【情境任务分层作业】部编版八年级上册语文第4课 《“飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记》（含答案）

第第页【情境任务·分层作业】部编版八年级上册语文第4课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》一、基础型学习任务，巴黎奥运盛会已完美落幕,但精彩依旧历历在目。班级准备开展“传承奥运精神，争做有志少年”主题班会活动,请你参与并完成下列任务。【任务一：精选素材】活动需要收集展现奥运健儿精彩时刻的素材。第一组同学搜集到以下素材，请你帮忙整理。____，花游健儿夺桂冠中国花样游泳队在巴黎奥运会上奋力拼搏：拿下人们翘首企盼的中国花游首枚奥运集体项目金牌。花游队融入中国风元素的造型设计令全场zhèn____撼，获得了观众由zhōng____的赞赏。其中，“山”字甲骨文动作造型的巧妙融入，不仅是对古人智慧的致敬，也是新时代中国体育精神与传统文化完美融合的典范。中国花样游泳队以一枚沉甸甸的金牌，不仅在碧波荡漾中绘就了一幅生动的文化画卷，更书写了队史的新篇章。1．小组成员请你确认加点字的字音和拼音处所填汉字是否正确。下列选项中正确的一项是（）A．翘(qiáo)振衷 B．翘(qiào)震中C．翘(qiáo)震衷 D．翘(qiào)振中2．小组成员请你帮忙将标题补充完整。要求：上下句字数一致，对仗工整。3．文段中画线语句表达欠妥，请你将修改后的句子写在下面。【任务二：聚焦奥运】以下是第二组同学在假期观看奥运会后写的一段评价性文字，请修改完善。①本届奥运会上，我国体育健儿胸怀伟大祖国、牢记党和人民嘱托，弘扬中华体育精神和奥林匹克精神，实现了运动成绩和精神文明双丰收。②他们的出色表现和优异成绩，进一步激发了海内外中华儿女的__，振奋了__，凝聚了__。③作为新时代的青年，我们虽然要追求个人的梦想和价值，但是要将个人的命运与国家的命运紧密相连。④我们要像体育健儿们一样，将爱国情怀深植于心，将责任担当扛在肩上，用实际行动为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。4．原稿第①句中有一处标点使用有误，请将修改意见写在下面。5．原稿第②句中有三个词语排序混乱，请将它们按正确的次序填写在横线处。（只填序号）A.民族精神B.奋进力量C.爱国热情6．原稿第③句中的关联词语使用有误，请将正确的关联词语写在下面。7．【任务三：图片配文】第三组同学搜集到了比赛剪影图片，请仿照所给文字，为“精彩瞬间”栏目的剪影图片配上解说文字。比赛项目配文一跃惊众人，如展翅雄鹰，诠释技巧与勇气。一舞动四方，，。【任务四：感言征集】活动设计了感言交流环节，请你帮忙完善第四组同学写的感言。16天，329个奖牌项目，数不清的精彩时刻：有潘展乐以锐不可当之势率先触壁的瞬间，有孙颖莎，王楚饮不负众望拿下国乒首枚混双金牌时的激情呐喊，有全红婵、陈芋汐疾如流星的完美一跳，有中国花样游泳队站上奥运领奖台拿到金牌时的屏息敛声……体育健儿们让全世界看到了祖国至上、为国争光的____，自强不息不断进取的____，团结一致。并肩作战的____。我们应该从他们身上汲取奋进的力量：弘扬时代精神，争做新时代好少年。8．读完后，你发现文段中加点成语使用不恰当的一项是（）A．锐不可当 B．不负众望 C．疾如流星 D．屏息敛声9．你将一组词语填在文段①②③处，下列选项中最恰当的一项是（）A．①赤子情怀②宝贵品质③精神追求B．①精神追求②赤子情怀③宝贵品质C．①宝贵品质②精神追求③赤于情怀D．①赤子情怀②精神追求③宝贵品质二、发展型学习任务阅读《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，回答问题。她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”10．第一段中对“白云”“飞鸟”的描写，有什么作用?11．从修辞的角度，赏析下面句子的表达效果。她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。12．课文最后一段描写印度观众的反应是否多余？为什么？三、拓展型学习任务阅读下面的文字，回答问题。①她静静地站在十米高台上，耳朵听不到任何嘈杂的声响，全场肃静，连呼吸声都能听见，大家都在等这个前三跳令人赞不绝口的选手的这一次的表现。②这是全红婵的第四跳，也是唯一一个倒立动作。她紧贴在台边上，双腿打直，双手渐渐向腿靠近，撑在双脚之间，两条腿轻轻地抬起，在空中并拢，完成了倒立，不掀起一丝波澜。③突然，她猛地抬头，双腿弯曲，手掌撑了一下，离开了跳台，动作干脆得仿佛在空中停顿了一秒，定格成了一幅画。她自如得活像一条在水里游动的鱼，灵巧活泼却不失一个“梦之队”队员的稳重。整套动作安排合理，倒立后跳更是展现出了全红婵纤细的身材。虽然难度系数是3.2，但整个在空中的动作的完成度和连贯性是其他选手比不上的。④还没等大家从她完美的动作中反应过来，全红婵已经伴随着一串串小到不用在意的白色泡沫消失于水中，几乎没有落水的声音，只看到气泡从水底轻轻冒上来，然后破裂。水花在她的感染下，也全然消失不见。⑤此时，全场的气氛拉到了高潮，会场中的音乐声被观众和教练们无限的称赞声压下去了，观众席上的中国助威团一个个都挥动着手中的红旗，呐喊声比之前任何一次都要洪亮。⑥10分，10分，10分！全场满分的第四跳成绩让全红婵已经以“断层式”的差距锁定了这枚金牌。最终，她征服了所有的裁判，以三跳满分，总分466.20的优异成绩，夺得了这枚金牌。她震惊世界的精彩表现和独门秘技“水花消失术”使所有人都记住了在2020年东京奥运会（2021年举办）的赛场上，有这样一个14岁的中国姑娘——全红婵。13．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是()A．选文第①至⑤段，主要展现了全红婵跳水时完美的动作和现场的氛围。B．选文主要按照时间顺序，描写了14岁小将全红婵在东京奥运会上第四跳的精彩表现。C．在东京奥运会上，全红婵最终以四跳满分的“断层式”成绩获得女子10米跳台的金牌。D．根据选文内容，可拟写标题为：14岁小将全红婵斩获东京奥运会女子10米跳台金牌。14．下列对选文的理解和赏析，不正确的一项是()A．文中画线句子运用比喻的修辞手法，将全红婵比作在水里游动的鱼，生动形象地写出了全红婵跳水动作的自如、灵巧、活泼。B．多次写全场的反应，是为了渲染现场紧张热烈的气氛，形成新闻报道的现场感。C．直接描写观众从“肃静”到热烈地“呐喊”的反应，衬托出全红婵第四跳的不同凡响。D．选文和《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》都报道了奥运会女子10米跳台跳水决赛事件，都十分注重新闻的准确性和客观性。15．阅读下面的链接材料，完成表格。【链接材料】北京时间8月5日，在东京奥运会跳水女子单人10米台决赛中，本届奥运会中国代表团年龄最小的运动员全红婵夺金，另一位中国选手陈芋汐摘银！在决赛中，全红婵的第二和第四跳发挥出色，所有裁判都给出了10分满分的好成绩，第五跳有效分也拿到了满分！这是中国代表团在本届奥运会上获得的第33枚金牌，也是东京奥运会上中国队第9次包揽冠亚军！祝贺全红婵、陈芋汐！祝贺跳水“梦之队”！篇目体裁新闻要素及事件呈现方式写作意图本文选取全红婵最精彩的第四跳进行特写链接材料让读者迅速了解全红婵夺冠这件事

答案解析部分【答案】1．C2．示例一：传统文化赋新意示例二：甲骨文字添新彩3．中国花样游泳队以一枚沉甸甸的金牌，不仅书写了队史的新篇章，更在碧波荡漾中绘就了一幅生动的文化画卷。【解析】【点评】（1）本题考查汉字字音字形的辨析。要熟练掌握课本内重点汉字的读音与书写，区分多音字、形近字、同音字的差异。做题时逐项甄别，注意多音字结合语境判断读音，形近字从字义入手辨别字形，警惕习惯性误读、笔误，通过排除法筛选出正确选项，遇到拿不准的字词可结合词语含义辅助判断。

（2）本题考查拟写对联式标题。首先要把握对联基本规则，做到上下联字数相等、结构句式一致，词性两两对应；其次读懂材料，抓取语段核心事件、主题要素作为写作内容；严格匹配给定下联的句式节奏，分清主语部分与动宾部分，保证内容贴合文本主旨，同时兼顾语言凝练，答案不唯一，满足对仗与内容契合即可。

（3）本题考查病句修改。解答时，先要找准“不仅……更……”这类递进关联词，理清前后分句逻辑；递进逻辑需遵循语意由浅入深、由小到大、由个体到整体的原则，判断前后内容轻重次序是否颠倒；若语序不当，调换两个分句位置，修改后通读整句，检验逻辑通顺、表达合理。1．本题考查汉字字音字形的辨析。

“翘首”中“翘”读作“qiáo”，指抬起头眺望，读“qiào”时指一头向上仰起，因此排除B、D两项。

“zhèn撼”中“zhèn”写作“震”，“震”指震动，“振”多用于“振作、振动”，因此应为“震”，“震撼”指内心受到强烈冲击，排除A项；

“由zhōng”中“zhōng”写作“衷”，指内心，“由衷”指出自内心。

故答案为：C。2．本题考查拟写对联式标题。要求对仗工整、字数一致，内容贴合奥运背景。

下半句“花游健儿夺桂冠”，结构为：项目/群体+身份+动作+成果。语段重点介绍了花游队融入中国风元素和“山”字甲骨文造型，体现了传统文化与体育的融合，据此拟写即可。

故答案为：示例一：传统文化赋新意示例二：甲骨文字添新彩。3．本题考查病句修改。

原句“不仅在碧波荡漾中绘就了一幅生动的文化画卷，更书写了队史的新篇章”语序不当，

“不仅……更……”表述递进关系，需要由浅入深、由具体到抽象排序：“书写队史新篇章”是花游队自身的成果，“绘就文化画卷”是文化层面的更高价值，应将二者调换顺序，使语意由轻到重递进。

修改后的句子：中国花样游泳队以一枚沉甸甸的金牌，不仅书写了队史的新篇章，更在碧波荡漾中绘就了一幅生动的文化画卷。

故答案为：中国花样游泳队以一枚沉甸甸的金牌，不仅书写了队史的新篇章，更在碧波荡漾中绘就了一幅生动的文化画卷。【答案】4．把“胸怀伟大祖国”后的顿号改为逗号。5．C；A；B6．示例：不仅……更……【解析】【点评】（1）本题考查标点符号。解答时，先要梳理句子语法结构，区分并列词语与并列分句的差异，牢记顿号多用于短词语并列，逗号适用于分句、较长短语并列；结合语境判断停顿层级，发现误用标点后准确说明修改方案，完成修改后通读句子检验语句停顿是否合理规范。

（2）本题考查词语排序。解答时，首先辨析词语含义，理清词语之间由浅入深、由情感到精神再到行动的逻辑递进关系，同时留意词语与前后动词的固定搭配，依照搭配习惯与内在逻辑排列顺序，排好之后通读整句，验证语句通顺、逻辑层次清晰。

（3）本题考查关联词语。解答时，核心是读懂语句内涵，准确判别分句之间属于转折、并列、递进等何种逻辑关系，甄别原有关联词与句意是否匹配，替换成契合逻辑的关联词，修改完成后通读语段，检验逻辑关系表达准确自然。4．本题考查标点符号。

原句“胸怀伟大祖国、牢记党和人民嘱托”中，“胸怀伟大祖国”和“牢记党和人民嘱托”是两个并列的谓语短语，主语均为“我国体育健儿”。当两个动词短语并列作谓语时，中间应用逗号分隔，而非顿号（顿号多用于并列词语或短语的较短停顿）。因此，此处顿号使用有误，应改为逗号。

故答案为：把“胸怀伟大祖国”后的顿号改为逗号。5．本题考查词语排序。

三个词语需遵循情感从浅到深、作用从小到大的逻辑递进关系：

C.爱国热情：“激发”通常搭配情感类名词，“爱国热情”是最直接、最基础的情感共鸣，应置于首位，体现对中华儿女情感的初步触动。

A.民族精神：“振奋”多与精神层面的概念搭配，“民族精神”是在爱国热情基础上的精神升华，承接“激发热情”后的精神提振。

B.奋进力量：“凝聚”强调将分散的元素汇聚成实际力量，“奋进力量”是精神振奋后的行动转化，是最终的结果呈现。

因此，正确顺序为“激发爱国热情，振奋民族精神，凝聚奋进力量”

故答案为：C；A；B。6．本题考查关联词语。

原句“作为新时代的青年，我们虽然要追求个人的梦想和价值，但是要将个人的命运与国家的命运紧密相连”中，“虽然……但是……”表示的是转折关系，而句子表达的是新时代青年既要追求个人梦想和价值，又要将个人命运与国家命运相连的并列关系，所以应该用“既……又……”（或“不仅……还……”）。

故答案为：示例：不仅……更……7．【答案】示例：似飞天仙子；演绎力量与韵律【解析】【分析】本题考查仿写。

艺术体操的剪影展现出运动员身姿轻盈灵动，彩带随动作飘舞，整体画面充满艺术美感与韵律感。滑板项目的配文“一跃惊众人，如展翅雄鹰，诠释技巧与勇气”，采用了“动作效果+比喻+体现的精神、特点”的结构，语言简洁且富有感染力。解答时应与之格式、语言相同。

示例：①似飞天彩蝶，②演绎柔美与力量。故答案为：示例：似飞天仙子；演绎力量与韵律。【点评】本题考查仿写。首先研读参考示例，理清句式结构与表达风格，细致观察图片画面，抓住人物动作、事物特征选取贴切喻体，挖掘运动内在精神内涵，仿照范例句式组织凝练优美的语言，写完后比对例句，检验句式、字数、意境是否协调统一。【答案】8．D9．D【解析】【点评】（1）本题考查成语的正确使用。先要准确掌握成语本义、感情色彩与适用场景，将词语含义带入句子，对照语段语境判断语意、氛围是否匹配，留意容易误用的对象、轻重范围，甄别望文生义、语境矛盾等常见错误，最后通读句子验证，选出使用有误或正确的一项。

（2）本题考查词语理解与运用。应当先读懂语段主旨，抓住横线前后关键语句，辨析备选词语内涵侧重点，结合上下文语义寻找相互呼应的词句，判断词语与语境能否形成恰当搭配，依次筛选匹配所有空格，确定答案后通读整段文字检验语意连贯和谐。8．本题考查成语的正确使用。

A.锐不可当：形容勇往直前的气势不可抵挡。句中描述潘展乐在游泳比赛中率先触壁，展现强劲的前进势头，与该成语“气势凶猛、不可阻挡”的含义吻合，使用恰当。

B.不负众望：指不辜负大家的期望。句中孙颖莎、王楚钦拿下国乒首枚混双金牌，实现了众人期待，使用恰当。

C.疾如流星：形容速度极快，像流星一样。句中描述全红婵、陈芋汐跳水动作，突出其迅捷流畅，使用恰当。

D.屏息敛声：指抑制呼吸和语声，多形容人处于紧张、畏惧或谨慎的状态。而句中语境是中国花样游泳队站上领奖台拿到金牌，这是荣耀、激动的场景，队员和现场氛围应是振奋热烈的，用“屏息敛声”与积极荣耀的场景明显不符，使用不当。

故答案为：D。9．本题考查词语理解与运用。

第①空：“祖国至上、为国争光”体现的是对祖国赤诚的热爱，与“赤子情怀”（对祖国、人民怀有赤诚之爱）表意契合。

第②空：“自强不息、不断进取”是一种积极向上、追求进步的精神层面表现，与“精神追求”搭配最为准确。

第③空：“团结一致、并肩作战”是一种值得珍视的良好品质，与“宝贵品质”搭配最为恰当。

综合可知，①赤子情怀、②精神追求、③宝贵品质，与D项完全吻合。

故答案为：D。【答案】10．用“白云”“飞鸟”侧面烘托出吕伟站在十米高台时的“沉静自若，风度优雅”。11．运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出吕伟跳水时优雅的动作，流露出作者内心的赞叹、喜爱之情。12．不多余。通过对印度观众语言的描写，侧面烘托出跳水选手们高超的技艺以及作者的自豪之情。【解析】【导语】本文生动细致地描写了跳水运动员吕伟十米高台跳水夺冠的全过程，刻画了她动作优美、技艺精湛的运动员形象，借外国观众的赞叹，赞美了吕伟高超的跳水本领，也抒发了对我国体育健儿的赞美与民族自豪感。

【点评】（1）本题考查景物描写的作用。解答时，首先锁定文中景物语句，辨析动静衬托等写作手法，联系上下文人物状态，从烘托人物形象、渲染氛围角度分析表层作用，再结合文章主旨梳理深层表达效果，有条理地整合形成答案。

（2）本题考查修辞手法赏析。先准确判定修辞类型，结合语句内容找到本体与喻体等构成要素，接着具体阐释句子描绘出的画面特点，最后落脚于人物形象与作者蕴含的思想情感，遵循手法、内容、情感的逻辑完整作答。

（3）本题考查侧面描写的作用。解答时，先亮出明确观点，厘清侧面描写的对象内容，分析该内容与主要人物之间的关联，阐明其对烘托主体形象起到的效果，还可对比删去该语段后的行文缺陷，兼顾人物塑造与文章主旨组织语言。10．本题考查景物描写的作用。

第1段写“白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”，紧接着写的是吕伟“沉静自若，风度优雅”的状态。白云在飘浮、飞鸟在掠过，这些都是动态的景物，而吕伟却站在高台前沿纹丝不动。这是以动衬静，用周围景物的变化侧面烘托出吕伟站在十米高台时的“沉静自若，风度优雅”。

故答案为：用“白云”“飞鸟”侧面烘托出吕伟站在十米高台时的“沉静自若，风度优雅”。11．本题考查修辞手法赏析。

句中“犹如被空气托住了”“酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”，使用了“犹如”“酷似”等比喻词，将“吕伟的身体姿态”比作敦煌壁画中的“飞天”，运用了比喻的修辞手法。这一比喻生动形象地描绘出吕伟跳水动作轻盈优美、舒展飘逸的优雅之美；同时“飞天”是大众熟悉的古典文化意象，让读者更能直观感受到吕伟动作的灵动美感，流露出作者对吕伟精湛技艺的赞叹之情。

故答案为：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出吕伟跳水时优雅的动作，流露出作者内心的赞叹、喜爱之情。12．本题考查侧面描写的作用。

首先明确观点：不多余。

最后一段写印度观众“惊讶不已”，并说“了不起，你们中国的人才太多了！”这是通过外国观众的赞叹来侧面烘托中国跳水选手技艺之高超，同时也传达出作者作为中国人的自豪之情。若去掉这段，文章仅停留在对吕伟个人动作的描写上，缺少了从更广阔视角印证其表现之精彩的效果。

故答案为：不多余。通过对印度观众语言的描写，侧面烘托出跳水选手们高超的技艺以及作者的自豪之情。【答案】13．C14．D15．新闻特写；用特写镜头放大最有价值、最富有特征的第四跳，从而鲜明地再现典型场景；消息；直接报道运动员全红婵以优异的成绩夺冠【解析】【导语】本文生动细致地描写了跳水运动员吕伟十米高台跳水夺冠的全过程，刻画了她动作优美、技艺精湛的运动员形象，借外国观众的赞叹，赞美了吕伟高超的跳水本领，也抒发了对我国体育健儿的赞美与民族自豪感。

【点评】（1）本题考查信息提取与理解。首先仔细研读题干，明确设问方向，回到原文定位对应的答题区域，将选项表述和文本内容逐一比对，留意偷换概念、范围扩大、因果错位等常见错误，甄别选项与原文信息是否一致，排除错误选项，选出符合题意的答案。

（2）本题考查对选文写作手法、内容的理解与赏析。先要把握文本内容，辨