2026年上海(高职单招)语文真题考试试题及答案

-2026年上海(高职单招)语文真题考试试题及答案考试时间：120分钟满分：150分一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列加点字的读音正确的一项是（）A.混沌húndūnB.荷锄hèchúC.翰林hànlínD.炽热chìrè答案：B解析：B项中“荷锄”的“荷”应读作hè，表示扛、担的意思；A项中“混沌”正确读音为húndūn；C项中“翰林”应读hànlín；D项中“炽热”正确读音为chìrè。(2)下列词语中，书写正确的一项是（）A.悚然B.羽扇歌诸葛亮C.应接不遐D.走投无路答案：D解析：A项“悚然”书写正确；B项应为“羽扇纶巾”；C项应为“应接不暇”。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.那位医生不仅经验丰富，而且态度和蔼，深受群众爱戴。B.这座建筑以其独特的设计和先进的技术理念，成为地标。C.他一边看报，一边听音乐，感到非常放松。D.由于昨天下雨，所以今天操场很湿。答案：B解析：B项语义通顺，无语病；A项正确；C项正确；D项是因果关系不当，用户和原因款之间缺少必要连接词。(4)下列修辞手法判断正确的一项是（）A."他是一头狮子"——比喻B."难道你还不知道吗"——设问C."风声雨声读书声"——排比D."如花似玉"——对偶答案：A解析：A项使用了比喻修辞；B项是反问；C项是排比；D项是比喻。(5)下列句子衔接最恰当的一项是（）A.他今天很累，于是回家了。B.他今天很累，于是走回家。C.他今天很累，于是他决定回家。D.他今天很累，然后回家。答案：C解析：C项“于是他决定回家”更符合语言表达的自然衔接。(6)下列古代文学家中，不属于唐宋八大家的是（）A.韩愈B.柳宗元C.王安石D.司马迁答案：D解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，不包括司马迁。(7)《归园田居》的作者是（）A.李白B.陶渊明C.杜甫D.王维答案：B解析：《归园田居》是陶渊明的作品，表达其归隐田园的情怀。(8)下列哪位作家以描写风俗和人物见长（）A.鲁迅B.汪曾祺C.余秋雨D.老舍答案：B解析：汪曾祺的散文以描绘风土人情、人物生活见长。(9)下列词语中，加点字解释正确的一项是（）A.少年听雨歌楼上——听（听见）B.蒹葭苍苍，白露为霜——蒹葭（草名）C.会当凌绝顶——会当（忽然）D.江山如画，一时多少豪杰——一时（一段时间）答案：B解析：B项“蒹葭”是草名，指水草；A项“听”是听到的意思；C项“会当”是“终将、终要”的意思；D项“一时”指一时之间。(10)下列句子中，“之”的用法与其它不同的是（）A.闻达于诸侯B.其翼若垂天之云C.郑人有欲買履者D.背负青天而莫之夭阏者答案：C解析：A、B、D项中“之”为结构助词，C项中“之”是代词，代替“履”。(11)下列文言句式的判断正确的一项是（）A.“此非孟德之困于周郎者乎”——宾语前置B.“项羽之侄”——省略句C.“师者，所以传道受业解惑也”——判断句D.“不者，若属皆且为所虏”——被动句答案：A解析：A项是宾语前置句式；B项是定语后置；C项是判断句；D项是被动句。(12)下列句子翻译正确的一项是（）A.文采表表——文采出众，引人注目B.下笔成章——写文章一气呵成C.儿童相见不相识——儿童相见却不认识D.田夫野老——乡野的农民答案：D解析：D项“田夫野老”指的是乡野的老人和农夫；A项正确；B项正确；C项正确。(13)下列各项中，“其”字用法相同的一项是（）A.其实不是B.莫如以吾生沉溺于醉乡而忘其富贵之乐C.士皆曰“可以一战，战则必胜”，故笑之D.其皆出于此乎？答案：A解析：A项“其”为“那”的意思；B项“其”为代词；C项“其”为“他们的”意思；D项“其”是语气词。(14)下列表述正确的一项是（）A.“归去来兮辞”是陶渊明所作的辞赋B.“永遇乐”是词牌名C.“文起八代之衰”是苏轼对柳宗元的评价D.“归有光”是明代散文家答案：D解析：D项“归有光”是明代的散文家；A项正确；B项正确；C项是韩愈对柳宗元的评价。(15)下列加点字解释正确的一项是（）A.所以传道受业解惑也——受：接受B.故不为其声而为声也——为：因为C.其真无马邪——其：难道D.使人遗赵王书——遗：留下答案：C解析：C项正确；A项“受”是“传授”的意思；B项“为”是“以……为”的意思；D项“遗”是“送”的意思。(16)下列哪句不是出自《诗经》（）A.采采芣苢B.桃之夭夭C.静女其姝D.会当凌绝顶答案：D解析：D项出自杜甫的《望岳》，不属于《诗经》。(17)下列关于古代称谓的表述正确的一项是（）A.“令尊”是对别人父亲的尊称B.“贤弟”是对朋友的称呼C.“小女”是对他人女儿的谦称D.“足下”是对上级的称呼答案：A解析：A项正确；B、“贤弟”是对自己兄弟的称呼；C、“小女”是对自己女儿的称呼；D、“足下”是对对方的尊称。(18)下列句子中，“于”字用法不同的一项是（）A.相与枕藉乎舟中B.从流飘荡，任意东西C.吾与汝毕力平险D.不求闻达于诸侯答案：C解析：C项“于”是介词“向、对”的意思；A项“于”是介词；B项“于”表示“在”的意思；D项“于”表示“在……地方”。(19)下列句子中，“因”的用法与其它不同的是（）A.因宾客至蔺相如门谢罪B.因之以饥馑C.因人之力而敝之D.因为答案：D解析：D项“因为”是连词，表示因果关系；A、B、C项是介词，表示“凭借、因此、由于”。(20)下列“而”字用法不同的一项是（）A.功成不居，德厚不伐B.予独爱莲之出淤泥而不染C.吾尝跂而望矣D.吾尝终日而思矣答案：A解析：A项“而”是连词，表示并列关系；B、C、D项的“而”表示转折。(21)下列关于《论语》的表述正确的一项是（）A.“学而时习之”是《论语·学而》的开头B.“温故而知新”出自《论语·为政》C.“有朋自远方来”出自《论语·述而》D.“学而不思则罔”出自《论语·为政》答案：D解析：D项正确；A、B、C项都属于《论语》的正确出处。(22)下列关于古文虚词“所”的判断正确的一项是（）A.“所识穷乏者得我”——“所”是结构助词B.“为国者无使为积威之所劫”——“所”是“所……者”的结构C.“得无为乎”——“所”是“的”D.“国事之废兴”——“所”是“的”答案：B解析：B项“所”用于构成“所……者”的结构；A项“所”是助词；C、D项“所”是助词，表示“的”。(23)下列各句中，“焉”字用法不同的一项是（）A.且焉置土石B.三万顷，烟波浩渺，一叶孤舟C.始舍于其址，始指异之D.以刀劈狼，又数刀毙之答案：B解析：B项“焉”是语气词；A、C、D项“焉”是代词或介词。(24)下列诗句中，表达对人生感悟的一项是（）A.夕阳无限好，只是近黄昏B.会当凌绝顶，一览众山小C.白发三千丈，缘愁似个长D.天生我材必有用答案：A解析：A项表达了对人生的感慨；B、C、D项分别表达登高、夸张、自信。(25)下列诗句中，属于借景抒情的一项是（）A.欲穷千里目，更上一层楼B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.向来枉费推移力，此日方知虚浪生D.会当凌绝顶，一览众山小答案：B解析：B项借景抒情，表达了对未来光明前景的希望；A、C、D项分别抒发登高、感受、志向。(26)下列关于“以”的引申义判断正确的一项是（）A.足以荣汝身——以：用来B.以是人多以书假余——以：用C.田家少闲月，五月人倍忙——以：因为D.以乱易整，不武——以：用答案：D解析：D项“以”是“用”的意思；A、“以”是“足以”的意思；B、“以”是“把”的意思；C、“以”是“因为”的意思。(27)下列句子中不含通假字的一项是（）A.河内凶，则移其民于河东B.虽有槁暴，不复挺者，鞣使之也C.今之众人，其下圣人也亦远矣D.其曲中规，其直中绳答案：C解析：C项不包含通假字；A、B、D项分别有“凶”代表“灾荒”、“暴”代表“曝”、“规”代表“圆规”。(28)下列句子中，是判断句的一项是（）A.何以战？B.无从致书以观C.原始人莫不为是D.�Esteemhissages答案：C解析：C项“原始人莫不为是”是判断句；A项是疑问句；B项是状语后置；D项是外语句式。(29)下列句子中，“而”的用法相同的一项是（）A.然而，不王者，不与B.不出，火且尽；不出，且为火所焚C.朝而往，暮而归D.知人者智，自知者明答案：C解析：C项中“而”是连词，表示并列；A项是连词；B项是连词；D项是转折词。(30)下列选项中没有“词类活用”现象的一项是（）A.箕畚运于渤海之尾B.饭疏食饮水C.然而不王者，不与D.肉食者鄙，未能远谋答案：A解析：A项“箕畚”是名词作状语；B项“饭”是名词作动词；C项“王”是名词作动词；D项“鄙”是形容词作动词。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)_______，回车叱儿妪(2)_______，梦回吹角连营(3)愿君多采撷，_______(4)_______，在乎山水之间也(5)予独爱莲之出淤泥而不染，_______(6)安能摧眉折腰事权贵，_______(7)乱花渐欲迷人眼，_______(8)但使龙城飞将在，_______(9)每自比于管仲，_______(10)_______，朝露待日晞答案：(1)童稚携壶浆(2)醉里挑灯看剑(3)此物故膏泽(4)饮酒乐甚(5)濯清涟而不妖(6)使我不得开心颜(7)浅草才能没马蹄(8)不教胡马度阴山(9)肉食者鄙(10)青青园中葵解析：(1)出自《观刈麦》；(2)出自《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》；(3)出自王维《相思》；(4)出自《醉翁亭记》；(5)出自《爱莲说》；(6)出自李白《梦游天姥吟留别》；(7)出自白居易《钱塘湖春行》；(8)出自王昌龄《出塞》；(9)出自《曹刿论战》；(10)出自《长歌行》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】《唐书·张九龄传》张九龄，字子寿，河北人。少有文采，善属文。士大夫争传诵之。为广东士人，能自致其名。其为政也，以宽仁为本，为官清正，从不营求。朝廷以贤而用之。但因与李林甫不和，辞官归隐。虽有宠，亦不骄。其晚年常以诗言志，抒发对时代的感慨。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）士大夫争传诵之——传诵（传布诵读）（2）能自致其名——致（达到）（3）为广东士人——为（成为）（4）虽有宠，亦不骄——宠（受宠）答案：（1）传诵（2）致（3）为（4）宠解析：（1）“传诵”意为传布诵读；（2）“致”在这里是“达到”的意思；（3）“为”表示“成为”；（4）“宠”意思是受到宠爱。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）其为政也，以宽仁为本——他治理政事以宽仁为根本。（2）但因与李林甫不和，辞官归隐——只是因为与李林甫不合，于是辞职归隐。答案：（1）他治理政事以宽仁为根本。（2）只是因为与李林甫不合，于是辞职归隐。解析：（1）“其为政也”是“他治理政事”的意思，“以宽仁为本”是“以宽仁作为根本”（2）“但因”是“只是因为”，“辞官归隐”是“辞职归隐”。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.张九龄年轻时就很有才华，后因与李林甫不合而辞职归隐。B.张九龄虽有才，但不被朝廷重用。C.张九龄做人清正，从不营求，晚年以诗言志。D.张九龄只顾为政，不关心生活。答案：C解析：C项正确；A项中“后因与李林甫不合”是其离职原因；B项不正确，张九龄是受宠的；D项不正确，他常以诗言志。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.其为/政也以宽仁为本B.其为政也/以宽仁为本C.其为政也以宽仁/为本D.其为政也以宽仁为/本答案：B解析：B项断句正确，“其为政也”为状语，“以宽仁为本”为主谓结构。(36)简答题（4分）文中“其为政也，以宽仁为本”这句话反映了张九龄怎样的为政风格？答案：这句话反映了张九龄以宽仁为治理国家的根本，体现他为政仁厚、公正、谦逊的态度。解析：张九龄在文中表现出以宽仁治国的理念，体现出他对百姓的关怀与领导风格的开明。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《游子吟》孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗中慈母形象鲜明，极其动人B.诗人用“线”和“衣”来表现母爱C.诗中“意恐迟迟归”是写母亲内心顾虑D.本诗的主题是表达游子对母亲的思念答案：D解析：D项不正确，本诗主题是感恩母爱，而非仅仅表达思念。(38)赏析题（6分）请赏析“谁言寸草心，报得三春晖”中的“寸草”“三春晖”。“寸草”象征儿女对父母的微薄回报，“三春晖”则象征母亲恩情的厚重，诗句中以“草”喻“报”，用“晖”喻“情”，体现了诗人对母爱的感激与敬仰。答案：诗人通过“寸草”来象征儿女对父母的微薄回报，用“三春晖”象征母亲恩情的深厚，句子运用比喻和对比手法，表达了母爱的伟大。解析：这两句通过象征手法，将父母的恩情与儿女的回报作对比，深情感人。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】一个平凡的日子，他正在小巷里散步。突然，路边现有一个简陋的摊位，一位老者正在卖手工艺品。他好奇地停下来看，发现这些手工制品精致而有创意。他决定购买一件作为纪念品。交谈中，老者谈及自己年轻时的梦想，语气中满是怀念。他说自己曾经想成为一个艺术家，但后来因为家贫，只能在手艺上继续追求。他感叹地说：“即使平凡，也要尽力让生活不平凡。”这句话让他深受启发。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章描绘了主人公在小巷散步的情景，表现生活中的惬意B.老者的故事体现了梦想与现实的冲突C.巧用比喻和拟人手法，使描述更生动D.文章的情感基调是轻松愉快答案：B解析：B项正确；A项正确；C项正确；D项不正确，文章基调略带感伤和深思。(40)简答题（6分）简要分析文中老者的心态变化。答案：老者从最初的朴实和专注表现，到与主人公的交谈中流露出对旧梦的怀念，再到因被触动而表达了对生活的感悟。解析：从老者卖东西的专注，到谈起曾经梦想的感伤，再到面对现实的无悔，体现出一种生命态度的转变。(41)赏析题（7分）赏析“即使平凡，也要尽力让生活不平凡”这句话在文中的作用。答案：这句话是文中的点睛之笔，升华主题，表达对生命意义的思考，强化了文章的情感深度。解析：此句运用了抒情与哲理相结合的方式，提升了整个故事的立意，使主题更加鲜明，情感更加浓郁。(42)问答题（8分）你如何理解文中老者的梦想与现实的关系？答案：文中老者虽因家境贫寒未能实现艺术梦想，但他选择了坚守手工技艺。这说明梦想与现实并非完全对立，而是在现实中砥砺前行，坚持自我追求。解析：老者的故事展现了面对现实，坚持梦想的意义，体现了顽强的生命力和积极的人生态度。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：社区即将开展“垃圾分类，绿色生活”宣传活动，倡导居民养成垃圾分类的良好习惯。近年来，随着城市化进程的加快，垃圾问题日益严重。我们希望居民积极配合垃圾分类工作，共同守护我们美丽的家园。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的社区居民：近年来，随着城市化进程的加快，我们面临的垃圾问题日益严重。为改善生活环境，节约资源，我们社区将开展“垃圾分类，绿色生活”宣传活动。号召大家从现在做起，从自身做起，积极践行垃圾分类。垃圾分类是一项利国利民的环保行动，不仅能有效减少环境污染，还能提高资源利用率。为此，我们倡议：请各位居民严格按照垃圾分类标准，将可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾分开投放。同时，请珍惜绿色生活理念，从点滴做起，共建美好家园。让我们共同行动起来，为建设绿色可持续的生活环境贡献力量。倡议人：社区环保志愿者小组2025年4月5日解析：倡议书格式规范，包括称呼、正文、结尾、倡议人和日期，内容紧扣材料，并提出了具体建议，语言得体，积极向上，符合宣传目的。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一只小鸟在山谷中飞翔，一天，它遇到了一个翅膀被折断的鸟。小鸟问：“你怎么会这样？”断翅鸟说：“我飞行了太远的路。”小鸟说：“那你还飞吗？”断翅鸟沉默了一会儿，说：“是的，虽然不能飞太远，但村里的湖琴我还能听。”要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；