2026年湖南(专升本)语文考试试卷真题(含答案)

-2026年湖南(专升本)语文考试试卷真题(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)以下词语中，加点字的读音全都正确的一项是（2分）A.纤维（xiān）纤巧（xiān）B.肖像（xiào）肖似（xiào）C.载重（zài）载歌载舞（zài）D.载体（zà）载入史册（zài）答案：C解析：A项“纤”在“纤巧”中读作“xiān”，而“纤”在“纤维”中读作“xiān”，读音一致；但“纤”在“纤夫”中读作“qiàn”，所以A项不全面。B项“肖”在“肖像”中读作“xiào”，而“肖似”中的“肖”应读作“xiào”，这两个读音正确；C项“载重”与“载歌载舞”中“载”均读作“zài”，正确；D项“载体”读作“zài”，“载入史册”又读作“zǎi”，读音不一致，错误。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是（2分）A.他总是首当其冲地把任务完成。B.国庆假期，游客纷纷前往旅游景点，络绎不绝。C.这篇文章结构严谨，条理分明，可谓差强人意。D.由于政策落实不到位，这一地区的问题依然层出不穷。答案：B解析：B项“络绎不绝”形容连续不断，符合语境；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，使用错误；C项“差强人意”指大体上还能使人满意，语气偏褒，与“问题依然层出不穷”的语境不符；D项“层出不穷”形容接连不断出现，使用正确但不符合成语搭配习惯。(3)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.这个问题由于大家意见不一，所以争论了很久。B.我们要提高语言表达能力，做到言简意赅。C.因为他的态度太恶劣，使得顾客离开了商店。D.这个问题虽然比较复杂，但必须尽快解决。答案：B解析：A项“由于……所以……”连词搭配不当；C项“由于……使得……”连词使用错误；D项“虽然……但……”搭配合理，但“比较复杂”与“必须尽快解决”并列不当，应使用“尽管……仍……”更合适。只有B项符合语法规则。(4)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（2分）A.他像一只猫一样安静（比喻）B.看到他走过来，我很高兴（排比）C.凡是到过这里的人都会记住这个风景（夸张）D.这样的结果，难道不是我们想要的吗？（反问）答案：D解析：D项“难道不是……吗？”是反问句；A项“像”是比喻；B项“看到……很高兴”不属于排比；C项“记住”是夸张，但句子结构不明显。因此D项正确。(5)下列句子中，语言最连贯的一项是（2分）A.他兴高采烈地走在回家的路上，中午才到家。B.他看到路边有一摊污水，就跑去跑了。C.公司决定增设一个新部门，我们开始准备一些资料。D.主持人上场后，主持人宣布比赛开始，音乐响起。答案：D解析：D项语序合理，逻辑清晰；A项“中午才到家”与前句不连贯；B项“跑了”语法不通；C项“公司决定……”与“我们开始……”逻辑不清，顺序不当。(6)下列关于《史记》的说法，正确的一项是（2分）A.作者是刘向，属于西汉时期。B.叙述了从黄帝到汉武帝共3000年的历史。C.内容包括本纪、世家、列传、书四部分。D.全书共130篇，是“四史”之一。答案：C解析：C项正确。《史记》由本纪、世家、列传和书四部分组成；A项作者是司马迁；B项并非全部时间；D项《史记》是“二十四史”之一。(7)在《左传》中，“郑伯克段于鄢”中的“克”意思是（2分）A.能愿动词B.胜利、攻克C.禁止、阻止D.制服、控制答案：B解析：“克”在此处的意思是“战胜、攻克”。句中“克段”即战胜段。(8)下列关于《诗经》的说法，正确的一项是（2分）A.全书按体裁分为风、雅、颂三部分。B.“赋比兴”是其表现手法，不包括“兴”。C.唐诗宋词继承和发展了《诗经》的特点。D.其中《氓》描绘了一位贵族女子的婚恋生活。答案：A解析：A项正确。《诗经》按内容分为风、雅、颂，按表现手法分为赋、比、兴；B项错误，“赋比兴”包括“兴”；C项“唐诗宋词”与《诗经》风格差异较大；D项《氓》是写一位百姓女子的婚恋生活。(9)下列对“策”字的解释，正确的一项是（2分）A.官职名，指朝廷中负责出谋划策的官员B.马鞭，用于驱使马匹C.古代的言论外交活动形式D.法则、策略答案：D解析：D项正确。“策”有“策略”之意；A项“策”不专指某一官职；B项“策”与“鞭”无关；C项“策”是“策论”的简称，非“言论外交”之意。(10)下列句中“之”字用法不同的一项是（2分）A.何陋之有？（宾语前置）B.马之千里者（定语后置）C.青，取之于蓝（状语后置）D.予独爱莲之出淤泥而不染（宾语前置）答案：B解析：B项“马之千里者”中“之”前是定语，后是中心语，构成定语后置；而A项、C项、D项中“之”均用于宾语前置。(11)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（2分）A.乌云像泼墨一样倾泻而下（比喻）B.你有没有在做题时仔细审题？（设问）C.我们不能让生活中的一点点挫折打败我们（拟人）D.春风十里，不如你（对偶）答案：B解析：B项“你有没有……？”是设问；A项“像”是明喻；C项“打败”是拟人；D项是夸张，非对偶。(12)“是亦不仁也”中的“是”意思是（2分）A.正是B.这C.那D.因果连词答案：B解析：这里的“是”为指示代词，意为“这”。(13)下列对《谏逐客书》的分析，正确的一项是（2分）A.作者是司马迁，属于西汉时期B.文章多用历史事实，辩证有力C.该文是秦始皇写给李斯的D.语言风格雄浑开阔答案：B解析：B项正确。文章通过列举历史事例来论证逐客的弊端，逻辑严密，具有说服力；A项作者是李斯，非司马迁；C项是李斯写给秦始皇的；D项语言风格较严谨，非雄浑。(14)下列关于“通假字”的判断，错误的一项是（2分）A.“说”通“悦”B.“见”通“现”C.“被”通“披”D.“反”通“返”答案：B解析：B项错误。古文中“见”通“现”通常用于“看见”的情形，但并非所有情况；“说”通“悦”、“被”通“披”、“反”通“返”均为常见通假字。(15)下列句子中，特殊句式判断正确的一项是（2分）A.此诚危急存亡之秋也（判断句）B.为之于未有，治之于未乱（被动句）C.乃不知有汉（倒装句）D.青，取之于蓝答案：A解析：A项是“……者……也”判断句；B项为一般陈述句；C项为宾语前置；D项为状语后置。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.木欣欣以向荣，___________________。2.烈士暮年，___________________。3.吾尝终日而思矣，___________________。4.物是人非事事休，___________________。答案：1.泉涓涓而始流；2.壮心不已；3.不如须臾之所学也；4.欲语泪先流解析：1.出自《归去来兮辞》，描述自然景色勃勃生机；2.杜甫《阁夜》中“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”后句表达壮心不已；3.出自荀子《劝学》，说明不断学习的必要；4.出自李清照《武陵春》，描写愁绪满怀。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.战争使人民流离失所，用《诗经》中的句子来形容，是“___________________”。2.杜甫写“___________________”表示老年来却离家遥远，无处归依。答案：1.士卒多丧；2.无家可归解析：1.出自《诗经·小雅》，“士卒多丧”形容战争导致大量士兵伤亡；2.出自杜甫《登高》，虽未直接出现“无家可归”，但句意吻合。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.桃李不言，___________________。2.书山有路勤为径，___________________。答案：1.下自成蹊；2.学海无涯苦作舟解析：1.出自《史记·李将军列传》，比喻不说话也有影响力；2.出自韩愈《劝学》，鼓励努力学习。(19)补写名句（1分）“问君能有几多愁？___________________。”答案：恰似一江春水向东流解析：出自李煜《虞美人》，用春水比喻愁绪，意蕴深远。(20)文学文化常识填空（1分）《四书》包括《大学》《中庸》《论语》和___________________。答案：《孟子》解析：《四书》为《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部儒家典籍。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《史记·魏公子列传》阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】魏公子无忌者，魏王少子也。皆以贤居高位，声名远播。魏王使使者至赵，求邯郸美人。美人既至，魏公子请王饮酒。酒酣，美人鼓瑟，魏公子吟曰：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”美人闻言，羞愧而退。王以为无忌不敬，将黜之。无忌曰：“君未见其曲，安能知其心？”王曰：“汝之言，足见忠义。”遂不黜。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.魏公子请王饮酒A.邀请B.请教C.打扰D.请示答案：A解析：此处“请”应理解为“邀请”。2.美人闻言，羞愧而退A.曾经B.因为C.说D.回答答案：C解析：“闻言”表示“听到她的话”。3.王以为无忌不敬A.认为B.想法C.想到了D.想要答案：A解析：“以为”表示“认为”。4.君未见其曲A.旋律B.弯曲C.曲折D.情绪答案：A解析：“其曲”指她所弹的曲子。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.美人鼓瑟，魏公子吟曰：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”答案：美人弹着瑟，魏公子吟诵道：“怎能低头弯腰事奉权贵，使我不得开心欢笑？”解析：直译为主，意译为辅，同时注意文言虚词“曰”的翻译。2.君未见其曲，安能知其心？答案：您没看到她弹的曲子，怎么知道她的心意呢？解析：保持原文语义，翻译简洁明确。(23)简答题（4分）下列哪一选项最能体现魏公子的性格特点？A.他善于表达，颇具文采B.他胆小怕事，优柔寡断C.他外表谦和，内里刚强D.他虚伪善变，心怀不轨答案：A解析：文中魏公子“请王饮酒”“吟曰”“足见忠义”说明他性格恭顺而富有文采。(24)分析鉴赏题（6分）本文运用了哪些写作手法？请结合文本分析其效果。（6分）答案：本文运用了对比衬托和语言描写。解析：魏公子“请王饮酒”与美人“羞愧而退”形成对比，突出其不卑不亢、有礼有节的性格；通过“鼓瑟”“吟曰”等细节描写更生动地展现了场景和人物内心。(25)文中“魏公子吟曰”一句，表达了怎样的情感？答案：表达了一种豁达傲然的情感。解析：诗歌表达了不为权贵所困、追求精神自由的心绪，抒发了主人公的内心抱负和情感态度。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗或宋词阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌通过自然景象渲染了诗人的哀伤情绪。B.“不尽长江滚滚来”意在表达时光流逝之快。C.诗歌的情感意蕴独特，集中表达了诗人的孤独和思乡之情。D.颈联采用对仗，语言凝练，富有诗意。答案：C解析：C项错误。诗歌虽有孤独之感，但并未直接表达“思乡”之情，而是抒发个人情怀和对国家命运的忧虑。(27)赏析题（9分）赏析本诗的意象和表达效果，分析其情感主旨。（9分）答案：主题：诗歌抒发了诗人面对人生困境的哀愁和对国家命运的忧虑。意象与意境：诗中“风急天高”营造了苍凉悠长的氛围；“猿啸哀”“鸟飞回”衬托出秋天的萧瑟与诗人内心的苍凉；“落木萧萧下”“长江滚滚来”既写景，又写情，自然景象与主观感受交融，形成深沉的意境。艺术手法：本诗善用对仗，语言凝练，情感沉郁；具有情景交融的特点，借景抒情，情景合一。解析：本诗借助自然景象表达内心的哀愁与孤独，通过对仗、夸张等手法增强表现力，意境深远，情感真切。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文（叙事/抒情/哲理类）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】人生如茶，淡而有味。有人爱清香的绿茶，有人喜欢浓厚的黑茶。有的人在少年时过分追求完美，到了中年才懂得，真正的优雅不在于外表，而在于内心的从容。一个茶，可以泡出多层次的味道，一个人，也可以经历多段人生。茶有冷暖，人生也有悲欢。岁月从来不会为谁停留，它只会在你心中留下深深的痕迹。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者用“人生如茶”来比喻人生与茶道共通，语言富有哲理。B.文章通过描写茶的种类来展现人生多样性。C.全文没有使用修辞手法，语言平实朴素。D.作者赞美世人对“完美”的追求。答案：A解析：A项正确，文章用“人生如茶”进行比喻，语言富有哲理性，且比喻贴切；B项推论过强；C项错误，文章使用了如比喻、对仗等修辞手法；D项作者并非赞美，而是批判过度追求完美的现象。(29)赏析题（6分）赏析文中“人生如茶”这一比喻的表达效果。（6分）答案：“人生如茶”这一比喻将抽象的人生哲理具体化，使读者更容易理解大千世界的人生命运；比喻同时包含茶的各种特质，如冷暖、悲欢、层次感，对应人生的不同阶段和心境变化；增强了文章的感染力，使主题更加鲜明。解析：该比喻使哲理具象，丰富了文章的内涵，增强了文学感染力和表达效果。(30)问答题（8分）结合全文，谈谈你对“真正的优雅不在于外表，而在于内心的从容”的理解。（8分）答案：这句话揭示了外表与内质的关系，强调了内心的修炼和从容的重要性；人生不仅需要外在的表现形式，还应注重内在品质的滋养；归根结底，优雅是历经岁月洗礼后得到的心灵沉淀，是一种从容面对人生的智慧与态度。解析：该观点明确指向内在修养的重要性，观点犀利，论据充分，与全文主题相符。(31)根据全文内容，概括作者的主旨思想。（4分）答案：人生就像喝茶，不能一味追求完美，要懂得在不同的阶段体会不同的层次，从容面对生活的冷暖与悲欢。解析：文章通过“人生如茶”的比喻，表达了一种顺应自然、内心宁静的人生主张。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近年来，校园内“网红奶茶店”不断涌现，吸引了大量学生前来打卡消费。然而，这些店存在食品安全隐患、排队时间长、宿舍区附近噪音过大等问题。为此，学生会拟发起一次“理性消费奶茶，守护校园环境”的活动，呼吁同学们合理消费，绿色出行，共创美好校园。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书广大同学：近日，校园中“网红奶茶店”迅速兴起，吸引了众多同学前来打卡消费。然而，这些奶茶店在运营过程中出现了食品安全隐患、排队时间过长、周边噪音过大等问题，严重影响了同学们的学习生活和校园环境。为改善校园文化氛围，促进身心健康，现倡议：理性消费奶茶，坚持绿色出行。我们应提高食品安全意识，不盲目追随潮流，杜绝购买问题饮品；我们应倡导文明排队，自觉遵守秩序，保障人身安全；我们应远离奶茶店噪音影响，减少校园中的噪音污染，提升生活品质。愿同学们都能做个理性消费的践行者，为建设和谐文明的校园共同努力！倡议人：学生会2023年6月1日解析：内容包含问题描述、倡议主题、具体措施、结尾号召，语言规范，结构完整。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：生活总是在不断变化，有时是环境的变