2026年山东(专升本)语文真题(含答案)

-2026年山东(专升本)语文真题(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，字形全部正确的一项是（2分）A.委曲求全相形见绌B.别出新裁不可思议C.锐不可当一锤定音D.惊心动魄精疲力竭答案：C解析：A项“新裁”应为“心裁”；B项“别出新裁”应为“别出心裁”；C项均正确；D项“惊心动魄”无误。(2)以下标点使用正确的一项是（2分）A.这本书的内容是：关于中国古代文人的生活态度。B.他终于明白，白天里反复思考的问题，其实答案就在眼前。C.“三月不知肉味”出自《论语·述而》。D.她的爱好有：阅读、写作、绘画、音乐。答案：B解析：A项句号应使用引号；B项正确；C项应为“……”；D项冒号后应用逗号。(3)下列关于病句的判断，正确的一项是（2分）A.他前几天发烧了，但今天已经好了。B.这部小说叙述的是一个发生在古代的故事。C.我们班的学生成绩都很优秀，特别是小王。D.他因为生病，所以不能去上学了。答案：C解析：C项“特别是小王”应改为“其中小王最为优秀”或“尤其是小王”。(4)下列各句中，加点词语使用不当的一项是（2分）A.他处心积虑地想要得到这份工作。B.这个方案已经趋于完善，大家不如一试。C.只要我们坚持不懈，就一定能够实现目标。D.这篇文章言简意赅，内容丰富。答案：A解析：“处心积虑”多含贬义，用来形容“想要得到工作”不恰当。(5)下列加点词属于通假字的一项是（2分）A.士曰：“贤者之举，义之所在也。”B.是故君子有终身之忧，无一朝之患。C.屈原既绌，游于郢都，三年而不去。D.天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣。答案：C解析：“绌”通“黜”，是通假字。(6)以下对《诗经》的描述，错误的一项是（2分）A.《诗经》分为风、雅、颂三部分。B.它开创了现实主义文学传统。C.风的内容主要是贵族的祭祀歌。D.其表现手法包括赋、比、兴。答案：C解析：风的内容主要是民间歌谣，雅是贵族的讽喻诗，颂是祭祀歌。(7)下列诗句中，描写边塞风光的一项是（2分）A.会当凌绝顶，一览众山小B.大漠孤烟直，长河落日圆C.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜D.一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨答案：B解析：B项出自王维《使至塞上》，描绘边塞风光；A项登泰山；C项描写西湖；D项描写江南春雨。(8)下列句子中，没有使用比喻的一项是（2分）A.风声鹤唳，草木皆兵。B.其实人不是那么坏，只是习俗使然。C.日月之行，若出其中。D.世事洞明皆学问，人情练达即文章。答案：B解析：B项无比喻；A项是比喻；C项是比喻；D项是引用。(9)《前赤壁赋》的作者是（2分）A.辛弃疾B.李清照C.苏轼D.杜甫答案：C解析：《前赤壁赋》是苏轼的作品，C项正确。(10)下列句子中，“之”的用法与其他不同的一项是（2分）A.马之千里者，非有马之能而是马之用也。B.复前行，欲穷其林，林中/有/鸿/雁。C.其真无马邪？其真不知马也。D.桃花尽日随流水，洞在清溪何处寻？答案：D解析：D项中“之”为结构助词，“的”；其余都是代词或指示代词。(11)《山居秋暝》的作者是（2分）A.李白B.王维C.杜甫D.白居易答案：B解析：《山居秋暝》是王维的诗。(12)下列作家与作品对应错误的一项是（2分）A.鲁迅——《呐喊》B.孙犁——《白洋淀纪事》C.老舍——《骆驼祥子》D.沈从文——《边城》答案：B解析：B项“孙犁”应为“孙伏园”，《白洋淀纪事》实际为孙犁作品。(13)下列句子中，“者”字作代词使用的一项是（2分）A.天下之事，不难于作，而难于言。B.其是之谓乎？C.与可之子治其家。D.皆知其所以为，而不知其所以不为。答案：C解析：C项“与可之子”中“之”为代词，指代“子”；B项“是”作代词；D项“其”作代词；A项“之”作语助词。(14)下列句子中，“于”的含义不同的一项是（2分）A.青，取之于蓝B.问其深，则其好游者不能穷也C.以外城为界D.多于南亩之农夫答案：B解析：B项“于”表示“比”，其余“于”表示“从”。(15)下列词语感情色彩相同的一项是（2分）A.正直、勤奋、鲁莽B.嚼舌、贪婪、无耻C.惊叹、赞叹、钦佩D.繁琐、复杂、简练答案：C解析：C项均为褒义词；A项含贬义；B项含贬义；D项含贬义。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。2.必毋出入，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。3.地尤光，虚室有余闲，余闲犹今朝。4.这些事——是永不漫灭的回忆。答案：1.蓝田日暖玉生烟；2.輮使之然也；3.虚室有余闲；4.是永不漫灭的回忆解析：1.出自李商隐《锦瑟》；2.出自荀子《劝学》；3.出自陶渊明《归去来兮辞》；4.出自冰心《小橘灯》(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.不要人夸好颜色，____________。2.会当凌绝顶，____________。答案：1.只留清气满乾坤；2.一览众山小解析：1.出自王冕《墨梅》；2.出自杜甫《望岳》(18)直接性默写（2分，每空1分）1.穷则独善其身，____________。2.警钟长鸣，________________。答案：1.达则兼济天下；2.惩前毖后解析：1.出自《孟子·尽心上》，2.出自《尚书》(19)补写名句（1分）萧瑟秋风今又是，________________。答案：换了人间解析：该句出自毛泽东《沁园春·雪》(20)文学文化常识填空（1分）“四书”包括《大学》《中庸》《孟子》和____________。答案：《论语》解析：“四书”是《大学》《中庸》《论语》《孟子》三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】《上善若水》节选：上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.上善若水，水善利万物而不争A.和顺B.擅长C.善良D.高尚答案：B解析：此处“善”意为“擅长，善于”。2.处众人之所恶，故几于道A.传达B.接近C.感觉D.信奉答案：B解析：“几”意为“接近”。3.居善地，心善渊A.凝固B.善良C.善于D.善策答案：C解析：此处“善”意为“善于”。4.与善仁，言善信A.善良B.高尚C.代表D.亲爱答案：A解析：“与”意为“和”，“善仁”指“仁爱”，“善”意为“善良”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.水善利万物而不争答案：水善于滋润万物而不争名利解析：翻译时注意“善”和“不争”的表达。2.处众人之所恶答案：甘愿处于众人所厌恶的地方解析：注意“处”与“之”的用法，意思是“处于”。(23)简答题（4分）文章表现了老子怎样的人生哲学？答案：文章表现了老子提倡无私、谦和、自处卑下、不争名利的哲学思想。解析：通过“上善若水”可以看出老子推崇水的天然、柔和、利他精神。(24)分析鉴赏题（6分）文中使用了什么修辞手法？请简要分析。答案：文中使用了比喻，将水比作“上善”，突出水的谦卑与包容，象征儒家理想的人格。解析：用“水”来比喻高尚的德行，体现朴素的比喻手法。(25)文意理解简答题（4分）文中“动善时”是什么意思？请结合你的理解，谈谈对这句话的认识。答案：“动善时”意思是行动要顺应时机。这说明老子认为人应了解时势，适时而为。解析：联系道家思想，强调顺应自然规律。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌运用了细节描写，展现秋景的萧瑟。B.“断肠人”指的是游子，表现了一种孤独愁绪。C.诗歌没有押韵，展现出高度自由的表达。D.意象具有独特的象征意义，传达诗意。答案：C解析：C项错误，诗中有明确的押韵。(26)赏析题（9分）请结合诗歌内容，赏析这首诗的意境和语言特色。答案：诗歌通过“枯藤、老树、昏鸦”等意象营造出萧瑟苍凉的秋景，表现出游子思乡的孤寂与惆怅。语言简洁明快，极具画面感和节奏感，能引发读者共鸣。解析：意象分析，“枯藤老树昏鸦”展现萧瑟之境；语言特色简洁，有节奏。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】林清玄的《百合花开》讲述了一株野百合在荒原上默默生长，最终开出美丽的花朵，象征着内在力量与自我实现的精神。文中运用了多种描写手法，展现了自然与人的内在关系，揭示了生命力与坚持的意义。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写百合的生长过程，表达了对自然之美的赞美B.文章借百合成长的经历，歌颂了默默无闻的劳动人民C.文章主旨是强调百合的美丽，赞美其外表魅力D.文章没有使用象征手法，直接描写百合的生长答案：A解析：文章通过百合的生长过程，象征坚持与自我实现，非直白描写。(28)简答题（6分）文中“我向野百合们致以深深敬意”一句中，“我”敬意的对象是什么？请结合文章内容简要说明。答案：“我”敬意的对象是野百合，它们虽生长在荒原，却凭借自身努力实现了生命的意义。解析：结合文章内容，表达对野百合精神的尊重。(29)赏析题（6分）请赏析文中“露水沾湿了它的花瓣，阳光洒在它的叶片上”一句的修辞手法及表达效果。答案：这句话使用了拟人手法，将露水与阳光赋予动作，使野百合的形象更加生动，突出其自然环境中的生存状态。解析：用拟人突出野百合的坚韧和自然之美。(30)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对“内在力量”的理解。答案：“内在力量”指的是不依赖外界环境，凭借自身信念与努力实现目标的精神力量。文章通过野百合的生长体现其不屈不挠的品格，彰显了生命自身的韧性。解析：联系文中主题，突出自我成长与不依赖外力的意义。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为进一步提高校园文明程度，弘扬中华优秀传统文化，学校拟在校园内设立“传统文化宣传角”，倡导学生了解传统礼仪、书法、茶艺等文化活动，增强文化自信与归属感。请以某班名义撰写一份倡议书，号召全体同学积极参与。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书全体同学：为弘扬中华优秀传统文化，提升我们的文化素养与道德修养，现倡议设立“传统文化宣传角”，开展传统礼仪、书法、茶艺等文化活动。希望每一位同学积极参与，提升自身文化内涵，增强文化自信与归属感。设立宣传角后，我们将组织书法体验、传统服饰展示、礼仪教学等活动，鼓励大家在学习与实践中感受中华文化的独特魅力。每一项活动都蕴含着浓厚的历史底蕴，是中华文明的重要组成部分。让我们共同努力，成为传统文化的传承者和传播者，为校园文明建设贡献力量！高二（3）班2024年4月5日解析：该倡议书格式符合要求，语言得体，内容明确，包含活动倡议、目的和行动计划，语言简洁有力。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有人认为，规则是束缚自由的枷锁；也有人认为，规则是自由的基础。在现代社会，规则越来越明确，却也带来了越来越多的约束。但正是这些规则，让我们在纷繁复杂的环境中守住了秩序与底线。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：标题：规则与自由的共生在现代社会，规则与自由的关系如同硬币的两面，不可分割也难以偏废。有人认为规则是自由的枷锁，也有人认为规则是自由的基础。我认为，规则与自由并非对立，而是一种相辅相成的关系。规则是自由发展的边界，而自由则是规则存在的意义。规则的建立是为了保障社会的正常运转。没有规则，社会将陷入混乱。例如，在交通规则中，车辆各行其道，人们才能安全出行；在法律框架下，我们的自由才不会被侵害。由此可见，规则是自由的前提。正如老子所言“无为而无不为”，这里的“无为”并非不作为