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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中政治七年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、青春不烦恼,我们应该积极掌握青春期的卫生知识,下面做法正确的有()
①对待悄然萌发的青春痘,小花注意清洁面部,用中性肥皂加温水擦洗,帮助毛孔扩张
②小刚经常参加体育活动,他想长得高一点
③遇到生理问题,小梅不敢请教父母和医生,因为她觉得不好意思
④在课间游戏时,为了避免被对方追上,小虎飞起一脚踢向小刚的档部A.①②B.②④C.②③D.③④
2、2020年9月11日,习近平总书记在科学家座谈会上强调,好奇心是人的天性,对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起。对此,我们青少年应该(
)
①有独特的见解,学会独立思考
②保持怀疑一切的态度,摈弃传统观念
③敢于表达,培养批判精神
④敢于打破常规,联系生活实际A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
3、有人说:“打扮另类,标新立异,就是独立”,对此,你的看法是A.思维独立就是一味地追求独立B.思维独立就是人云亦云C.思维独立就是既有自己的独到见解,同时也能接纳他人合理、正确的意见D.思维独立就是拒绝帮助
4、在班组的登山活动上,班上的一位男同学说:这次活动,我又被班级的女同学们深深地感动了。因为我发现,到半山腰后,大多数女同学仍然坚持自己背书包……”据此回答,对这位男同学认识正确的是(
)A.突破了性别刻板印象的限制,看到了女生身上潜在的优势B.阿谀奉承,缺乏真诚C.单纯讨好女同学D.负重背书包应该是男同学的事,这位男同学缺乏乐于助人的精神
5、下列经典语句及其理解对应正确的是(
)序号语句理解①知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者学习只要有乐趣就够了②役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃材矣做最好的自己,就要扬长避短③友直,友谅,友多闻,益矣广交朋友是有益的④学然后知不足,教然后知困学与教各行其是A.①B.②C.③D.④
6、漫画《不文明现象》启示我们,在与异性同学相处时应该做到
①内心坦荡
②言谈得当
③举止得体
④敞开心扉A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
7、在全国抗击新冠肺炎疫情的艰难日子里,方舱医院的网红“小品哥”在住院期间拍摄搞笑段子,为病友们带来了欢乐,也使大家疫情以来的恐慌情绪得到一些缓解。这告诉我们(
)A.要积极面对负面情绪,学会合理地调节情绪B.情绪是不稳定的,它是人最基本的精神需求C.“小品哥”运用改变认知评价的方法,帮助大家调节情绪D.面对对同样挫折时,不同人的情绪感受和行为反应是相同的
8、青春期学生的情绪发展是丰富而美妙的,亲切温和与疾风怒涛并存,激烈变动与十分固执并存,抑制含蓄与张扬外露并存……对待青春期的情绪,应该(
)
①长时间沉浸于某种消极情绪中
②极力掩饰自己的情绪感受
③善于激发正面的情绪感受
④学习积极面对负面情绪A.①②B.①③C.③④D.②④
9、“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”,这里的“爱”是(
)A.对亲人、朋友的感情B.一种情感C.恋人之间的感情D.对祖国的热爱
10、“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”这句话启示我们在集体生活中(
)A.排斥比自己品德高尚的人B.看不起品德不如自己的人C.从他人身上学习优点,反思自己的缺点,提高自身道德修养D.和不同的人都能友好交往
11、习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上指出,“奋斗是青春最亮丽的底色。”这告诉我们要(
)A.悦纳青春生理变化,消除烦恼B.放任青春期的冲动,享受激情C.穿着追求标新立异,展现自我D.体会青春期的美好,不负韶华
12、进入中学以后,小永发现科任老师都各具特色。他对自己喜欢的老师的课,就专心听讲,对自己不喜欢的老师的课,就三心二意。对此,你会劝告他(
)A.与老师发生矛盾时,我们应对老师多些宽容和理解B.承认老师之间的差异,接纳与尊重风格不同的老师C.在师生交往中,我们要与老师平等相待、相互促进D.正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容
13、新冠肺炎疫情苗头刚出现,中国医学科学院生物研究所所长李琦涵带领团队组建科研团队,设计多条研发路线,细致分配了每项任务,团队每个人忘我投入,全力攻关。你从中获得的感悟有(
)
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
②个人的力量在集体中汇聚,就会变得强大
③个人的力量通过优化组合,可以实现优势互补,产生强大的合力
④集体的力量是强大的,可以战胜一切艰难险阻A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④
14、生活就像一台复杂的机器,其运转必定遵循一定的步骤,需要法律的保障和调整。如果没有法律,我们的生活就会杂乱无章,正常的学习生活也就难以保障。这表明(
)A.我们的生活需要秩序B.我们的生活离不开法律C.法律只是打击犯罪分子的工具D.法律比道德更权威
15、近期校车安全事故频发,党和政府迅速采取了一系列措施加强校车安全管理,国务院通过了《校车安全管理条例(草案)》。这体现了对未成年人的:A.家庭保护B.社会保护C.司法保护D.学校保护
16、近几年,生命教育成为很多人关注的重要话题。结合以下调查数据,你认为有利于青少年生命教育的是()
A.小龙期中考试不理想,小龙爸爸知道后大声呵斥他B.小言想做公益活动志愿者,家长认为这是浪费时间C.小姗上课时情绪低落,老师在课后语气柔和地询问D.小峰认为自己没有能力考上高中,同学嘲笑他活该
17、下列行为属于不能慎独的是(
)
①自习课上,同学们安静地学习
②一女生在个人独处时将果皮扔进垃圾箱
③两位男生躲在校园的角落里吸烟
④小张怕上学迟到,飞快闯过红灯A.①②B.②③C.③④D.②④
18、2022年北京冬奥会调动了冰雪热,全国掀起了参与冰雪运动的热潮。不过,在享受“速度与激情”的同时,也要注意做好防护。下列做法可取的是(
)
①天气恶劣时也坚持进行室外冰雪运动
②发扬运动精神,为追求刺激而不做防护
③运动前热身,检查运动器材的安全性
④受伤后立刻停止运动,向工作人员求助A.①②B.①④C.②③D.③④二、综合题
19、小莉在交给老师的日记里写了一件烦恼的事:有一次,她把自己一只心爱的钢笔借给好友用。结果那位朋友不小心把钢笔给弄坏了。自己不好意思让她赔,生怕因为这件事而失去了好朋友;但是不让对方赔,自己又不情愿,于是小莉很苦恼。语文老师看完日记后,在她日记里写道:“笔坏了,可以再买;友谊要是破碎了,能弥补回来吗?”后来得知,小莉原谅了那位朋友,她们俩现在相处得很好。
请问:
(1)小莉是如何化解心中苦恼的?
(2)小莉的故事给你的启示是什么?
20、承担责任,我与集体共成长怀着对青春美好的憧憬,我们聚到了一起。一切的努力都是为了练就一双翱翔云间的翅膀。或许现在我们还不够优秀,但我们坚信:在一个积极向上的美好班集体中生活,我们的青春定会绽放绚丽的光彩。材料一
某学校初中部开展了“最美班级”评选活动,尚德一班和求真二班成为了优胜者。以下是尚德一班的日常点滴:课间随处可见讨论学习和请教问题的同学。32位同学你争我赶,毫不懈怠,形成活泼开朗、积极向上的学习氛围。对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都能得到尊重。同学们遵守班规班纪,严格自律,互帮互助,共同成长。
(1)尚德一班能成为“最美班级”的理由有哪些。求真二班是这样介绍自己的:我们班是一个温暖、团结、和谐的班集体,我们生活在这个温暖的团体里,朝着共同的目标去奋斗、努力,拼尽全力地发光发热,尽我所能地为这个团体作出贡献,用自己的行动去捍卫团体的荣誉,荣辱与共。一颗星辰发出的光,也许微不足道,但无数颗星辰共同发出的光,却足以照亮整片天空。银河的璀璨离不开无数星辰的聚集,求真二班的辉煌更离不开同学们共同付出!
(2)如何理解集体力量与个人力量的关系?
(3)每个人都是集体的主人,作为集体成员,我们应该如何在建设“最美班级”中担当成长?材料二
某校开展“文明习惯你我他”主题黑板报评比活动,七年级(1)班的同学推选擅长画画的小雯负责设计黑板报。虽然可能会对小雯准备期中考试有影响,但她还是认真地投入工作中。为了让小雯提前完成任务,腾出时间准备考试,其他同学纷纷为她出谋划策。在大家的共同努力下,黑板报提前完成并在校评比中获得一等奖。
(4)材料启示我们应该如何处理个人利益与集体利益的关系?
21、【守护成长】材料一
以下是小明同学生活中的两个情境。情境一
小明通过学习了解到:父母或者其他监护人应当以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人,引导未成年人进行有益身心健康的活动。情境二
纪念日主题教育活动是学校德育的重要载体,在6月26日国际禁毒日来临之际,小明所在学校组织学生开展了禁毒主题征文活动。
(1)①根据情境一,小明在享有家庭保护的同时,在家庭生活中,可以承担的责任是________;②根据情境二,小明拟定的禁毒主题征文小标题应该是_________。材料二
新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定:学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许,未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂,带入学校的应当统一管理。2021年1月18日,教育部办公厅在印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》(以下简称《通知》)中要求,中小学生原则上不得将个人手机带入校园。
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