课外古诗词诵读《龟虽寿》 知识点梳理及练习 2026-2027学年统编版（五四学制）语文八年级上册

统编版（五四学制）语文八年级上册课外古诗词诵读《龟虽寿》知识点梳理及练习一、内容主旨【原诗】龟虽寿［东汉末］曹操神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。【内容概括】诗人先说神龟虽然长寿，终有死的一天；螣蛇虽能腾云驾雾，最终也化为尘土；接着以“老骥伏枥”“烈士暮年”自况，宣示壮心不改；进而提出寿命长短不完全取决于天，善于保养身心便可延年益寿；最后以乐府套语作结。【主旨】全诗以朴素的唯物思想与积极的人生态度，正视生命有限这一自然规律，却又不因此消沉，反而唱出了老当益壮、自强不息的高亢之音，抒发了诗人不甘衰老、不信天命、渴望建功立业的豪情壮志。诗中由“必然要死”写到“如何不朽”，格调慷慨激昂，气魄雄浑博大。【形象概览】诗中的抒情主人公，是一位年近垂暮却壮心不已的政治家、军事家。他清醒得近乎冷峻——连神龟、螣蛇这样的神物都要归于土灰；他又昂扬得近乎少年——“老骥伏枥，志在千里”。清醒而不悲观，衰老而不颓唐，这正是曹操诗歌最动人的力量所在。【填空引导（一）】诗人以“________”自比，表明自己虽已年老，仍怀有驰骋千里的________。【填空引导（二）】“盈缩之期，不但在天”表现了诗人________的思想，而“养怡之福，可得永年”则强调了________对延年益寿的作用。二、背景探寻【创作时间】本诗作于东汉建安十二年（207年），时曹操五十三岁。这一年他率军北征乌桓，在白狼山大破敌军，基本统一了中国北方，凯旋途中意气风发，写下组诗《步出夏门行》。【创作地点与出处】组诗《步出夏门行》作于北征乌桓归途，包括“艳”（序曲）与四章正文：《观沧海》《冬十月》《河朔寒》（土不同）《龟虽寿》。《观沧海》写于东临碣石之时，《龟虽寿》为第四章（末章）。“夏门”是汉代洛阳城的一座城门，为乐府旧题所用。【人生境遇】此时的曹操，已官至丞相，北方大致平定，而南方尚未统一。他一方面感到时不我待——年过半百，鬓已星星；另一方面又雄心勃勃——统一天下的大业尚待完成。这种岁月紧迫感与建功渴望的交织，正是本诗慷慨悲凉又昂扬奋发的情感根源。【读诗关键】要注意诗中的思想转折：前四句写“神物亦有尽时”，是承认生命的有限；中四句写“老骥”“烈士”，是宣示精神的无限；后四句写“不但在天”“可得永年”，是主张人可以有所作为。三层递进，构成一条由认命到抗命、由悲凉到豪迈的思想脉络。三、文学常识【文体定位】《龟虽寿》是一首四言乐府诗（四言古诗），作者曹操是东汉末年（汉末魏初）的政治家、军事家、诗人。全诗以四字为句，句式整齐，节奏铿锵，属于乐府旧题《步出夏门行》的第四章。【核心特征一】四言诗是《诗经》的主要形式，两汉以后渐衰，而曹操以其雄健之笔使之重放异彩。四言句式简短有力、节奏铿锵，适合表达刚健豪迈的情感，“老骥伏枥，志在千里”八个字掷地有声，正得力于此。【核心特征二】乐府诗原是可以配乐歌唱的诗，本诗末二句“幸甚至哉，歌以咏志”是乐府诗的合乐套语，为合乐时所加，与正文内容无必然联系。《观沧海》末尾亦有此二句。答题时若问“这两句有何作用”，应答“这是乐府诗合乐时所用的套语”。【相近文体对比】本诗为四言乐府；《赠从弟》为五言古诗；《梁甫行》为五言乐府；《庭中有奇树》为五言古诗。四者同属汉魏古体诗，均不讲平仄对仗，与唐代律诗、绝句判然有别。判断诗体，先看每句字数，再看时代与是否入乐。四、字词积累本诗多为四言短句，但“螣、骥、枥、烈士、盈缩、养怡”等词皆有难度：或字形生僻，或古今异义，或典故成语。请对照下表逐条落实。重点字词正确注音词义解析易错警示龟虽寿guīsuīshòu乌龟虽然长寿。龟，指传说中的神龟“龟”读guī，“龟裂”读jūn神龟shénguī传说中长寿的灵龟，《庄子》载其“寿三千岁”典故词，出自《庄子·秋水》犹yóu还，仍然“犹有竟时”即还是有死的时候竟jìng终结，完毕。竟时，指生命终结之时“竟”是“终了”，不可释为“竟然”螣蛇téngshé传说中能腾云驾雾的神蛇“螣”读téng，不读tè；一本作“腾蛇”乘雾chéngwù驾着云雾飞行多音字：“乘”读chéng，“千乘”读shèng终为土灰zhōngwéitǔhuī最终也会化为尘土。终，终究“为”读wéi，作“变成”解老骥lǎojì年老的千里马。骥，良马、千里马“骥”读jì，马字旁，勿写作“翼、冀”伏枥fúlì趴在马槽上。枥，马槽“枥”读lì，木字旁；勿写作“历、沥”志在千里zhìzàiqiānlǐ志向仍是驰骋千里，喻雄心不减成语“老骥伏枥，志在千里”由此而来烈士lièshì古义指有远大抱负、志向刚烈的人古今异义：非“为正义牺牲的人”暮年mùnián晚年，老年“暮”下为“日”，勿写作“幕、慕”壮心zhuàngxīn雄心壮志“壮心不已”即雄心永不停止不已bùyǐ不停止。已，停止“已”是“停止”，不可释为“已经”盈缩yíngsuō这里指人寿命的长短。盈，满、长；缩，亏、短“缩”读suō；勿解作“伸缩”不但bùdàn不仅仅，不完全（古义）古今异义：古义“不仅仅”，非关联词“不但……而且”养怡yǎngyí保养身心，使身心健康愉快。怡，愉快“怡”读yí，竖心旁；勿写作“治、贻”永年yǒngnián长寿，延年益寿“永年”指活得长久幸甚至哉xìngshènzhìzāi幸运得很，好极了。乐府合乐套语“甚”读shèn；与正文内容无必然联系步出夏门行bùchūxiàménxíng乐府旧题，本诗所属组诗名“行”读xíng，是乐府诗体名称之一【补充提示】“烈士”与“不但”是本诗最典型的两个古今异义词。“烈士”在古代指志向刚烈、追求功业之人（曹操自指），与今天“革命烈士”之义完全不同；“不但”是“不仅仅、不完全”，不可当作现代关联词理解。五、作家作品【姓名与生卒】曹操（155—220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家，是建安文学的领袖。其子曹丕称帝后，追尊他为魏武帝。【身份与经历】曹操东汉末年起兵讨董卓，后挟天子以令诸侯，官至丞相，封魏王。他官渡之战大破袁绍，北征乌桓平定北方，又推行屯田、唯才是举，为魏国的建立奠定了基础。需要特别注意的是：曹操生前并未称帝，是东汉末年人，不属于三国时期。【代表作与出处】代表作有诗《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》《蒿里行》，文有《让县自明本志令》等，后人辑有《曹操集》。本诗选自《曹操集》，是乐府组诗《步出夏门行》的第四章。【文学地位】曹操与其子曹丕、曹植并称“三曹”，是建安文学的核心人物。其诗气魄雄伟、慷慨悲凉，多用乐府旧题写时事与抱负，开创了后人所称的“建安风骨”。鲁迅曾评价他是“一个改造文章的祖师”。六、写作借鉴【技法一：以比兴开篇，说理形象】开篇“神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰”，不直接说“人终有一死”，而以神龟、螣蛇两种传说中的神物起兴作比：连它们都逃不过消亡，何况凡人？道理由此变得形象可感而不容辩驳。写议论文时，与其空讲道理，不如先设一个鲜明的形象。【技法二：托物明志，比喻精警】“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”以伏枥老马自比：马虽老、身虽困于马槽，心却仍在千里之外的疆场。前两句是比喻，后两句是本体，比喻在前，直陈在后，一虚一实，相互印证。这四句已成千古名句，被无数老而弥坚者引为座右铭。【技法三：层层递进，理趣兼备】全诗结构清晰而富于逻辑：先承认生命有限（神龟、螣蛇），再宣示壮心不已（老骥、烈士），最后提出人可养怡以延年（“盈缩之期，不但在天”）。由自然规律到精神意志再到主观能动，说理层层深入，情感步步高昂，做到了哲理与激情的统一。七、读写迁移【技法回顾】本诗最值得迁移的是“托物明志”：为自己的志向找一个恰切的“物”作化身，让抽象的抱负变成可以看见的形象。关键在于物与志之间必须有真实的相似点——老马与老人，同在“年老而心不老”这一点上相通。【写作任务】请以“我心中的那匹“老骥””为题，写一段不少于150字的文字：写你身边一位年长者（爷爷奶奶、老教师、老工人等）“老而弥坚”的一件事，至少用一处托物明志或比喻，并在结尾引用“老骥伏枥，志在千里”一句作结。【示例段落】楼下的修车摊，师傅七十二了，手抖，可拧螺丝的时候一点不抖。他那套扳手用了四十年，木柄磨得发亮，像一排被岁月啃过却始终没缺口的牙。去年他大病一场，儿女劝他收摊，他不肯，出院第三天就把工具箱重新搬回梧桐树下，一件件擦干净，摆得整整齐齐。有人问他图什么，他把补好的车胎按了按，气“嗤”地一声出来，他说：“这条街上的人，车坏了得有个地方去。”那一刻我忽然想起一句诗——老骥伏枥，志在千里。他没有千里可跑了，可他守着的这条小街，就是他的千里。【自评要点】①“物”与“志”是否真有相似点，不生硬；②有没有一个具体的事件支撑，而非空发议论；③引用诗句是否自然，与内容贴合；④结尾有没有把“老骥”的含义落到实处。八、重点问题探究【探究一】诗歌开头四句写神龟、螣蛇有什么用意？【参考答案】①内容上，“神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰”以传说中最长寿的神龟和最神异的螣蛇为例，说明连神物尚且不能永生，揭示出生命有限、万物终将消亡的自然规律，体现了诗人朴素的唯物思想。②手法上，用比兴（起兴、对比）开篇，形象生动，说理有力。③结构上，这是欲扬先抑、先抑后扬：先承认死亡不可避免，正是为了引出下文“老骥伏枥，志在千里”的昂扬之志——既然生命有限，就更应在有限的岁月里奋发有为。【探究二·名句赏析】请赏析“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。【参考答案】①比喻精妙：诗人以“老骥”自比，年老的千里马虽然只能趴在马槽边，心中想的却仍是驰骋千里的疆场，形象地表现了人虽老而志不衰。②对举有力：前两句写马，后两句写人；前为喻体，后为本体，四句两两相对，句式整齐，音节铿锵，如金石掷地。③情感激越：一个“伏”字写出处境之困，一个“志”字写出胸怀之远，一个“不已”写出意志之坚，抒发了诗人老当益壮、自强不息、渴望建功立业的豪情。④影响深远：这四句凝练为成语“老骥伏枥”，千百年来激励着无数身处暮年而壮心不改的人。【探究三】“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”表现了诗人怎样的思想？【参考答案】这四句表现了诗人朴素的唯物思想和积极的人生态度。①“盈缩之期，不但在天”是说人寿命的长短不完全由上天决定，否定了消极的天命观，在东汉末年迷信盛行的时代尤为可贵；②“养怡之福，可得永年”是说只要注意保养身心、保持乐观愉快，就能延年益寿，强调了人的主观能动性；③从全诗看，这与前面“壮心不已”相呼应：既然人可以有所作为，就更应珍惜有限的生命去建功立业，使全诗的思想境界由个人抱负上升到人生哲理。【探究四】“幸甚至哉，歌以咏志”两句有什么作用？全诗的感情基调是怎样的？【参考答案】①“幸甚至哉，歌以咏志”是乐府诗合乐时所加的套语，意为“真是幸运极了，用诗歌来抒发自己的志向”，与正文内容并无必然联系。曹操《观沧海》末尾也有这两句，可见其体例。②全诗的感情基调是慷慨激昂、豪迈乐观。虽然开篇触及死亡这一沉重话题，格调略显苍凉，但诗人随即以“老骥伏枥”振起，以“不但在天”作结，整首诗苍凉而不悲观，深沉而又昂扬，正体现了“建安风骨”慷慨悲壮的特色。九、易错警示【字音字形类】①螣（téng）蛇不读tè；②老骥（jì）的“骥”为马字旁，勿写作“翼、冀”；③伏枥（lì）的“枥”为木字旁，勿写作“历、沥、励”；④养怡（yí）的“怡”为竖心旁，勿写作“治、贻”；⑤幸甚（shèn）至哉；⑥“暮年”的“暮”下为“日”，不写作“幕”。【古今异义类】①烈士：古义指有远大抱负、志向刚烈的人，今指为正义事业献身的人——这是本诗第一大陷阱；②不但：古义为“不仅仅、不完全”，今为关联词；③竟：古义为“终结”，今多为“竟然”；④已：古义为“停止”，今多为“已经”；⑤盈缩：指寿命的长短，不可解作“伸缩”。【默写与文学常识类】①千古名句“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”是默写必考，四句须一字不错，“骥”“枥”二字失分率最高；②“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”中的“怡”常被误写为“饴”。文学常识方面：曹操是东汉末年（汉末）人，生前未称帝，不能说他是“三国时期的魏国皇帝”；他与曹丕、曹植合称“三曹”；本诗出自乐府组诗《步出夏门行》，是其第四章，与《观沧海》同属一组，切勿把两诗的出处或章次弄混。十、巩固练习1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.螣蛇（tè）老骥（jì）B.伏枥（lì）养怡（yí）C.盈缩（shuō）竟时（jìng）D.乘雾（shèng）幸甚（shén）2.文学常识填空：《龟虽寿》的作者是________，字________，________（朝代）杰出的政治家、军事家、诗人。他与其子________、________合称“三曹”。本诗选自乐府组诗《________》。3.古诗文默写：①《龟虽寿》中以老马自比、表现诗人老当益壮、壮心不已的千古名句是“________________，________________；________________，________________”。②表现诗人不信天命、认为人可以主宰自身命运的句子是“________________，________________”。③以神物为喻，说明生命终有尽头的句子是“________________，________________”。4.解释下列加点词：①犹有竟时（）②烈士暮年（）③壮心不已（）④不但在天（）5.简答：这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？其感情基调有何特点？【参考答案与解析】1.B。解析：A项“螣