“双带头人”教师党支部书记工作室申报书

“双带头人”教师党支部书记工作室申报书一、申报基本信息项目内容工作室名称XX学院XX专业“双带头人”教师党支部书记工作室党支部名称XX学院XX教师党支部党支部书记（工作室负责人）XXX职务职称XX系主任/专业负责人，XX教授/副教授学历/学位XX博士/硕士联系电话XXXXXXXXXXX所在单位XX学院支部党员人数XX人（教师党员XX人，学生党员XX人）申报时间XXXX年XX月XX日备注：“双带头人”内涵：党建带头人、学术带头人，支部书记同时具备较强党务工作能力与教学科研业务能力。二、工作室建设基础（一）支部基本情况XX教师党支部现有党员XX名，其中高级职称XX人、博士XX人，主要由XX专业骨干教师、学科带头人组成。支部坚持以党建引领教学科研、人才培养工作，落实“三会一课”、主题党日、组织生活会等基本制度，党建基础扎实。支部书记XXX同志，从事党务工作X年，是本专业学术骨干，主持省部级课题X项、教学改革项目X项，教学成果突出，具备党建带头人、学术带头人双资质。（二）现有工作成效党建工作扎实，组织凝聚力强

严格落实党内组织生活，常态化开展理论学习；围绕师德师风建设，开展师德专题学习、师德承诺、榜样宣讲；党员教师先锋模范作用突出，多名党员获评优秀教师、优秀党员、师德标兵。党建业务融合，育人成效显著

推动党建工作融入课堂教学、课程思政、学科建设、学生培养。党员教师牵头课程思政建设，建设课程思政示范课程X门；党员教师担任本科生导师、研究生导师，指导学科竞赛、创新创业项目，学生获奖成果丰富。科研团队建设，服务学科发展

支部党员组成科研创新团队，聚焦XX研究方向，承担纵向科研项目、横向产学研合作项目；积极开展学术交流、青年教师传帮带，助力青年教师成长，提升团队整体科研水平。服务师生群众，践行使命担当

开展党员帮扶、听课评课、青年教师帮扶、困难学生帮扶等活动；主动对接行业企业，开展社会服务，发挥高校专业优势。（三）存在不足党建与业务融合载体仍需创新，品牌特色不够凸显；党建研究成果偏少，党建经验总结、成果提炼不足；青年教师党务能力培养体系有待完善。三、工作室建设目标总体目标：打造党建强、业务强的教师党支部书记工作室，建成支部书记培养阵地、党建业务融合示范阵地、师德涵养阵地，形成可复制、可推广的教师支部党建工作模式。党建引领目标：强化理论武装，规范支部标准化规范化建设，提升支部书记党务能力，打造坚强战斗堡垒。师德建设目标：以工作室为平台，持续加强师德师风建设，引导党员教师争做“四有”好老师。业务融合目标：推动党建与学科建设、教学改革、课程思政、科研创新、人才培养深度融合，实现党建促教学、党建促科研。示范辐射目标：凝练党建品牌，总结工作方法，发挥示范引领作用，带动院内其他教师支部共同提升。四、主要建设内容与举措（一）筑牢理论根基，强化党务能力提升常态化开展理论学习研讨，定期组织支部书记、支委学习党务知识、党建政策；开展党务沙龙、案例研讨、观摩学习，提升支部书记、骨干党员党务工作实操能力；建立学习台账，定期开展党建理论研究，撰写党建论文、工作案例。（二）党建+师德师风，涵养优良教师队伍建立党员教师师德学习、谈心谈话机制，常态化开展师德警示教育；树立党员教师先进典型，开展榜样分享，发挥示范作用；将师德要求融入教学科研全过程，落实师德第一标准。（三）党建+教学育人，深化课程思政建设组织党员教师集体备课、课程思政研讨，打造课程思政示范课；开展党员示范课、公开课，发挥党员教师在课堂教学改革中的引领作用；党员导师牵头学业帮扶、就业指导，做好学生思想引领。（四）党建+科研创新，促进学科团队建设以支部为纽带，组建党员科研攻坚团队，围绕学科重点方向开展科研攻关；开展学术沙龙、科研分享会，党员骨干传帮带，助力青年教师成长；推动产学研合作，以党建带动社会服务。（五）打造党建品牌，做好成果总结推广凝练工作室特色党建品牌，设计主题党日特色活动；及时总结工作案例，整理活动资料，形成制度汇编；通过校内交流、经验分享，向外推广支部建设经验。五、实施计划（建设周期一般2年）第一阶段：启动建设期（第1年1-6月）完善工作室组织架构，明确成员分工，制定详细工作制度；开展摸底调研，梳理支部问题清单，确定重点建设任务；启动理论学习、师德建设、课程思政研讨等基础活动，完善活动阵地。第二阶段：深化提升期（第1年7月—第2年6月）常态化开展系列主题活动，落实党建业务融合项目；培育党建案例、课程思政成果、教学科研成果；开展内部自查，动态优化建设举措。第三阶段：总结验收期（第2年7-12月）全面梳理建设成果，整理台账、案例、宣传材料；总结建设经验，形成可推广工作模式；开展成果汇报，迎接考核验收，持续发挥辐射作用。六、预期建设成果制度成果：形成支部工作制度汇编、工作室工作规范1套；党建成果：形成优秀党建案例2-3篇，党建论文1-2篇；支部获评校级/省级先进基层党组织、优秀党员若干；教学成果：建设课程思政示范课程X门，党员教师教学竞赛获奖、教改项目立项；育人成果：形成导师帮扶、学生思想引领典型案例，学生竞赛、创新创业成果提升；示范成果：形成工作室建设经验材料，在校内开展经验交流，发挥示范辐射作用。七、保障条件组织保障：学院党委高度重视，定期指导工作室建设，协调解决建设过程中的困难；人员保障：工作室以支部委员、骨干教师为核心团队，分工明确，党员全员参与；阵地保障：配备党员活动室，提供学习研讨场所；经费保障：学校/学院配套专项建设经费，用于活动开展、资料印制、学习交流等；机制保障：建立定期调度、考核评价机制，跟踪建设任务落实。八、工作室特色亮点（可按需修改）本工作室依托XX专业学科优势，立足教师支部，探索\\“党建+课程思政+学科科研”融合模式\\。支部书记兼具学科带头人与党务负责人双重身份，党员教师教学科研实力强。工作室突出“双带头人”引领，把支部建在教学科研团队上，以党建引领师德建设、课堂改革、科研攻关，破解党建业务“两张皮”问题，打造教师党员成长共同体。九、单位推