中考语文复习专项练习：31中考语文《作文》五大类题型专项汇编（含答案）

第第页中考语文《作文》五大类题型专项汇编一、全命题作文1．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”——苏轼《题西林壁》看，是我们日常生活中最基本、最普遍的行为之一：看周围的人和事，看世间的千变万化……“看”的角度不同、力度不同，“看见的景象”也有所不同。请以“看”为题目，写一篇文章。

要求：①自定立意，文体不限(诗歌除外)；②表达意图明确，内容具体充实，不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现透露考生信息的人名、地名、校名。2．阅读下面的材料，按要求写作。“清荣峻茂，良多趣味”，这是三峡在郦道元眼中的春冬风景；“庭下如积水空明”，这是承天寺庭院在苏轼眼中的月夜风景；“千里冰封，万里雪飘”，这是北国雪原在毛主席眼中激荡豪情的苍茫风景……懂得发现，眼里皆是风景；感受真情，心底亦有风景。请以《有你即风景》为题，写一篇记叙文。要求：①不少于600字；②不得套作、抄袭；③文中不要出现个人信息。3．阅读下面的材料，按要求作文。①培根说：“世界上有许多做事有成的人，并不一定是因为他比你会做，而仅仅是因为他比你敢做。”②宋代陆游《冬夜读书示子聿》：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”③敢于尝试是一个人敢于挑战自我的表现。只有敢于尝试寒冬的刺骨，才会迎来春天的温暖；只有敢于尝试失败，才有可能收获成功。想做就去做!只有做了，你才能真正懂得它对你意味着什么，敢于尝试是开启成功大门的钥匙，收获就在尝试中。题目一：在你的成长过程中，是否也有类似的经历，请以《尝试》为题，写一篇记叙性文章。题目二：读完材料，你有哪些感悟？请你阐述感观点，畅谈感悟，写一篇议论性文章，标题自拟。要求：①不可套作与抄袭；②不得出现真实人名、校名；③不少于600字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。习近平总书记在2024年新年贺词中说道：“2023年，我们接续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获。”一路走来，岁月的馈赠可能会让你充满回忆和感恩：教室里你埋头苦学的身影，家庭里你体贴关爱父母的孝行，生活中你帮助他人的点点滴滴……都是你书写在岁月长河里的美丽诗行。梳理过往，你会发现自己收获颇丰!请以“这，也是一种收获”为题，写一篇记叙文。要求：①文从字顺，表达真情实感；②不少于600字；③文中不得出现考生姓名及学校名。5．作文。泰戈尔：天空不曾留下翅膀的痕迹，但我已飞过。刘禹锡：苔痕上阶绿，草色入帘青。李煜：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。柳宗元：千山鸟飞绝，万径人踪灭。无论是否留下痕迹，岁月自是流淌。请以“岁月有痕”或“岁月无痕”为题，写一篇作文。要求：①文体不限；②不要出现真实姓名、校名；③字数不少于600。6．阅读下面文字，按要求写作。本试卷阅读部分引用了叶圣陶先生的话语：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。”请以“这个习惯让我受用”或“我改掉了这个习惯”为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于500字；③文中不得出现真实的姓名和校名。7．从某种意义上来说，世间一切都是遇见。当张岱遇见湖心亭的雪夜，便有了明清第一小品文中的绝美意境；当“我”和老余遇见路边那座小茅屋，便有了“驿路梨花处处开”的爱心接力；当海伦凯勒遇见莎莉文老师，便有了生命因重塑而绽放的动人光彩；还有春遇见冬，天遇见地，于是有了岁月，有了永恒……这世界有许多美好，生命中有许多遇见。请以“遇见美好”为题目，写一篇文章。要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。8．阅读下面的材料，选择一个题目写作。中国古时候，有个人外出时忘带钱，便向邻居借。过了一段时间，这个人不还钱，邻居便讨债。此人坦然地说一切皆变，现在的我，已不是当初借钱的我。邻居很生气，挥手打了他，这个人要去见官告状，邻居说你去吧，一切皆变，现在的我，已不是当初打你的我了。题目一：生活中，你是否也经历过类似的事情？请以《变与不变》为题，写一篇立意深刻的记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。题目二：读完材料，你有什么感悟？请将这种感悟写成一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。9．阅读下面的材料，根据要求写作。“你看，小狗在叫、树叶会笑、风声在呢喃，不如好好欣赏一秒迷迷糊糊的浪漫，只要一觉醒来，床单洒满阳光的温暖，不去想，不必想，不用急急忙忙说一个答案，笑一笑就灿烂，唱一句歌就舒展，收集一点一滴小美满都是幸福的花样”是电影《热辣滚烫》中的歌曲《小美满》。成长路上，我们会遇到很多美好的人、事、物，他们都给我们带来许多幸福的感受，哪些是独属于你的小美满呢？请以“小美满”为题目，写一篇记叙文；要求：请把题目眷抄到答题卡指定位置；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的校名、人名等信息；不少于600字10．阅读下面文字，按要求作文。时光易流逝，花开总有时。一枝迎春花，带来春的娇媚，荷花喜夏之热烈，菊又恋着秋意浓浓，梅则坚定无比地将冬日肃杀掩埋，这些花都被人们赞美。每一种花都有属于自己的花期，不可强求，无法更改，成长又何尝不是如此呢？让我们学会等待，学会坚守，学会从容面对生命中的风雨与骄阳。请以“花开有期”为题写一篇记叙文。要求：①内容充实，有真情实感；②文从字顺，不得抄袭、套作，不少于600字；③文中不能泄露真实人名、校名等。二、自命题作文11．理解下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。章鱼被敌人咬住不放时，它会向敌人喷墨，它会变色，如果仍然无效，它会不假思索地收缩肌肉，切断被咬住的触角逃亡而去。海豹原来群居在海岛上，栖息于岩石，但潮水来了，它无立足之地，便由陆居变为水居，全身做了调试与演化，它不但学会了游泳，还精于潜水。金鱼在宽广的池中不知道有多逍遥，但屈身鱼盆或者鱼缸后，由于转身不便，它会自动瘦身，鳍也变小了……要求：①文体自选，诗歌除外；②书写规范；③不得抄袭；④不少于600字。12．阅读下面的文字，按要求作文。白龙马帮助唐僧完成了取经之行，被佛祖赐予“天马”的光荣称号。回到长安后，它去磨坊探望当年不愿协助唐僧共赴西天取经的老朋友——青龙马。得知白龙马的成功与荣誉，青龙马十分后悔。它说：“其实这些年我也一直在不停地走，论路程也不比你短。可除了甜美的草料外，我却什么也不曾得到。”白龙马说：“你贪图驾轻就熟，满足于主人提供的草料，自然就不会有外出闯一闯的勇气。你走路没有方向，永远只会在原地打转转。我却涉深水，穿沙漠，忍饥渴，斗妖魔，历尽千辛万苦，才完成这次伟大的行程。我认为我的成功源于三点：有远大明确的目标，不怕吃苦流汗，一直坚持走下去。”青龙马听了之后想：再有机会，我绝不再犹豫观望了。认真阅读这则材料，选择你感受最深的一点写一篇文章。要求：①写出真情实感，不得套作抄袭；②文体不限，题目自拟；③字数在600以上。13．阅读下面的材料，按要求作文。土附着在大地上，就是土壤。飘浮在半空中，只能是尘埃。要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③600字左右；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。14．世界潮流浩浩汤汤，科技发展迅猛如飞，现代化生活多姿多彩……在这日新月异的变化中，未来将会怎样?请以“2049年1月1日”为开头，展开丰富的想象，自拟题目作文。要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不少于600字，⑤不得泄露个人相关信息，如必要，请用××代替。15．阅读下面的文字，完成写作任务。作家莫言说：“人不怕犯错误，犯了错误，如果能带着反思爬起来，错误就会成为课堂。”这段有关“错误”的话引发了你的思考，请你写一篇文章记录下来。要求：①文体自选；②题目自拟；③不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。16．阅读下面文字，按要求写作。清代魏源在《游山吟八首（其二）》中写道：“人知游山乐，不知游山学”“游山浅，见山肤泽；游山深，见山魂魄”。游山如此，观水、赏月、看人，也是如此。以上文字，引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。要求：⑴除诗歌外，文体自选；⑵不少于600字；⑶不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。17．阅读下面的材料，根据要求写作。2021年1月15日，教育部印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后交由学校统一保管。学校应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴的管理行为。家长应履行教育职责，以形成家校协同育人合力。上面的材料唤起了你与手机之间怎样的记忆?又引发了你怎样的感受与思考?请自定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。18．一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错!”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错!”于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢谢，拉得真不错!”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名师指点。这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋过。要求：①根据对以上材料的理解，自选角度进行写作，600字以上；②文体自选（诗歌除外），题目自拟；③不得套作，不得抄袭。19．材料一：知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——《礼记·虽有嘉肴》材料二：人们有时可以支配自己的命运。要是我们受制于人，亲爱的勃鲁托斯，那错处并不在我们的命运，而在我们自己。——莎士比亚《裘力斯凯撒》材料三：中国华为技术有限公司受美国大面积技术封锁。面对记者采访，华为创始人任正非说：“我们最重要的还是把我们能做的事做好，美国政府做的事不是我们能左右的。”——新华网要求：①根据对以上材料的理解，自选角度进行写作，600字以上；②文体自选（诗歌除外），题目自拟；③不得套作，不得抄袭。20．央视“感动中国”2022年度人物揭晓，淘宝店主陆鸿当选。今年44岁的陆鸿在不到1岁时因病导致脑瘫。他因此说话不清楚，手脚不听指挥，被有些人嘲笑为“废人”。他埋怨过、消沉过，但不愿成为家人的累赘。他想尽一切办法独立生活，摆摊、开复印店、开照相馆……虽屡屡碰壁，血本无归，却最终练就一手绝活。2007年，开了第一家淘宝店后，陆鸿的命运从此改变。如今，陆鸿的公司有48名员工，其中35人是残疾人。陆鸿说，他通过淘宝改变了自己的命运，能和正常人一样平等地去谈生意，实现自己的价值。他说：“我在拿到奖杯的那一刻，最想跟已故的父亲说，我现在不仅能照顾好自己，还能帮助别人，您放心吧!”要求：①根据对以上材料的理解，自选角度进行写作，600字以上；②文体自选（诗歌除外），题目自拟；③不得套作，不得抄袭。三、半命题作文21．阅读下面的文字，按要求作文。感觉就是简单的心理过程。当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候，赢得认可的时候，找到知音的时候……感觉往往是开心的。请以《▲的感觉，真好》为题，写一篇作文。要求：①将你要写的某一方面的内容，填在题目横线上；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字。22．阅读下面的文字，按要求作文。有多少人，难以忘怀；有多少事，可以重来。精彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。还记得吗？曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那篇文章，感动你的那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励……它们都定格在你的心灵深处。请以《那时，那▲》为题，写一篇文章。要求：①在横线处填上一个词，将标题补充完整；②文体不限，不少于600字（写成诗歌，不少于20行）；③书写规范、工整。23．以《那段▲的日子》为题，写一篇文章。提示与要求：①请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整；②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；③不得抄袭；④不少于500字。24．阅读下面的文字，按要求作文。成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……请以《留一点▲给自己》为题，写一篇文章。要求：①将标题补充完整；②文体不限，不少于600字。25．阅读下面的文字，按要求作文。悬崖当前，那些庞大的动物会心生恐惧——赶紧止步。然而，蒲公英的种子纵身而下，由此发现一片新天地，然后扎下根来，开花、结籽。一粒尘埃，一片羽毛，这些轻微、渺小的事物，在巨大的危险面前，也会获得重新起舞、飞翔的机会！要求：结合自己的感受和思考，请以《▲飞翔》为题，选好角度，可以讲述身边的故事，也可以议论。26．请以《生活，因▲而精彩》为题，写一篇不少于600字的作文。要求：①先将题目补充完整，然后作文；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得抄袭和套作。27．请按照提示写一篇600字以上(如写诗歌，不少于20行)的文章，不限文体。中学生朝气蓬勃，充满活力，富于幻想，内心深处经常萌发出无数的渴望：渴望得到老师的宽容和鼓励，渴望得到家长的理解和支持，渴望有一位能互诉心曲的好朋友，渴望获得成功，渴望有一本好书，一件漂亮的衣服，一次放松的郊游，一个精彩的假期……请你以《渴望▲》(先补全题目)为题作文。28．阅读下面的文字，按要求作文。感动是什么？感动是生活中一个善意的微笑，一个简单的动作，一句贴心的话；感动是学校里老师、同学的关爱和鼓励；感动是相册中照片背后温馨的故事……请以“，我一生的感动”为题写一篇作文。要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整；②立意自定，文体自选(诗歌除外)；③表达真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。29．作文因为有阳光，大地更欢畅；因为有雨露，禾苗更健壮；因为有希望，生命更顽强；因为有关爱，心灵更敞亮……生活中，万事万物总相关联。你的进步，有同学的帮助；你的成长，有老师的引导；你的自信，有亲人的鼓励；你的快乐，有朋友的祝福……请你以“因为有▲，我更▲”为题目写一篇作文。要求：⑴先将题目补充完整，然后作文，除诗歌外，文体不限；⑵中心明确，感情真实，600字以上，书写工整；⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名等，可用“××”或“A、B……”代替。30．作文在行走深圳的过程中，我们的脚步或快或慢。快，是一种追求；慢，是一种境界。快与慢，都是生活的体验，都是人生的态度。请以“我在▲（填快或慢）中体会到▲”为题，先补全题目再写一篇记叙文。要求：①卷面整洁。②不少于600字。③不得套作、抄袭、不得透露个人信息。四、看图作文31．阅读漫画《小牛学耕》，根据要求完成写作。生活中，你是否也碰到过类似难题与困惑？你是如何认识与处理的？请结合你的生活体验，选择下面一个题目，写一篇文章，写出你的思考与感悟。题目一：知与行题目二：做中学要求：①除诗歌、戏剧外，文体自选。②不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息，③书写要正确、规范、力求工整。④不少于600字。32．班级将编写毕业文集，选取丰子恺的漫画作为封面，你更倾向于哪一幅?请根据这幅漫画给你的启悟，或记述你的经历，或发表你的看法，或进行文学创作，作为毕业文集的“卷首”。要求：角度自定，题目自拟；除诗歌外，文体自选；不少于600字；不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。33．下边的图片引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章，可以讲述经历，抒发感受；可以阐述观点，发表看法；也可以虚构故事，表达自己的思考。要求：①标题自拟，文体自选；②不少于600字；③不得套作、抄袭；④不得透露考生信息的人名、地名、校名等。34．阅读下面的图片和文字，根据要求写作。写作课上，面对“如实描写”，同学们有不同的态度。抛开写作，生活中是否也有类似的情况呢？这又让你产生了怎样的联想与思考？请写一篇文章，可讲述经历或见闻，可发表观点并展开论证，也可进行文学创作。要求：⑴题目自拟，文体自定（诗歌除外）；⑵600—800字；⑶不得抄袭、套作；⑷不出现真实的校名和师生姓名。35．右边这幅漫画引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章，可以记述经历，可以阐述观点，还可以抒发感想⋯⋯要求：①题目自拟，立意自定；②文体自选，诗歌除外；③不少于600字；④不得出现真实人名、校名、地名等。36．阅读下面的材料，按要求作文。（60分+5分，其中5分为书写分）左边这幅漫画引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一种现象或事理，还可以……要求：不少于500字；不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。37．下边这幅漫画，唤起了你的什么回忆，或者引发你怎样的联想与思考？请根据漫画内容和寓意，自选角度，写一篇不少于600字的文章。要求：①确定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外）；②可以记叙故事，可以抒发感情，可以发表见解；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。38．阅读下面文字，按要求写作。生活中，你是否有过这样的经历：把琐事交给工具，才发现失去了实践的机会；把难题交给答案，才发现失去了思考的快乐……上述文字和漫画引发了你怎样的思考？请写一篇文章，可以记叙经历，可以创作故事，可以抒发情感，可以发表看法。要求：①题目自拟；②文体自选（诗歌除外）；③不少于500字；④不得出现真实的校名、人名。39．下面组图是美术学科在展示周上的参展画，它们引发了你怎样的联想与思考？请从下面任务中任选一项，写一篇文章，向校广播站投稿。任务一：根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章。任务二：发挥联想与想象，进行文学创作。任务三：提炼观点，展开议论，写一篇议论性文章。要求：题目自拟；不少于600字；文中不得出现透露考生信息的人名、校名、地名等40．根据要求进行写作。

上面的图片或配文“有人遮雨，有人享受雨天”引发了你怎样的联想与思考？选择下面一个任务进行写作。【任务一】根据自己的经历和感受，写一篇记叙性文章。【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作。【任务三】确定观点，展开论述，写一片议论性文章。要求：三个任务中任选其一进行写作；题目自拟；不少于500字；要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。五、话题作文41．家庭里有亲人的陪伴，学校里有同学、老师的陪伴，大千世界里有朋友、书籍、花草等的陪伴。请以“陪伴”为话题写一篇文章。要求：自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康；除诗歌外，文体不限，不少于600字；要有真情实感，不得抄袭套作。42．请以“难题”为话题，写一篇作文。要求：自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章；内容具体，积极向上。43．“五一”假期，一大批普通的劳动者依然坚守岗位，在忙碌中度过最美劳动节。他们中，有炎炎夏日站在十字路口维护交通秩序的志愿者；有不辞辛苦到田间地头指导农民耕作的技术人员；有身负50斤装备、奋战防火一线的森林消防员；有及时排查故障、守护千家万户的抢修工人；还有早晚奔波在外，为家家户户送来必需品的快递小哥……点点星火，汇聚成炬；粒粒沙子，凝聚成塔；条条小溪，相聚成海。正是他们给了我们温暖与感动。请选取身边普通人的动人故事，以“微光”为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟；②诗歌除外，文体不限；③字迹工整，不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。44．阅读下面的材料，根据要求写作。守望是誓言，守望是承诺，守望是一种心灵的期盼。一个守望，或关乎友情，或关乎亲情，或关乎过往，或关乎未来。一个守望，揣着喜悦，怀着期待，留住了时光与真情，带给我们希望与力量。请以“守望”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。45．阅读下面的作文材料，写出“思路点拨”。成功，是人们梦寐以求的最高目标，是令人心驰神往的美好境界。然而，成功的取得又是来之不易的，它是以心血、汗水、拼搏为代价的，这正如冰心所言：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”请以“成功”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。46．世间万物，皆有价值。戈壁滩腾空升起的蘑菇云，是邓稼先为国铸重器的价值；阳光下“子背母、母背子”的温馨画面，是中年人承担责任的价值；墙角边傲立风雨的花苞，是小桃树顽强生长的价值……你就是你，自有光芒。请以“价值”为话题，结合生活实际，写一篇不少于600字的文章。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；③书写工整，卷面整洁。47．林语堂说，梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。云南27岁小伙朱祺大四毕业后退学重新高考，从理科转艺术，为梦想复读三年，今年艺考拿到了上海电影学院全国第一名的成绩；41岁快递员自学考上研究生；银行行长辞职创业失败转做外卖骑手，一月成“单王”，四月升站长。诸如此类新闻屡登热搜，引起广泛热议。读了以上材料，请以“梦想”为主题写一篇文章，体现出你的感受和思考。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题。②不要套作，不得抄袭。③不得泄露个人信息。不少于600字。48．阅读下面的材料，根据要求写作。“世间安得双全法”，当我们得到某些东西时，亦有所失去。它也许是具体的财与物，也许是一段关系、一种心情或精神。它可能是剧烈的变动，也可能是缓慢的，让人后知后觉。请以“得与失”为话题，写一篇文章。要求：明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。49．十五六岁的你，刚刚走过最美好的花李年华。因为走过，也许你会明白亲情的可责；因为走过，也许你会懂得友谊的难得；因为走过，也许你会知道成功的不易；因为走过，也许协会……请以“走过”为话题，写一篇文章。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限：②不少于800字，书写规范工整；③不得出现真实的地名、校名和人名。50．阅读下面的材料，根据要求作文。风景秀丽的园林中，一条九曲回廊蜿蜒水上，游客驻足其间，极目览胜，常有一种心旷神怡的感觉；浓荫深处，一条弯弯的小路盘旋曲折，漫步徜徉之时，令人感到神秘、深邃。而那种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界，则更使人惊喜不已，终生难忘。这是经历了曲折的收获，它让人倍感不易，倍加珍惜。请联系你的生活和经历，以“曲折”为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟，文体自选(诗歌除外)；②不要套作，不得抄袭；③不要透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。

答案解析部分1．【答案】看我站在泰山之巅，俯瞰群山，豪情满怀。看，那连绵的山脉，犹如蜿蜒的巨龙，磅礴而壮观。阳光洒在山峰上，仿佛为它们披上了一层金色的纱衣，熠熠生辉。从这里望去，山与天相连，云在山间缭绕，如梦如幻。我看到了自然的雄伟与壮丽，心中涌起对这片大地的深深敬意。我又来到海边，极目远眺。看，那辽阔的大海，一望无际，波涛汹涌。海浪拍打着岸边的礁石，溅起朵朵白色的浪花，发出阵阵轰鸣声。大海是如此的深邃而神秘，它蕴含着无尽的力量和智慧。我看着海浪此起彼伏，仿佛看到了生命的律动和不息的奋斗。在这片浩瀚的海洋面前，我感受到了自己的渺小，但同时也激发了内心深处对未知世界的渴望和探索的勇气。转身走进繁华的都市，我看到了另一番景象。车水马龙的街道，熙熙攘攘的人群，高楼大厦林立，霓虹闪烁。人们行色匆匆，脸上带着各种各样的表情。看，有的人面带微笑，充满自信和活力；有的人眉头紧锁，似乎被生活的压力所困扰；有的人则一脸茫然，在迷茫中寻找着方向。这座城市就像一个巨大的舞台，每个人都在演绎着自己的故事。我看着这一切，思考着人生的意义和价值。回到家中，我看到了父母日渐苍老的面容和关切的眼神。他们默默地为我付出，不求回报。看，那丝丝白发，那深深的皱纹，都承载着岁月的痕迹和对我的爱。我忽然明白，生活中最珍贵的不是那些外在的物质和成就，而是亲情的温暖和陪伴。在这个小小的家里，有着无尽的关爱和幸福。看，是一种能力，更是一种态度。不同的“看”，会让我们看到不同的世界，收获不同的感悟。我们可以看到大自然的神奇和美妙，也可以看到社会的复杂和多样；可以看到他人的优点和长处，也可以看到自己的不足和缺陷。通过不断地“看”，我们能够开阔视野，增长见识，丰富内心。让我们学会用不同的视角去“看”，用一颗敏锐而包容的心去感受这个世界。无论是壮丽的山河，还是平凡的生活，都有着值得我们去发现和珍惜的美好。让我们带着“看”的智慧和勇气，去追寻自己的梦想，创造属于自己的精彩人生。【解析】【分析】材料以苏轼的诗句引出“看”这一关键词，强调了看的行为以及因角度、力度不同而导致景象不同。【题干分析】：①“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句诗表明从不同角度看事物会有不同的结果；“看周围的人和事，看世间的千变万化”进一步强调了看的对象和范围。②写作思路可以围绕“看”的不同方式、不同角度展开，探讨其对认知和理解的影响，比如可以从不同角度看自己，看他人，看社会现象等，阐述为什么会有不同的看法，我们应该如何正确看待这些不同，以及如何通过变换角度获得更全面的认识等。在写作中要注意避免将“看”仅仅停留在表面的观察，而要深入挖掘其内涵。作文开头可以通过描述一个具体的看的场景引入主题，事例素材可以选取个人经历、历史事件、社会现象等，结尾可以总结升华对“看”的理解。

【立意提取】换个视角，别有天地；用多元的眼光看世界；在不同的“看”中成长【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。2．【答案】范文：有你即风景人们经常说世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要用心观察我们总会发现生活中那些独特而美丽的风景。从学校到家的路我已经走过千万遍，那条路上的一草一木，一石一岩，我都如数家珍，只不过太熟悉了，反倒发现不了它的美。那一天我慢慢地走着，无意间看到了一位青年在帮一个捡破烂的老人推脚踏车，鬼使神差般，我驻足观看。那位青年看起来很年轻，大约二十岁出头，穿着一件白色T恤衫，一些脏兮兮的斑块蹭在上面，蓝黑色的休闲裤也被一些汗水浸湿了，他似乎毫不在意，在后面用力地推着车上斜坡。可是车子眼看着上去了，却又滑下来，因为在另一个岔路口，我犹豫着要不要去帮忙。这条路上的那些坡很长、很斜，那位青年的背上早已被汗湿透，却仍在坚持着，可是车子似乎迟迟不肯前进。那位老人看样子至少有五十来岁了，头发花白，皱纹像是被刀刻在脸上的，土褐色的衣服，紫檀色的裤子看得出已经被磨得很旧了。他在前面推着把手，似乎有些力不从心的样子。我的视线又落到那辆车上——看上去已经年代久远：锈迹斑斑的轮子发出嘎吱嘎吱的声响，车上印的字已模模糊糊，只能粗略地从未掉漆的地方判断那辆车是蓝色的，但是这辆车的载货台上却堆积着如小山般高的纸板，风一刮来，车子摇摇欲坠。我正要冲过去帮忙的时候，那位青年终于帮老人将车推了上去，我莫名松了一口气。因为我不走那条岔路，所以没有第一时间上去帮忙。我看着那辆三轮车平稳地发动，自己也准备转身离开。谁知那位小伙竟向我走的路奔来——他并不是路过的支援者，而是专门去帮忙的热心人。我看着他的身影，笑了，这条路每天都有这样美丽的风景。有时候，爱就在身边，这位青年也是我所见过的最美的风景。【解析】【分析】“有你即风景”是一个充满情感色彩的题目。题目中的“你”可以指代任何人或物。“风景”并不局限于自然风景，更多的是指生活中的美好瞬间、人物的善良品质、感人的事迹等。因此，在审题时，学生需要将“你”与“风景”进行有机的结合，构思出一个独特而感人的故事。作文的立意应该围绕“有你即风景”展开。这里的“你”可以是亲人、朋友、老师，也可以是一个陌生人，甚至可以是一件事物或一种精神。通过记叙与“你”相关的事件或经历，表达出“你”的存在就是一种美好的风景，给“我”带来了深刻的影响和感悟。在构思选材时，我们可以从自己的亲身经历出发，选取与“你”相关的一件或几件小事进行叙述。这些事件应该具有代表性和感染力，能够生动地展现出“你”的独特之处和给“我”带来的深刻影响。例如，可以选择一次与“你”共同度过的难忘经历，或者“你”在某个关键时刻给予“我”的帮助和鼓励等。在选材时，要注重细节的描写和情感的渲染，让读者能够身临其境地感受到那份美好的“风景”。

【点评】本题考查写命题作文的能力。命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。结构文章时，注意内容上起、承、转、合、最好能写出文章的“波澜”，能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。3．【答案】敢于尝试，挑战未知人生如同一片浩瀚的海洋，我们航行其中，时而风平浪静，时而波涛汹涌。面对未知的挑战，有人选择避而远之，有人则选择勇往直前。正如培根所言：“世界上有许多做事有成的人，并不一定是因为他比你会做，而仅仅是因为他比你敢做。”敢于尝试，挑战未知，方能成就非凡人生。

敢于尝试，是通往成功的必经之路。爱迪生，这位伟大的发明家，在发明电灯的过程中，尝试了上千种材料，历经无数次的失败，但他从未放弃。正是这种敢于尝试的精神，让他最终找到了合适的灯丝，为人类带来了光明。同样，马云在创办阿里巴巴之前，也经历了诸多挫折。他敢于挑战传统商业模式，敢于尝试新的创业理念，最终开创了电商新时代。这些成功者的经历告诉我们，只有敢于尝试，才能在挫折中找到成功的契机。

敢于挑战未知，是激发潜能的催化剂。当我们走出舒适区，去面对那些未知的挑战时，我们会发现自己的潜能远比自己想象的要强大得多。正如一位哲人所说：“人的潜能是无限的，只有当你真正去挑战它时，你才会发现它的力量。”挑战未知，不仅能让我们在实践中积累经验，还能让我们在挑战中不断成长，逐渐变得更强大。

然而，敢于尝试与挑战并非易事。它需要我们具备坚定的信念和顽强的毅力。在尝试与挑战的过程中，我们可能会遇到诸多困难和挫折，但只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够战胜一切困难，实现自己的梦想。

总之，敢于尝试，挑战未知，是我们实现梦想的必经之路。让我们怀揣着坚定的信念和顽强的毅力，去勇敢地尝试和挑战吧!相信在不久的将来，我们一定能够收获满满的果实，成就非凡的人生。【解析】【分析】（1）本题考查命题作文。①引用培根的名言，强调了敢做的重要性；②引用陆游的诗句，指出实践对于学问的重要性。材料重点强调了“敢于尝试”的意义，引导学生理解尝试与成功之间的关系，通过题目，启发学生回忆自己成长过程中的类似经历，鼓励学生从自身经验中取材，写出真实感受。写作时突出“尝试”的过程和意义，详细描述尝试的经历，包括起因、经过和结果，注重对自己或他人在尝试过程中的心理、动作、语言等方面的描写。在叙述的基础上，适当加入对尝试的感悟和体会。结合自己的成长经历，使文章更具真实感和感染力。

（2）本题考查材料作文。材料明确指出敢于尝试是挑战自我的表现，尝试能带来收获，是开启成功大门的钥匙。通过对尝试与成功、尝试与收获关系的阐述，引导读者深入思考并畅谈自己的感悟。写作时明确中心论点：如“敢于尝试才能走向成功”“勇于尝试，收获无限”等，可以通过列举名人事例、引用名言警句等方式，从多个角度论证敢于尝试的重要性和意义。文章结构要合理，论证过程要有逻辑性，可以联系自己的生活实际或社会现实，增强文章的说服力和感染力。议论性文章要求语言简洁明了，表达准确。

【点评】（1）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

（2）本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。4．【答案】例文：这，也是一种收获月光如水，洒下点点光辉，照着窗台上那盆茁壮成长的兰花。记忆的琴弦在那一刻被悄然拨动，让我想起了那件往事，虽然不起眼，却也是一种收获。那是一个周末的清晨，我揉着惺忪的睡眼，漫步在小区的花园里。不经意间，我瞥见了角落里的那株兰花。它耷拉着脑袋，叶子枯黄，一副无精打采的样子。我心中涌起一丝怜悯，便将它带回了家，决定悉心照料它。我找来一个花盆，填上肥沃的土壤，小心翼翼地将兰花栽种进去。然后，我每天都会给它浇水、施肥，还会陪它说说话，希望它能尽快恢复生机。然而，日子一天天过去，兰花依然没有什么变化。我开始有些着急了，甚至怀疑自己是否能救活它。但我并没有放弃，依然坚持着照顾它。终于，在一个阳光明媚的早晨，我惊喜地发现兰花长出了新的嫩芽，那嫩绿的叶子仿佛在向我展示着它顽强的生命力。那一刻，我心中充满了喜悦和成就感。在照顾兰花的过程中，我也渐渐明白了一些道理。有时候，我们付出了努力，不一定能立刻看到成果，但只要坚持不懈，就一定会有所收获。就像这株兰花，它在经历了挫折和磨难之后，最终还是重新绽放出了美丽的花朵。这件看似不起眼的小事，让我收获了坚持的力量，也让我懂得了生命的顽强。它让我明白，即使面对困难，我们也不能轻易放弃，因为每一次努力都可能是一种收获。如今，那株兰花依然在我家的阳台上绽放着它的美丽，它也成为了我记忆中一道独特的风景。每次看到它，我都会想起那段与它相伴的日子，心中充满了温暖和感动。这，又何尝不是一种收获呢？【解析】【分析】这是一道命题作文，题目“这，也是一种收获”中的“这”是一个代词，可以指代很多具体的事物或情感。文章要表达的是通过某件事或某种经历，让人领悟到其背后的意义或价值，即使它不是传统意义上的“收获”，但对自己来说也是一种宝贵的体验。

【题干分析】要紧扣“这，也是一种收获”这一主题，避免偏题或离题。2.语言要真实、自然，表达自己的真情实感，避免空洞无物的抒情。3.字数要符合要求，不少于600字，同时要注意文章的结构和布局，使文章层次分明、条理清晰。

【立意提取】①可以写自己在学习上的努力和坚持，最终虽然没有取得理想的成绩，但在这个过程中收获了坚韧的品质和面对困难的勇气。②描述自己与家人或朋友之间的一次矛盾或误解，通过沟通和理解，化解了矛盾，收获了更深厚的感情。③记叙自己参与社会实践或志愿活动的经历，在帮助他人的过程中，感受到付出的快乐和自我价值的实现。【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。5．【答案】【参考例文】岁月有痕阴似箭。转眼间，我们就从初一蹦到初三。在这三年里，我们笑过，哭过。每一次不寻常的经历都是那么的令人感慨万千。“36分。”听着数学老师叫了我的名字后的分数，我惊呆了。我木木的走上讲台，手里拿着满是红叉的试卷，看着鲜红的“36”，泪水流了下来。都说男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。看着同桌那试卷上大大的“120”和那高兴的笑脸，似乎都在嘲笑我。课前我很认真的预习了，上课我也很努力的听老师的讲解了，课后我也很积极的做练习了。可在我的身上却未能体现“一分耕耘，一分收获。”难道我真的不是读书的料？接下来老师和同学们说了什么我都不知道。放学了，我走在校道里，我能想到妈妈那失望的眼神和爸爸那责备的话语。我不愿回家，徘徊在回家的路上。突然天也变了脸，下起了倾盆大雨。我不想打伞，任那雨水打在我的脸上和身上，我奔跑在雨中，看看这雨能否把我的悲伤洗去。突然，我撞在了一个人的身上，透过雨水和泪水我看清了——是我的妈妈。我和妈妈在雨中抱着哭了，我为我的学习而哭，妈妈为我的平安而哭。回到了家，我不安地看着爸爸。我本以为会是大声的斥责，但我看到的却是担忧的眼神，听到的是“回来了，回来了就好”，爸爸钻进厨房里，做着我喜欢的菜。可是我宁愿他骂我，他这样我更加难过。我回到房间盖上被子大哭了起来，我恨自己为什么老是学不会，考不好。我多么希望期末的时候能拿奖状，我多么想在开家长会的时候，父母能眉开眼笑。“孩子，你爸弄的全是你喜欢吃的菜，快起来吧！”妈妈轻声的对我说，“知道了，你先出去，我就来。”饭桌上，爸爸说了很多安慰我的话语，终于我也想通了。只要自己努力了就问心无愧，不管结果如何。雁过无声，岁月有痕。只因在这其中有爸妈浓浓的关爱，让我的人生之旅充满幸福。【解析】【分析】材料中泰戈尔的话表达了即使没有留下明显痕迹但经历过的意义；刘禹锡的诗句描绘了自然的痕迹；李煜的词句体现了时光流逝带来的变化；柳宗元的诗句呈现出一种寂静空旷的景象。这些都围绕着“痕迹”与“岁月”这一中心话题。材料形式为名人名言和诗句。

【题干分析】①泰戈尔的话强调经历本身的价值，刘禹锡的诗展示环境留下的痕迹，李煜的词突出岁月改变的痕迹，柳宗元的诗凸显环境的寂静与变化。②写作思路上，若选择“岁月有痕”，可讲述岁月在个人成长、历史变迁等方面留下的具体痕迹和影响；若选择“岁月无痕”，可探讨岁月看似无声无息流逝的特点。学生容易出现的误区可能是对“痕”的理解过于狭隘或对“岁月”的体现不够深刻。作文开头可以通过引用诗句或描述一个场景来引出主题，事例素材可以包括个人生活经历、历史事件等，结尾可以总结升华对“岁月与痕”的思考。【立意提取】岁月有痕，记忆永恒，从记忆的角度写岁月留下的痕迹。

岁月无痕，心有印记，从内心感悟的角度阐述即使岁月看似无痕，但在心中留下的印记。

【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。6．【答案】【参考例文】（一）这个习惯让我受用生活中，我们每个人都有自己独特的习惯，这些习惯或好或坏，都在潜移默化地影响着我们。正如叶圣陶先生所言：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。”对我而言，有一个习惯让我终生受用，那就是——坚持不懈地阅读。从我记事起，书籍就像是我的良师益友，陪伴我度过了无数欢乐的时光。那时，我还不会认字，但妈妈总是耐心地为我讲述书中的故事，那些奇幻的冒险、温馨的亲情、感人的友情……都在我心中留下了深刻的印象。随着年龄的增长，我逐渐能够独立阅读，而阅读也慢慢成为了我生活中不可或缺的一部分。阅读的习惯让我受益匪浅。首先，它丰富了我的知识储备。通过阅读，我了解到了古今中外的历史文化、科学知识、人生哲理等，这些知识不仅拓宽了我的视野，也为我解决生活中的问题提供了有力的支持。其次，阅读提高了我的写作能力。在阅读的过程中，我学习到了许多优美的词句和独特的表达方式，这些都为我自己的写作提供了借鉴和灵感。最后，阅读还让我学会了思考。书中的故事和人物常常引发我深思，让我学会从不同的角度看待问题，培养了我独立思考的能力。除了这些显而易见的益处外，阅读的习惯还给了我许多无形的财富。每当我遇到困难和挫折时，书中的故事总能给我力量，让我重新振作起来。同时，阅读也让我结识了许多志同道合的朋友，我们一起分享阅读的乐趣，互相鼓励和支持。回顾我的成长历程，我深感阅读习惯的重要性。正是这个习惯让我不断充实自己、提高自己，也让我在人生的道路上越走越远。未来，我将继续坚持阅读的习惯，让它成为我人生中最宝贵的财富。最后，我想说的是，好习惯的力量是无穷的。让我们从现在开始，养成好习惯、摒弃坏习惯，让好习惯成为我们人生道路上的指路明灯。（二）我改掉了这个习惯在我成长的道路上，有一个习惯曾经如影随形，它困扰了我很久，那就是拖延。每当面对任务或挑战时，我总是习惯性地将其推迟，认为时间还有，不必急于一时。然而，这种习惯给我带来了许多不必要的麻烦和损失。幸运的是，我最终认识到了它的危害，并努力改掉了这个习惯。拖延的习惯源于我对时间的错误估计和对任务的恐惧。我常常认为，自己有着无穷无尽的时间，可以随意挥霍。然而，现实却是残酷的，时间如流水般逝去，一旦错过便再也无法挽回。同时，我也害怕面对困难和挑战，担心自己无法完成任务。这种恐惧感使我在面对任务时犹豫不决，最终选择了拖延。然而，拖延的习惯给我带来了许多负面影响。首先，它让我失去了许多宝贵的机会。因为拖延，我错过了许多可以锻炼自己、提升能力的机会。这些机会一旦错过，便再也无法弥补。其次，拖延也让我承受了巨大的压力。每当任务堆积如山时，我会感到焦虑、无助和沮丧。这种压力不仅影响了我的心态，也影响了我的学习和生活。为了改掉拖延的习惯，我付出了许多努力。首先，我制定了一个详细的时间表，将每天的任务和时间都规划得井井有条。这样，我就能够清楚地知道每个时间段应该做什么，避免了时间的浪费。其次，我尝试将任务分解成小目标，逐一完成。这样做不仅可以让我更容易地完成任务，还能够让我看到自己的进步和成就，从而增强自信心。此外，我还学会了寻求他人的帮助和支持。当遇到困难时，我会主动向他人请教或寻求帮助，这样不仅能够解决问题，还能够让我与他人建立更好的关系。经过一段时间的努力，我终于改掉了拖延的习惯。现在，我能够更加高效地完成任务，不再浪费时间在无谓的拖延上。同时，我也变得更加自信和积极，能够更好地应对各种挑战和困难。我深刻地认识到，好习惯的力量是无穷的。只有养成好习惯，我们才能够更好地实现自己的目标和梦想。回顾过去，我为自己能够改掉拖延的习惯而感到自豪和欣慰。未来，我将继续保持这种好习惯，并努力养成更多的好习惯。我相信，在好习惯的陪伴下，我将会迎来更加美好的人生。【解析】【分析】材料引用了叶圣陶先生关于习惯的话语，强调了好习惯的重要性和坏习惯的不良影响。

【写作思路】可以围绕对某一具体习惯的阐述展开。对于“这个习惯让我受用”，重点要阐述是什么习惯以及如何让自己受用，可从“是什么”“为什么让我受用”等角度来写，比如坚持阅读的习惯让自己知识丰富、善于思考等；对于“我改掉了这个习惯”，则要写出是哪个习惯，为什么要改掉，改掉的过程和意义等，可以从自己的亲身经历入手，详细描述改掉不良习惯的过程和感受。学生可能出现的误区有在描述习惯时不够具体生动，或在阐述受用或改掉的过程中过于简略等。作文开头可以通过讲述与习惯相关的故事或现象引入，事例素材可以选取生活中常见的习惯养成或改变的例子，结尾可以总结习惯对人生的重要性或表达对养成良好习惯的期望等。【立意提取】阅读习惯，让我受用一生；告别拖延，开启全新的自己

【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。7．【答案】【参考例文】遇见美好感谢我所遇见过的美好，它们有的也许只与我擦肩而过，有的也许陪伴我一路成长，然后又因为这样或那样的原因淡出了我的生命，无论它们将何去何从，但它们是那么真实地存在过，给了我幸福，教会了我要懂得感恩。感谢我的妈妈，她是我遇见的最美好的女性。从睁开眼的第一瞬间到牙牙学语直到现在长成一个亭亭玉立的少女，我的生命装满了她的身影。童年时觉得妈妈是一部精彩绝伦的童话，会在有节奏的儿歌下伴我一起入睡；慢慢长大后，发现妈妈变成傍晚袅袅炊烟中那一声长一声短的呼唤，牵引着撒着欢儿满田野跑的我回家；现在，妈妈又变成了耳边无休止的唠叨。这样一个变着戏法陪我成长的妈妈，她给了我生命，给了我这世上最伟大的母爱，也给了我一颗懂得感恩的心！感谢朋友，他们让我感受到了世上最温暖最美好的友谊！成长的旅途中，总有那么一群人，他们不是你的亲人，却会在黄昏的路上与你踢着石子儿一道儿回家；会在某些宁静的夜晚，与你一起躺在草地上，一边仰望星空一边分享心事；会在你受挫或遇到困难时，偷偷在你旁边伸出一双温暖的手，将你牵出困惑；也会跟着你一起任性，去偷隔壁王奶奶家的芒果，然后一起被家长斥责……那群淘气而又可爱的他们，无论是严寒的冬季还是酷热的夏天，都一直陪伴着我走过一个又一个成长的驿站，不曾远离。感谢每一个善意的谎言，它们让我深深感动，是我遇到的最美好的善意。小时候，外婆去世了，我跪在外婆床前哭着闹着要外婆起来陪我玩，但妈妈告诉我：“外婆睡着了，像白雪公主一样在等待一位王子来将她救醒！”我噘起小嘴，用小手揉了揉眼睛说：“外婆真坏，变公主也不带小妹！”长大了，知道原来童话其实只是人们的美好愿望，是不能实现的，而外婆，她也永远不会回来了。可我没笑，在风云变幻的成长中，我由衷地感谢妈妈那个善意的谎言，因为它，我纯真烂漫的童年变成了一个个童话。偶尔在成长中受挫，也会听到一些善意的谎言，鼓励我要勇敢前进。也许里面有些是骗小孩儿的把戏，但这些谎言却成了我努力向前的力量之源。感谢每一天的阳光，感谢我路过的每一条小溪，感谢每一个我遇见的陌生人，感谢一切我所遇见过的美好，他们一点一滴渗入我的生命中，伴我成长，让我坚强。【解析】【分析】本题为命题作文。

【题干分析】“遇见”是核心行为动作，强调了人生中各种相遇的经历。“美好”则明确了这些相遇所具有的性质和带给人的感受，它可以涵盖众多方面，包括人、事、物、情感、体验等等。

【立意提取】文章立意明确，围绕“遇见美好”展开，阐述了遇见好书、良师、友情、风景等不同的美好，以及美好转瞬即逝，我们应学会珍惜，表达了对美好生活的向往和追求，立意积极向上。内容丰富多样，列举了不同方面的美好，如书、良师、友情、风景等，使文章更具说服力和感染力。同时，还提到了要珍惜美好，使内容更加完整。

【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。8．【答案】例文：变与不变：透视生活中的矛盾与智慧生活中，我们总是处于变与不变的两端之间，似乎始终在探寻着一种微妙的平衡。如同材料中那借钱不还者与邻居的争执，看似是一场关于欠债与打人的简单冲突，实则折射出生活中变与不变的深刻哲理。变，是生活的常态，是时间的烙印。正如那位借钱者所言，“现在的我，已不是当初借钱的我。”时间的河流不断冲刷着我们的生命，让我们不断经历着成长、改变与蜕变。这种变化不仅是外在的，更是内在的，涉及我们的思想、情感和价值观。正是这些变化，使我们不断超越自我，追求更高的境界。然而，在变的洪流中，总有一些东西需要我们坚守，那就是不变的原则和底线。这些原则和底线，就像一座灯塔，指引我们在变幻莫测的生活中保持正确的方向。就如那位邻居所说，“现在的我，已不是当初打你的我了。”尽管他的行为有所改变，但他对自己行为的责任和担当没有改变。这种不变，是对正义和公平的坚守，是对自己行为的负责。变与不变，看似矛盾，实则相辅相成。变，使我们能够适应环境，不断发展；不变，则使我们在变化中保持自我，坚守信仰。变与不变，是我们生活中的一对矛盾统一体，需要我们用心去体会、去把握。在这个瞬息万变的时代，我们更需要学会在变与不变之间找到平衡。我们要敢于面对变化，勇于挑战自我，不断追求进步；同时，我们也要坚守自己的原则和底线，不被外界的干扰所动摇。只有这样，我们才能在变与不变之间找到属于自己的路，走出一条属于自己的精彩人生。最后，我想说，生活中的变与不变，就像一幅美丽的画卷，既有绚烂多彩的变化，又有稳定不变的底色。我们需要用心去感受这幅画卷的美妙，用心去描绘自己的人生。让我们在变与不变之间，创造出属于自己的精彩人生吧！【解析】【分析】①这篇记叙文的重点需体现“变与不变”的主题。【题干分析】材料讲述了一个人借钱不还并以“一切皆变”为借口，邻居因此打他，邻居也用同样借口回应的故事。题目一引导考生回忆生活中类似的经历，着重于叙述和感悟。可以用一个简洁的开头引出主题，比如回忆一件引发自己对“变与不变”思考的事情。详细叙述经历的事情，比如自己与朋友之间因为某些变化而产生矛盾或分歧，但在这个过程中，彼此之间的情谊或者某些本质的东西并未改变。在叙述中要注重细节描写，展现人物的情感和心理变化，以及“变”与“不变”的具体体现。对整个事件进行总结，深化对“变与不变”的理解，如尽管周围环境和人会有所改变，但一些珍贵的情感、品质等始终应该坚守。【立意提取】可以通过讲述自己或身边人在面对变化时，如何坚守诚信、责任等不变的品质，或者如何在变化中迷失了某些重要的东西，从而引发对人生中变与不变的思考。

②这篇文章强调不能以变化为理由逃避责任或违背道德准则，要始终坚守做人的底线和原则。

【题干分析】材料讲述了一个人借钱不还并以“一切皆变”为借口，邻居因此打他，邻居也用同样借口回应的故事。要求从材料中提炼出感悟并展开议论。

【立意提取】先论述世间万物都处于变化之中，如时代的发展、社会的变迁等。

接着指出在变化中不能迷失自我，要坚守一些永恒的价值，如诚信、善良、责任等，通过举例论证等方式进行阐述。分析不坚守本质的危害，如导致人际关系破裂、社会混乱等。强调在变化中坚守的重要意义。总结全文，再次强调观点，呼吁人们在变化的潮流中保持清醒，坚守住内心的美好与原则。【点评】①考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

②本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。9．【答案】【参考例文】小美满在乡下的日子，像块透明的琉璃，美得虚幻、缥缈。它像流星划过天际一样短暂，像萤光一样微弱，却照亮了我整个心房。从小到大，每每回乡下外婆家，外婆总给我做许多好吃的，比如烤红薯、煮玉米、炒花生……但我总是不“领情”，觉得乡下的东西太“土气”。直到长大后，我才发觉，那样平静而温暖的相聚，是多么珍贵。毫不夸张地说，在外婆家生活的那些平淡而有味的日子，便是我生命中最真实的“小美满”。外婆家比较远，加上学习时间紧迫，这些年来，我只有在长假时才能去看望外婆。所以，偶尔的相聚就显得弥足珍贵了。这个暑假也不例外，我们一家又去了外婆家。在外婆家，生活平平淡淡的，像湖水一般平静，但简单而美好。每天清晨，当阳光从窗外偷偷溜进房间，亲吻我的额头时，外婆就会轻轻地叩着我的房门，轻声喊着：“小懒虫，起床了……”每每这时，我总会睁开惺忪的睡眼，故不作声，真切体验那一刻的美妙。若我一直不作声，外婆就会推开我的房门走进来。“今年的收成好，花生要大丰收了。快起床，吃过早饭我们就要到地里收花生呢！”外婆的眼里透出一丝兴奋。收花生是一件有趣的事，我立刻来了兴致，一骨碌爬了起来。匆匆吃过早饭，我便戴好草帽，穿好防晒衣，全副武装地跟在挑着担子的外婆身后，向着花生地进发。走在田间小道上，清爽的晨风吹来，真舒爽！不一会儿，我们就来到了花生地。外婆放下担子，专心地拔起花生来。因为我平时很少干活，所以没拔几株花生就气喘吁吁的了。外婆看见后便心疼地说：“外婆力气大，负责拔花生；你还在长身体，力气小，所以就负责掰花生吧。”“好。”我看着外婆额头上冒着的汗珠，既心疼又感动，于是从外婆手上接过一株株花生，认真地将花生藤捆在一块，然后欢快地掰起花生来。收完花生回到家后，外婆又开始忙碌起来，她要做午饭了。很快，一盘盘菜就上桌了。吃饭时，外公外婆拌嘴的声音和叮叮当当的碗筷敲击声，混合成最温馨的音符，让气氛更加融洽了。饭后，我随外婆到厨房看小猫，逗逗小猫，看着外婆收拾碗筷的身影，心里暖暖的。这就是我的“小美满”，虽然平淡如水，但是回味悠长。假期一晃就过去了，我又要回学校上课了，但心里有些沉重，因为舍不得这里平静的生活。走进我的小房间，一股淡淡的蚊香味扑鼻而来，温馨之感油然而生。外婆知道我喜欢有窗的房间，所以特地把这间向阳的房间留给我。我轻轻推开窗，一缕金色的阳光穿过窗台，照在了我的身上，这温暖，仿佛就是外婆对我的爱。我舒心地躺在床上，在离开之前，静静地享受这暖暖的、软软的味道。我走了，这个房间也许就没有人再进来了吧。脑海转过千百度，外公外婆的关心照顾已让我形成了依赖。回家后，我肯定会不习惯吧！最后一顿午饭，我食不知味，静静地看着外婆，心里轻轻地说：“外婆，别太辛苦了。”坐在车上，我心里越发难受，像失去了什么重要的东西似的，直到后来我才明白，我失去的是平淡的幸福。这就是我的“小确幸”，虽然有些惆怅，但是难以忘怀。流年一丝丝漫过指缝，我想握紧它，但它已匆匆流逝，唯有那平淡而有味的日子，在我心里，成了美丽的琉璃。那种令人回味无穷的滋味，便成了我生命中最真实的“小美满”。小美满小美满，微小而确实的幸福，俯拾皆是。那一份永久停留在记忆里的温暖，就藏在那年春天的阳台上。不知从什么时候起，妈妈爱上了种植：蔬菜，小树，小番茄；吃的，玩的，看的，样样不落。我们家常年便都附上了绿色的衬影，充满了大自然的气息。春去冬来，总能听到鸟叫蝉鸣。时不时飞来几只小鸟，叽叽喳喳地落到那清香四溢的桂花树上。那年寒假，快开春了，我经常站在阳台上玩乐，沐浴着春风，给植物浇浇水，摘几朵桂花，哼几首歌曲，看几页书。有一天，我刚踏进阳台，就瞄到了头顶上一团棕色的东西，吓了一跳。仔细一看，一个鸟巢在两条晾衣架之间横着，不偏不倚，正好在桂花树的正上方。我兴奋地把这个好消息告诉了家人。全家人便悄悄地聚在阳台上，生怕惊动了这些令人欣喜的“不速之客”。鸟巢建得也太高了——我们仰着头，最多也只能看到它的侧面。大家都想看看鸟巢里究竟有什么。爸爸便搬来梯子。我们紧紧握住梯子的底部。爸爸拿着手机，站在梯子上，伸长手臂对着鸟巢就是一阵狂拍。爸爸下来后，我们一哄而上观赏照片，但谁也不知道拍出来的到底是什么。幸运的是，有一张照片非常清晰。摄像头刚好对准了鸟巢内部：两颗白白的鸟蛋，还有两只大鸟，一只正亲切地注视着它的后代，另一只似乎被这神奇的“外来物”牵住了好奇心，瞪着圆溜溜的眼睛朝着镜头。它们的样子把我们所有人都逗笑了。看着照片，再看着我们嘻嘻哈哈的一家。一股暖流流遍了我的全身。我们一家人，幸福团聚的一家人，正在与手机里幸福团聚的鸟儿一家交流呢。它们在上面，我们在下面。我们和它们是完全不同的群体，但是却共同感受着最真挚的情感——家的温暖。突然明白，此时此刻，我是幸福的。我看见了小鸟的幸福，也看见了自己的幸福。发现鸟巢是惊喜的，发现幸福是感动的。原来，整个世界都那么美好！小美满，是生活中小小的美好与幸福，是流淌在生活每一个瞬间且平凡的美好，是内心的欣喜与满足。当我们逐一将这些小美满拾起来时，也就找到了最简单的快乐，最平凡的美好。【解析】【分析】材料的中心话题是“小美满”，强调了生活中那些能给我们带来幸福感受的美好人、事、物。材料中具体描述了小狗叫、树叶笑、风声呢喃等生活中的细微美好，以及歌曲所传达出的享受当下、感受幸福的氛围。

【写作思路】：可以先解释“小美满”的含义，即生活中那些看似微小却能带来深深幸福感的事物。然后具体讲述自己成长路上遇到的某个或某些“小美满”的事例，如与家人的温馨时刻、与朋友的真挚情谊、偶然遇到的美丽风景等。在叙述过程中，要注重细节描写，展现出这些“小美满”带给自己的独特感受和幸福体验。写作角度可以从发现小美满、珍惜小美满、传递小美满等方面展开。学生容易出现的写作误区可能是将“小美满”写得过于宽泛而不具体，或者只简单列举而缺乏深入的情感表达和感悟。详略方面，应重点阐述“小美满”的具体事例和自己的感受，略写其他无关内容。作文开头可以通过描述一个生活中的小美好来引出主题，事例素材可以选取生活中的各种场景和经历，结尾可以总结升华，表达对小美满的珍惜之情或对未来更多小美满的期待。

【立意提取】

捕捉小美满，点亮生活光：从善于发现并珍惜生活中的小美满的角度写作。小美满，大幸福：阐述小美满积累起来能带来巨大幸福的道理。

【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。10．【答案】【参考例文】花开有期春天，是花开的季节，是生命的再生的季节。望着窗外那娇艳的花朵，我陷入了沉思中。那是一次重要的考试，它关系着我的未来，牵动着我的心。面对它，我没有半点儿的自信。当我得知考试的成绩后，我惊呆了。没想到昔日的优异成绩如今却名落孙山。回到家，面对父母那期待的目光，我真不知该如何是好。这几天，我整个人都消沉了，整日都呆在房间里，不敢面对父母，更不敢面对自己。一日，我走在街边，忽然被一个新开的花店吸引了。我不由自主地走了进去。店内的花可真多啊，有妖艳的玫瑰，清新的百合，幽香的兰花，还有那不起眼的仙人掌。店主是一个二十多岁的女孩，见我进来，便热情地向我打招呼：“嗨，小女孩，要买花吗？”我微微摇了摇头。见我这样，女孩便坐了下来，与我交谈起来。“女孩，这几天你为什么这么消沉呢？是不是发生了什么事？”听到女孩关切地问候，我便把我考试失利的事告诉了她。女孩听后，微笑着说：“小女孩，其实考试失利并不可怕，可怕的是你对自己失去信心。你知道吗？每一种花都有属于自己的花期，它们不能提前开放，否则便会失去自己的美丽。当然，它们也不能延迟开放，否则便会错过开放的最佳时期，最终一生碌碌无为。其实人也一样，每个人都有属于自己的成功时期，只要我们耐得住寂寞，经得起挫折，不断地积蓄力量，终会迎来属于自己的辉煌。”女孩的一席话，让我豁然开朗。是啊，每一种花都有属于自己的花期，我又何必那么着急呢？只要我耐得住性子，积蓄力量，终会迎来花开的日子。从此，我重拾信心，在挫折中不断进取，在积蓄中不断成长。终于，在又一次的考试中，我取得了优异的成绩。

望着窗外娇艳的花朵，我微笑着，因为我知道，我的花期也已到来。【解析】【分析】这段材料围绕“花”的花期展开，将花的特性与成长相类比，强调了成长也有其特定的节奏和规律，我们要学会等待、坚守和从容面对。

【题干分析】①材料中的“迎春花”带来春的娇媚，“荷花”喜夏之热烈，“菊”恋着秋意浓浓，“梅”掩埋冬日肃杀，它们都在各自的花期绽放，不