃苦耐劳、胆大心细……凡是经济活跃的地方，先富起来的人们中间，都少不了这几条，温州有什么不一样?他回回提问，可见年年在探讨，又每每得不到满意的结果。⑦我说我也回答不出来。不过你不是为了写好故乡吗?从文学的角度来看，你走的是寻求典型的路子。这条路子也许是正东正西的大道，鲁迅是这条大道上的先驱，他塑造了不朽的阿Q。阿Q生活的地方，看来是绍兴农村。但阿Q绝不只是绍兴人的典型，他的性格当年叫作“国民性”倒还合适。再比方说偏僻的湘西，在现代文学的读者中，有几个去过那“边城”，但提起来眼前就出现山水如画，画中有诗、小船、爷爷和孙女、黄狗、酒葫芦……不好说什么典型什么性格，只见山川与人物，融化在诗情画意里。湘西作家沈从文对故乡的奉献，是境界。再有四川的河北的，给我们这样那样生动的场景，或辛辣尖锐的，或温柔朴实的形象。当然，打动了我们，让我们去想象那个地方，那里的人民，那里会有些意义、观念，也就是象征。这些作家把他们的故乡，或笼罩或烘托或供奉在意象里。⑧文学的道路是多样的，条条道路可通故乡，因为我们爱故乡，因为故乡有爱。⑨我渐入老境，对故乡的怀念好像添了些深沉。不大去和别地比较差异，也不多计较几个优点和几个缺点，就是叫我去总结也总结不了，因为面前只是一片感情，或者应当说是感情的需要。老古话说的落叶归根，是需要，是需要归根，其实归根是一片宁静，和你家我家亮着灯的窗户的宁静，是一样的宁静。⑩我少年时候，在兵荒马乱中离家离校，曾在和黄岩搭界的福溪山中迎接战争。五十年后，我上山看看，战争年代的内外劫难，历历在目。当时的困苦、挫折、烦恼、危险一一出现，但都出现在悠悠的宁静之中。我觉得宁静不只是感情了，还是沉淀，是澄清，是超脱。叫家乡昔日的苦海，走进明净可爱的境界。⑪从八十年代走进九十年代，走向下个世纪，改革开放，紧锣密鼓。外地人只以为温州走得快，走得猛，走得火，其实少不了跌倒爬起，爬起跌倒，出头的鸟先挨打，走前的人多凶险。这个时期，我隔四五年回乡走一走，真看见有的乡镇、有的家族整个地兴起，又衰落，又兴起⋯⋯匆匆忙忙，慌慌张张，几十年上百年的变化，眨眨眼中间魔术一样变过来化过去了。这种时候，忽然，出现一闪一闪的宁静。一个人和一个社会，都好像千渴之中，饮了饮清凉的泉水。这种时候，我觉得宁静又不只是玄虚的境界了，它是现实的文明。⑫我日益怀念故乡，又远不能分析。只是在怀念之中，发现了宁静是感情，也是境界，又是文明?古人说一张一弛，文武之道。我就希望起来，希望故乡的窗户，亮着有动有静的完全的文明。(选自《怀念中的宁静》，有删减)39．用一句诗来表达阅读本文的感受，最恰当的一项是（）A．日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。B．露从今夜白，月是故乡明。C．但愿人长久，千里共婵娟。D．遥怜故园菊，应傍战场开。40．散文多于细微处见真情，请根据表格中的批注提示，完成品析。

字词标点例句在北京南郊只要个立锥之地，锥在那里风雨不走。住在巴黎的同乡也有豪言壮语：站在蓬皮杜艺术中心圆圈，大点声说温州话，就会有人答应。这是一位老华侨、头面人物，严词正色介绍情况，不过我没有试验过。只是在怀念之中，发现了宁静是感情，也是境界，又是文明?批注“锥”字用得好!“好”在①“豪言壮语”“严词正色”两个词用了②的手法，表达了温州人对于自己走南闯北、敢闯敢为的精神，有着发自内心的自豪。句末问号用得妙!“妙”在③41．文中有三处关于“窗户”的句子，联系上下文，分析作者这样写的作用。①有一位写道：故乡就是你家我家亮着灯光的窗户。②其实归根是一片宁静，和你家我家亮着灯的窗户的宁静，是一样的宁静。③我就希望起来，希望故乡的窗户，亮着有动有静的完全的文明。42．如何理解本文题目“怀念中的宁静”?请结合文章内容和以下学者评论，联系阅读体验谈谈你的理解和思考。“他的笔下没有歌颂，没有尖锐的批评，他对世事只有客观冷静的陈述。”——《林斤澜散文创作浅论》

答案解析部分【答案】1．①花会举办的时节正值春日，气候温暖而热燥，呈现百花齐放、生气蓬勃的春日胜景。②花会保留着古老城市的风俗习惯且物品繁多、节目多样，符合成都人喜欢凑热闹的特点。③成都大体上还保存着古代城市的原始风味，实用的物件坚实耐久、玩耍的物件精细雅致，件件都可以使人们流连。2．①原句运用“⋯⋯没有谢，接着就是⋯⋯”的句式，描绘花朵依次绽放的场景，展现了自然界的时序变化；同时增强了画面的生动性，让读者可以想象到一幅连续变化的花开画面。②修改后的句子将梅花、茶花等并列在一起，说明它们“没有谢”的状况，虽然简洁明了，但由于没有时间上的递进描述，显得这些花朵好像是同时开放的，缺少原句中体现时序变化的层次感和生动性3．①内容上：让读者了解北平厂甸的庙会与成都花会之间有相同之处，都是交易、游玩打成一片的民俗活动，但成都花会有其独特之处，即在春天的乡村举行的花会，能让人趁风和日暖的时候吐一吐城市的秽浊空气，占据天时地利。

②情感上：通过对比北平厂甸的庙会与成都花会，表现成都花会带给人们的悠闲惬意之感，表达作者对成都花会的赞美之情。4．示例B.民俗风情。理由：一方面，本文描写朱光潜先生在游逛成都花会时的所见所感，成都花会是一项深受广大成都市民喜爱的民俗活动；另一方面，朱光潜先生在文中对花会上的各式精彩节目、特色器物等内容进行细腻的描写，这些都展现出极具成都特色的民俗风情。因此，将本文放在“民俗风情”栏目最合适。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。

（4）本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。1．本题考查对文章内容的筛选与概括。人文习性：成都人“好闲却不甘寂寞”，天生有“出门凑热闹”的生活习性，花会为其提供了社交与娱乐的场所；自然条件：成都阳春三月“风光明媚”，且因气候特点导致“冬春夏三季花卉连班出现”，独特的自然景观吸引人们出城游春；活动丰富性：花会场所集“古董书画摊、小吃店、川戏杂耍”与“乡下竹器农具”于一体，既保留城市市井风貌，又融入乡村物产，满足不同人群的“凑热闹”需求；传统手工业魅力：花会展列的手工品“坚实耐久或精细雅致”如铜锅、蜀锦、草编昆虫，承载着悠久传统，兼具实用性与艺术性，吸引人们驻足；环境优势：花会在乡村举行，人们可“趁风和日暖吐城市秽浊空气”，将民俗活动与亲近自然结合，赋予花会独特的吸引力。

故答案为：①花会举办的时节正值春日，气候温暖而热燥，呈现百花齐放、生气蓬勃的春日胜景。②花会保留着古老城市的风俗习惯且物品繁多、节目多样，符合成都人喜欢凑热闹的特点。③成都大体上还保存着古代城市的原始风味，实用的物件坚实耐久、玩耍的物件精细雅致，件件都可以使人们流连。2．本题考查语句表达效果的对比分析。原句运用顶真与重复手法，通过“梅花、茶花没有谢，接着就是桃杏”的句式递接，形成“花开接力”的动态画面感，突出花卉“接连开放、花期重叠”的特点，仿佛能让人感受到花海次第铺开的热闹场景；重复使用“没有谢”强化了“多季花卉同时绽放”的繁盛状态，语言节奏感强，富有韵律美。修改后的句子将所有花卉并列陈述，仅说明“共存”事实，失去了原句对“花开过程”的生动演绎，显得平淡呆板，无法传达花会时节“热闹连续、生机盎然”的氛围。

故答案为：①原句运用“⋯⋯没有谢，接着就是⋯⋯”的句式，描绘花朵依次绽放的场景，展现了自然界的时序变化；同时增强了画面的生动性，让读者可以想象到一幅连续变化的花开画面。②修改后的句子将梅花、茶花等并列在一起，说明它们“没有谢”的状况，虽然简洁明了，但由于没有时间上的递进描述，显得这些花朵好像是同时开放的，缺少原句中体现时序变化的层次感和生动性3．本题考查写作手法的作用分析。作者将成都花会与北平厂甸庙会类比，二者均具有“交易、宗教、游玩合一”的综合性民俗特征，通过类比突出成都花会的传统民俗属性，增强读者对其文化定位的认知。同时，以“天时与地利”为切入点对比：北平庙会的城市属性与成都花会的乡村环境形成反差，后者“平畴在望，清风徐来”的自然优势被进一步凸显，既强调成都花会“闹中取静、亲近自然”的独特魅力，又通过南北民俗的对照，丰富了文章的文化视野，深化了对成都花会独特性的阐释。

故答案为：①内容上：让读者了解北平厂甸的庙会与成都花会之间有相同之处，都是交易、游玩打成一片的民俗活动，但成都花会有其独特之处，即在春天的乡村举行的花会，能让人趁风和日暖的时候吐一吐城市的秽浊空气，占据天时地利。②情感上：通过对比北平厂甸的庙会与成都花会，表现成都花会带给人们的悠闲惬意之感，表达作者对成都花会的赞美之情。4．本题考查综合应用的能力。应选B.民俗风情。理由：全文以“成都花会”为核心，围绕这一民俗活动展开多维度描写：自然景观：三月花会时节“金黄菜花与油绿麦苗交织”“冬春夏花卉连班出现”的独特风光，构成民俗活动的自然背景；市井生态：花会上“古董摊、书画摊、食摊子、川戏杂耍”等城市元素的移植，展现成都市民的生活方式与娱乐偏好；传统手工艺：铜铁匠锻制器皿、织工绣蜀锦、草编蚱蜢等手工制品的细节，揭示地方手工业传统与民俗的紧密关联；集体行为模式：“男女老少成群结队出城游春”“趁风或日暮归禾”的场景，呈现特定时节的集体民俗行为。全文始终聚焦花会所承载的地方生活气息、传统习俗及市井文化，全方位展现成都特有的民俗风情，与“民俗风情”栏目的主题高度契合，而非侧重“乡土情怀”的个人情感、“文化哲思”的理性思考或“历史遗迹”的古迹考据。

故答案为：示例：B.民俗风情。理由：一方面，本文描写朱光潜先生在游逛成都花会时的所见所感，成都花会是一项深受广大成都市民喜爱的民俗活动；另一方面，朱光潜先生在文中对花会上的各式精彩节目、特色器物等内容进行细腻的描写，这些都展现出极具成都特色的民俗风情。因此，将本文放在“民俗风情”栏目最合适。【答案】5．芳香独特，凌厉浓郁，有提神醒脑之效；制作篮子/背筐；制作运输庄稼的工具“荆笆”6．①“抓牢”将根系拟人化，刻画出其用力紧抓土壤的形态，既体现了根系深入土壤时的牢固状态，又生动展现了植物扎根生长的蓬勃力量与顽强生命力。

②内容上：暗示了荆条花年复一年盛开的常态；

结构上：呼应了开篇对荆条气味的描写，使文章首尾圆合、结构完整；

情感上：寄托了作者对故乡风物的眷恋7．①表示老李的欲言又止，给读者留下想象空间；②表现十几年后，老李再次见到“我”的惊喜之情，以及对时光流逝的感慨。8．①故乡的荆条，承载着深厚的乡土情结，带着诸多往事成为心中的情感印记；②象征乡土文化的传承，其年年盛开暗示文化在时光中始终保持生命力，体现文化传承；③既饱含对山间往昔岁月的深切怀念，也寄托着对乡土温暖与文化根脉延续的期许。9．①因为荆条花与他37年追花酿蜜生涯深度相连，见证了他对养蜂事业的坚守和他生命中的温情时光，其味道已融入生命记忆；②荆条生长的土地、散发的气息是故乡的一部分，荆条花的味道唤醒他对故土的热爱以及与蜂群的羁绊【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）（5）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（4）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。5．本题考查内容的筛选与提炼。味道特点提炼：文章第①段明确提及荆条味道“独特的芳香，带着一丝凌厉，深吸一口，提神醒脑”，第②段也提到“浓郁的味道”，整合这些关键表述，即可得出味道特点的答案。用途提炼：文章第④段围绕荆条的实用价值展开，依次提到“庄稼人必备的生活技能——荆编技艺”，具体用途包括制作“篮子、背筐”，制作运输庄稼的工具“荆笆”，将荆笆做成囤“存储粮食”；此外第⑥段提到荆条是养蜂的蜜源，可产出“高品质的单花蜜——荆条蜜”，这也是荆条的重要用途。结合题目资料卡的空格设置，对应筛选核心用途即可。综上所述，本题需精准定位文中描写荆条味道和用途的段落，提取关键信息并规范整合，确保答案与文本内容完全匹配。

故答案为：芳香独特，凌厉浓郁，有提神醒脑之效；制作篮子/背筐；制作运输庄稼的工具“荆笆”6．本题考查语言赏析与句子作用分析。①句赏析：本题聚焦加点词语“抓牢”的表达效果。首先判断手法，“抓牢”本是人的动作，此处用于荆条的根系，属于拟人修辞。接着分析表达内容，“抓牢土壤和雨水”精准刻画了根系深入土壤、紧紧固定自身的形态，直观体现出根系的牢固状态；再结合荆条“耐旱、耐寒，在贫瘠土地生长”的习性，“抓牢”一词更凸显了荆条扎根生长的蓬勃力量与顽强生命力，让植物形象更鲜活可感。②句作用分析：需从内容、结构、情感三个维度展开。内容上，“山风依旧，荆条花香依旧”暗示荆条花年复一年在太行山间盛开的常态，体现其顽强的生命力与故乡风物的稳定性；结构上，文章开篇第①段就提及山里荆条的独特气味，此处的“荆条花香依旧”与开篇形成呼应，让文章首尾圆合，结构更完整；情感上，荆条花是故乡的标志性风物，“依旧”的花香承载着作者对故乡的眷恋之情，深化了文章的情感内涵。综上所述，赏析句子需结合手法与内容，分析作用需兼顾文本结构与情感表达，全面解读句子的价值。

故答案为：①“抓牢”将根系拟人化，刻画出其用力紧抓土壤的形态，既体现了根系深入土壤时的牢固状态，又生动展现了植物扎根生长的蓬勃力量与顽强生命力。②内容上：暗示了荆条花年复一年盛开的常态；结构上：呼应了开篇对荆条气味的描写，使文章首尾圆合、结构完整；情感上：寄托了作者对故乡风物的眷恋7．本题考查标点符号作用的分析。结合语境解读省略号含义：首先梳理句子背景，这是十几年未见的老李再次见到“我”时的反应，“双眼一亮”已体现出惊喜之情。从语气来看，“是你啊！都长这么大了……”中，老李认出“我”后先表达惊喜，后续可能还有诸多感慨（如对时光流逝的惋惜、对过往相处的回忆等）却未说完，省略号在此处表示欲言又止，为读者留下了想象空间。从情感层面，省略号省略的内容，暗含着老李对十几年时光匆匆流逝的感慨，以及再次重逢的激动与温情，让人物的情感表达更真实、细腻，符合生活化的语言场景。综上所述，分析省略号作用需紧密结合具体语境，关联人物的情感状态与语言逻辑，解读其对情感表达和读者想象的作用。

故答案为：①表示老李的欲言又止，给读者留下想象空间；②表现十几年后，老李再次见到“我”的惊喜之情，以及对时光流逝的感慨。8．本题考查句子意蕴的深层解读，需结合全文内容与链接材料。结合文本梳理核心内涵：首先，荆条是故乡的标志性风物，全文围绕太行山间的荆条展开，描写了荆条的生长、用途，以及与荆条相关的养蜂人老李的故事，荆条花承载着作者对故乡的诸多回忆，是乡土情结的具象化体现，成为心中难以磨灭的情感印记。其次，结合链接材料“乡土的情结是文化的传承”“文化依赖记忆维持社会共同经验”，荆条年复一年盛开，象征着乡土文化的延续性——荆编技艺、养蜂酿蜜等与荆条相关的生活技能和生产方式，随荆条花的盛开代代传承，始终保持生命力。最后，从情感层面，“永远不会改变”既饱含作者对山间往昔岁月（如童年与老李相处、山间散步闻荆条花香）的深切怀念，也寄托着对乡土温暖记忆永存、文化根脉不断延续的期许。综上所述，解读句子意蕴需兼顾文本内容的具象描写与链接材料的文化内涵，从情感、象征、期许三个层面层层深入，挖掘句子的深层价值。

故答案为：①故乡的荆条，承载着深厚的乡土情结，带着诸多往事成为心中的情感印记；②象征乡土文化的传承，其年年盛开暗示文化在时光中始终保持生命力，体现文化传承；③既饱含对山间往昔岁月的深切怀念，也寄托着对乡土温暖与文化根脉延续的期许。9．本题考查内容的理解与情感分析。结合文本梳理“骨头痒”的核心原因：首先，从职业与生涯角度，老李是养蜂人，荆条花是重要的蜜源，文中提到他“追的第37个花期”，荆条花的味道与他37年追花酿蜜的生涯深度绑定，见证了他对养蜂事业的坚守，也承载着他与蜂群相处的温情时光，这种味道已深深融入他的生命记忆，成为职业与生活的精神寄托。其次，从故乡情感角度，荆条生长在太行山间，是故乡的标志性风物，荆条花的气息是故乡味道的一部分，闻到这股味道，自然会唤醒他对故土的热爱；同时他说“这些伙计比亲孙子还黏人，丢不下了”，荆条花的味道也关联着他与蜂群的羁绊，让他难以割舍这份与故乡、与养蜂事业相关的生活。综上所述，“骨头痒”是一种形象化的表达，本质上是味道触发的情感与羁绊，需从生涯记忆、故乡热爱、蜂群羁绊三个层面解读其背后的原因。

故答案为：①因为荆条花与他37年追花酿蜜生涯深度相连，见证了他对养蜂事业的坚守和他生命中的温情时光，其味道已融入生命记忆；②荆条生长的土地、散发的气息是故乡的一部分，荆条花的味道唤醒他对故土的热爱以及与蜂群的羁绊【答案】10．①通过阅读古典诗词，来躲避时光的衰朽。②相信理想世界的存在，并保持生命的韧性。③在审美的包容中来抵达更宽阔的生存之境。④使用并讲解精美的汉语，维护汉语的美感与优雅，传承文化。11．①以丝线缠绕线轴隐喻生命因理想而充实，使抽象的哲思变得生动可感，表达了“我”对叶先生的赞美以及“我”对理想的坚定。②与前文的“人生没有支点的迷茫”形成对照，使前后一体。12．①写自己感受逐渐深刻的过程和身份的变化，从侧面烘托叶嘉莹精神的丰盈，彰显其巨大的影响力，使文章更真实可感。②以“我”的经历为线索串联回忆，使文章结构更清晰、自然，情感更真挚。13．①以“春日”为线索，串联不同阶段的回忆，使文章前后一体。②以“春日”暗喻叶嘉莹的精神如春光般照亮“我”(以春日万物生长隐喻“我”思想的觉醒)。③以“迦陵师”的称谓代先生姓名，与文中的古诗词一起，为文章增添了古典文学的诗意氛围。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（4）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。10．本题考查内容的梳理和概括。①通过阅读古典诗词，躲避时光的衰朽，在精神层面获得滋养。文中提到“在先生身上我看到了人生的一种可能——通过阅读古典诗词，从而躲避时光的衰朽”，作者从叶先生对古典诗词的阐释中，感受到古典诗词能给予人对抗时光的力量；②在理想与现实间千百次折返，保持韧性，承担琐碎艰难生活后依然能投入精神活动。如“先生最有力的地方正是于折返间体现出的韧性，是承担琐碎艰难生活后依然能投入精神活动的能力”，体现叶先生面对生活的态度给作者的启示；③决定相信理想世界的存在，让人生成为值得的追寻。“原来只有决定相信理想世界的存在，人生才能从蜉蝣漂流变为值得的追寻”表明相信理想世界能赋予人生意义；④在审美的包容中抵达更宽阔的生存之境。作者提到“值得过的人生，是在审美的包容中抵达更宽阔的生存之境”，这是从叶先生对古典文学兼容并包的审美态度中领悟到的；⑤继续使用并讲解精美的汉语，传承古典文化，让人生值得度过。从“我想，单是继续使用并讲解这精美的汉语，人生便值得度过”可知作者认识到传承古典文化的价值。

故答案为：①通过阅读古典诗词，来躲避时光的衰朽。②相信理想世界的存在，并保持生命的韧性。③在审美的包容中来抵达更宽阔的生存之境。④使用并讲解精美的汉语，维护汉语的美感与优雅，传承文化。11．本题考查句子的赏析。运用比喻的修辞手法，把“人生”比作“时间之丝”，把“相信理想世界的存在”比作“缠绕的线轴”。生动形象地写出了当人有了对理想世界的信仰时，原本如飘散在虚空的丝线般漫无目的、无所依托的人生，就有了方向和依靠，不再迷茫。强调了理想对于人生的重要意义，使抽象的道理变得具体可感。

故答案为：①以丝线缠绕线轴隐喻生命因理想而充实，使抽象的哲思变得生动可感，表达了“我”对叶先生的赞美以及“我”对理想的坚定。②与前文的“人生没有支点的迷茫”形成对照，使前后一体。12．本题考查内容的理解。①以自身经历为线索，串联起与叶先生相关的回忆，使文章结构更清晰。作者从大二时受叶先生书的影响，到博士复试、毕业以及工作后的不同阶段，围绕自身经历展开对叶先生的回忆，层次分明；②通过写自己在不同阶段的感受和成长，如从埋怨古典文学虚幻无力到理解其价值，侧面烘托出叶先生对自己的深刻影响，突出叶先生的人格魅力和学术影响力；③以自己的视角和感悟来写，使文章更具真情实感，更能引起读者共鸣，让读者更能体会到叶先生对后辈的影响以及古典文学的魅力。

故答案为：①写自己感受逐渐深刻的过程和身份的变化，从侧面烘托叶嘉莹精神的丰盈，彰显其巨大的影响力，使文章更真实可感。②以“我”的经历为线索串联回忆，使文章结构更清晰、自然，情感更真挚。13．本题考查标题的分析。①“春日”点明回忆的时间背景，营造出一种富有诗意、温暖美好的氛围，与文章中对古典诗词的感悟以及对叶先生的怀念之情相契合。文中多次提到在春天与叶先生相关的经历和感悟，如“2001年，那是江南仲春……”等；②“迦陵”是叶嘉莹先生的号，用“迦陵